内容正文:
2025年秋学期七年级数学上册导学案(2-1)
主备人:张二平 班级 学生姓名:
课题:2.1正数与负数
学习目标:
1.通过生活实例感受生活中的正数和负数;
2.会用正数、负数表示意义相反的量;
3.了解整数和分数分类.
学习重点:正确理解正、负数的概念,能应用正数、�负数表示生活中具有相反意义的量。
学习难点:正数、负数概念的综合运用。
自学要求:认真阅读教材P12-15,回答下列问题:
1、 新知体验:
1、问题导入:
我国有世界上海拔最高的山峰--珠穆朗玛峰,
海拔高度为 m
也有世界上唯一一座位于海平面以下的
植物园--吐鲁番沙漠植物园,海拔高度为 m。
2、探索新知:
你知道8848.86m和一80.97m是什么意思吗?为什么要用“海拔”来描述高度呢?
像海拔高度这样,通过设置一个分界点,以此区分具有相反意义的量在日常生活中很常见·
例如:某高山山脚的温度为4℃,山顶的温度为零下6℃,分别记为4 ℃和一6 ℃;某人到活畜交易市场卖牛收入40000元,买羊羔支出10000元,分别记为十40000元和一10000元;竹竿直立于湖中,竹竿在水面的位置标记为0m,竹竿顶端高出水面1.7m,竹竿底端低于水面0.6m,分别记为1.7m
和一0.6m.
知识点归纳:
1、正数与负数的意义:
像8848.86,4,十40000,1.7这样的数是正数(positive number);
像-80.97,一6,-10000,一0.6这样的数是负数,0既不是正数也不是负数。
“+”读作“正”,如“+”读作“ ”,正号通常省略不写;“-”读作“负”,
如“-80.97”读作“ ”.
2、用正数、负数表示相反意义的量:
0℃以上的温度用正数表示,0℃以下的温度用负数表示.日常生活中,许多具有相反意义的量都可以用正数、负数来表示.
思考:某品牌方便面上,标有重量为(200±5)g表示什么含义?
3、整数和分数:
正整数、负整数、零统称为整数.正分数、负分数统称为分数. 为自然数;
有限小数和循环小数可以看作 。
整数和分数统称为 。 属于非负数。
试一试:
1.用正数或负数表示下列问题中的数量:
(1)小明家在学校正西方3km处,小丽家在学校正东方2.5 km 处;
(2)某人今年9月份收入9500元,消费支出5300元;
(3)马里亚纳海沟的最深处低于海平面11034m,这也是已知世界最深处.
2.把和化成小数
二、例题讲解
例1、指出下列各数中的正数、负数:+7,-9,,-4.5,,,。
例2、 指出下列数中哪些是正有理数,哪些是负有理数,哪些是非负有理数:
+5,一11,,,1002,,0.8,0.
三、基础强化:
1、下列四组数其中三个数都不是负数的是 ( )
A、 B、 C、 D、
2、 某粮店出售三种品牌的面粉袋上,分别标有重量为(25±0.1)kg、(25±0.2)kg、
(25±0.3)kg的字母,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差 ( )
A、0.4kg B、0.5kg C、0.6kg D、0.8kg
3、A、B、C三地的海拔 高度分别为20米,-15米,-20米,那么最高的地方比最低的地方高( )
A、5米 B、40米 C、35米 D、-40米
4、把下列各数填入相应的集合内:
正数集合{ …};负数集合{ …}.
5、(1)如果买入200kg大米记为+200kg,那么卖出120kg大米可记作__________;
(2)如果-50元表示支出50元,那么+40元表示___________;
(3)太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11 034m,它的海拔高度可表示为____________.
4、 拓展提高:
1、一种零件的内径尺寸在图纸上标为20±0.5mm,经过测量发现某个该种零件的内径为20.1mm,
请问这个零件合格吗?
2、把下列各数填入相应的集合内:
,6,,0,,,,0.01,+67,,,2009,.
整数集合{ …};分数集合{ …};
正数集合{ …};负数集合{ …}。
五、总结反思:
1、知识结构:生活中具有相反意义的量 正数与负数:
2、0与正负数是并列关系的一个数,既不是正数,也不是负数,
一般不要单独出现“+0”或“—0”的形式.
3、非负整数指不是负整数的整数,即正整数和零;非正整数指不是正整数的整数,即负整数和零。
六、随堂检测:
1、下列四句话中错误的是 ( )
A、最小的自然数为0 B、最小的正有理数为1 C、不存在最大正有理数 D、最大的负整数为-1
2、一架战斗机所在高度为+300m,一般潜艇的高度为-50m,则战斗机与潜艇的高度差为 ( )
A、250m B、350m C、-250m D、-350m
3、某食品包装袋上标有“净含量385克±5克”,这包食品的合格净含量范围是 克~ 克。
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