第4单元 感悟人生 题组训练-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024）

“去吧，你不要周为（受封于）鲁国就息慢人才。我是文王 的儿子，武王的弟第，成王的叔父，叉辅佐天子，我在天下 的地位也不算轻的了。可是一次沐浴，要多次（停下来，） 手握着已散的头发（来招呼客人）：吃一顿饭，要多次吐出 食物（再去接待宾客）。（即使这样）还怕（周息慢而）失去 天下的人才。我听说，道德品行宽客，（又能）用恭敬（的态 度)来守住它的人，（就会得到）荣耀：封地辽间，（文能）用 节俭（的态度）来守住它的人，（就能得到）安定：俸禄丰厚 且地位尊贵，德用谦卑（的态度）来守住它的人，（就更加） 显贵：人口众多，军队强大，能用恐惧（的心理）来守住它的 人，（必定会）胜利，聪明客智，能用（自己觉得）愚笨（的态 度)来守住它的人，（就能更加）形明：见间广博，记忆力强 能用（自己认为）浅陋（的态度）来守住它的人，（必定更）智 慧。这六点，都是课虚谨慎的美德。尊贵如天子，富裕得 拥有天下，使是因为尊崇奉行这些品德。不谦虚谨慎从而 失去天下，（进而导致）自身灭亡的人，夏装、商纣就是这 样。（你）能不谨慎吗？” (二) 16.夫帝子亲王/先须克己厉情 17.(1)穿(2)怜阀、同情(3)轻视，看不起 18.(1)至于在听取意见、作出决断之时，一定不要先带有自己 的喜怒爱恶的主观感情色彩。(2)同自己意见相左的 人，往往是自己需要的老师：而一贯顺从者自己的人，则屡 屡是可能危害自己的贼人， 19.C 【参考译文】 作为帝子亲王，首先必须严格要求自己且约束自己的 性情，善于听取别人的意见，接受尊长们的教诲。每穿一 件衣服，都要怜悯蚕妇的艰平：每选一顿饭食，都要想着种 地农民的劳苦。至于在听取意见，作出决断之时，一定不 要先带有自己的喜怒爱恶的主规感情色彩。我每次亲自 处理各种政务，从不敢因事情的须頊和困难而有所是棋与 松湖：（我）按照礼节接待群臣，无非是向他们寻求治国之 道的至理名言。你们千万不要因为别人有短处就看不起 他们，也不要仗特着自己某些长处而安自尊大。只有这 样，才能永久富黄，永保个人的善始善终和事业的顺利吉 祥，古代贤者说得好：“同自己意见相左的人，往往是自己 雾要的老师；而一贯顺从者自己的人，则垦晏是可能危害 自己的威人，”不可不明察啊！ 语文素养提升 20.(1)这辐漫画反映的社会现象是餐桌上的浪费。(2)示 例：两位朋友，你们好，每一粒粮食都来之不易，都是农民 付出了许多辛劳和汗水才得到的，我们要珍借农民的劳动 成果，不要浪费粮食，吃多少拿多少，让我们一起珍惜粮 食，好吗？ 单元写作指导 专练提升 先从“君子之行”写起，接着提出了“静以修身，俭以养德”的 观点，告诚儿子要修身养德：然后从正面分析静与学、才与 学，志与学的关系：最后从反面论述了要珍惜时间，不能虚 度光阴的道理，希望儿子能做“君子”。本文按照逻辑顺序 行文。 写作演练 【写作指导】这是一道命题作文题。通过审题可知，“这一 次"指当下的阶段，跟以往不同：“我”限定了叙述对象：“全 力以赴”表明做事的态度是坚定的、执着的。作文时可以展 现这次全力以赴的过程和意义，结合自己的学习、生活来 写。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感梧这个道理， 事件必须是亲身经历的，要对人有触动和给人震撼，这样的 故事才会起到人生启迪的作用。也可以写成散文，同绕“做 事要全力以赴”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生 感悟，散文重点在于形散神不散，表达要能体现主旨 第四单元题组训练 1.C2.D3.B4.A5.(1)B(2)C 6.一人敌/不足学 7.(1)年幼，幼小(2)放弃(3)最终 8.(1)写字，能够用来记姓名就行了，(2)大致懂得了一点 儿兵法的大意，又不肯全部学完. 9.项羽好高修远，学习半途而废，缺乏恒心和毅力。(1分) 启示：在学习中，只有不怕困难，坚持不据，开拓进取，才能 学有所成。(1分) 【参考译文】 项羽年幼的时候，学习写字液有学成，（就）放东了：学 习剑术，也没有学成，项梁对他感到很生气。项羽说：“写 字，能够用来记姓名就行了。剑术，（也只能》与一个人对 敌，不值得学，（我要）学习能敌得过万人的本事，”于是项梁 就教项羽兵法，项羽非常高兴，大致懂得了一点儿兵法的大 意，又不肯全部学宽。 本中行和卡市中中卡中+ 后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借计谋夺取，而项羽 剩以蛮力拼平，然而（项羽）最终被刘邦打败，是智慧有限啊。 三、 10.丰富业余生活.缓解视觉疲劳。(2分) 11.(1)突发故障(2)拿出积蓄，托人购买(3)“断书”的日 子(4)续编故事，打赌验证（每空1分） 2.开启“我”认知世界的大门：诱发“我”最初的文学梦想：引 领“我”有勇气迈向广周的大世界。（每点1分） 13.①儿时至今，听书习惯从未改变，伴“我”度过悠长的岁月： ②对过去美好时光的怀念：③对听书这一文化形式的珍 视。（每点1分） 14.示例一：“切中要害”的美丽理想：四十九天后，悟空从炼丹 炉逃出，大闹天宫。玉帝请来如来佛祖。孙悟空一路筋斗 云，跳不出佛掌。如来将五指化为大山，压住悟空，命土地 神用铁丸铜汁饲喂悟空。（与原著情节相符即可）(4分) 示例二：“风马牛不相及”的做事续编：在炼丹炉中，孙悟空 意外发现了一个通往异世界的秘密通道。他穿越通道，来 到了一个充满魔法与奇迹的世界。在这个世界里，孙悟空 遇到了各种奇异的生物，学公了许多新的魔法和技能。他 结识了一位智慧的老者，老者告诉他，只有找到传说中的 “智慧之石”，才能回到原来的世界。经过一系列的骨险和 挑战，孙悟空终于找到了“智慧之石”，并成功返回了原来 的世界。他带着新学到的魔法和技能，继续与二郎神展开 激战，最终取得了胜利。（随意发挥联想，想象，与原著情 节不相符即可)(4分) 专题学习活动 活动一： 示例：绝大多数学生对课外阅读感兴趣：大部分学生阅读时 欠缺图点批注摘录的习惯：大部分学生阅读后不会去联系 实际评价，质疑。 241 上册参考答案第四单元 读书与成长，如同影子与阳光，紧密相连， 相辅相成。书籍是知识的海洋，每一次翻阅都 是对智慧的一次探索；成长是人生的旅途，每 一步前行都离不开书籍的指引。学校开展“读 书·成长”的专题学习活动，请你参与并完成 下列任务。 一、下面是小宇写的活动开场语，请你阅读下 面的文字，完成1~5题。 读书如同与古今中外的智者哲人进行心 灵的交流，惬意豁朗。读书和交友，其实很相 似。人在成长过程中，需要阅读许多有益的书 籍，歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的 灵魂对话。”臧克家说：“读过一本好书，像交了 一个益友。”我们从阅读中夺取丰富的知识，进 而领略人间的气像万千。成长中我们也会遇 到很多优秀的朋友，“对渊搏友，如读异书：对 风雅友，如读名人诗文；对滑稽友，如阅传奇小 说”，与益友交往，观其行，闻其言，如沐春风， 似饮甘泉，让我们受到积极的影响，从而感受 生活的丰富多彩。所以有人说，书籍是静态的 朋友，朋友是动态的书籍。读书不能带功利色 彩，所以即使面对枯躁或喧闹也依然能够宁静 致远：交友也同样如此—只有纯粹的结交， 才能真正做到【甲】()。读书要用心，交友 要真减，知心知己，【乙】()。以书为友，人 生终将变得睿智而宽广：以友为书，我们必将 感受人间的真诚与美好。 1,语段中加点字注音正确的一项是( A.惬意豁朗(xiè) B.滑稽(ii) C.如沐春风(m心) D.纯粹(chui) 2.语段中画横线的词语没有错别字的一项是 A.气像万千 B.渊搏 C.枯躁 D.宁静致远 的 七年级语文RJ版 题组训练 3.对语段中词语的词性理解错误的一项是 A.“一本”“一个”都是数量词。 B.“我们”“诗文”都是名词。 C.“阅读”“是”都是动词。 D.“高尚”“积极”都是形容词。 4.对语段中画波浪线的病句修改正确的一项 是 () A.我们从阅读中获取丰富的知识 B.我们从阅读中夺取知识的丰富 C.从阅读中我们获取知识的丰沛 D.我们从阅读中夺取丰沛的知识 5.根据意思为文中甲、乙两处选择符合语境义 的成语。 甲处的语境义：形容君子之间的交往清淡如 水，不为名利，不尚虚华。 乙处的语境义：形容以真诚的心相互对待。 (1)甲处 (2)乙处 A.小人之交甘若醴 B.君子之交淡如水 C.肝胆相照 D.诲人不倦 二、“读史可以明智”，小恒推荐大家阅读《史 记》。请阅读下面的文言文，完成6~9题。 (10分) 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。 项粱⑧怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑， 一人敌不足学，学万人敌”于是项梁乃教籍兵 法，籍大喜，略知其意，又不背竟学。 4+…4 后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然 终为刘所败，乃智穷也。 (选自司马迁《史记》，有改动) 【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项 梁：项羽叔父。 6.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用 “/”标示。(1分) 一人敌不足学 7.解释文中加点词的含义。(3分) (1)少( )(2)去( (3)终( 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)书，足以记名姓而已。 (2)略知其意，又不肯竞学。 9.简析项羽失败的原因，并谈谈你获得的启 示。(2分) 三、小语认为读书的方式有很多种，可以看纸 质书、电子书，还可以听书。他推荐大家阅读 下面的文章，或许有所启发。阅读下面的文 字，完成10~14题。(16分) 听书岁月长 ①读书写字之余，电脑桌旁的那部掌式收 音机成了我的最好陪伴。为缓解视觉疲劳，我 常仰靠在椅背上，闭目听一段新闻，或听一集 评书。在悄然滑过的温馨时光中，我总会情不 自禁地忆起儿时的听书岁月。 ②20世纪70年代，电视还未在农村出现， 家家户户只能借助一台小小的半导体收音机 来丰富自己的业余生活。那时，我家曾有过一 台老式的调频收音机，汉语词典大小，我们习 惯叫它“方匣子”。收音机除了用来收听天气 预报和新闻联播之外，最主要的功能是供我们 全家听评书。 ③夜慕刚一降临，各地方台的评书栏目也 就开始了，我便和弟弟准时收好课本，静静坐 到收音机旁去听书。我们熟知的说书艺人很 多，耳熟能详的有袁阔成、刘兰芳、田连元等， 他们播讲的《三国演义》《岳飞传》和《杨家将》 均是我们的最爱。许多时候，一个频道的评书 听完了，我和弟弟意犹未尽，便快速将收音机 调到另一个波段上去。通常是里面播什么，我 们就听什么，从不计较内容是否接得上，只要 有书听心里就舒坦。 ④听书过程中最担心的是收音机突然发 生故障。记得有一次，我和弟弟正聚在桌前听 《封种演义》，当播到“姜子牙下山历练，被中公 的重伤”一段时收音机突然卡了壳，弟弟急得 抓耳挠腮。性急的我忙將收音机关闭重启，反 复几次仍不见好，便生气地朝机盖处连拍数 下，收音机居然发了声。凭借此法，我们终于 大气不出地将整段故事听完。 ⑤收音机真正坏掉的时候也是有的。为 不延误连续的听书活动，我和“抠门儿”的弟弟 总会轮番拿出积攒的零花钱，央求父亲托人买 部新的收音机回来。 ⑥家里“断书”的日子，我和弟弟也不闲 着，常常跑到村东王五爷家的屋檐下去“偷 听”。王五爷耳背，他家收音机的膏量总是调 到最大档，隔着墙壁也能听真切。我们的“偷 听”行为被发现也不要紧，善良的王五爷总会 笑眯眯地把我们领进屋，顺便用好吃的地瓜千 和烧土豆招待我们。 ⑦对于我和弟弟来说，最不愿听到每集评 书后的“欲知后事如何，且听下集分解”的结束 语，那充满悬念的十二个字，常常会让我和弟 弟陷入无尽的遐想。睡不着觉的时候，我俩会 趴在被窝里叽叽喳喳地玩着续编故事的游戏， 上册第四单元 85 并以“打赌”的形式等待第二天晚上的评书故 事去验证。如今想来，正是年少时期那种“切 中要害”的美丽遐想和“风马牛不相及”的故事 续编，诱发了我最初的文学梦想。 ⑧在曼妙的“听书”时光中，我和弟弟悄然 长大。后来电视机如雨后春笋般步入千家万 户，收音机开始被闲置在角落。及至现在，随 着电脑、手机等高科技产品的普及，更为人们 扩大视听提供了广阔平台。于是，收音机这种 传统的听书模式，渐渐被高速快捷的各种媒体 所取代。我是个恋旧的人，在时序的更迭中， 我的“听书”习惯始终未改，且一直乐此不疲。 ⑨感谢那台小小的收音机，是它于方寸之 间，开启了一个孩子认知世界的大门。受着它 的引领，我通过勤勉自立的方式，一步步走出 了闭塞的小山村，既而有勇气迈向广阔的大 世界。 (选自《思雏与智慧》，有改动) 10.阅读第1、2段，听评书在“我”儿时和长大 后分别发挥着怎样的作用？(2分)（概括主 要内容) 11.小北同学为“我和弟弟”制作了一张听书插 曲表，请你根据文章内容帮他完善。(4分) (筛选整合信息)】 听书插曲 解决办法 一个频道听完 快速调领，不计内容 (1) 关闭重启，连拍数下 真正坏掉 (2) (3) 跑到村东，屋外偷听 每集结束 (4) 七年级语文RJ版 12.请联系上下文，说一说文章结尾“我”要感 谢那台小小收音机的原因。(3分)（理解文 章内容)】 13.你如何理解标题《听书岁月长》？(3分)（理 解标题含义) 14.假如少年时期的“我和弟弟”听评书表演艺 术家单田芳老师播讲《西游记》的第六回 《观音赴会问原因小圣施威降大圣》，结 尾说到“二郎神与悟空大战，太上老君丢下 金刚套，击中悟空，将其置入炼丹炉中烧 炼。欲知后事如何，且听下集分解”。请你 根据这学期关于《西游记》整本书阅读的成 果，结合文章内容，用简练的语言展开美丽 遐想，续编故事吧！(4分)（解决拓展延伸）】