5 秋天的怀念-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024）

第二单元 挚爱亲情 人文主题：感受和理解亲情，唤醒和丰富亲情体验。 1.把提文章的感情基调，注意语气、语调的变化。侧第22页第9题、第33页第8题 语文要素 2.在些体感知全文内客的基础上，体会作者的思想感情。回第24可第14题.第32页第15题 学习目标 3。理解作品中的形象。 ☐第24页第12期.第28页第15题，第34页第11题 4.了解抒情的不同特点。国第24页第14题 5 秋天的怀念 本课 关键词 细节描写语言质朴 追忆母爱 深沉含蓄 感人肺腑 色语言文字运用 =:运用与交流 一、字词自测 3.给加点字注音，根据拼音写汉字。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)瘫 (2)(i) 憔悴( 烂漫( 4.在括号内填入的标点符号是 豌豆( 侍弄( (2024一2025吉安十校联盟检测)阅读下面的 仿膳( 诀别( 文字，完成5~6题。 xù( )叨 喜出wàng( )外 秋，是一个充满遐思的季节。白天，酝酿 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 了一夏的红枫，铺就了火红的舞台，为南去的 (1) :素净雅致；素淡典雅。 大雁送上了热烈的祝福：晚上，萤火虫掌起了 (2) :颜色鲜明而美丽。 一盏盏小灯，照亮了 的原野；巨型柳 (3) :遇到出乎意料的喜 杉伸展腰肢，毫不吝啬地成为黑鹿们完美的屁 事而特别高兴。 护所；即便是咄咄逼人的猎鹰，也停止了工作， (4)沉寂： 专注地停在树梢驻足倾听。 (5)憔悴： 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 (6)翻来覆去： 的一项是 () 二基础闯关 A.就算是咄咄通人的猎鹰，也停止了工作， 阅读下面的文字，完成3一4题。 双腿痪后，我的脾气变得暴怒无常。望 停在树梢驻足倾听。 着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻 B.即便是盛气凌人的猎鹰，也停止了工作， 璃砸碎()听着听着李谷一甜美的歌声，我 专注地停在树梢驻足倾听。 会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲 C.即便是咄咄通人的猎鹰，也停止了工作， 就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听 专注地停在树梢倾听。 着我的动静。当一切恢复沉() D.虽然是咄咄逼人的猎鹰，但也停止了工 又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 作，专注地停在树梢驻足倾听。 上册第二单元 6.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 B.“要去你去吧，我才不去呢！我可是一个 是 ( 遵守纪律、有素质的学生，决不会插队。” A.安定B.安宁C.静谧 D.静默 C.“插队是不文明的行为，你看大家都在自 阅读下面的文字，完成第7题。 觉排队呢，我们也耐心排队吧，好吗？” 人生不能怕熬，要熬出精粹和境界。熬， D.“我最讨厌插队这种行为了，丢死人了！ 是一种历练，是一种积蓄，犹如小火慢烤， 咱们不能好好排队吗？多等一会儿也是 。如果没有经受住考验，难免会随时散 可以的呀！” 架，乃至在悄无声息中慢慢消弭。可一旦经受 三、知识拓展 住了，便会逐渐生成一股能量，将执着、刚强、 勇敢、大度等品质融入血脉、骨髓和胸膛，从此 9.巴对接阅读综合实践二 同学们对《秋 一辈子坚强挺立、无所畏惧。 天的怀念》一文的朗读设计产生了不同意 7.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的 见，其中不恰当的一项是 () 一项是 A.“望着望着天上北归的雁阵”一句，要用舒 A.虽然火焰微小、火势温和，但是炙热长久 缓低沉的语调营造宁静的环境，来与“我” B.不但火焰微小、火势温和，而且炙热长久 的暴躁脾气形成鲜明对比。 C.即使火焰微小、火势温和，也炙热长久 B.“她又梢梢地进来，眼边儿红红的”一句 D.因为火焰微小，火势温和，所以炙热长久 中，“悄悄”“红红”需要轻读来表现母亲动 8.给空缺处选填语句，最恰当的一项是() 作的轻，以及对“我”小心翼翼的态度。 午饭时间，你和小亮为长长的打饭队伍 C.“·不，我不去！'我狠命地捶打这两条可恨的 感到很苦恼。这时小亮看到前面有认识的 腿，喊着，‘我可活什么劲儿！”这几句话情 同学，想和你一起去前面插队。此时，你对 他说： 绪激烈，为了不影响表达，朗读时应连读。 A.“你怎么这么没有素质啊，要是每一个人 D.“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿 都像你一样想着插队的话，那食堂不就混 活…”一句的节奏急促，读时要语调高 乱了吗？” 亢上扬，来表现母亲焦急绝望的心理。 巴能力拓展提高 阅读与鉴赏 一、课内阅读 续表 阅读《秋天的怀念》，完成练习。 事件 “我”的表现 母亲的反应 10.课文三次写到看花，看花是中心事件，也是 (3) 母爱的集中体现。阅读全文，填写下表。 怀念母亲 事件 “我”的表现 母亲的反应 (1) 11.史铁生的散文语言质朴而含蕴深厚，试举 春天，因“我”暴怒 无常，母亲提出去 劝慰鼓励 出一例并加以赏析。 北海看花 (2) 秋天，北海的莉花 开了，母亲想推 答应母亲 “我”去看看 七年级语文RJ版 二、课外阅读 位一无所有的母亲。她奉献满腔满怀恒温不 阅读下面的文字，完成12~14题。(13分) 冷的心血供我们吮咂！母亲呵，娘！我的老妈 母亲（节选） 妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、 梁晓声 体恤您。 ①在这一个淫雨潇萧的孤独的日子，我想 ⑥是的，我当年竟是那么不知心疼和体恤 念我的母亲。隔窗有杨树的眼晴愣愣地、呆呆 母亲。我以为母亲就应该是那样任劳任怨的。 地啾我… 我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又 ②最堪怜的是中秋、国庆、新年、春节前夕 不觉得累的女人。我以为母亲是累不垮的。 的母亲，她每日只能睡上两三个小时。 其实母亲累垮过很多次。在夜深人静的时候， ③五个孩子都要新衣穿。没有，也没钱 在我们做梦的时候，几回母亲瘫软在床上，暗 买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季 暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她 里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜取回 总会不可思议地挣扎了起来，又去上班… 屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕焦了着 ⑦她常对我们说：“妈不会累垮，这是你们 了。母亲是个刚强的女人，她希望我们在普天 的福分。” 同庆的节日，即使穿不上件新衣服，也要从里 ⑧我们不觉什么福分，却相信母亲累 到外穿得干干净净… 不垮。 ④她还想方设法美化我们的家。家像地 ⑨在北大荒，我吃过大马哈鱼。肉呈粉红 窖，像窝，像土丘之间的窝。土地，四壁落土， 色，肥厚，香。乌苏里江或黑龙江的当地人，习 顶棚落土。它使不论多么神通广大的女人为 惯用大马哈鱼肉包饺子，视为待客的佳肴。 它而做的种种努力，都在几天内变为徒劳。母 ⑩前不久我从电视中看到大马哈鱼：母鱼 亲却常说：“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢，何况 产子，小鱼解出。想不到它们竟是靠噬食它们 人！”母亲即使拼尽她那残余的一点精力，也非 的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动 要使我们的家在短短几天的节日里多少有点 着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得 家样儿不可。“说不定会有什么人来！”母亲心 水中一片红，却并不逃去，直至奄奄一息，直至 怀这等美好的愿望，喜悦地劳碌着。然而没有 狼籍成骸… 个谁来。没有个谁来母亲也并不觉得扫兴和 ①我的心当时受到了极强烈的刺激。我 失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨 瞬间联想到长大成人的自己和我的母亲，联想 地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地 到我们这九百六十万平方公里土地上一切曾 衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年 在贫困之中和仍在贫困之中坚忍顽强地抚养 的我无从知道，如今的我似乎知道了，从母亲默 子女的母亲们。她们一无所有。她们平几、普 默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。地生育 通、默默无闻，最出色的品德可能乃是坚忍。 了我们，她就要把我们抚养成人。她从未怀疑 除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也 她不能够。母亲的乐观在当年所依仗的也许正 许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉 是这样的信念吧？唯一的始终不渝的信念。 献的是地们自己。想一想那种类乎本能的奉 ⑤我们依赖于母亲而活着，像蒜苗依赖于 献真令我心酸。而在她们的生命之后不乏好 一颗蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲 儿女，这是人类最最持久的美好啊！ 已被我们吸收空了。没有财富和知识，母亲是 (有删改) 上册第二单元 23△ 12.阅读全文，请结合具体事例分析母亲的形 象。(3分)（分析人物形象）】 14.阅读链接材料，简析两篇文章结尾的抒情 方式和表达的感情有何不同。(4分)（分析 抒情方式、体会作者情感)】 13.阅读下面句子，回答括号里的问题。(6分) 链接材料又是秋天，妹妹推我去北海看 (理解赏析语句) 了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 (1)巴对接阅读综合实践三最#怜的 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正 是中秋、国庆、新年，春节前夕的母亲，她每 开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹 日只能睡上两三个小时。（请体会加点词 妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… 蕴含的深情。) (史铁生《秋天的怀念》) (2)母亲阿，娘！我的老妈妈！我无法宽恕 我当年竞是那么不知心疼您、体恤您。（画 线句子改为“母亲啊”，表达效果有何 不同？) 已语文素养提升 拓展与探究 阅读下面的文言文，完成15~18题。 (3)汝( 王夷甫①尝属族人事，经时未行，遇于一 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 处饮燕，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族 (1)近属尊事，那得不行？ 人大怒，便举摞①掷其面。夷甫都无言，盥洗 毕，牵王丞相臂，与共载去。在车中照镜语丞 相曰：“汝看我眼光，乃出牛背上。” (2)族人大怒，便举棵掷其面。 (节选自《世说新语·雅量》) 【注释】①王夷甫：王衍，字夷甫。②属 (zh心)：同“嘱”，请托，嘱咐。③饮燕：宴会、聚 18.面对族人的失信与无礼，王夷甫是怎么做 会。燕，同“宴”。④標(Iěi):器物名。似盘，中 的？你怎么评价王夷甫的这位族人？ 有隔。⑤王丞相：王导。 15.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 用“”标示。 在车中照镜语丞相曰 16.解释文中加点词的含义。 (1)尝( )(2)牵( 424 七年级语文RJ版桂》的诗：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都 狼藉，何不留将次第开？”事物到了极繁荣时就开始走下坡 路了，这是盈亏的自然规律，几是轻而易举就得到了富贵荣 华的人，都像玉兰豫然一现的春光，丹桂绚烂一时的秋色。 三、 8.(1)干净透明(2)流动的水(3)高大庄严，笔直，葱茏碧 绿（每空1分） 9.重读“纤细”“整齐干净”和“扎”，表现出水草的挺直利落，突 出水草的精致、雕琢。朗读整个句子的感情基调是闲适的， 以读出作者欣赏美景时的悠闲之感。(3分) 10.运用比喻的修辞手法，(1分)将小鱼苗子比作“精灵”，生动 形象地写出了小鱼苗子的各种姿态，体现出小鱼苗子的自 由自在，无拘无束。(2分) 11.①本文写了作者生活地区的秋天的水、麦崔地等景色，还 兼有停留在夏天的葱茏碧绿的云杉和远山山巅早已堆起 的银白积雪，写出了当地在秋天所拥有的丰富的地貌景 象，在原生态的描绘中蕴含着作者对这片土地的喜爱与赞 美。(2分)②本文描写了在新疆阿勒泰地区冬天人们的生 活状态，反映出一定的民俗风貌，表达了作者对这片士地 的热爱。(1分)③作者笔下的风景都是自然的，不受人限 制的，面这正是作者对自己内心深处美的追求，对这样安 适的生活的向往。(1分) 第二单元 挚爱亲情 5秋天的怀念 心语言文字运用 1.giao cui mon wan shi shan jue絮望 2.(1)淡雅(2)烂漫(3)喜出望外(4)十分寂静， (5)形容人瘦弱.面色不好。(6)来回翻身. 二， 3.(1)tan(2)寂4.；5.C6.C7.A8.C 三、 9.D 砂能力拓展提高 10.(1)拒绝母亲(2)喜出望外(3)又是秋天，妹妹推“我” 去北海看了菊花 11.示例一：“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”字写出了母亲对 “我”看到落叶会感到悲怆和绝望的担心，表现出母亲对 “我”无微不至的呵护。示例二：“对于·跑和踩’一类 的字眼儿，她比我还敏感。地又悄悄地出去了”，其中“比 我还敏感”写出了母亲怕勾起“我”的烦恼的细心，也说明 她内心比“我”更沉重。“情悄地”表现了母亲为自己的大 意而后悔，也反映了她内心的痛苦 12.①勒劳：母亲过节时熬夜缝洗衣物。②刚强乐观：即使没 人做客，母亲依旧把家里收拾干净。③关爱孩子，乐于奉 献：为了孩子甘愿自己吃苦受累，奉献自己的一切精力 (每点1分) 13.(1)“最”和“只”是刷词，指母亲平时已经很辛苦，过节的时 候更辛苦·表达了作者对母亲的疼惜和感谢。(3分) (2)首先，一声“母亲”庄重深沉，充满崇敏，爱戴：接着，一 声“娘”拉近距离，满怀亲近、深切怀念：最后，“我的老妈 妈”这一称呼饱含作者对母亲劳碌一生的感藏、心疼、痛惜 乃至愧疚。反复铺排，感情丰富而强烈。如果换成“母亲 啊”，情则比较单薄。(3分) 14.①本文：直接抒情。作者由自己的母亲联想到无数曾在贫 穷中和仍在贫困中抚养子女的母亲们，她们平凡、普通，却 又坚忍、伟大，表达了对她们的心疼和赞美，表现了她们对 后代产生的彤响之大。(2分)②链接材料：间接抒情。借 不同颜色的菊花开得绚烂，表达对生活的希和对生命的 向往，也表达了对母亲的怀念和感激之情。(2分) 语文素养提升 15.在车中照镜/语丞相日 16.(1)曾经(2)拉(3)你 17.(1)近来嘱附你办的事，你怎么到现在还设有去办呢？ (2)族人（听后）非常生气，就举起摞扔到他脸上。 18.面对族人的失信与无礼·王夷甫选择宽容，不与族人计较。 这位族人在答应替人办事后不能信守承诺及时去办，还 在别人询问时恼着成怒，很没有礼貌。 【参考译文】 王夷甫曾经隔附族人办事，过了很长的时间（族人）没 有去办，（后来两人）在一次宴会上适到，（王夷南）趁机对 那位族人说：“近来减咐你办的事，你怎么到现在还没有 办呢？”族人（听后）非常生气，就苹起镙奶到他脸上，王爽 甫始终一言不发，清洗干净后，拉着王导的手臂，和他一起 坐车走了。（王夷甫）在车里照着镜子，对王导说：“（看）你 看我的眼神，（看来我的脸被砸出的颜色》竞然超出了牛背 上（被散打后的青紫瓶色）” 6散步 语言文字运用 1.wei sang son嫩信熬 2.(1)委时(2)信服(3)形容水、石等明净。(4)每一个 人或事物都得到合适的安顿。 二 3.(1)歧(2)shd4.:5.紧密相连6.剧去“通过”， 7.A8.C 三、 9.D ①能力拓展提高 10.景物描写。作用是写出了存天的美丽和生机，表达了作者 对万物复苏的感慨·并展现了一家人散步时的美好情景。 11.这句话有两层含义：其~，形容他们走得很小心，因为走的 是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非 稳当不可：其二，暗示了中年人承担者扶老携幼的责任，对 家庭有一种使命感，体现了文章的主旨， 12.(1)不喜欢(2)感兴趣(3)喜欢（每空1分） 13.运用神态描写和语言描写，（分）表现了“我”当时心酸（或 伤感)的心理，表达了“我"对父母的理解（或感激）。(2分) 14.“感伤”指“我”为每年过年与父母相聚短暂、父母在海棠映 衬下更显复老而感伤：(2分)“幸福”指“我”每年回家过年 时恰逢海棠花开，为自己能给予父母温情的陪作面幸福。 (2分) 15.母亲是一个勤劳节俭、热爱生活，关心家人、重视家庭的 人。(2分)她一辈子奉行“物尽其用”，种菜积极，懂得照顾 家庭饮食：退休后对种花感兴避，体现了对生活的热爱：在 喜欢“五代同堂果”等事情上，表现出她对家庭的重视和对 家人的关爱。(2分) 233 上册参考答案