第1单元 单元写作指导-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024）

的财物，舍不得给别人，也舍不得自己用 3.(1)谧(2)114.。5.A6.C7.D8.D 三、 9.示例：夏雨像一个青在飞扬的少女热烈而粗犷冬雨像 一·个历尽沧桑的老人恬淡而从容 巴能力拓展提高 10.表达了作者热爱雨、热爱自然，热爱生活的美好情感。 11.这样写突出了冬雨自然、平静，透明，有些干巴，缺乏色彩 的特点，为下文写自己在冷测、干涩的冬天里喜爱雨作 铺垫。 二、 12.C 13.示例：重读“看，挥，弯、流，割、打”这些动同，这样才能体现 出夏天紧张、急促的旋律：(1分)在“你看“后面停顿，拉长 声音，引起人们注意，在两个“想若”后面停顿，以突出后面 两个“快割”和两个“快打”：（口分）而两个“快割”和两个“快 打”连读，再次加重了紧张，急促的旋律。(1分) 14.运用比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出了夏天草木 生长旺盛的特点。(1分) 15.夏天的农民是忙碌而辛劳的，他们既要忙于收制复麦，又 得赶快去给秋苗追肥，浇水，他们的肩上挑着夏秋两季，所 以说，夏，总是浸在苦涩的汗水里。(3分) 巴语文素养提升 16.(1)A(2)藤野先生弃医从文(3)示例：我认为《朝花 夕拾》这本书中不乏“温情的回忆”，如《从百草园到三味书 屋》中叙写了鲁迅童年的乐园，充满无限避味，描写生动又 有趣，文字温暖又明亮：《阿长与（山海经）》中回忆了保姆 阿长为鲁迅买来了他渴幕已久的《山海经》，鲁迅内心的惊 喜和感激楼于言表，阿长的暖心，善良让鲁迅水生难忘： 《藤野先生》中回忆了藤野先生对鲁迅的亲切关怀和严格 教诲，他的热情、严谨和博大胸怀让鲁迅心生敬意。鲁迅 以充满温情的笔调表达了对他们的怀念。 4古代诗歌四首 巴语言文字运用 1.D 2.(1)到达，登上(2)水波荡漾的样子(3)耸立(4)达到 极点(5)旅人前行的路(6)降职(7)给 二、 3.A4.C 5.(1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(2)树木丛生百 草丰茂(3)水何谵澹山岛辣峙(4》夕阳西下断肠人 在天涯(5)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 (6)海日生残夜江春人旧年乡书何处达归雁洛 阳边 三、 6.A7.A 巴能力拓展提高 一 (一) 8.D 9.示例：火红的太阳和皎洁的月亮每天从大海上升起，又落人 大海的怀抱：明亮的银河横贯在深邃的夜空中，它那远远的 一端垂向海面，仿佛也发源于大海中 232 七年级语文RJ版 (二) 10.C 11.“阔”字描绘了春潮酒来，江水上涨时两岸变得更加开国的 景象，营造了恢宏阔大的意境， (三) 12.D 13.运用了拟人的修辞手法，将明月人格化：表达了诗人对王 昌龄的深切同情和慰精。 (四) 14.D 15.示例：“瘦”字用得好！看似写马，实则借马的瘦弱来衬托 游子的辛劳，蕴含了游子漂泊天涯的孤寂愁苦， (一) 16.B 17.①料旅漂泊的孤寂。“孤篷”“独听”等词写诗人独自在外 漂泊，倍感孤寂凄凉。②思念家乡。“离居”“十年”等词突 出诗人客居异乡时间之久，生出思乡的愁绪。③思念亲 人。诗题中的“寄西樵，礼吉”，以及诗中的“怅难同”“旧 约”等词句寄寓了诗人对亲人的深切思念。（任答2点即 可，每点1分) (二) 18.B 19.“渺茫”一词表面上是形容春江上烟波浩渺、雨雾蒙蒙的景 象，实际上含蓄地写出了诗人心中的茫然，(1分)蕴含着诗 人送别友人时怅然若失的心情。(1分) )语文素养提升 20.(1)示例：书声满校园(2)D(3)C(4)示例：同学们，我 们选的四则材料文体多样，古今并蓄：固绕自然景象，四季 装收，展现春夏秋冬的不同魅力：配图配乐优美和谐。接 下来请大家欣赏小组朗诵。 单元写作指导 专练提升 运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时 的神态，表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖。 写作演练 【写作指导】这是一道半命题作文题。标题中的横线上补充 的词语可以是一个具体的事物，也可以是抽象的情感。材 料为我们提供了几个写作思路，可以补充思考，宽容，行动、 烦恼、压力等。我们可以用绕其中一个思路来写，可以表达 我们对现实的把握，对未来的撞憬，对美好的珍惜，对生活 的热爱等。注意要表达积极向上的思想情感。 第一单元题组训练 1.暸脆犷贮2.B3.A 二 4.盛极必衰/乃盈虚一定之理 5.(1)也(2)凡是(3)全，都 6.(1)秋天香味最浓郁的花，没有能比得上桂花的。(2)但 是它的缺点是整棵树的花一齐开放，不留一点余地 7.C 【参考译文】 秋天香味最求郁的花，没有能比得上桂花的。社树是 月亮上的树，桂花的香味也是天上的香味。但是它的缺点 是整裸树的花一齐开放，不留一点余地。我有一首叫《惜单元写作指导 热爱写作，学会观察 一、写作指导 留心生活 生活就是作文素材的源头活水，每一个平凡的日子，每一处动人的景致，每一个寂静的角 积累素材 落，每一个身边的人…这些都蓝藏着值得写的内客。此外，多读书或观看有意义的电 视节目等，也可以帮助你积累写作素材 热爱写作 广泛的阅读能拓宽视野，提高文学素养。首先，要重视课内阅读。我们可以通过课内阅读， 喜欢阅读， 学习名家先进的写作技巧。其次，要拓展课外阅读。我们可以大量阅读经典名著等 学会观察 积累语言 课外书。进行课外阅读时可以进行摘抄、批注等，这样一方面可以积累优美的语段，另 方面可以增强对文章的赏析能力，在品读中学会遣词造句和谋篇布局 很多时候，哪怕一件细微的小事，只要留心观察就会生发很多想法。写作可以写人、记 注意细节 事、描摹万物还可以抒发精感、表明观点。只要你觉得有意义、有价值，就可以表达出 写出意义 来。只要坚持下来，一定能写出内容充实、文从字顺的好文章 二、专练提升 阅读下面的语段，从人物描写的角度赏析加点的词语。 外婆大部分时候跟着我生活，有时也被送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗 又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上 班，她一个人在家。每天我下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大 门方向张望。她一看到我，就赶紧高高挥手。 三、写作实践 作文题目 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤…这些都是人生必不 可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动， 难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 方法指导 1,审题立意。这是一道话题作文题。审题可知，题目中的“成长的过程中”“事情”限定了要 写一篇记事的文章：“深受触动，难以忘怀”要求写的事情给你留下了深刻的印象，使你难忘：“有 欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤”要求写出真情实感。因此，凡是在成长过程中经历的一 些让你动心动情的事情，都可作为写作的素材。立意方面，我们可以把成长的经历定位在自己的 喜怒哀乐上。 2.选材安排。我们可以写父母长辈或是同龄好友，抑或是山水、动植物带给自己的快乐、忧愁 或思考：可以是生活上受到的关照或是情感上的理解、共鸣，抑或是情绪低落时得到的慰藉和鼓励。 16 七年级语文RJ版 佳作赏析 【佳作示例】 【赏析批注】 成长中，我收获坚强 赤裸裸的天空下，火热的太阳肆无忌惮地释放着热量，连茂密 开篇细腻的环境描写，烘 的大树也显得无精打采，知了在树上烦躁地喊着：“热了，热了” 托出军训时天气的炎热，使读 骄阳下，操场上，穿着述彩服的我们笔挺地站着，纹丝不动， 者如临其境。 空气中弥漫着紧张的气息，让人室息。“脚跟并拢，脚尖分开呈60 细节描写，表现出军训的 度，挺胸，收腹…”宽散的操场上时时回荡着教官铿锵有力的号 紧张和艰苦。 令。一颗颗汗珠滑过一张张稚气未脱的脸颊，悄然落下 “报告…”一个有气无力的声音打破了寂静，一位同学躺 下了。紧接着，第二个，第三个也接连倒下。我也有些坚持不住 了，脚麻了，腰酸了，头疼了…“报告”两个字好几次到了嘴边 心理描写，通过“我”的心 又咽了下去。掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪！我决不能做 理活动，凸显“我”的坚强 “逃兵”，坚持就是胜利，如果连站军姿都不能坚持，那么·今后我 品质。 该如何面对人生道路上的困难与挫折呢？我要努力做一株顽强 的向日葵，面对阳光，向着太阳。我下意识地昂起了头，挺直了 动作描写，生动形象，体 腰板，仲直了双腿。尽管汗水已浸透了我的衣裳，酸病已侵袭着 现“我”的坚持。 我的全身，但我仍顽强地昂起头，告诉太阳：我坚持，我能行！ 毒辣的太阳企图削弱我的意志，漫长的时间考验我的毅力， 一阵阵的酸骗又时刻侵蚀我的全身…而我用笔挺的军姿、敏 捷的转向告诉它们：我决不低头！七天！我用我的坚持、努力， 越过道道“关卡”，坚持到了最后。 这次艰苦的军训，让我的皮肤黝黑了不少，但同时也让我学 抒发自己从军训中获得 会了面对和克服人生道路上的艰难困苦！ 的感悟。 那一滴滴落在殷红跑道上的汗珠，在阳光下闪耀，都将化作 结尾点题。 我成长中闪光的记忆。那一次，我收获了坚强。 【佳作点评】文章从生活中选材，选取了参加军训活动的事例，叙写了“我”用坚强的意志坚持 到了最后，收获了坚强。心理活动刻画得细腻遢真，如“·报告’两个字好儿次到了嘴边，又咽了下 去”“我要努力做一株顽强的向日葵，面对阳光，向着太阳”，凸显了“我”的坚强，极具感染力。 四、写作演练 阅读下面的文字，根据要求写作。 岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的青春。站在中学门前，清点行囊，我们会发现自己 多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从：多了一份宽容，少了一份偏激：多了 一份行动，少了一份幻想。或许，我们也多了一份烦恼，少了一份快乐：多了一份压力，少了一份 轻松…我们的行囊变得沉句向，我们的道路正向未来延伸。 请以《七年级，我多了一份 》为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：(1)在横线上填写恰当的词语，使标题完整：(2)不少于500字，文体不限（诗歌、戏剧除 外)：(3)文中不得泄露个人信息。 上册第一单元