第1单元 单元写作指导-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024 湖南专版）

课外拓展提高 (一) 7示例一：“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”中一“吹”一 “逐”，都极富有表现力。“吹”字赋子春风以人格，写春风似乎 也多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意吹送故乡春天的信息， 这才酿就了一夜的思乡之梦，“逐”字写出在梦中“我”追逐着 春风，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡洛阳城 示例二：由上句的春景转人梦中，由实到虚，以多情的“春 风”强烈地表达了诗人的思乡之情 【参考译文】 雨后初睛，加雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，枝头的残花也在 雨中全都落尽，露出了在枝头嗜鸣的流鹭。昨天晚上一夜泰 风吹起了我甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的 家乡洛阳城 二) 8.“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”两句运用了听觉描写，诗 人用“寒砧”和“老雁”两个意象，以动衬静，描绘出秋夜寂静凄 清的景色。同时，以“月如水”和“霜满天”进行描写，使月光和 秋霜具有了质感，显得品莹清澈，为全诗营造出清丽明净的 意境。 【参考译文】 秋风吹过，江面上（增经娇艳）的芙蓉己经衰败，台阶下的 几抹黄菊正鲜艳（地开放）。（秋天的）落叶纷纷扬扬，酒落在 扬子渡，出行的人又踏上（停泊在）广陵驿的渡船，月色如水 敲明明，千家万户响起捣衣声，（听到）一声大雁苍老的鸣叫， (格头望去，)只见寒霜满天。可笑我自己是一个在江南滞留 的异乡人，十多年来的心事，也只有这一生明灯知晓而已。 第二课时《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《天净沙·秋思》 课文基础知识 1.C2.B 3.(1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(3)夕阳西下断肠人在天涯(4)枯藤 老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 课内基础闯关 (一) 4.示例一：运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的 知心人，请它把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例 二：运用情最交融，把明月当空之景与对朋友的思念之情交融在 一起，表达了自己对朋友的怀念和同情。示例三：运用了拟人 的修辞手法，把明月当作友好的使者，表达了诗人对友人的同情 与关切 二) 5,示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑 着一匹搜马，在沉沉的暮色中踽丽独行。 课外拓展提高 (一) 6.诗中描写了期鸟，湖水，暮云，山等量物。表达了诗人对自然 景色的喜爱和赞美之情。 【参考译文】 幽栖之乌，在事外自由飞阳，忽而远去，忽而飞还，从孝内 七年级语文RJHN 向东望去，一源浩渺湖水滴流出东关。也许是暮云留恋这秀丽 的青山，在山边不再飞动，运远望去，好像是山外又添一重青山， (二) 7,示例：马致远在《天净沙·秋思》中借“小桥流水人家”的美好 画面，衬托了漂泊在外的游子内心的弧独凄凉，以及对家乡亲 人的思念。白朴则通过“小桥流水飞红”的明帽艳丽之景，抒 发了对春天的喜爱之情。 【参考译文】 桃红柳绿的春山，煦暖的阳光服提，柔和的东风吹棉，楼 阁上高卷起帘棍，倚杜杆远望。杨郴垂条，秋千轻晃，院子里 静情情。院子外黄莺啼鸣。春燕飞舞。小桥之下流水飘满 落花 语文综合运用 8.(1)D (2)示例一：支教老师老师，请问您学习古诗词有什么秘决 示例二：航天3D打印师请问您是理工科的，为什么会对 古诗词这么感兴趣 单元写作指导 【写作指导】这是一道命题作文题，题目是《一次相逢一份暖》，里 面有两个关键词“相逢”和“暖”，在写作时一定要抓住这两个词 语，这个题目的意思可理解为：一次相逢使“我”感受到了温暖。 重点写“一次相逢”和“我”“感受到的温暖”。因为题目的关键是 “相逢”和“温暖”，所以文章中要有动作，语言、外貌等细节描写 到位的“相逢”场面，也要有相应的“温暖”的心理刻画，因为题干 中有“根据自己的生活经历和切身体验”的作文要求，所以我们 在写作时，要写出“生活经历和切身体验”。 大单元“学习任务群” 语言文字积累与梳理 1.niàng谧duo2.①②3.A4.B 5.桔藤老树昏鸦乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月 日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 文学阅读与创意表达 (一) 6.这两句诗运用了对偶的修辞手法，“江山照眼”和“古塞城高”相 对，“灵气出”与“紫色生“相对，对仗工整，描绘出了泸川山水灵 秀、城池高峻、地理位置重要的特点，呼应首句的“盛名”，表达出 作者对泸川的赞美之情. 【参考译文】 自古以来，泸川就享有盛名，我在归途中遣远泸川，感到 年迈的自己得到了感藉。（泸川的）江山美景映入眼帘，显得 如此灵动，地处古时边界要震，城池高峻，祥瑞之气在这里生 发。代代有人才在文章书画方面养露才华，我来到这里系结 船索（停下小船）。喝了三杯酒后内心感到惭愧，言语粘揭，无 法用文字桑感谢主人（的款待）。 (二) 7.(1)被雨帘遮住的山峰若隐若现(2)对用（或雨景，大自然） 的喜爱之情 【参考译文】 雨儿细细的，疏疏的，飘飘涵酒，下又下不大，停又不肯停 下，似乎是妙忌我欣赏那运处的青山，故意从檐下滴成一层 珠帘，遮住那千峰万崖。 版上册251-2》》 单元写作指导 热爱写作，学会观察 【写作技法】 方面也相应发生了许多变化。你注意到这些 要做到热爱写作，学会观察，我们不妨从 变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取 以下几方面入手： 一个场景，写一段200字左右的话，描述这些 1.细心观察生活，广泛积累素材。 变化。 鲁迅先生曾经对董永舒说：“此后如要创 审题点拔 作，第一须观察。”观察的对象可以是生活中的 本题是一道片段写作题。写作时，注意 “九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各 人，事、物、景。可以观察人物的外貌、神态、语 种变化。要写得具体明确，比如你的感受是 言、动作，揣测人物心理；可以观察事情的起 “秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描 因、经过、结果：可以观察物体的外形、构造；可 绘出来。同时，运用本单元所学的从多角度来 以观察景物的特点。将平时观察到的内容分 描写的方法和比喻、拟人等修辞手法，使文章 门别类地积累起来，使之成为自己源源不断的 更加生动形象。 写作素材。 佳作欣赏 2.要调动各种感官，抓住事物特点。 校园秋景 观察时，不仅要用眼看，还可以在保障安 秋天，校园里树木的叶子飘飘洒洒地落了 全的前提下用耳听、用口问、用手摸、用鼻嗅、 一地，给大地穿上了一件金黄的盛装。叶子不 用嘴尝，从而弄清事物的形状、色彩、结构、质 再有夏季的柔韧，用手一捏，便碎了一地。一 地、气味、滋味等，这样有利于更全面地掌握事 朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂，散发 物的特点。 出淡淡的香气。菊花不仅是一道美丽的风景 3.要展开想象。 线，更是一种精神的象征。它们不畏秋寒，傲 规察时从现实的事物出发，根据事物的特 然挺立，展示着生命的顽强与坚韧。这种精神 点，展开合理的想象，由此及彼，由表及里，发 也激励着我们，让我们在学习和生活中更加勇 散思维。 敢、坚强。仰望天空，团团白云像弹好的羊毛， 4.广泛阅读，增加积淀。 缓缓地飘动着，一群群大雁排着“人”字形的队 阅读即是阅世，阅读是从别人的经历中汲 伍，唱着歌正往南飞。 取智慧。阅读可以激发自己的感受力，触发自 佳作微评 己的情思。古人说得好：“读书破万卷，下笔如 片段选取了秋天具有代表性的景物一 有神。” 落叶、菊花、大雁等，调动视觉、触觉、哭觉等感 【写作实践】 官，通过静态和动态等多角度描写的方法，同 题目一：片段写作。九月份，由夏入秋，天 时运用比喻、拟人等修辞手法，写出了秋季景 气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等物的变化。 上册第一单元 题目二：升入初中，来到新校园，走进新教 都扫出去了，扫好后，又用拖把将地面拖得干 室，见到新老师，结识新同学…你想必有许 干净净。 多新的见闻。试着作一番观察，拿起笔，将自 看到这个同学这么做，另外几个同学也围 己印象最深的一点写下来，字数不限。 了过来，有的给我送水，有的安慰我。这时，我 审题点拨 的病仿佛好了许多。我连忙说：“谢谢你们！” 认真阅读题目，我们不难发现，这是一道 那几个同学说：“要谢就谢小字吧。”哦，原来那 写初中校园生活的作文题。对刚上初中的七 个最先帮我的同学叫小宇。我抬起头，只见他 年级学生来说，初中生活一切都是新的，要选 满头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯 择自己感受最深的一面，写出自己独特的 有神的大眼睛，像两汪澄澈的春水。他的脸白 感受。 里透红，鼻梁高高挺起，嘴角总是向上扬着。 写作时要注意以下几点：(1)要根据自己 一眼看过去，就会觉得他是个善良、友好、真诚 确定的写作内容，拟好一个新颖生动的标题。 的人。 (2)切人点宜小。所选事例，要“小”而“典型” 开学第一天，小宇的帮助就让我感到非常 “小”主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”； 温暖，让我体会到情谊的可贵。从此，我更热 “典型”主要指写作时不落俗套。(3)运用细节 爱我们这个新集体了。 描写，写出人、事、物、景的特点。(4)多角度观 佳作微评 察生活、感受生活，写出自己独特的感受，融入 本文选取的是初中刚入学的一件小事，表 真情实感。 现了新同学小字乐于助人、善良、真诚的好品 佳作欣赏 质，赞颂了情谊的珍贵。文章紧扣“和新同学 我和新同学的相识 的相识”这一点，选材得当，中心突出，层次清 真不争气，进入初中的第一天我就生病 晰，语言质朴，是一篇佳作。 了：头晕，发烧，呕吐…而且，呕吐的污物洒 【作文训练】 了一地。同学们看到后，有的说：“好脏！好 (2024一2025株洲检测)阅读下面的文字， 脏！”有的说：“怎么这么不讲究？”有的捏着鼻 根据要求写作。 子，跑得远远的。 人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是 由于病痛，我趴在桌子上，无力说话，不能 一次情感的慰藉：与自然相逢，也许就是一次 辩解，只好任由同学们去说。此时此刻，我感 灵魂的洗礼：与书籍相逢，也许就是一次心智 到特别羞愧、无助，要是有个地缝，我恨不得立 的陶治：与历史相逢，也许就是一次精神的升 马钻进去，谁愿意把好好的环境破坏掉呢？ 华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖 正当我既羞愧又难受的时候，一个同学走 我们的人生。 到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“你还 请根据自己的生活经历和切身体验，以 好吗？需要帮忙吗？”面对这个我还叫不出名 《一次相逢一份暖》为题，写一篇记叙文。 字的新同学，我点了点头。 要求：要写出真情实感：不要套作，不得抄 这个同学把我扶到他的桌子旁，端来一杯 袭：不得泄露个人信息：不少于500字. 水，让我漱漱口，然后拿来扫帚把我吐的污物 16 七年级语文RJHN版