2026年中考语文一轮复习：基础知识运用

2026年中考语文一轮复习 基础知识运用 一、单选题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．笨拙(zhuó) 窠巢(kē cháo) 黄晕(yūn) 人声鼎沸(fèi) B．抖擞(sǒu)憔悴(qiáo cuì) 干涩(sè) 刻骨铭心(mín) C．收敛(liǎn)缥缈(piāo miǎo)模样(mó)骇人听闻(hài) D．澄澈(chè)坍塌(tān tā) 抽噎(yē) 畏罪潜逃(qián) 2．下列句子没有语病的一项是(　　) A．通过这次升学考试，使我认识到了语文学习要立足课本的重要性。 B．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决禁止学生私自下河游泳。 D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 3． (2022天津西青一模)下面语段中的句子，有语病的一项是 (　　) 　　①为保证避免疫情防控万无一失，做好排查，网格员每天都忙碌在社区里。②工作中，他们还会重点关注独居老人、空巢老人等特殊群体，询问生活物资是否齐全、是否需要帮助采买、体温是否正常等。③网格虽小，却是和老百姓联系最紧密的服务窗。④为社区居民处理好每一件小事、急事、难事，是社区网格员的工作职责。 A．①句　　　　 B．②句　　　　 C．③句　　　　 D．④句 4． 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．李晓月从小就开始练舞蹈，十几年如一日的刻苦训练，练就了她形销骨立的好身材。 B．在预习新课的基础上，上课专心听讲，善于思考，这会是学习成绩提高的不二法门。 C．一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是附庸风雅，终会露相的。。 D．展会上优秀的传统文化和国际潮流相互交融，相得益彰，给观众留下了深刻的印象。 5．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．你可以大胆提出自己的意见，用不着随声附和。 B．重要的书必须反复阅读，毎读一次都会觉得开卷有益。 C．许多孩子对摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。 D．李白是盛唐诗坛的天之骄子，生性豪放不羁，写诗慷慨淋漓，岂是凡夫俗子能比！ 6．选出下列加点的词语运用有误的一项（　　） A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙春景。 B．天网恢恢，疏而不漏，一盗窃犯以为计划天衣无缝，却在案发后8小时落网。 C．校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。 D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。 7．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．1921年，在上海嘉兴南湖的红船上，一声“为共产主义而奋斗”的宣言震耳欲聋，震醒了麻木的国人。 B．有的司机明明是酒后驾车，被交警拦下后还强词夺理，不服从管制。 C．随着指挥的手落下，悠扬的乐曲戛然而止，而观众们仍然沉浸在美妙的音乐中，久久不愿起身离场。 D．老李虽年近八十，行将就木，但还要为祖国的现代化建设贡献自己的一份力量。 8．（中考新考法·引用教材图片）小玉将课本上诗歌的配图——启功先生的书法作品《登飞来峰》打印出来，同学们据此进行了赏析和讨论，其中不正确的一项是（　　） A．错落有致，轻重混搭，上下贯穿。 B．用笔简省，以圆转代替方折。 C．大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融。 D．字形方整，横平竖直，点画完整，结构合理。 9．《陈太丘与友期》中的“尊君”属于古代常见的敬辞，下列句中带点词用法与其他几项不同的是（　　） A．多日不见，令郎可好 B．这是我个人拙见，仅作参考。 C．我的话不过是抛砖引玉，我想听听你的高见。 D．我在这方面有很多不足的地方，还请您不吝赐教。 10．下列排序正确的一项是(　　) ①而杭州作为中国东方著名风景城市，又以其优美洁净的自然环境和丰富的文化内涵而著称。 ②莲花作为中国传统文化中的重要象征之一，被视为纯洁、高尚和吉祥的象征。 ③杭州奥林匹克体育中心体育场和奥体中心网球中心之所以被冠以“巨型莲花”的美誉，有着深刻的文化内涵和艺术背景。 ④因此，将莲花的形象融入到体育场馆的设计中，既是对中国传统文化的传承和发扬，也是对杭州城市特色的体现。 A．②④③① B．③②①④ C．②①③④ D．③④②① 11． 填入下面句子中横线上最恰当的一项是（　　） 在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命，但中国人民____，不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。填入划横线部分最恰当的一项是（　　） A．前仆后继 B．勇往直前 C．前赴后继 D．发奋图强 12．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．能否规范熟练地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B．矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。 C．通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，学生患流感的几率会有效降低。 D．为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 13．高晓声的小说创作中最具影响的人物典型是谁？（　　） A．陈奂生 B．牛百岁 C．禾禾 D．小月 14．下列加横线字的注音完全正确的一项是（　　） A．停滞（zhì） 发酵（xiào) 徇私舞弊（xùn） 惴惴不安（chuài） B．桎梏（kù） 惬意（qiè） 转弯抹角（mò） 有恃无恐（chì） C．瑟索（sè） 菜畦（qí） 花团锦簇（cù） 翘首远望（qiáo） D．木讷（nà） 亵渎（dú） 不屈不挠 （ráo) 妇孺皆知（rú） 15．下列各句中，修改不正确的一项是（　　） A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。（删去“与素养”） B．我国计划在2016年向太空发射目标飞行器“天宫二号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。（改“关注”为“兴趣”） C．不管这里的矿产资源十分丰富，但是人们不注意保护矿产资源，任意开采的话，这一资源还是会越来越少。（把“不管”改成“尽管”） D．世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截止5月9日17时30分，累计检票人员入园已达19.59万人次。（把“截止”改为“截至”） 二、多选题 16．巴金的《激流三部曲》包括（　　） A．《家》 B．《冬》 C．《春》 D．《秋》 17．《四书》包括(　　) A．大学 B．中庸 C．孟子 D．论语 18．下面适合春节张贴的上联和下联分别是（　　） A．A B．B C．C D．D E．E F．F 19．下列有关名著的表述，正确的两项是（　　） A．凡尔纳是法属圭亚那的科幻小说家，被公认为“现代科幻小说之父”，《海底两万里》是他“海洋三部曲”之后的又一力作。 B．在印度洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困，“我”看到尼摩艇长独自用斧头与章鱼顽强肉搏，最终击退了章鱼。 C．《儒林外史》将针砭时弊的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，小说中无论是官员、儒者、名士，还是市井小民，都跃然纸上。 D．匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。 E．《西游记》：“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤……”这是对孙悟空的精彩刻画。 20．下列划线词解释正确的两项是（　　） A．惟余莽莽莽莽：无边无际。 B．顿失滔滔滔滔：波涛。 C．须晴日须：等到。 D．分外妖娆妖娆：妖媚。 三、填空题 21．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆　 　（侵占 侵蚀 侵吞）。 （2）想到你将来定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，　 　（安抚 抚慰 安慰）他们的创痛，我们真是心都要跳出来了。 22．根据拼音填写出汉字 生活总是丰富多彩的.鲁迅的三味书屋里，有知识 （yuān） 　 　 博的老师，也有伙伴们趣味盎然的游戏；史铁生的生活里，有母亲慢声细语的劝导，也有悄然（zhàn）　 　开的菊花；《再塑生命的人》中海伦·凯勒对光明的qǐ　 　盼，让我们感到世界的美好；孔子的课堂里，有谆谆的教诲，也有激烈的争（zhí）　 　这一切都值得我们好好体会、领悟。 23．补全成语。 纷至　 　来　 　流不息 目　 　神迷 怒不可　 　 接　 　而至　 　耳欲聋 漫不　 　心 名　 　其实 24．句子仿写 世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；　 　 ，　 　，　 　；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；…… 25．根据拼音写出相应的词语。 （1）先生，以上就是我对远征中国的全部zàn yù 　 　。 （2）有句谚语说得好：国王的礼貌是kè shǒu 　 　时间。 （3）他们有确信，不自欺；他们在qián pū hòu jì 　 　的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀。 （4）富有创造力的人，总是zī zī bù juàn 　 　地汲取知识，使自己学识渊博。 26．《过故人庄》的作者是　 　（朝代）的　 　，这首诗的体裁是　 　，其中诗歌中的韵脚是　 　。 27．【诗歌朗诵】 阅读下面的诗歌，完成下面对话内容。 河 艾青 河流呀 你奔跑着又跳跃着 越过莽野又跌下崖壁 从不休息也不畏惧 你要到哪儿去呢？ 我要到东方去—— 那边有辽阔的海洋 有蛮野的波涛 有莫测的危险与深奥 有精疲力竭后的 月夜似的平静 【注释】河：指延安河。1941 年，艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗作于 1942 年初。 文文：诗歌中“莽 ”字的读音是 mǎng 还是 máng？ 美美：还记得《沁园春·雪》里的“惟余莽莽 ”吗？ “莽 ”应该读　 　。 文文：我认为画线句中“辽阔 ”“　 　 ”“莫测 ”这些词可以重读，它们强 调了东方世界当时的状态是充满了艰辛和挑战。朗读时要语调高昂，语气坚定。 美美：我赞同，但东方世界也有“月夜似的平静 ”，这句朗读时语气要　 　 ， 要读出　 　 的情感。 28．用一句话写出你所得出的结论。 材料：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。 结论： 　 　 29．狂 lán　 　 lán　 　语 夜 lán　 　人静 斑lán　 　 屏障　 　 重峦叠 zhàng　 　 乌烟zhàng　 　气 —xiè　 　万丈 水 xiè　 　不通 高 liang　 　 栋 liáng　 　 30．如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。 采访提纲 时间地点 2022年6月18日上午，学校 采访对象 简·爱 长妈妈 采访目的 （1）　 　 （3）　 　 采访问题 （2）　 　 （4）　 　 小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。 31．填空题。 阅读名著应把握人物、地点、事件等关键要素，比如：面容瘦削、看上去很像林肯、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长、这是埃德加·斯诺笔下　 　（人名）的形象（《红星照耀中国》）；林冲屡遭高衙内欺辱，仍隐忍求全、直至在　 　（地名）偷听得陆虞候等人的对话，才奋起反抗、上了梁山。（《水浒传》）；简·爱长相一般，却独立倔强，知道罗切斯特已婚，且妻子健在、便　 　。（情节）（《简·爱》）。 32．仿照例句中的划线部分，接写一句话。 例句：也许你只是一朵普通小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。 也许你只是一粒不起眼的沙，　 　，　 　，　 　 。 33．给加线的字注音 ①其喙　 　有钳　 　②狗蝎　 　 34．课文中有许多虚词，它们具有不同的语法作用。联系课文，完成下面的填空。 语气助词能表达语气，凸显作者情感：比如“感极而悲者矣”中的“矣”表达了　 　。 又比如，　 　中的“　 　”表达了　 　。 发语词能开启话题，引起下文：比如　 　 。 连词还能提示文章思路：比如在第2段中，有一个连词使文章思路从“对岳阳楼之大观”的概述转入对“迁客骚人”“览物之情”的描写，这个连词是“　 　”。 35．人物品评。 请你从中选择一位人物，用他的经历印证下面的诗句。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 A．彭德怀 B．朱德 C．徐海东 我选 ▲，理由是▲ 四、积累与运用 36．阅读下面一段文字，完成问题。 轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦cù，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。 （1）给加横线字注音，根据拼音写汉字。 　 　 　 　 cù huàn 应和 贮蓄 花团锦　 　 瘫　 　 （2）文中有错别字的词语是“　 　”，这个词的正确写法是“　 　”。 （3）“美不胜收”的意思是　 　。 （4）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。（可以增删一两个字词） 阅读下面的文字，完成各题。 那些与诗歌相伴的时光，是人生中的一抹美丽jiǎn yǐng。在诗歌中，有金戈铁马的边塞生活，有____的阁楼宫殿，有见微知著的洞察哲思……读诗并不是____，因为每个人都可以读诗，jí qǔ 诗歌中的音乐之美、情感之美。读诗不能duàn zhāng qǔ yì ，而要在诗歌广袤的意境之海中游弋，让它为我们的精神世界提供更多____。时至今日，诗歌不仅是全世界人民的精神财富，更是中国人民昂贵的文化遗产。 37．根据拼音写出相应的词语。 jiǎn yǐng（ ） jí qǔ（ ） duàn zhāng qǔ yì （ ） 38．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．美不胜收 附庸风雅 涵养 B．富丽堂皇 附庸风雅 滋养 C．富丽堂皇 见风使舵 滋养 D．美不胜收 见风使舵 涵养 39．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．诗歌不仅是全世界人民昂贵的文化遗产，更是中国人民的精神财富。 B．诗歌不仅是全世界人民的精神财富，更是中国人民宝贵的文化遗产。 C．诗歌不仅是中国人民宝贵的文化遗产，更是全世界人民的精神财富。 D．诗歌不仅是中国人民昂贵的文化遗产，更是全世界人民的精神财富。 阅读下面文字，完成下面小题。 跨入初中的门槛，走进了语文的世界。不必说语文的听说读写，让你感受到生活的多姿多彩、无穷（mèi）力；也不必说作文的观察与写作，让你发现一草一木有科学、有文学、有人生，一山一水里有故事、有历史、有文化。单是那一篇篇文学作品，就犹如一颗颗璀璨明珠，美不胜收。 在《济南的冬天》里，我们沐浴着小摇篮里的温晴，领略了生活的美好；在《散步》时，我们体味了解决分（qí）的温馨，懂得了责任的重要；在《秋天的怀念》中，我们感受了憔悴母亲深沉的爱，体悟了母爱的伟大……这些渊博的知识需要我们带着一双慧眼、一颗慧心去感受、去发现、去探究！ 40．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①分qí　 　②mèi力　 　 ③沐　 　浴 ④渊　 　博 41．下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（　　） A．名胜古迹 B．防不胜防 C．以少胜多 D．争强好胜 阅读下文，回答问题。 自然是我们探索人生的窗口，小语在观察四季后，写下了自己的感想。请阅读下面的文字，完成下面小题。 地气是地中之王，是土地山川赋予的灵气。春日地气还阳，冰雪消融，春风带暖，送来美好的气息，人被春意鼓荡，深吸一口气，好像收纳了天地的新风，神清气爽。夏天，地气旺盛，林间的树木草叶粗壮，饱满充沛，____，人在zào rè的盛夏得了饱满地气的滋养，精神健旺。秋天，地气浓重，以丰收承载万物，当秋意拂过，稻花飘香，瓜果成熟，让人沉醉，____。冬天，地气收缩，隐而不发，树木不声不响，动物们____，人从山川雪野获得一种力量，君子的力量，君子引而不发。一季有一季的风味，我们在沉寂中认识到生命的另一种壮美，春天是轻灵的少女，夏季是xuān áng的青年，秋季宛如rèn láo rèn yuàn的少妇，而冬季是宽厚rén cí的长者。 岁月流转，尝遍四季冷暖才知真正的成长都是悄无声息的。我们应学会在万物俱寂之时沉淀、洗涤和净化自己的心灵，为自己的灵魂寻一方栖息的净土！ 42．根据拼音写出相应的词语。 ①zào rè　 　②xuān áng　 　 ③rèn láo rèn yuàn　 　④rén cí　 　 43．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．郁郁葱葱 徘徊不前 屏息敛声 B．遮天蔽日 徘徊不前 屏息敛声 C．遮天蔽日 流连忘返 销声匿迹 D．郁郁葱葱 流连忘返 销声匿迹 44．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．在万物俱寂之时我们应学会沉淀、洗涤和净化自己的心灵。 B．我们应学会在万物俱寂之时沉淀、洗涤和净化自己的灵魂。 C．我们应学会在万物俱寂之时净化、沉淀和洗涤自己的心灵。 D．我们应学会在万物俱寂之时洗涤、沉淀和净化自己的心灵。 [活动二：走进中国科学技术馆] 中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科技兴国战略[甲]人才强国战略和创新驱动发展战略，提高全民科学素质的大型科普基础设施。中国科技馆在奥林匹克公园发展壮大，在安华桥畔萌芽成长，秉持“体验科学、启迪创新、服务大众、促进和谐”的理念，保持“至臻至谨、同创同心”的精神内核，形成了独特的科普魅力[乙]在这里，可以感受科学原理的美妙，惊叹技术应用的巨变；探秘精巧机器的神奇，体会世间生命的多彩；领略前哲探究的历程，放飞科技创新的梦想…… 45．[甲][乙]两处标点符号使用正确的一项是（　　） A．[甲]、[乙]， B．[甲]，[乙]， C．[甲]、[乙]。 D．[甲]，[乙]。 46．根据语境，画线句子表达欠妥，请修改。 修改为：　 　 阅读下面的文段，回答问题。 （一）古诗新诗之美 古典诗词是古典文学长廊中的精华，许多诗篇不仅展现了祖国山原湖川的秀丽雄伟，家乡春夏秋冬的千姿百态，故园晨昏夜午的奇趣，风雷雨电的壮观，松柏梅竹的高洁，也渗透着诗人的挚爱、依恋、深思与寄意，蕴含着深刻而丰富的人生哲理。我国的古典诗词既体现了诗人的才情，又体现了人们对于真善美的哀求。新诗是伴随着“五四”新文化运动产生的，新诗是时代与历史结合的产物，它以白话作为基本语言，有别于古典诗歌。古有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观，亦有“江山代有才人出，各领风骚数百年”的豪气；今有“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深chén（　　）”的真情，亦有“百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆”的飘逸。 47．给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①风骚　 　②深chén　 　 48．解释文段中加点的词语。 ①沧海：　 　②冠冕：　 　 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】 A：“拙”读音应为“zhuō”，“晕”读音应为“yùn”； B：“铭”读音应为“míng”； C：“模”读音应为“mú”； D：正确。 故答案为：D。 【点评】 本题考查学生对字音的掌握。此题比较简单，关键是看平时的积累。平时注意积累形似字、多音字的正确读音，解答本题要根据语境辨析读音是否正确。 2．【答案】D 【解析】【分析】A. 成分残缺，“通过”或“使”去掉一个； B. 关联词语搭配不当，把“只要”改为“只有”的后面； C. 重复，“多次”或“再三”去掉一个； D. 没有语病。 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。 3．【答案】A 【解析】【分析】否定失当，应删掉“避免”。 故答案为：A 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 4．【答案】A 【解析】【分析】A.“形销骨立”使用不恰当。该词原意是形容身体消瘦到极点，多用于形容人极度消瘦、憔悴的状态，含贬义或中性偏贬义。 B.“不二法门”使用恰当，指独一无二的门径、方法，符合句意中对提高学习成绩有效途径的描述。 C.“附庸风雅”使用恰当，原指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加文化活动，此处用来形容假装有才华的人，符合语境。 D.“相得益彰”使用恰当，表示两者相互配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，恰好描述了展会上传统文化与国际潮流融合后的良好效果。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 5．【答案】D 【解析】【分析】 A.“随声附和”意思是自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，使用正确； B.“开卷有益”意思是一打开书本，就有益于人，使用正确； C.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用于此处不符合语境，应为“不可思议”； D.“天之骄子”比喻极受宠爱的人，使用正确。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 6．【答案】C 【解析】【分析】A 草长莺飞，用来暗示江南暮春时节景象，有着赞美之意，多用来表示生机勃勃、万物复苏的景象。形容正确 B 天衣无缝，原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。形容正确 C 惟妙惟肖，描写或模仿的非常逼真。形容错误 D 周而复始，转了一圈又一圈，不断循环。形容正确 故答案为：C。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。 7．【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语运用。A.成语含义：“震耳欲聋” 本义指耳朵都快被震聋了，专门用于形容声音的响度极大。语境分析：句子中描述的是 “宣言” 对国人的警醒作用，重点在于宣言所传达的内容和产生的影响，并非强调宣言声音本身的大小 。此处将 “震耳欲聋” 用于形容宣言给人的震撼效果，属于望文生义，没有正确理解成语的适用范围，导致使用错误。例如，我们可以说 “瀑布的轰鸣声震耳欲聋”，但不能说宣言震耳欲聋来表达其精神层面的影响力； B.成语含义：“强词夺理” 意思是明明没有道理，却硬要进行无理的争辩，突出通过不合理的言辞为自己辩解。语境分析：句中描述酒后驾车的司机被交警拦下后，不服从管制且强行辩解的情景 。这种行为符合 “强词夺理” 所表达的无理强辩的意思，成语与语境紧密契合，使用恰当。比如在生活中，有人做错事还找各种借口，就可以说他在强词夺理； C.成语含义：“戛然而止” 形容声音在进行过程中突然中断、停止，通常用于描述声音的瞬间终止状态。语境分析：句子描述乐曲在指挥手的动作下突然结束，观众仍沉浸其中的场景 。“戛然而止” 准确地表现了乐曲停止时的那种突然性，与音乐演奏结束的情境相匹配，使用正确。像在音乐会现场，当演奏结束，音乐戛然而止，现场会瞬间安静下来，就是这种用法； D.成语含义：“行将就木” 指人寿命即将走到尽头，快要去世，形象地比喻人临近死亡的状态。语境分析：句中提到老李年近八十，在此基础上强调他即便处于这种接近生命终点的状态，仍想为祖国建设出力 。“行将就木” 恰当地描绘了老李的年龄和身体状况，符合语境，使用正确。例如，在描述一位病重的老人时，也可以用 “行将就木” 来形容他的状态。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 8．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。 9．【答案】B 【解析】【分析】A： 令郎，你的儿子，敬词 B： 拙见，我的意见，谦词 C： 高见，你的意见，敬词 D： 不吝赐教，不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话，敬词 故答案为：B 【点评】本题考查文学文化常识之谦敬词。谦词，就是表示谦虚的词，形容自己或者家人的，用一些谦虚卑微的词来形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬词，就是对别人的话，表示尊敬，用一些表示美好的词来形容。常含有：令、拜、奉、惠、贵、高、大、俯、华、雅、玉、贤。 10．【答案】B 【解析】【分析】通读语句，是讲杭州奥林匹克体育场馆的莲花设计。③是起始句放开头。之后具体分析莲花的寓意，接②。之后分析杭州的美丽，理解莲花设计的意义。④“因此”总结句，放最后。即③②①④。 故答案为：B 【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。 11．【答案】A 【解析】【分析】 勇往直前：勇敢地一直向前进。发奋图强：意思是下定决心，努力追求进步。这两个词语与“在中国人民抗击日本侵略者的斗争中”的语境不符。本题正确答案为“前仆后继”， 干扰项是“前赴后继”。它们是形近成语，相异的语素是“仆”与“赴”。“仆”是倒下、牺牲的意思，“前仆后继”是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上，形容英勇奋斗不怕牺牲；“赴”是奔赴、上去的意 思，“前赴后继”是前面的人冲上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。根据“无数英雄儿女献出了生命”，横线处应填“前仆后继”。 故答案为：A 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 12．【答案】C 【解析】【分析】A项前后矛盾，将“能否”去掉；B项语序混乱，将“集资铸成”与“提出倡议”调换位置；D项搭配不当，将“不”去掉。 13．【答案】A 【解析】【分析】高晓声，江苏武进人。50年代开始创作，已出版《李顺大造屋》、《七九小说集》、《高晓声八一小说集》、《陈奂生》、《觅》、《新娘没有来》等小说集。其创作多取材于苏南农村生活，“陈奂生系列”小说以严峻的现实主义笔触，揭示风云变幻的政治、经济变革对普通农民命运的深刻影响，剖析了农民身上的劣根性。 故答案为：A 【点评】1980年发表的小说《陈奂生上城》，因塑造了陈奂生这一继阿Q之后的典型农民形象而获得高度评价。他的主要小说诗歌文学作品有小说集《79小说集》、《高晓声1980年短篇小说集》、《高晓声1981年短篇小说集》、《高晓声1982年短篇小说集》、《高晓声1983年小说集》、《高晓声1984年小说集》等，长篇小说《青天在上》、《陈奂生上城出国记》等，散文集《生活的交流》等，文艺论集《创作谈》、《生活、思考、创作》等。 14．【答案】C 【解析】【分析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释:多查字典等工具书。A:酵(jiào) 惴(zhuì )B:梏(gù) 恃(shì) D:讷(nè)挠 (náo) 。 【点评】本题考查学生给字注音的能力，解答此类题除了要注意平舌音和翘舌音外，还要注意声调，如果是多音字要放在具体的词语中判断读音。 15．【答案】B 【解析】【分析】此题考查病句的辨析能力，要求学生识记常见的语病类型，并能结合具体的句子加以修改。常见的语病有：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑、结构混乱等。B成分赘余。去掉“的实验”。改为“我国计划在2016年向太空发射目标飞行器‘天宫二号’，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道”。 故答案为：B。 【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 16．【答案】A,C,D 【解析】【分析】巴金的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》，故答案选ACD。 【点评】考查学生的文史知识。 17．【答案】A,B,C,D 【解析】【分析】以上四项均为四书内容。故选ABCD。 【点评】考查学生文史常识的积累识记。 18．【答案】A,C 【解析】【分析】第一需要了解对联的特点，根据实际语境选出与春节相关的对联，第二要根据平仄原则确定出上联和下联。 A、C正确 B、E适合新婚张贴。 D、F适合祝寿张贴。 故答案为A、C 【点评】了解不同场合常见的对联，注意分析对联的内容。 19．【答案】C,D 【解析】【分析】A.有误，凡尔纳是法国的科幻小说家，“海洋三部曲”是《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》；B.有误，“鹦鹉螺”号被章鱼所困是在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困时，并不是尼摩艇长独自用斧头与章鱼顽强肉搏。章鱼（枪乌贼）的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶，不能行动。全船的人与章鱼展开了搏斗，当章鱼正要将尼德·兰咬为两段时，尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙，从而救了尼德·兰；E.有误，这段文字是对沙悟净的精彩刻画。 故答案为：CD 【点评】本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。 20．【答案】A,C 【解析】【分析】本题考查词语的正确释义。B项“滔滔”是形容河水奔流不息的状态。 D项“妖娆”：妖媚艳丽。 形容景色异常艳丽。 故答案为A、C 【点评】要正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累。 21．【答案】（1）侵蚀 （2）抚慰 【解析】【分析】（1）侵占：侵夺占据，使用非法手段来获取一些不属于自己的东西。“侵蚀”的意思有三个：①逐渐侵害使变坏。如：病菌侵蚀人体。②暗中一点一点地侵占(财物)。侵蚀公款。③逐渐地破坏或腐蚀。侵蚀的是一个由浅入深的过程。侵吞常用于侵吞财产。“侵蚀”符合（1）句语境。 （2）安抚，指安慰、抚慰发怒或焦虑的人。抚慰，意思是抚恤、安慰。是帮助别人从错误、忧虑中醒悟过来。安慰，是指安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。“抚慰”符合（2）句语境。 故答案为：⑴ 侵蚀 ⑵ 抚慰 【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。 ⑵本题考查词语的运用能力。解答此题要求考生了解词语的细微差别；注意词语的搭配习惯；根据具体的语境进行判断。 22．【答案】渊；绽；企；执 【解析】【分析】“渊博” 意为学识深而且广，“渊” 本意就有深的含义，“渊博” 固定用来描述学识，所以填 “渊”。“绽放” 指花朵开放，句中 “悄然（zhàn）开的菊花” 描绘菊花开放的状态，因此填 “绽”。“企” 有踮起脚跟、盼望的意思，“期盼” 表示期待、盼望，海伦・凯勒对光明怀着期待，所以是 “企”。“争执” 意思是各执己见，互不相让。“孔子的课堂里…… 也有激烈的争（zhí）” 描述课堂上大家各抒己见的场景，应为 “执” 。 故答案为：渊；绽；企；执 【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 23．【答案】沓；川；眩；遏；踵；震；经；副 【解析】【分析】需要注意“川”、“踵”、“副”的书写，这几个是易错字，注意结合意思去记，例如：川流不息意思是：像水流一样连续不断。 故答案为： 沓 ； 川 ； 眩 ； 遏 ； 踵 ； 震 ； 经 ； 副 【点评】本题考查成语的补写，注意成语的积累，不要出现错别字。 24．【答案】母爱就是一幅山水画；洗去铅华雕饰；留下清新自然 【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求。 【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。 25．【答案】（1）赞誉 （2）恪守 （3）前仆后继 （4）孜孜不倦 【解析】【分析】（1）赞誉： 赞美称誉 。 （2）恪守： 严格遵守。 （3）前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。 （4）孜孜不倦： 指勤勤恳恳，不知疲倦 。 故答案为：（1）赞誉；（2）恪守；（3）前仆后继；（4）孜孜不倦 【点评】本题考查对汉字字形的积累。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。 26．【答案】唐；孟浩然；五律或五言律诗；家、斜、麻、花 【解析】【分析】《过故人庄》唐代孟浩然的五言律诗。韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。引这些字的韵母要相似或相同。“家、斜、麻、花”四字分别读“jiā”、“xiá”、“má”、“huā”，都是“a”韵。 【点评】积累诗歌的相关知识。 27．【答案】mǎng；蛮野；舒缓或轻柔（写一个意思相近的词语即可）；对抗争后和平宁静生活的向往 【解析】【分析】惟余莽莽 wéi yú mǎng mǎng 只剩下白茫茫的一片。 重读时注意形容词可以重读，用来突出强调被修饰的对象的特征，蛮野重读。 月夜似的平静，这句话写了经历过精疲力竭的抗战，是和平时代了，是对安宁和平生活的向往和期盼，朗读时语气温和轻柔即可。 故答案为：mǎng、蛮野、舒缓或轻柔（写一个意思相近的词语即可）、对抗争后和平宁静生活的向往 【点评】本题考查学生拼读能力、朗读设计。1）注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。2）朗读注意从重音、停连、语气、语调、节奏等角度入手。重音，突出强调。句意消极时语气低缓，句意积极时语气高亢，欢快。高音调表示兴奋或惊讶，低音调表示冷静或严肃。注意结合句子暗含的情感基调分析即可。停连，指的是朗读中声音的中断和延续，有标点符号的地方和表示情感转折的地方要停连。 28．【答案】不要因为眼前的得失，而忘记人生的远大目标。 【解析】【分析】抓住：“原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。”这一句话，理解它的深层含义。“不是光看着脚，而是注视着前方的大树。”即不要只看眼前的利益，而要注意人生的长远目标。 【点评】理解语段的中心，要注意理解语段句子所表达的深层含义，语段蕴含的人生哲理。 29．【答案】澜；澜；阑；斓；zhàng；嶂；瘴；泻；泄；粱；梁 【解析】【分析】狂澜（lán）：拼音：lán词义：“澜”指波涛，大的波浪。在这里，“狂澜”形容波涛汹涌、气势磅礴的景象，常用来比喻某种力量或情感的强烈波动或高涨。澜语（lán）：拼音：lán词义：“澜语”并不是一个常见的词汇，但根据“澜”的意义，可以理解为波涛般汹涌的言语，或带有强烈情感和波动的言辞。夜阑（lán）人静：拼音：lán词义：“阑”在此处表示“晚”或“尽”的意思，与“夜”结合，意味着夜深人静的时刻。通常用来形容夜晚的宁静和寂静。斑斓（lán）：拼音：lán（此处应为“lán”而非“lán4”，因为“斓”字发音为第二声）词义：“斓”意为颜色驳杂、灿烂多彩。常用来形容景色、服饰等色彩鲜艳、多种多样。屏障（zhàng）：拼音：zhàng词义：“屏障”指像屏风或挡箭牌那样遮挡、保护的东西，常用来形容地形、建筑物等可以阻挡视线或风雪的屏障。重峦叠嶂（zhàng）：拼音：zhàng词义：“嶂”是高大的山峰。“重峦叠嶂”形容山峰重重叠叠，连绵不断，景色壮丽。乌烟瘴气（zhàng）：拼音：zhàng词义：“瘴”指热带山林中的湿热气候，易于滋生瘴气（一种有害的气体）。“乌烟瘴气”用来形容环境污浊、气氛恶劣，常用来比喻社会的黑暗、混乱。一泻万丈：拼音：xiè词义：“泻”在此处意为水迅速地流、倾注。“一泻万丈”用来形容水流极为迅疾、落差极大，常用来比喻文笔、气势等极为畅达、豪放。水泄不通：拼音：xiè词义：“泄”在此处意为液体或气体排出。“水泄不通”用来形容道路、通道等非常拥挤，连水都流不过去，常用来比喻交通极为繁忙或情况极为紧张。高粱（liáng）：拼音：liáng词义：“粱”指一种谷物，与高粱米、高粱酒等相关。“高粱”是这种谷物的专有名词，也指这种谷物所产的粮食。栋梁（liáng）：拼音：liáng词义：“梁”指建筑结构中用来支撑屋顶的横梁。“栋梁”用来比喻担当重任的人，特别是那些在组织或国家中起支柱作用的人。 故答案为：澜；澜；阑；斓；zhàng；嶂；瘴；泻；泄；粱；梁 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 30．【答案】了解简·爱的童年生活。；简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？；了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。；长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？ 【解析】【分析】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾(洛伍德学校)去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。《朝花夕拾》中的《阿长与(山海经>》主要记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激， 表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 故答案为：（1）了解简·爱的童年生活；（2）简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？（3）了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态；（4）长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？ 【点评】 本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。 31．【答案】毛泽东；山神庙；不与他结婚（或“离开他”、“离开桑菲尔德”） 【解析】【分析】结合掌握的《红星照耀中国》内容可知，“面容瘦削、看上去很像林肯、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”这句话描写的人物是毛泽东；结合掌握的《水浒传》内容可知，林冲在山神庙偷听得陆虞候等人的对话，才奋起反抗、上了梁山；结合掌握的《简•爱》内容可知，简•爱知道罗切斯特已婚，且妻子健在后，便离开了罗切斯特。 故答案为：毛泽东； 山神庙； 不与他结婚（或“离开他”、“离开桑菲尔德”） 【点评】 本题考查对名著人物、地点、事件的把握能力。 阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 32．【答案】也许你只是一捧小小的黄土；但只要你是真实的；就该为自己喝彩。 【解析】【分析】本题考查根据例句仿写句子的能力。仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可。 【点评】学生要具备仿写句子的能力。 33．【答案】huì；qián；xiē 【解析】【分析】汉字写拼音，注意声母韵母声调，注意“j q c ”，“n l ”的区别。 ​​【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。 34．【答案】迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情；“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”；乎；作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹；“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写；然则 【解析】【分析】本题考查对文言虚词的理解和辨析的能力。 第一空，句意： 感慨到了极点而悲伤的心情。“矣”表达了面对恶劣环境的感伤之情 第二到四空，开放题，如“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，句意：大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。其中“乎”是作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹 。 第五空，文言文的发语词是指用在句首的语气助词，表示要发议论，起到引起下文的作用，其多由指示代词虚化而来，没有实际意义，翻译时可以省去。如“夫”“维”“且”“盖”等均是发语词。再如：“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写。 第六空，文章第二段，格调振起，情辞激昂。先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围。以下“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”，有气势。“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。“前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体。 故答案为：第1空、迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情 第2空、“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎” 第3空、乎 第4空、作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹 第5空、“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写 第6空、然则 【点评】本题考查考生对文言虚词的理解和辨析的能力。解答此题要求考生在平时要掌握常见的虚词的意思和用法，结合具体句子的意思进行理解。 35．【答案】示例一：A；彭德怀从事谍报工作被捕后，受尽折磨也不向敌人卑躬屈膝。//示例二：B；朱德被军阀没收了个人财产后，选择了革命之路、无私奉献精神。//示例三：C；徐海东饱经枪林弹雨的生死考验，身负八处伤痕，从未动摇和退缩。 【解析】【分析】诗句翻译为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。强调顽强的意志。结合诗句分析人物行为是否有体现即可。 彭德怀他十八岁当了排长，参加了推翻当时统治该省的一个姓胡的督军的秘谋。他担负了刺杀督军的任务来到长沙。后被叛徒出卖，遭到速捕。他对这段经历是这么叙述的：我每天受各种务样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上蹲一根绳子吊在采上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供一一因为他们至今仍没有弄到我的证据。面对威胁永不屈服，意志坚定。 朱德被军阀没收了个人财产后，毅然放弃个人享乐主义，最终选择了革命之路并终身为之奋斗，彰显了他为了民族自由解放而斗争的英勇顽强、无私奉献的精神。 徐海东被敌人的一发子弹击中眼睛下方从颈后穿出，负伤极重。仍然坚持革命，永不言弃。 故答案为： 示例一：A；彭德怀从事谍报工作被捕后，受尽折磨也不向敌人卑躬屈膝。 示例二：B；朱德被军阀没收了个人财产后，选择了革命之路、无私奉献精神。 示例三：C；徐海东饱经枪林弹雨的生死考验，身负八处伤痕，从未动摇和退缩。 【点评】本题考查名著人物理解。读懂诗句含义，理解诗句强调的重点。分析名著人物的具体行为是否与诗句的重点相吻合即可。 36．【答案】（1）hè；zhù；簇；痪 （2）决别；诀别 （3）形容美好的东西太多，一时接受不完 （4）一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。 （2）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。 （3）本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 （4）本题考查学生修改病句的能力。句子语病是历年中考必考题型，是语句考查最重要的题型，学生了解常见语病，能学会用修改符号对病句进行修改尤为重要。修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。 故答案为：（1）hè；zhù；簇；痪。 （2）决别；诀别。 （3）形容美好的东 西太多，一时接受不完。 （4）一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 【点评】（1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。 （2）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。 （3）此题考查学生理解词语的能力。正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 （4）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 【答案】37．剪影；汲取；断章取义 38．B 39．C 【解析】【点评】 (1) 本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。 (2)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。 (3)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。 37．【分析】本题考查看拼音写汉字。 (1)剪影，指物体的轮廓或影像。 (2) 汲取，指吸取或采集。 （3） 断章取义，意为截取作品中的片段孤立地取其意思。 故答案为：剪影；汲取；断章取义 38．【分析】 A、 美不胜收：形容美好的事物太多，常用语景色、艺术品。富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。句中指阁楼宫殿雄伟豪华，应选“富丽堂皇”，涵养：意为修养，道德修养。滋养：意为养育，培养，养分。句中指诗歌为精神世界提供养分，应选“滋养”，有误； B、无误； C、附庸风雅：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。见风使舵：比喻看势头或看别人 的眼色行事。句中指读诗这项活动能提高个人审美和素质，应选“附庸风雅”，有误； D、附庸风雅：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。见风使舵：比喻看势头或看别人 的眼色行事。句中指读诗这项活动能提高个人审美和素质，应选“附庸风雅”，有误。 故答案为：B 39．【分析】 A、有误； B、有误； C、原句将“全世界人民的精神财富“和“中国人民的文化遗产”的顺序颠倒，且“昂贵”一词用于形容文化遗产不够恰当，应改为“宝贵”。正确修改为：诗歌不仅是中国人民宝贵的文化遗产，更是全世界人民的精神财富。无误； D、有误。 故答案为：C 【答案】40．歧；魅；mù；yuān 41．B 【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 ⑵本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 40．本题考查字音字形。“分 qí ”写作“分歧”，“mèi力”写作“魅力”，“沐浴”读作“mù ”，“渊博”读作“yuān ”。 故答案为： 歧 ； 魅 ； mù ； yuān 41．本题考查词语含义。美不胜收：胜：尽，完全。收：接收，领略。美好的东西很多，一下子来不及欣赏和接收。 A.不同，名胜古迹：胜：优美的(景物)。著名风景胜地和古代遗迹。 B.相同，防不胜防：防：防备，提防。胜：尽。多方提防，还是不能完全防备。形容需要防备的太多，提防不过来。 C.不同，以少胜多：胜，打败。用数量少的军队战胜数量多的军队。泛指用数量少的力量战胜数量多的力量。 D.不同，争强好胜：强：优越，优胜。好：喜欢。胜，优胜。指处处喜欢胜过他人。 故答案为：B 【答案】42．燥热；轩昂；任劳任怨；仁慈 43．D 44．D 【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 （3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 42．本题考查根据拼音写汉字。“ zào rè ”应写作“ 燥热 ”；“ xuān áng ”应写作“ 轩昂 ”；“ rèn láo rèn yuàn ”应写作“ 任劳任怨 ”；“ rén cí ”应写作“ 仁慈 ”。 故答案为：燥热；轩昂；任劳任怨；仁慈 43．本题考查的是对语境中词语选择的恰当性判断。①描述夏天林间树木草叶的状态。“郁郁葱葱”形容草木苍翠茂盛，符合夏天植物茂盛的景象。“遮天蔽日”形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大，虽然也能形容树木茂盛，但更多强调遮挡效果，与文中强调的“粗壮，饱满充沛”不完全吻合。②描述秋天人们沉醉于丰收景象后的状态。“徘徊不前”指犹豫不决，不敢前进，与文意不符。“流连忘返”指留恋不止，舍不得离去，符合人们沉醉于丰收美景不愿离去的情感。“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面，与文意不符。③描述冬天动物们的状态。“屏息敛声”形容注意力集中，连呼吸和说话都很谨慎，多形容畏惧、小心的样子，与动物冬眠的状态不符。“销声匿迹”在此处可引申为动物隐藏起来，不活动，符合冬天动物冬眠的习性。 故答案为：D 44．本题考查的是对语病修改的能力。原文画线句子为：“我们应学会在万物俱寂之时沉淀、洗涤和净化自己的心灵，为自己的灵魂寻一方栖息的净土！”这句话的主要问题在于动词的使用顺序和搭配。 A.将“在万物俱寂之时”提前作为状语，虽然语法上无误，但并未改变动词的使用顺序和搭配问题，故不是最佳修改； B.将“心灵”改为“灵魂”，虽然两者意思相近，但原文强调的是心灵的净化，且“为自己的灵魂寻一方栖息的净土”中“灵魂”已出现，为避免重复，此处不宜再改。更重要的是，该选项同样未改变动词的使用顺序和搭配问题； C.改变了动词的使用顺序，但“净化、沉淀和洗涤”的逻辑顺序不合理，因为通常需要先进行洗涤（去除杂质），再沉淀（使心灵平静），最后净化（达到更高境界）； D.正确。 故答案为：D 【答案】45．C 46．中国科技馆在安华桥畔萌芽成长，在奥林匹克公园发展壮大。 【解析】【点评】（1）本题考查标点符号。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。 （2）本题考查病句修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 45．【甲】处，“科技兴国战略”与“人才强国战略和创新驱动发展战略”为并列关系，中间用顿号； 【乙】处，“形成了独特的科普魅力”是对前文内容的总结，语意完整，此处用句号作结； 故答案为：C。 46．画线句语序不当，应先“萌芽成长”再“发展壮大”，因此改句为：中国科技馆在安华桥畔萌芽成长，在奥林匹克公园发展壮大。 故答案为：中国科技馆在安华桥畔萌芽成长，在奥林匹克公园发展壮大。 【答案】47．sāo；沉 48．大海；古代帝王、官员带的帽子 【解析】【点评】（1）本题考查学生对加点字的字音字形的掌握能力。要在平时多积累，反复巩固，从而得心应手的解决问题。 （2）本题考查学生对文段中加点词语的理解能力。要在平时多积累，多结合具体语境去分析和概括，从而做出正确的解释和判断。 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 47．①风骚（sāo） ②深chén（沉） 故答案为：sāo 沉 48．①沧海：大海 ②冠冕：古代帝王、官员带的帽子。 故答案为：大海；古代帝王、官员带的帽子。 学科网（北京）股份有限公司 $$