19.一只窝囊的大老虎 第一课时（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

统编版（五四制）四年级语文上册第六单元 学习任务 激趣导入，揭示课题 一 课堂回顾，交流收获 四 初读课文，检测预习 二 再读课文，整体感知 三 学习任务一 激趣导入，揭示课题 激趣导入，揭示课题 提到老虎，你们会想到哪些词语或者故事呢？ 作者简介 叶至善 叶至善(1918—2006)，中国编辑出版家。生于江苏苏州，卒于北京。1945年8月进开明书店，帮助父亲叶圣陶编辑《开明少年》月刊和《开明少年丛书》。1952年主编《中学生》杂志。1956年6月，任中国少年儿童出版社社长兼总编辑。从1986年起任中国出版工作者协会副主席、顾问，全国政协七届常委兼副秘书长。 作者简介 叶至善 他继承了父亲叶圣陶的教育思想和编辑作风，在编辑工作中坚持质量第一，注重内容正确和形式完美，并不断有所创新。他编辑的少年儿童读物曾有多种获奖，文学传记集《梦魇》曾获1987年“新长征”科普创作一等奖。 学习任务二 初读课文，检测预习 初读课文，检测预习 听范读，圈画出文中的生字新词，标出自然段序号。 初读课文，检测预习 自由朗读课文，读准字音，认清字形，圈画不理解的词语。 初读课文，检测预习 窝 囊 露 面 羡 慕 角 色 殷 切 撇 嘴 啊 呜 发 霉 吃 亏 笨 拙 哄 堂大笑 唉 声叹气 hōng āi zhuō kuī méi ā piě yīn jué xiàn lòu náng 初读课文，检测预习 露 lòu （露脸） lù （露珠） 角 jué （角色） jiǎo （角落） 初读课文，检测预习 哄 hōng （哄堂大笑） hòng （起哄） 唉 āi 唉，听见了。 ài 唉，把工作耽误了。 hǒng （哄人） 初读课文，检测预习 啊 á 啊，你居然是老师？ à 啊，原来如此！ ǎ 啊？怎么会有这种事？ ā 啊，下雨了！ a 这是多么伟大啊！ 初读课文，检测预习 文艺 表演 班级 羡慕 角色 殷切 期待 排练 撇嘴 充分 自信 嗓门 撤换 紧张 笨拙 幕布 砸锅 通情达理 哄堂大笑 初读课文，检测预习 班 逗 裤 套 练 殷 慕 羡 亏 霉 撇 笨 堂 撤 嗓 拙 班级 羡慕 思慕 殷切 练习 套装 裤子 逗留 上班 歆羡 爱慕 殷实 排练 手套 短裤 逗号 撇嘴 发霉 亏本 嗓音 撤职 食堂 愚笨 笨拙 撇下 霉菌 多亏 嗓门 撤退 课堂 笨蛋 拙劣 初读课文，检测预习 锅 幕 夜幕 火锅 幕布 砸锅 初读课文，检测预习 殷 书写指导： 左部第五笔横在横中线，第六笔横折钩内收；右部捺从竖中线左侧起笔，捺脚超出上部。 初读课文，检测预习 练 书写指导： 左窄右宽。右部稍长，撇折收笔在横中线下方。 初读课文，检测预习 裤 书写指导： 左窄右宽。右边“广”的横要写得短些，撇不要写得太长，“车”的竖要长于左边“衤”的竖。 初读课文，检测预习 锅 书写指导： 左窄右宽。右部“口”宜小，“内”略宽，竖笔在竖中线，末两笔撇、点相接。 学习任务三 再读课文，整体感知 再读课文，整体感知 分段朗读课文，同桌交流不理解 的词语。 再读课文，整体感知 通情达理： 通、达：认识透彻。情、理：指人的通常心理和事情的一般道理。形容很懂道理，言行合乎情理。 再读课文，整体感知 哄堂大笑： 哄：好多人同时发出声音。指满屋子的人同时 大笑起来。 再读课文，整体感知 砸锅： 比喻办事失败。 再读课文，整体感知 豁虎跳： 一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。 再读课文，整体感知 小组讨论： 这篇课文主要写了什么内容？ 再读课文，整体感知 主要内容： 本文写了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。 再读课文，整体感知 小组合作： 给课文划分层次，并归纳每一层次的内容。 再读课文，整体感知 第一部分(1-2)：写“我”期待参加文艺表演。 第二部分(3-16)：写“我”排练节目的情况。 第三部分(17-20)：写“我”演出时的紧张和狼狈。 第四部分(21-22)：写“我”演出后寻找失败的原因及内心的困惑。 学习任务四 课堂回顾，交流收获 课堂回顾，交流收获 文中作者的经历让你有什么感受呢？大老虎到底“窝囊”在哪里？ 课堂回顾，交流收获 全班交流： 分享一下你的识字经验和这节课的收获吧！ 课堂总结 同学们，今天我们一起学习了《一只窝囊的大老虎》这篇课文。通过这节课的学习，我们不仅认识了新的生字词，还了解了课文的主要内容和结构。更重要的是，我们感受到了作者在表演中的紧张和狼狈，以及他对失败的不解和困惑。我相信，这篇课文一定给大家留下了深刻的印象。希望大家在课后能够继续思考，为什么作者会觉得自己扮演的老虎很“窝囊”？他的表演真的失败了吗？下节课，我们将继续深入学习课文，走进作者的内心世界，探寻更多的答案。今天的课就上到这里，谢谢大家！ Blues 177229.52 $$一只窝囊的大老虎。我念的那所小学，每星期六下午全校开周会，会上总有文艺表演，由12个班级轮流演出，每个学期一个班级至多轮到两次。我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳边说边比划，我真个羡慕的要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我给我鼓掌是什么味道。有一回又轮到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了他的注意。分派到最后，他看了我半晌，才下决心说，就这样吧，你扮老虎。这一回我们班演的是兄妹历险记，中间有这么一段情节，兄妹俩在森林里迷了路，碰上一只大老虎，我就扮这只大老虎，用不着说话，于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，背后拖着一条硬邦邦的尾巴，穿上了手脚都不露，还得套上个纸糊的老虎头。那老虎头也是黄底子上画着黑道道，额头正中还有个王字，这倒好，脸还是露不成。捧着严严实实的头盔，我正发愣，那个演哥哥的小朋友还故意逗我，你会豁虎跳吗？不会。我只好照实回答，不会。豁虎跳算什么老虎。他撇了撇嘴，真没想到事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕他改变主意。老师真是个通情达理的好老师。他说不要紧扮老虎，不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫，抱着向他们扑过去。他们逃你就追，等到猎人上场，对你连开两枪你就躺下来。要记住了吗？记住了，我连忙答应我有充分的自信，现在开始排练。你把老虎头套上套上老虎头，一股霉浆糊味直冲脑门，眼前也一片模糊，亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。我弯下身子向前爬，老师在一旁不断的提示，向前爬，再向前爬，快站起来。你没看见他们吗？向他们扑过去，你怎么不叫？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎。我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难，看来老师对我的演技并不满意。他倒没说什么，那位演哥哥的小朋友话可多了，说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬，还还说他从没见过不会豁虎跳的老虎，随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张的等候在后台的上场口，忽然背后有人轻轻推了我一把，我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫，只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉，到底怎么演完的，我一点也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么，那位演哥哥的小朋友唉声叹气的对我说，你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。我没回答他，可是心里想，是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢？后来我发誓今后绝不再扮演老虎，可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气的踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。