期中（专题训练）：语言表达 2025-2026学年统编版语文八年级上册

统编版（2024）语文八年级上册期中（专题训练）：语言表达 1．语文课代表搜集到国庆前夕一则激动人心的新闻，请为这则新闻拟写一个标题。（25字以内） 据新华社报道  9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。 此次导弹发射，是火箭军年度军事训练例行性安排，有效检验武器装备性能和部队训练水平，达到了预期目的。中方提前向有关国家作了通报。 2．在“感谢恩师”这一板块中，小文想借海报表达对老师的感激之情。A、B两幅备选海报中，你建议他选择哪一幅？请简述理由。 3．以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。 ①好健儿奋写体坛新史②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风④健儿驰骋世界英名扬 上联：     下联： 4．学校开展了“我与时代同行”为主题的新闻阅读系列活动，请你参与以下任务，完成下面小题。 9月28日上午，2023太原国际通用航空博览会（以下简称博览会）在太原尧城机场启幕副省长刘旸出席开幕式并致辞。中国民用航空华北地区管理局副局长王慧泉，中国工程院院士、中国工程发展战略山西研究院院长黄庆学等嘉宾以及清徐县劳模代表参加了开幕式。 请你为上面这则新闻拟写一个标题。 标题： 5．找出下面消息的导语。 ①哈尔滨日报社1680年6月6日电  昨日傍晚，我市一名屠夫路遇两条饿狼，经过一番激烈周旋，最终屠夫在打麦场用刀击杀两只饿狼。 ②当日傍晚，屠夫躲在打麦场柴草堆边与两狼对峙，一只狼假寐迷惑屠夫，被屠夫暴起杀掉；另一只狼到柴草堆后面挖洞，也被屠夫砍掉后腿杀掉。屠夫表示后来才意识到两狼想要前后夹击自己，不禁冷汗涔涔。另外，屠夫表示开始只想脱险，就用卖剩的骨头喂了饿狼，未曾料到，吃完骨头的狼还是不满足，屠夫惊惧之中才看到野地旁边打麦场中有一柴草堆，才有了对抗的勇气。 6．汪国真说：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”请从下面两个场景中选择一个场景，用比喻、拟人或夸张中的至少一种修辞手法，结合当时的心境描写此场景中雨的状态（声音、大小、气味、触感等），120字左右。 A．体育课前的雨：今天的体育课要长跑考试，忧虑不安时竟然下雨了，好一场体贴的雨！ B．周六早晨的雨：周六本想与父母去东钱湖游玩，出门前居然下大雨了，好一场扫兴的雨！ 7．为提高同学们参与活动的积极性，小豫对“学生喜爱的红色文化活动形式”进行了调查，结果如下。请你观察图表，针对班委拟定的活动流程，提出两点建议并说明理由。 “学生喜爱的红色文化活动形式”调查统计图 班委会拟定的“厚植爱国情怀”活动流程（暂定）： 第一步：红色视频导入（可选取红色电影片段），计划用时10分钟；第二步：红色故事讲述（同学们提前收集），计划用时1.5小时；第三步：小组畅谈感悟，分享自己的体会，计划用时30分钟；第四步：…… 8．小文想用思维导图呈现河南豫剧在文化生活中的四个主要作用，请根据下面的材料内容帮他完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过10个字。   豫剧是河南的传统文化，也是中原人民的文化。它是与老百姓密切相关的地方戏曲艺术，在人们的生活中发挥着极大的娱乐和调节作用，丰盈着百姓的心灵生活。 《花木兰替父从军》《穆桂英报国》等经典剧本，都加深了人们对河南的认识、印象，生动诠释了河南人民正义、侠义、友爱的河南底蕴精神。豫剧将独特的地方艺术特色、传统文化艺术与中原文化精神结合起来，也成了一张向省外展示河南美好形象的闪亮名片。豫剧还通过《园中之春》进入台湾，蕴藏着海峡两岸的血脉和情感的交流，加强了两地人民同根同祖的认识，加强了中原与台湾文化的联系。 9．同学们分享了山西籍元帅徐向前的事迹。请参考示例，写下你的感言。 徐向前同志戎马一生，身经百战，战功卓著，创造了解放军历史上的18个“第一”。1955年，他被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。 生活中的徐向前心灵手巧，爱好广泛，通摄影，喜戏曲，会乐器，能缝补，善手工，爱读书，好书法。他生活简朴，不讲究吃穿，一生说山西话，爱吃山西饭，平生没有官气，人称“布衣元帅”。 响堂铺之战兼贺抗战胜利40周年 徐向前 巍巍太行起狼烟，黎涉路隘隐弓弦。龙腾虎跃杀声震，狼奔豕突敌胆寒。扑灭火龙吞残虏，动地军歌唱凯旋。弹指一去四十载，喜看春意在人间。 李先念回忆说：“向前具有惊人的军事胆略，从不知恐惧为何物。越是大仗、硬仗、恶仗来临，他越是生龙活虎，精神百倍” 示例：徐向前元帅是战功卓著的铁血元帅，他戎马一生，敢打硬仗，战功赫赫。 10．10月27日是国际熊猫日。多年来，大熊猫一直深受人们的喜爱，其憨态可掬的形象也成为标志性的中国符号之一，被多次应用于吉祥物的设计中。下面是两个以熊猫为设计原型的吉祥物，请你任选其一，解读其设计创意。 写作提示：①图一为“大国工匠年度人物”吉祥物——工匠熊猫“工宝”，图二为成都第31届世界大学生夏季运动会吉祥物——“蓉宝”；②80字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《统编版（2024）语文八年级上册期中（专题训练）：语言表达》参考答案 1．火箭军向太平洋海域成功发射洲际弹道导弹 【详解】本题考查拟写新闻标题。解答此类题要注意以下几点：①新闻标题的拟写要紧扣导语提炼，导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段；②拟写的结构：何人+何事；③做到准确、简洁，注意字数要求。 这则新闻的导语是第一段“9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域”，“何人”是：中国人民解放军火箭军；“何事”是：向太平洋相关公海海域成功发射1发洲际弹道导弹。据此可拟写标题为：中国人民解放军火箭军成功发射洲际弹道导弹（或火箭军成功发射洲际弹道导弹，或火箭军向太平洋海域成功发射洲际弹道导弹）。注意标题不超过25个字。 2．示例一：建议选择A，该海报中从书里面走出来一个人，手上提着一盏灯照亮了前行的路，这幅海报能让人真切感受到对引路人---老师的感激之情。 示例二：建议选择B，该海报中一个人借着铅笔做成的长梯，攀过高墙看到了远方的天空，这幅海报能让人真切感受到对筑梯人---老师的感激之情。 【详解】本题考查图文信息转换能力。 A图主体部分由一本巨大的书本构成，书从中间打开，呈现出一幅扇形图景，右上方三个大字“教师节”告诉我们人物的身份；一位老师立于书中间，前面是一条石板铺就的路，老师提着一盏灯为学生引路。左下方有三行小字：总有一个人，为我照亮人生的路，感谢第一个引路人。表示学生对自己的引路人——老师，的感恩之情。 B图主体是由两支铅笔组成的梯子构成，梯子上端，一个孩子正搭墙攀登而上，墙的上面是蓝天，三只鸟儿正在飞翔。图的左上方有两行字组成“老师，您辛苦了”，表达出学生对筑梯人——老师的赞美和感恩。左下方有三行小字“教师节快乐，感怀师恩，感恩教师节”，表达了学生对老师的祝福和感恩之情。从中，我们可以看出对老师的深厚感激之情。 据上分析，选择其中一个阐述即可。 3． 好健儿奋写体坛新史 众英杰威振民族雄风 【详解】本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。题目要求选择一副恰当的对联来赞美体育运动员。 首先从对联平仄相对，仄起平收的原则来看，四个句子中，①句“好健儿奋写体坛新史”尾字“史”为仄音，可作为上联，其他三句尾字均为平音，可作为下联的备选。 先看“好健儿奋写体坛新史”，名词“好健儿”明确了赞美的对象是体育运动员，动词“奋写”体现出运动员积极努力的状态，偏正结构“体坛新史”说明他们在体育领域创造新的成就和历史，与体育运动员在奥运会等重大赛事中拼搏创造佳绩的情境相符合。 再看“众英杰威振民族雄风”，名词“众英杰”同样指向体育健儿群体，动词“威振”突出了他们的影响力和气势，偏正结构“民族雄风”表明他们为国家和民族赢得荣誉，展现出民族的豪迈气概。这两联对仗工整，名词“好健儿”对“众英杰”，动词“奋写”对“威振”，偏正短语“体坛新史”对“民族雄风”，从内容和形式上都很恰当，且符合仄起平收的原则，能够很好地赞美体育运动员在赛场上的卓越表现和为国家民族带来的荣耀。 “历艰辛战强手震国威”此句单独来看可以表达运动员历经艰苦战胜强大对手、振奋国威的意思，“历艰辛”“战强手”“震国威”是三个结构一致的动宾短语，与①句“好健儿奋写体坛新史”在词性、结构和表达的主体上不匹配，对仗不工整。 “健儿驰骋世界英名扬”此句更多地强调健儿在世界范围内驰骋以及英名远扬，“健儿驰骋”与“好健儿奋写”在结构上不对应，“世界英名扬”与“体坛新史”在词性及结构上也不对应。 故上联：好健儿奋写体坛新史      下联：众英杰威振民族雄风 4．太原国际通用航空博览会启幕 【详解】本题考查标题拟写。 新闻标题和导语都具有概括新闻主要内容的作用，新闻标题可以从导语中提取，新闻导语一般是开头的第一句话，可以概括为“谁干什么”或“什么怎么样”。 阅读这则新闻，结合“2023太原国际通用航空博览会（以下简称博览会）在太原尧城机场启幕副省长刘旸出席开幕式并致辞”可知主语是“太原国际通用航空博览会”，谓语是“启幕”。 故可以拟写为：太原国际通用航空博览会正式启幕。 5．昨日傍晚，我市一名屠夫路遇两条饿狼，经过一番激烈周旋，最终屠夫在打麦场用刀击杀两只饿狼。 【详解】本题考查拟写导语。 ‌新闻导语是消息的开头部分，通常以简明扼要的一两句话写出最重要、最精彩、最新鲜的事实，或反映事实中的主要思想、意义，以吸引读者阅读全文‌。‌ 根据第①段“昨日傍晚，我市一名屠夫路遇两条饿狼，经过一番激烈周旋，最终屠夫在打麦场用刀击杀两只饿狼”可知，这里明确指出了事件发生的时间为“昨日傍晚”，事件的主体是“我市一名屠夫”，并简要描述了事件的核心内容，即屠夫与饿狼相遇并最终击杀两只饿狼。所以这段话简洁明了，概括了事件的主要内容和结果，同时能够引发读者的兴趣和好奇心，是这则消息的导语。 6．示例一：A雨丝先是密密地斜织着，无声息地落在地上，画出一朵两朵小小的雨花。突然玻璃窗上出现了响声，雨珠敲击着窗台唱着悦耳动听的歌曲。雨越下越大，却并不让人觉得烦躁，反而让人觉得是天空拉起了一层透明的帘幕，一切都在雨水笼罩下显得朦胧而又润泽。 示例二：B 雨倾盆泼下，似乎要淹没整个世界。打在树上，树叶发出悲泣的呜咽；砸到花上，花朵不得不低下她娇柔的脸庞；落在地上，仿佛要砸穿地面。一旦有了出门的念头，雨点就像刷子般狠狠地扫在我的脸上，好似咄咄逼人的债主，凶狠的样子叫人只能退回屋内。 【详解】本题考查语言表达能力。首先，需要明确题目要求从给定的两个场景中选择一个，并结合当时的心境来描写雨的状态。同时，要使用比喻、拟人或夸张中的至少一种修辞手法来增强表达效果。根据题目描述，需要从A（体育课前的雨，忧虑不安）和B（周六早晨的雨，扫兴）中选择一个。作答时任选一个场景，用比喻或拟人的修辞手法来描写对应场景中雨的状态即可。 场景A：雨从天上垂下来，一直垂到地面，化成朵朵晶莹透亮的水花，不停地在整个校园盛开着。雨丝轻拂着树叶和花儿，树叶微微点头，花儿频频招手。雨中的校园有一种朦胧的美，细雨伴着微风，飘飘洒洒，仿佛给校园披上了一件薄薄的纱衣。此时，校园在细雨中显得格外美丽。雨中的校园有一种寂静的美，没有嘈杂的说话声，没有朗朗的读书声，更没有喧闹的汽车声。有的只是柔和的风声和美妙的雨声。那是大自然所特有的曲谱啊！那种曲谱所弹奏出的乐章是多么的优美、多么的令人神往啊！ 场景B：周六清晨，当我还沉浸在与父母共游东钱湖的温馨憧憬中时，天空却突然拉下了阴沉的脸，大雨倾盆而下，好一场不请自来的扫兴雨！雨滴像是愤怒的鼓手，用力地敲打着窗户，发出震耳欲聋的声响，每一滴都像是直击心灵的重锤，让人心情瞬间跌至谷底。它们无情地阻断了我的出游计划，让期待中的欢声笑语化作了泡影。这雨，不再是滋润大地的甘霖，而是成了我心中挥之不去的阴霾。 7．示例：①适当增加红色视频导入（可选取红色电影片段）的时间，因为有将近三分之一的同学喜爱观看红色电影；②缩短红色故事讲述的时间，因为只有不到十分之一的同学喜爱这一活动形式；③如果条件允许，可组织同学们去红色基地游览，因为有超过一半的同学喜爱这一活动形式。 【详解】本题考查图文转换。 通过“学生喜爱的红色文化活动形式”调查统计图可以看出，“游览红色基地”占比62%，超过一半，占比最大，故可知超过一半的学生喜欢游览红色基地的活动形式。 其次为“观看红色电影”占比28%，加上“游览红色基地”占比62%，这两项之和为90%，可见学生喜爱的红色文化活动形式主要是游览红色基地、观看红色电影。 其中，“讲述革命故事”占比仅为7%，不足10%，由此可见，不到10%的学生喜欢讲述革命故事形式的红色文化活动。 根据活动流程可知，内容主要有“观看红色视频”“讲述红色故事”“小组畅谈感悟，分享自己的体会”。 本活动的目的是为了提高学生们的爱国情怀，所以必须要以激发学生的兴趣为主要目的，因此本活动流程应该增加浏览红色基地这一内容，让学生们自己去体验红色文化，已达到爱国主义精神的弘扬；其次，红色故事讲述占比时间过长，达1.5小时，根据调查学生喜爱程度只有7%，因此，应该缩短时间，相反增加观看电影时长，综上所述，提出两点建议即可。 示例： 我认为可以将红色视频导入的时长延长到一个小时，将红色故事讲述的时间缩短到半个小时。因为通过调查统计图可以看出观看红色电影受学生喜爱程度占28%，10分钟的观看时间太短，延长时间可以激发学生们对红色文化的喜爱。 我认为可以在第三步畅谈感悟之前，增加一步浏览红色基地，时长一小时。因为调查表里面显示，学生们喜爱浏览红色基地的占比高达62%，而且观看电影以及故事讲述，都是间接去了解红色文化，只有让学生亲自走近红色基地，才能近距离地去了解什么是红色文化，激发学生们的爱国情怀。 8． 丰盈百姓的心灵生活 诠释河南的底蕴精神 展示河南的美好形象 加强海峡两岸的联系 【详解】本题考查概括能力。 （1）根据文段中“豫剧是河南的传统文化，也是中原人民的文化。它是与老百姓密切相关的地方戏曲艺术，在人们的生活中发挥着极大的娱乐和调节作用，丰盈着百姓的心灵生活”可知，豫剧作为一种艺术形式，具有很强的娱乐性，能给百姓带来欢乐和精神享受，让他们在欣赏过程中获得心灵的滋养与慰藉，体现了其对百姓内在精神世界的丰富作用。故可概括其作用：丰盈百姓的心灵生活； （2）根据文段中“《花木兰替父从军》《穆桂英报国》等经典剧本，都加深了人们对河南的认识、印象，生动诠释了河南人民正义、侠义、友爱的河南底蕴精神”可知，豫剧通过经典剧本中展现的正义、侠义、友爱的精神等，生动地反映了河南地区人民所具有的独特品质和精神内涵，有助于人们更深入地了解和认识河南的文化底蕴。故可概括其作用：诠释河南的底蕴精神； （3）根据文段中“豫剧将独特的地方艺术特色、传统文化艺术与中原文化精神结合起来，也成了一张向省外展示河南美好形象的闪亮名片”可知，豫剧独特的艺术特色和它所承载的中原文化，成为向外展示河南文化魅力的一个重要窗口，能够展现出河南的美好风貌和独特气质。故可概括其作用：展示河南的美好形象； （4）根据文段中“豫剧还通过《园中之春》进入台湾，蕴藏着海峡两岸的血脉和情感的交流，加强了两地人民同根同祖的认识，加强了中原与台湾文化的联系”可知，豫剧在海峡两岸的交流中发挥了积极作用，促进了两岸人民在文化和情感上的沟通与认同，增进了彼此之间的联系和理解，对加强两岸关系有着重要意义。故可概括其作用：加强海峡两岸的联系。 9．徐向前元帅是生活简朴的布衣元帅，他不讲究吃穿，没有官气，平易近人。 【详解】本题考查语言表达。 根据示例“徐向前元帅是战功卓著的铁血元帅，他戎马一生，敢打硬仗，战功赫赫”可知，仿写格式为“徐向前元帅是……，他……”。结合文章内容，概括出人物性格特点，表达对徐向前元帅的敬意即可。 示例：徐向前元帅是一位伟大的军事家，他身经百战、战功卓著、胆略惊人。 10．示例一：我选图一。工匠熊猫“工宝”身着一套胸前印有“匠”字的工装，头戴护目镜，脚穿高帮工作靴，撸起袖子，手持作业工具。“工宝”既生动展现了“撸起袖子加油干”的形象，又充分体现了劳模精神、劳动精神、工匠精神。 示例二：我选图二。“蓉宝”是一只手拿火炬奔跑的大熊猫，它的耳朵、眼睛、尾巴和手中的火炬都呈火焰形态，寓意着成都大运会的热情、活力。胸前的“U”字是本次大会的会徽，与太阳神鸟的形象相结合，象征自强不息、意气风发的体育健儿们。它的面部构思参考了川剧的脸谱样式，体现了四川的传统文化。 【详解】本题考查图文转换。 认真观察图一可知，“工宝”身着撸起袖子的湛蓝色工装套装，头戴护目镜，穿皮质工作围裙，且胸前印有“匠”字，脚着高帮三防工作靴，手持作业工具。“工宝”的整体造型就是努力工作的状态，它展现了“撸起袖子加油干”的形象，又充分体现了劳模精神、劳动精神以及工匠精神。 认真观察图二可知，“蓉宝”以奔跑的熊猫为原型创作，它手中握着“31”字样火焰的火炬。“蓉宝”的耳朵、眼睛、尾巴也呈现火焰形态，熊猫胸前有一个彩色的“U”字，将憨态可掬的熊猫元素与热情的火焰元素融为一体，全方位多视角地凸显了“火”这一元素，不仅增添视觉上的吸引力和独特性，还传递出奔跑、激情和能量的意义。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$