期中（专题训练）：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级上册

统编版（2024）语文八年级上册期中（专题训练）：基础知识综合 1．班级板报小组将对近期的学习生活进行专题报道。请你以小记者的身份，整理，修订专栏稿件。 学习回顾。 时光如梭，半个学期的学习生活悄然而逝，那些有力量的文字镌刻在我们心中。读《藤野先生》，我们仿佛随鲁迅一起瞥见藤野先生黑瘦的面貌，听到他抑扬顿（cuò）的教诲；读《人民解放军百万大军横渡长江》，我们仿佛看到人民解放军正以锐不可当之势解放全中国；读《回忆我的母亲》，我们从朱德母亲终日劳碌的身影中，感受到她一生不（chuò）劳作的精神；读《一着惊海天》，我们从屏息敛声到心潮澎湃，豪情万丈；读李白、王维、白居易这些（qì）宇轩昂的【甲】（朝代）代文人的诗文作品，我们思绪飞扬。这些文字如同激昂的战鼓声；（zhèn）聋发聩，让人热血沸腾，激励着我们前行。 (1)上面语段加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．悄然（qiāo）  镌刻（jùn）   不可当（dāng）    屏息敛声（píng） B．悄然（qiāo）  镌刻（juān）  锐不可当（dāng）  屏息敛声（bǐng） C．悄然（qiǎo）  镌刻（juān）  锐不可当（dāng）  屏息敛声（bǐng） D．悄然（qiǎo）  镌刻（jùn）   锐不可当（dǎng）  屏息敛声（píng） (2)依据拼音依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是（   ） A．措    缀    气    震 B．措    辍    气    震 C．挫    缀    器    震 D．挫    辍    器    振 (3)【甲】处填写的朝代是 。 新闻是我们了解世界的窗口。观看体育新闻不仅能一睹运动员的风采，还能从中获得正能量，激发动力。请阅读下面一则体育新闻，并完成下面小题。 ________________ 新华社巴黎8月10日电  “中国队，冠军！”振耳欲聋的欢呼声10日在巴黎拉夏贝尔门体育馆回响，中国队在巴黎奥运会艺术体操集体全能决赛中赢得冠军。这是自1996年亚特兰大奥运会艺术体操集体全能项目成为正式比赛项目以来，首次有来自欧洲之外的参赛队夺得该项目的奥运会金牌。“今天真的太开心了，我们多年的努力终于绽放巴黎！”中国艺术体操队集体组教练孙丹赛后说道。“我们在做梦吗？这次是梦想成真了！”队长郭崎琪笑靥如花，轻轻摩挲着镌刻在奖杯上的胜利女神像，似乎对夺金还有些难以置信。她在三天前刚刚度过自己26岁的生日。“我真的非常开心，以后可能会相信我许下的每一个生日愿望！” （有删改） 2．（1）请给下面的加点字注音。 镌刻 （2）上面的新闻中有一处错别字，请把它找出来并改正在下面的横线上。 ________改为________ 3．请你阅读上面的新闻内容，给新闻拟一个标题。（20字以内） 4．夺冠消息传来后，同学们纷纷感慨。追梦路上有苦有甜，有泪有笑，请结合上面的新闻谈谈你的感受。（40字以内） 小联为近期的语文学习活动写了一则消息，请你一起完成任务。 （ ） 红星中学10月31日电  两个月来，班级开展了形式多样的语文学习活动。第27届“推普周”期间，班级举办了“说好普通话，写好规范字”专题活动，中文之美镌刻于心。中秋节时，班级制作了“祖国山河，美丽画卷”系列海报，诗词之旅就此开启。班级组织了“人无信不立”主题演讲，诚信之花（   ）。 校长表示，学校开展语文学习活动的初zhōnɡ，就是让同学们“学语文，用语文，爱语文”。 5．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）初zhōnɡ( )（2）镌( )刻 6．填入文段括号处最合适的词语是（   ） A．悄然绽放 B．锐不可当 C．眼花缭乱 D．鹤立鸡群 7．下列做本消息标题最合适的一项是（   ） A．班级开展语文学习活动 B．班级开展丰富多彩的语文学习活动 C．在语文学习活动中学习语文 D．学生积极参与语文学习活动 8．请你仿照本则消息的句式，在文中横线处再补写一个语文学习活动。 9．用诗文原句填空，完成“祖国山河，美丽画卷”海报，其中第（4）题填作者。 10．请为“人无信不立”演讲稿写一句关于“诚信”的名言（或俗语、典故），并阐释其意义。 11．系列活动结束后，老师还安排了一个采访任务。你采访了谁？请向班级同学讲述你采访的过程。（字数80-100字） 阅读这段文字，完成下面1-3题。 “以古人之规矩，开自己之生面 甲 实现中华文化的创造性转化和创新性发展，要有令人眼前一亮的想法 乙 要有让人拍案叫绝的做法 丙 要推动中华优秀传统文化创造性转化 丁 创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。 在文化的传承与创新过程中，我们应该避免让优秀的传统文化元素“悄然无声”，而要以轩昂的精神风貌，不缀的创新精神，积极挖掘和传承这些元素，让优秀的传统文化说话，让它们在新的时代背景下迸发出振聋发聩的声音。 当前，涌现出越来越多文化传承之新秀，他们脑洞大开，富于奇思妙想；他们殚精竭虑，善于将传统与现代对接。他们名记初衷，让“老古董”活起来，让“查无消息”的文化站出来，让星汉灿烂的中华文明彰显出盎然的生命力。 背靠老祖宗留下的文化金山，正确运用新的技术、新的手段，______创意灵感、______文化内涵、______思想情感，优秀的传统文化将展现更______的中国气派、中国风范，每个中华儿女也会更有文化自信。 12．下列字音字形无误的一项是（   ） A．查（yǎo）无消息  名记  初衷 B．悄（qiǎo）然无声  魅力  新秀 C．殚（dān）精竭虑  轩昂  不缀 D．振聋发聩  迸发  盎（áng）然 13．在下列四处横线上填入标点符号，正确的一项是（   ） “以古人之规矩，开自己之生面 甲 实现中华文化的创造性转化和创新性发展，要有令人眼前一亮的想法 乙 要有让人拍案叫绝的做法 丙 要推动中华优秀传统文化创造性转化 丁 创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。 选项 甲 乙 丙 丁 A． 。” ， ！ 、 B． ”。 ； 。 ， C． 。” ， 。 、 D． ”。 ； ！ ， A．A B．B C．C D．D 14．依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（   ） A．激发  丰富  表达  充沛 B．激发  丰富  表现  充实 C．激起  表现  丰富  充沛 D．激起  表达  丰富  充实 群凤和鸣，声震九垓。凤鸣山中学联合《德育报》开展“听群凤和鸣·寻身边感动”主题征文活动，请阅读学生会发出的征文活动宣传动员稿，完成小题。 享沙磁文化之晕染，赏巴渝山川之葱郁。A．凤鸣山中学发轫于新桥小学，至今已八十八载，风雨兼程，春华秋实。B．学校伴随着历史的风雨和时代的步伐走过了不平凡的奋斗历程，取得了卓越的教育成就。C．八十八载的文化积淀，是一笔丰厚的精神财富。D．八十八个春秋，殚精竭虑的凤中教师耕耘这方沃土，培育了一批批坚守“凤翔九天，志存高远”凤中精神。八十八个寒暑，刻苦努力的凤中学子牢记母校教诲，成为时代浪潮中的中流dǐ柱，开创了凤中历史的辉煌新篇。忆往昔，我们感慨于怀，míng记在心；看今朝，我们摧枯拉朽凤鸣铿锵。今日之凤鸣山中学：楼堂轩昂，鸟语花香；师能高超，育人不辍；教育教学鹤立鸡群，体艺特色鲜明，凤中学子英才辈出。翘首而望，凤鸣山中学的未来定会更加辉煌！同学们，让我们用眼花缭乱的文字，记录下那些奋斗的身影、感人故事，定格在镜头里，juān刻在凤鸣山中学的史册上！ 15．加点字注音正确的一项是（   ） A．卓越（zhuó） B．教诲（huǐ） C．不辍（zhuì） D．翘首（qiǎo） 16．根据拼音写汉字。 （1）中流dǐ柱( )  （2）míng记( )  （3）juān刻( ) 17．加点词语运用正确的一项是（   ） A．殚精竭虑 B．摧枯拉朽 C．鹤立鸡群 D．眼花缭乱 18．四个划线句子有语病的一项是（   ） A．凤鸣山中学发轫于新桥小学，至今已八十八载，风雨兼程，春华秋实。 B．学校伴随着历史的风雨和时代的步伐走过了不平凡的奋斗历程，取得了卓越的教育成就。 C．八十八载的文化积淀，是一笔丰厚的精神财富。 D．八十八个春秋，殚精竭虑的凤中教师耕耘这方沃土，培育了一批批坚守“凤翔九天，志存高远”凤中精神。 阅读下面文段，完成小题。 “东方麦加城，上帝折鞭处”，在重庆合川的嘉陵江畔，有一座曾经改变世界格局的江防要塞（  ）——钓鱼城，它以弹丸之地抗击蒙古铁骑达36年之久，创造了世界军事历史的一大奇迹。 南宋末年，蒙古人的骑兵以锐不可当的气势一路南下，南宋被打得节节败退。①但在钓鱼城下，他们遭遇了意想不到的顽强抵抗。面对敌军摧枯拉朽的进攻，将领们殚精竭虑地谋划布局，士兵们拼杀至筋疲力尽也绝不放弃，最终他们凭借有利的地形和灵活的战术，英勇地抵御了敌人的凶狠杀lù（   ）。 ②人们永远铭（   ）记，700年多前在这片土地上发生过的惨烈战斗。古城墙上juān（  ）刻着那段荡气回肠的岁月史诗，每一道痕迹都在讲述着无穷无尽的英勇故事。③那是一段血与火交织的历史，一段让后人敬仰的历史，彰显出中华民族英勇无畏顽强不屈。如今的钓鱼城，成为了独特的风景区，城中绿荫环绕，依山傍水，景色宜人，吸引了各地游客寻古探幽、打卡留念。 ④钓鱼城，一座英雄之城，一座历史之城，一座美丽之城。 19．给选文加点字注音，根据拼音写出汉字。 A．要塞( )  B．juān( )刻  C．杀lù( )  D．铭( )记 20．语段中划线词语使用不恰当的是（    ） A．锐不可当 B．摧枯拉朽 C．殚精竭虑 D．筋疲力尽 21．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 22．除钓鱼城以外，合川还有很多的美景，请从以下几个景观中，任选一个，至少运用一种修辞手法对其进行描写。 例句：钓鱼城如同一座不朽的丰碑，铭刻着无数可歌可泣的故事，每一寸土地都是碑文，向世人述说着往昔的壮烈与豪迈。（拟人） 备选景物：①文峰塔    ②涞滩古镇    ③双龙湖    ④龙多山 23．阅读下面的文段，完成问题。 岁月铸就荣光，时间见证不凡。追溯历史，长征的画卷在奋进中舒展，红军像一条奋飞的红飘带，辗转于贵州。①超过万人以上的有志青年踊跃参军，从四渡赤水到强渡乌江，再到乌蒙山大迂回……一路弛骋，浴血奋战，视死如归。②那些可歌可泣，彰显了高贵而刚劲的风骨！而今，③时代的华章在砥砺中续篇。从西部大开发到脱贫攻坚，再到乡村振兴……祖国大地捷报频传。贵州儿女恪守初心，拼搏奋斗，迈着稳健的步伐，以昂扬的姿态传递出 的力量。 思所从来，才能知所将往。我们将赓续红色血脉，明确心中方向，④以非凡的气概在新征程上乘风破浪，绘画新时代的壮丽篇章。 (1)下列对文段中加点字的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．溯（sù） B．弛骋 C．恪守初心 D．赓（gēng）续 (2)填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．摧枯拉朽 B．振聋发聩 C．神秘莫测 D．无处遁形 (3)文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是（   ）   A．① B．② C．③ D．④ 24．阅读下面文字，回答后面的问题。 什么是青春？青春是一次次挑战生命极限航天训练的李聪，最终乘坐“神舟十八号”飞船奔向（hào hàn）太空；青春是乒乓球打得快到让人 甲（眼花海乱／扑朔迷离）、进攻又特别犀利的孙颖莎，以 乙 （振聋发聩／锐不可当）的攻势一次次夺得世界乒乓球赛冠军；青春是不改（chū zhōng）、不向命运低头的王心仪，成为“辽宁舰”航母掌舵手；青春是年方十七的中国姑娘全红婵在巴黎奥运会上凌空一跳，赢得跳水女子10米跳台金牌，让无数翘首以盼的中华儿女欢欣鼓舞……他们的事迹镌刻在亿万人民的心里，我们青年一代一定能在实现中华民族伟大复兴的生动实践中放飞青春梦想，不断谱写无愧于前辈、无愧于时代、无愧于人民的华章。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（hào hàn）     ②（chū zhōng） (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（    ） A．翘（qiào）首以盼 镌（juān）刻 B．翘（qiáo）首以盼 镌（juàn）刻 C．翘（qiào）首以盼 镌（juàn）刻 D．翘（qiáo）首以盼 镌（juān）刻 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲      乙 (4)有同学读到“让无数翘首以盼的中华儿女欢欣鼓舞”时，思考“翘”的意思。依据“翘”的字形，他想到“翘”的意思可能与“羽”有关。结合语境推测，“翘”的意思应该是 （①抬起，向上②一头向上仰起③特出）（填序号） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《统编版（2024）语文八年级上册期中（专题训练）：基础知识综合》参考答案 1．(1)C (2)D (3)唐代 【解析】【小题1】本题考查汉字的读音。 悄然：qiǎo rán，忧愁的样子；形容寂静无声。 镌刻：juān kè，把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。 锐不可当：ruì bù kě dāng， 指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。 屏息敛声：liǎn shēng bǐng xī，抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 故选C。 【小题2】本题考查汉字的字形。 抑扬顿挫：yì yáng dùn cuò，指声音的大小起伏和停顿转折。 不辍：bù chuò，不中止；不停止。 器宇轩昂：qì yǔ xuān áng，风度气概高敞豁达，形容精神饱满、气度不凡的样子。 振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 故选D。 【小题3】本题考查文学常识。 李白、王维、白居易都是唐朝的诗人。 2．（1）（2）振  震 3．示例：中国艺术体操队首获集体全能项目奥运金牌 4．示例：只要我们心中有明确的目标，并坚持不懈地去努力，梦想就一定能够实现。 【解析】2．本题考查字音、字词。 镌刻（juān）：雕刻，用刻刀在物体上刻下文字或图案；表达深刻的思想或感情。 振耳欲聋——震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 3．本题考查拟定新闻标题。 新闻的标题可以按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据“振耳欲聋的欢呼声10日在巴黎拉夏贝尔门体育馆回响，中国队在巴黎奥运会艺术体操集体全能决赛中赢得冠军。这是自1996年亚特兰大奥运会艺术体操集体全能项目成为正式比赛项目以来，首次有来自欧洲之外的参赛队夺得该项目的奥运会金牌”可知，新闻的对象是中国艺术体操队，新闻事件是他们在巴黎奥运会艺术体操集体全能决赛中第一次获得金牌。 故拟写：中国队巴黎奥运会艺术体操夺冠。（其他答案也可） 4．本题考查语言的表达及运用。 开放性回答，根据题干“追梦路上有苦有甜，有泪有笑”可知，我们可以围绕中国队夺冠的不易谈感慨，也可以表达对中国队的祝福及对自己的鼓舞，言之有理即可。 示例：听到中国队勇夺金牌，多年努力终得回报的消息，我深受鼓舞，明白了追梦就需要不懈的坚持与拼搏。 5． 衷 juān 6．A 7．B 8．示例1：班级举办了“山川之美，古来共谈”诗文朗诵会，音韵之美朗读品味。 示例2：班级举办了“穿越历史，走近大家”名人故事分享会，名家之范铭记心间。 9．（1）山山唯落晖 （2）晴川历历汉阳树 （3）山随平野尽 （4）李白 （5）草色遥看近却无 （6）-（7）示例：素湍绿潭，回清倒影  高峰入云，清流见底  水皆缥碧，千丈见底。 10．示例：“言必信，行必果”，说话一定要算数，守信用，重承诺，做事有始有终，坚持到底。 11．示例：同学们，我想知道校长对我们这次活动的看法，中午我去校长室找到了校长，告诉他我要采访他，校长很高兴，认真地回答了我提出的问题，还和我交流了开展这些活动的意义。最后校长竖起了大拇指，点赞了我们的活动。 【解析】5．本题考查字音和字形。 ①初衷（chū zhōng）：原来的心愿。 ②镌刻（juān kè）：雕刻。 6．本题考查词语运用。 A.悄然绽放：意思是寂静无声地开放。在这里用来形容 “诚信之花”，形象地表现出诚信的理念在班级组织的“人无信不立”主题演讲活动的影响下，如同花朵一样默默地在同学们的心中开放，强调这种理念在潜移默化中被同学们所接受，符合语境； B.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。这个词一般用来形容军队、力量等的强大气势。这里用“锐不可当”来形容“诚信之花”使用对象错误； C.眼花缭乱：指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。这个词主要是用来形容看到的事物繁多杂乱让人产生的视觉感受，不能用来形容“诚信之花” 的状态； D.鹤立鸡群：意思是像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。这个词主要是用于比较个体和群体的差异，突出个体的出众之处，不能用于形容“诚信之花”开放的状态； 故选A。 7．本题考查理解分析消息的标题。 A. “班级开展语文学习活动”表述较为简略、笼统，只是说明了班级开展了语文学习活动，没有突出活动的特点，缺乏吸引力，不能很好地概括消息的主要内容。 B. “班级开展丰富多彩的语文学习活动”既点明了主体是班级开展活动，又强调了活动的“丰富多彩”，涵盖了文中提到的“推普周”专题活动、制作中秋海报、主题演讲等多种形式的活动，能够全面且有重点地概括消息的核心内容，作为标题较为合适。 C.“在语文学习活动中学习语文”表述较为抽象、空洞，没有具体体现出是班级开展活动以及活动的实际形式和特色，不能很好地吸引读者并概括消息要点。 D. “学生积极参与语文学习活动”侧重点在学生的参与度上，而消息主要是围绕班级开展的各种语文学习活动展开，该标题没有突出活动的多样性等关键信息，不能全面概括消息内容。 故选B。 8．本题考查活动设计。 从结构上看，每个句子都先阐述班级开展的具体活动，然后描述该活动所带来的文化意义或精神影响，且都运用了形象的比喻来表达这种影响。既：班级举办了+“具体的活动内容”+活动形式+活动意义或影响。 例如“班级举办了‘说好普通话，写好规范字’专题活动，中文之美镌刻于心”，前半句说明活动内容，后半句将对中文美的感悟比喻成“镌刻于心”，表示深刻铭记。“班级制作了‘祖国山河，美丽画卷’系列海报，诗词之旅就此开启”，前部分讲制作海报活动，后部分把因海报引发的对诗词的探索比喻成 “开启诗词之旅”。“班级组织了‘人无信不立’主题演讲，诚信之花悄然绽放”，前面是演讲活动，后面把诚信理念在学生心中的生根发芽比作 “诚信之花悄然绽放”。 然后，按照这样的结构和逻辑进行仿写： 比如：班级开展了“名著共读，经典同品”读书交流活动，文学之泉润泽心田。 这里 “名著共读，经典同品”是活动内容，“读书交流活动”是活动形式，“文学之泉润泽心田”把从读书中汲取文学营养比喻成心田被文学之泉滋润。 或者：班级举办了“传统节日，文化瑰宝”知识竞赛活动，民俗之光点亮心灯。 “传统节日，文化瑰宝”是竞赛主题，“知识竞赛活动”是形式，“民俗之光点亮心灯” 形象地表达出通过活动对民俗文化有了更深感悟，如同心灯被点亮。 9．本题考查名句积累。 作答（1）到（5）空时应注意易错字词“唯、晖、历历、随、遥”的正确书写。 （6）（7）空对应的画面上有山和水，整体给人的感觉是山清水秀，作答时注意选取含有山水的连续的两句古诗文，展现祖国山河的美好，例如：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。又如：江旷春潮白，山长晓岫青。 10．本题考查名言名句积累。作答时先选择关于“诚信”的名言或俗语或典故，然后阐释其意义即可。 例如： 名言： 人而无信，不知其可也。意思是：一个人如果不讲信用，真不知道他还能做什么。强调了诚信是做人的基本准则，没有诚信，人在社会中便难以立足。 小信诚则大信立。意思是：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。说明诚信要从点滴小事做起，只有在小事上坚守诚信，才能赢得他人的信任，树立起更大的信誉。 俗语： 一言既出，驷马难追：指话说出口，就不能再收回，一定要算数。强调了说话要算数，承诺一旦做出，就必须坚决履行，不能随意反悔。 君子一言，快马一鞭：比喻一言为定，决不反悔。体现了君子在承诺时的果断和在履行承诺时的坚定，一旦说出的话，就像给马加上一鞭，毫不迟疑地去践行。 典故： 曾子杀猪：曾子的妻子要去集市，儿子哭闹着要一起去，她就哄儿子说回来后杀猪给他吃。曾子回来后得知此事，为了教育孩子要言而有信，便真的把猪杀了。这个故事告诉我们，父母是孩子的第一任老师，要以身作则，用自己的实际行动向孩子传递诚信的重要性，即使是对孩子的承诺，也应该认真对待并兑现。 商鞅立木取信：商鞅在变法前，为了取信于民，在城门口立了一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，就赏给他十金。开始时，人们都不相信，没人去搬。商鞅又把赏金提高到五十金。终于有一个人站出来把木头搬到了北门，商鞅立即赏给了他五十金。商鞅通过这件事，树立了自己的威信，也让百姓看到了他变法的决心和诚信，为变法的顺利推行奠定了基础 。 11．本题考查语言表达。首先，确定采访对象。可以是参与活动组织的老师、积极参与活动的同学、活动评委等。比如选择采访一位在活动中表现突出的同学。然后，描述采访过程。先说明找到采访对象的情景，如“在课间休息时，我找到了某某同学”。接着讲述采访的开场，如“我热情地和他打招呼，然后表明了我的采访意图”。再详细阐述提出的问题，例如“我问他在活动中遇到的最大挑战是什么，以及是如何克服的”。最后提及采访结束时的情况，比如“他耐心回答完后，我向他表示了感谢，结束了这次采访”。在描述过程中，要注意语言简洁流畅，突出重点环节，让班级同学能清晰地了解整个采访的流程和关键内容。 示例：同学们，今天中午我采访了语文老师。走进办公室，我先礼貌问好，表明来意。我询问老师开展这些活动对提升同学们语文素养有何帮助，老师微笑着详细解答，提及活动能拓展思维、增强表达等，让我收获颇丰，也让我对语文学习有了新思考。 12．B 13．C 14．A 【解析】12．本题考查字音字形。 A.查无消息——杳无消息，名记——铭记； C.不缀——不辍； D.盎（áng）然——àng； 故选B。 13．本题考查标点符号使用。 甲处：“以古人之规矩，开自己之生面”是引用一句完整的话，它作为后面句子的引导或前提，因此甲处应使用句号，并且句号应放在引号内，表示这句话的完整性和独立性。所以甲处应填句号和双引号，且句号在引号内。 乙处：乙处连接的是两个并列的分句，“要有令人眼前一亮的想法”和“要有让人拍案叫绝的做法”，二者之间是连续性的，先有想法再有做法，后者是前者的延续，故两者之间应用逗号分隔； 丙处：丙处“要推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”是对前文“要有令人眼前一亮的想法”，“要有让人拍案叫绝的做法”的内容的进一步展开，故前文表述的内容已经结束，应使用句号； 丁处：丁处连接的是“创造性转化”和“创新性发展”两个并列的短语，它们共同作为“推动”的宾语，因此应使用顿号来分隔，表示它们是同一层次上的并列关系。所以丁处应填“、”； 故选C。 14．本题考查选词填空。 激起：刺激。 激发：刺激引发。 丰富：充裕富厚；使丰富。 表达：把思想感情表示出来。 充实：充足；富足。 充沛：充足而旺盛。 第一空，结合语境和搭配习惯可知，这里指引发灵感，应是“激发创意灵感”； 第二空，结合语境和搭配习惯可知，这里指要让文化内涵更充足，填“丰富”更合适； 第三空，结合语境可知，此处指把思想感情表示出来，填“表达”更合适； 第四空，结合语境可知，形容中国气派、中国风范，突出其多且具有生命力，填“充沛”更合适； 故选A。 15．A 16． 砥 铭 镌 17．A 18．D 【解析】15．本题考查字音辨析。 B.教诲（huǐ）——huì； C.不辍（zhuì）——chuò； D.翘首（qiǎo）——qiáo； 故选A。 16．本题考查根据拼音写汉字。 （1）中流砥（dǐ）柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 （2）铭（míng）记：深深地记在心里。 （3）镌（juān）刻：雕刻的意思，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 17．本题考查词语辨析。 A.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。此处用来形容凤中教师为教育事业用尽心思去耕耘，运用恰当； B.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木，形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。在句中“看今朝，我们摧枯拉朽凤鸣铿锵”语境不符，不能用这个词来形容当下的状态，使用错误； C.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。不能用来形容学校教育教学水平突出，对象用错； D.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能用来形容文字，对象用错； 故选A。 18．本题考查病句辨析。 D. “培育”后面缺少宾语中心语，应在“凤中精神”后加上“的学子” 故选D。 19． sài 镌 戮 míng 20．B 21．C 22．示例：文峰塔：文峰塔像一位古老的巨人，静静伫立在合州大地，守护一方安宁，那砖石是他坚韧的铠甲。 来滩古镇：涞滩古镇像一位慈祥的老者，静静地坐落在岁月长河之畔，那斑驳的城墙是他脸上饱经风霜的皱纹，记录着历史的变迁。 双龙湖：双龙湖宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在大地之上，闪耀着迷人的光泽。 龙多山：龙多山是合州大地隆起的脊背，驮着岁月的记忆，倔强地俯卧在天地之间，在历史的尘埃中散发着迷人的光芒。 【解析】19．本题考查字音字形的识记。 （1） 要塞（sài）：指军事上用于防守的据点。 （2）镌刻（juān）：指用刀雕刻。 （3）杀戮（lù）：指残杀，尤其是在大规模战斗中。 （4）铭记（míng）：指深刻地记在心里。 20．本题考查成语的运用。 A.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。在题干中描述蒙古骑兵的气势，这个词使用恰当； B.摧枯拉朽：比喻摧毁腐朽势力的强大气势，形容力量强大，像摧倒枯枝朽木一样。这个词含有褒义，不能用于敌军的进攻力量，褒贬失当； C.殚精竭虑：形容用尽心思，费尽心血。在题干中，它被用来形容将领们非常用心地制定战略，恰当； D.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。在题干中，用来形容士兵们拼杀至极度疲惫的状态，是恰当的； 故选B。 21．本题考查语病的辨析和修改。 C.缺乏宾语，缺少了与“彰显出”相搭配的宾语中心词，使得句子意思表达不完整。应该在“顽强不屈”后加上“精神”或“品质”等词语。 故选C。 22．本题考查语言表达。 使用恰当修辞手法，结合景物特征赋予其鲜明的生动性，借助比喻、拟人等来增强形象感和感染力。 示例一：文峰塔宛如一位守望千年的智者，矗立在合川的天地间，以其挺拔的身姿和悠久的历史，默默诉说着这片土地的文明与变迁。塔尖直指苍穹，仿佛要刺破云霄，探寻那无尽的宇宙奥秘，而塔身每一块砖石，都如同岁月的印记，记录着过往的风雨与辉煌。 示例二：涞滩古镇，就像一幅淡雅的水墨画，静静铺展在合川的怀抱中。青石板路蜿蜒曲折，两旁是古色古香的木质建筑，它们错落有致，仿佛在向游人诉说着千年的沧桑与变迁。古镇的每一砖一瓦，都透露出一种宁静与安详，让人仿佛穿越回了那个宁静而悠远的时代。 示例三：双龙湖如同两颗璀璨的明珠，镶嵌在合川的大地之上。湖水清澈见底，波光粼粼，仿佛是天空之镜，映照出四周的青山绿树。微风吹过，湖面泛起层层涟漪，就像少女的裙摆轻轻摆动，散发出迷人的魅力。湖中的小岛，如同翡翠般点缀其中，为这宁静的湖面增添了几分生机与活力。 示例四：龙多山，宛如一条巨龙腾空而起，气势磅礴地屹立在合川的东北方。山势险峻，云雾缭绕，仿佛仙境一般。山间古木参天，鸟语花香，仿佛是大自然最完美的杰作。登上山顶，俯瞰四周，只见群山连绵，云海翻腾，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工和人类的渺小与伟大。 23．(1)B (2)C (3)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 B.弛骋——驰骋，骑马快速奔跑； 故选B。 （2）本题考查成语的辨析。 A.“摧枯拉朽”形容力量强大，很容易将腐朽衰败的事物摧毁。文中描述的是贵州儿女拼搏奋斗、稳健前行的姿态，并没有强调他们轻而易举地摧毁什么势力或障碍，不恰当； B.“振聋发聩”指发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人；文中并没有要“唤醒民众”的意思，不恰当； C.“神秘莫测”形容非常神秘，难以推测；这里是形容贵州儿女拼搏奋斗传递出的不可估量的巨大力量，使用恰当； D.“无处遁形”指没有地方可以隐藏形迹、身影。这个词语不能修饰力量，不恰当； 故选C。 （3）本题考查语病的辨析和修改。 A.①句“超过万人以上”语义重复，“超过”和“以上”不能同时使用； B.②句“那些可歌可泣”成分残缺，应是“那些可歌可泣的事迹”等； D.④句“绘画新时代的壮丽篇章”搭配不当，应为“绘就新时代的壮丽篇章”； 故选C。 24．(1) 浩瀚 初衷 (2)D (3) 甲：眼花缭乱 乙：锐不可当 (4)① 【详解】（1）本题考查字形。 浩瀚，hào hàn，①形容水势盛大。②形容形容广大或繁多。 初衷，chū zhōng，指最初的愿望或心意。 （2）本题考查字音。 “翘首以盼”中的“翘”读作“qiáo”，意为抬起头； “镌刻”中的“镌”读作“juān”，意为雕刻。 故选D。 （3）本题考查词语运用。 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清；扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相；文段中提到乒乓球打得快，让人感到迷乱，难以分辨，用“眼花缭乱”合适。 振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来；锐不可当：形容勇往直前的气势无法抵挡；此处描述乒乓球的攻势，强调其展示出强大的威力，用“锐不可当”合适。 （4）本题考查理解字义。 “翘首以盼”，形容人们抬头远望，期待某事的到来。结合语境，“让无数翘首以盼的中华儿女欢欣鼓舞”意思是中华儿女抬头远望，期待全红婵赢得跳水女子10米跳台金牌之事的到来。“翘”的意思应该是“抬起，向上”，即选①。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$