精品解析：2024-2025学年山东省淄博市高青县统编版四年级下册期中考试语文试卷

四年级语文练习题 （90分钟完成） 书写等级： “春光无限好，正是读书时”。同学们，4月23日是“世界读书日”，学校一年一度的“读书节”马上就要开始了，校园里举行了丰富多彩的活动，赶紧参与进来吧！ 【任务一：我是校报小编辑】 一、学校将出版一期以“读书”为主题的校报，征集优秀习作。编辑部收到了四年级某位同学写的一篇小练笔，可是他有几个字不会写，你能帮他补全吗？ 1. 学校将出版一期以“读书”为主题的校报，征集优秀习作。编辑部收到了四年级某位同学写的一篇小练笔，可是他有几个字不会写，你能帮他补全吗？ 纯朴的乡村，是一道dú tè（ ）的风景，一幅hé xié（ ）的画卷。上午时，这里家家户户的屋前都种满了丝瓜，碧绿的guā téng（ ）爬上了wū yán（ ），gāo ào（ ）的白鹅在庭院里昂首阔步走来走去。夜晚，fán xīng（ ）密密麻麻地挤在一起。méng lóng（ ）的月光洒在庭院中，我趴在奶奶的膝上专心地听她讲故事，这真是心灵的wèi jiè（ ）。 【答案】 ①. 独特 ②. 和谐 ③. 瓜藤 ④. 屋檐 ⑤. 高傲 ⑥. 繁星 ⑦. 朦胧 ⑧. 慰藉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“藤”“檐”“傲”“繁”“朦”“慰”“藉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、编辑在审稿过程中遇到一些问题，请你做出选择，帮忙定稿。 2. 下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（　　） A. 宾馆（bīn） 徜徉（táng） B. 锄头（chú） 卜落卜落（bǔ） C. 应和（hè） 绮丽（qí） D. 曝晒（bào） 屏息凝视（píng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．徜徉（táng）——cháng； C．绮丽（qí）——qǐ； D．曝晒（bào）—— pù，屏息凝视（píng）——bǐng。 故选B。 3. 下列词语中，有错别字的一组是（ ） A. 晌午 装饰 健康 依山傍水 B. 譬如 姿态 一丝不苟 教练 C. 闪烁 拂试 迟钝 点晴之笔 D. 隐形 材料 无能为力 末期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 C．拂试——拂拭，点晴之笔——点睛之笔。 故选C。 4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他刚来到这里，对周围的同学不熟悉，显得有点儿局促不安。 B. 城市里炊烟袅袅，是人们向往的地方。 C. 林中的草地上，有一群小朋友正在无忧无虑地嬉戏。 D. 老师提醒小明，上课要认真听讲，不要左顾右盼。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 B．“炊烟袅袅”通常形容农村人家做饭时轻烟缓慢升起的样子，城市里一般是使用燃气等现代设备，很少有炊烟袅袅的景象，用在此处不恰当。 故选B。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。 B. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C. 母鸡不再受老舍的讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 D. 学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“看到”与“欢快的笑声”搭配不当，应在“欢快的笑声”前加上“听到了”。 B．语义重复。“从前”和“往”意思重复，可删去其一。 D．成分残缺。缺少主语，应在“深受启发”前加上“我”。 故选C。 三、跟随校报的小记者一起去到读书节开幕式的现场吧，看看那里同学们都在干什么。 6. 读书节开幕式上，校刊将派一位同学进行演讲，但因为电脑排版问题，有些关键词被忽略了，你认为正确的应该是（ ） 同学们，读书学习时要像埋头苦干的 ，千万不要偷懒。遇到困难不要畏惧，因为困难都是 。思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和别人的 。 ①哈巴狗 ②纸老虎 ③应声虫 ④老黄牛 ⑤千里马 A. ⑤②① B. ④③① C. ④②③ D. ⑤①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 哈巴狗：常用来比喻驯顺的奴才、讨好主人的人，也指一种犬类。 纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团，强调看似可怕，实则不堪一击。 应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人，突出没有独立思考，盲目跟从。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，体现踏实肯干的品质。 千里马：原指善跑的骏马，常用来比喻人才，特指有才华的青少年，侧重于有才能、可被赏识任用。 结合“读书学习时要像埋头苦干的____”可知，强调踏实肯干，“老黄牛”代表勤勤恳恳做事的形象，符合“埋头苦干”的特点，故第一空选④；结合“遇到困难不要畏惧，因为困难都是____”可知，说明困难看似可怕实际不可怕，“纸老虎”恰是形容外表厉害、实际虚弱的事物，契合对困难的描述，故第二空选②；结合“思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和别人的____”可知，突出无主见、盲目附和，“应声虫”就是用来比喻随声附和、没有主见的人，符合语境，故第三空选③。 故选C。 7. 开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》这首词中，“村居”是词题，“清平乐”是词牌名。 B. 诗人《艾青》通过《绿》赞美了大自然的美。 C. 《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。 D. 老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬暗褒的手法，表达对它们深深的爱。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识及课内文章的理解。 B．“诗人《艾青》”表述错误，应为“诗人艾青”，艾青不应该加书名号。书名号用于书籍、文章篇名、报刊杂志、影视剧、歌曲、乐曲等，人名、地名、机构名一般不用。 故选B。 8. 开幕式上还会安排一些同学就诗歌的特点展开讨论，以下发言不能采用的一项是（ ） A. 诗歌往往饱含着真挚的情感。 B. 很多诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。 C. 诗歌都有比较完整的故事情节。 D. 诗歌常常表达诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌。 A．情感是诗歌的核心要素之一。无论是抒情诗（如李白的《静夜思》表达思乡之情）还是叙事诗（如《孔雀东南飞》通过情节传递情感），均以情感为内核。 B．诗歌注重韵律和节奏，如古诗的平仄对仗、现代诗的押韵或分行节奏。例如《诗经・关雎》的“关关雎鸠，在河之洲。”通过重复和押韵形成音乐美。 C．在诗歌中，仅有叙事诗（如《木兰诗》《琵琶行》）具备完整故事情节，而大量的抒情诗（如王维的山水诗、徐志摩的《再别康桥》）以抒发情感、描绘意境为主，无具体情节。“都有”一词过于绝对，与诗歌体裁特点不符，不能采用。 D．想象是诗歌创作的重要手法。例如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”通过夸张想象展现瀑布气势；海子的“面朝大海，春暖花开”通过想象构建理想世界。 故选C。 【任务二：出口成章小达人】 四、“读万卷书，行万里路”。读书节期间，学校组织小记者们去景点采风，大家必定有不少感触。 9. “读万卷书，行万里路”。读书节期间，学校组织小记者们去景点采风，大家必定有不少感触。 （1）走进美丽的乡村，同学们跑进金灿灿的油菜花田，却怎么也捉不住蝴蝶，真是应了杨万里的诗：“______，______。” 转眼却发现河畔有一丛肆意绽放的桃花，粉蕊红艳却无人修剪照料，深浅交织的花色在阳光下格外动人。你不禁想起杜甫笔下的诗句：“______，______。” （2）来到水上森林公园，仿佛进入一个绿的世界，不禁吟诵艾青的诗句：“______、浅绿、______、翠绿、淡绿、______……绿得______绿得出奇。”我还想到描写“绿”的四字词语：______。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 墨绿 ⑥. 嫩绿 ⑦. 粉绿 ⑧. 发黑 ⑨. 翠色欲流 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写理解。 （1）宋代杨万里的《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。这句诗描绘了一幅春日乡村中孩童追逐蝴蝶的灵动画面。与同学们在油菜花田捉不住蝴蝶的意境相契合。 唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”意思是一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红。写出了桃花自在盛开、无人照管，花色深浅交织的美好画面。 （2）书写时注意“墨、嫩、粉”的正确写法。 《绿》这首诗用丰富的色彩描写，展现了大自然中“绿”的丰富多样和生机勃勃。描写“绿”的四字词语还有：苍翠欲滴、绿草如茵、绿意盎然等。 10. 看到竹林中冒出的春笋，我联想起《乡下人家》中描绘的一幅画面：“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”我也能用这样的修辞方法，写一写刚才看过的桃花：_________________________。 【答案】几场春风过后，到花园里逛逛，你常常会看见许多娇艳的桃花，羞红着脸从枝头探出头来。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句运用了拟人修辞，将春笋“从土里长出”的动作想象成“探出头来”，用“探”字赋予春笋人的动作，生动展现其鲜嫩活泼的特点。仿写时需同样使用拟人手法，赋予桃花以人的神态、动作等。如“羞红了脸”“探出了头”等。 示例： 春风拂过，枝头的桃花便绽开了笑脸，纷纷踮起脚尖，好奇地张望起春天的世界。 11. 同学们来到了海边，看到了如图所示的情景，试着仿照所给示例，描绘图中的景色。 例：飘动的云朵，广阔的草原，飞驰的骏马，构成了一幅和谐的草原风光。 ______，______，______，构成了一幅______。 【答案】 ①. 翱翔的海鸥 ②. 金黄的沙滩 ③. 翻涌的海浪  ④. 迷人的海边风光 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“飘动的云朵，广阔的草原，飞驰的骏马，构成了一幅和谐的草原风光。”可知，是先选取草原场景里有代表性的三种事物，用简洁词语（飘动、广阔、飞驰）分别描绘其状态或特点，再以“构成一幅+整体风格（和谐）+ 场景（草原风光）”的句式，整合呈现出草原的典型画面。仿写时，仔细观察海边图片，如海鸥、沙滩、海浪、天空、椰子树等海边具有代表性的景物，用恰当的修饰语进行描述，并按照例句的句式结构组合成句，以呈现出美丽的海边风景画即可。 示例：飞翔的海鸥，辽阔的大海，倾斜的椰树，构成了一幅生动的海边风光。 五、“善言，能赢得听众”，人们常说，说话是一门学问，相信下面的题一定难不倒你，让我们一起来试试吧！ 12. 王老师说：“张明，你告诉全班同学，明天上午八点，去报告厅参加读书节活动。”（如果你是张明，你会怎样把老师的话转述给同学们？） ___________________ 【答案】同学们，王老师让我告诉大家，明天上午八点，去报告厅参加读书节活动。 【解析】 【详解】本题考查转述内容。 内容是要求把老师的话转述给同学们，从老师的话中提取时间、地点、事件的相关关键信息，组织语言，恰当地表达即可。要讲清楚什么时候，在哪里，干什么，以及注意事项。时间“明天上午八点”、地点“报告厅”和事件“参加读书节活动”这些关键信息需完整保留，同时用简洁明了的语言让同学们清楚知晓要求。 示例：同学们，王老师说，明天上午八点，我们全班同学去报告厅参加读书节活动。 13. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点词语仿写句子） ________________________________ 【答案】海边人家，不论刮多大的风，不论下多大的雨，都有一颗勇敢、坚定的心。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句运用“不论……不论……都……”的条件复句结构，前两个“不论”引出不同条件或情况，“都”引出在这些条件下始终存在的结果，强调结果的必然性。通过“什么时候”（时间）和“什么季节”（季节）两个维度的列举，突出“乡下人家的风景”在任何情况下都具有“独特、迷人”的特点。据此用加点词语“不论……不论……都……”仿写句子。 示例：我的老师，不论遇到多大的困难，不论面对怎样复杂的局面，都能保持冷静，从容应对。 【任务三：且读且思悟成长】 六、网络发展日新月异，我们调查了读书节活动期间同学们使用网络的情况，请阅读表格，完成习题。 网络发展日新月异，我们调查了读书节活动期间同学们使用网络的情况，请阅读表格，完成习题。 中小学网络使用情况统计表 项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网 每天上网两小时以上 10岁以前“触网” 聊天、交友 看动漫、看电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82．9% 70．4% 61% 19．3% 34．4% 30% 16．3% 14. 下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是（ ） A. 大部分同学在小学阶段就已经“触网”。 B. 中小学生上网的人数不多。 C. 有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、看电影和下载音乐。 D. 大部分学生上网不是为了学习、查阅资料。 15. 结合生活实际，你认为中小学生上网可能会带来哪些危害？（至少两点） ______________________________________________ 16. 请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合理的建议。 _______________________________________________ 【答案】14. B 15. ①影响视力健康；②影响学习；③容易接触不良网站，引发违法犯罪。   16. ①合理使用网络，多用于学习方面；②控制上网时间，适度上网。     【解析】 【导语】这篇阅读材料以调查统计表为核心，通过量化数据反映中小学生网络使用现状，具有鲜明的时代性和现实意义。表格设计清晰，分类明确（上网时间、触网年龄、上网目的），数据直观呈现了网络普及低龄化（61%十岁前触网）、使用高频化（82.9%每日上网）和娱乐化倾向（仅16.3%用于学习）三大特征。配套习题设计合理，既考查数据解读能力，又引导学生思考网络使用的负面影响和解决方案，体现了从认知到实践的思维培养路径。整体而言，材料兼具数据严谨性和教育引导性。 【14题详解】 本题考查对表格的分析能力。 A．从表格中可以看出10岁以前“触网”占61%。可知“大部分同学在小学阶段就已经‘触网’ ”表述正确。 B．从表格可以看出每天都上网的学生占82.9%。可知“中小学生上网的人数不多”表述错误。 C．从表格中可以看出看动漫、电影、下载音乐占34．4%。可知“有超过三分之一的看动漫、看电影、下载音乐”表述正确。 D．从表格中可以看出学生学习、查阅资料占16．3%。可知“大部分学生上网不是为了学习、查阅资料”表述正确。 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合生活实际，你认为中小学生上网可能会带来哪些危害，言之有理即可。示例：①遭遇网络诈骗，危及财产安全。②接触不良信息，影响身心健康。 【16题详解】 本题考查语言表达和综合实践。 统计表中“每天都上网”的学生占比82.9% ，“每天上网两小时以上”的学生占比70.4% ，这表明中小学生上网时间普遍较长。可以针对这一点提出建议：合理安排上网时间，避免过度沉迷网络。可以给自己制定上网时间。在上网目的中，“聊天、交友”占比19.3%，“看动漫、电影、下载音乐”占比34.4%，“玩网络游戏”占比30%，而“学习、查阅资料”占比仅为16.3% ，说明多数学生上网主要用于娱乐，而非学习。针对这一点可以提出建议：明确上网目的，更多地将网络用于学习。比如利用网络搜索学习资料，查找课程相关的拓展内容，观看优质的在线教育视频，提升自己的知识水平。 示例：①合理安排上网时间，避免过度沉迷网络。②明确上网目的，上网时应以学习、查阅资料为主，减少无目的的娱乐活动。 七、“读书节”当然更要读书、读文章啦！将我们在课堂上学到的阅读方法运用起来，读一读下面的文章吧！ 黄河象 ①在北京自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼（gé）的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌（hé），甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。 ②科学家假想这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。 ③一群黄河象，在一头老象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。 ④老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。 ⑤紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。 ⑥陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。 ⑦两百万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。 ⑧1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来，人们在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。 17. 这篇文章主要从________、________、________三个方面向我们介绍了黄河象化石。 18. “大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。”一句中，“大约”一词能否删去，为什么？ ________________________________ 19. 文章第①段中的画线句运用了________的说明方法，其作用是____________________________。 20. 阅读第②—⑥段，用自己的话说说这具黄河象化石形成的过程。 ___________________________________ 21. 认真阅读文章，请你提出一个自己不懂问题，并试着提出解决方法。 问题 ________ 解决办法 _________ 【答案】17. ①. 黄河象化石的陈列地点和样子 ②. 化石的来历 ③. 化石的发现过程 18. 不能删去。“大约”表示估计、不确定，因为两百万年前的时间无法精确得知，如果删去，就变成确切的时间了，与事实不符，“大约”体现了说明文语言的准确性。 19. ①. 列数字 ②. 准确地说明了黄河象化石骨架的高度、长度，突出其高大、完整的特点，使读者更直观地了解黄河象化石的规模。 20. 大约两百万年前，天气炎热，一群黄河象又累又渴，老象跑在前头去河边喝水，因水位低，它踩在石头上想跨进水里，结果左脚陷入淤泥，越挣扎陷得越深，最终栽进河里不能动弹。它的尸体被泥沙掩盖，骨骼和大牙变成化石，经过漫长的地质变化，1973年春天被农民发现。 21. ①. 黄河象失足落水的原因除了文中提到的，还有其他可能吗？ ②. 查阅相关地质、生物研究资料，或者请教古生物学家、地质学家，了解当时的环境和生物习性，探讨其他可能性。 【解析】 【分析】这篇《黄河象》是一篇兼具科学性与文学性的说明文。文章以国家自然博物馆的黄河象化石为切入点，通过“陈列描述-科学假想-发现过程”的三段式结构，既展现了化石的完整性与珍贵性，又生动还原了远古场景。作者巧妙运用列数字、摹状貌等说明方法，配合拟人化叙事，将枯燥的化石形成过程转化为富有画面感的灾难故事。严谨的考古发现与合理的科学推测相结合，既传播了古生物学知识，又体现了科学探索精神，展现了化石背后跨越百万年的生命史诗。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第①自然段通过“高四米，长八米”“三米多长的大象牙”“连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉”等具体数据，从化石的形态特征介绍，直观展现了化石体型庞大且保存极为完整的特点，尤其强调舌骨、末端趾骨等细微骨骼均未缺失，突出其在象化石发现史上的罕见性。 文章第②至⑥自然段提到作者假想两百万年前，老象因干渴到河边饮水，踩中石头陷入淤泥，挣扎中被泥沙淹没，最终骨骼和牙齿逐渐石化。从化石的形成过程介绍，文中“石头往下一陷”“越挣扎身子越往下陷”等细节，生动还原了老象遇险的场景，解释了化石形成的自然原因。 文章第⑧自然段提到1973年农民挖沙土时发现象牙，经政府组织挖掘，发现化石“斜斜地插在沙土里，脚踩着石头”的姿态，从化石的发现过程介绍，既呼应了前文假想的形成过程，也通过“各部分骨头互相关联”说明化石未被移动过，增强了科学性和真实性。 故这篇文章主要从化石的形态特征、化石的形成过程、化石的发现过程三个方面介绍黄河象化石。 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 “大约”表示推测、估计，说明“两百万年前”是科学家基于化石研究做出的近似判断，并非精确的时间点。若删去“大约”，句子变为“两百万年前的一天”，语气变得绝对，但化石形成年代的科学推断存在不确定性，保留“大约”体现了说明文语言的严谨性和准确性。文中第②自然段描述的老象化石形成过程是“科学家假想” 的场景，“大约”与“假想”相呼应，进一步说明时间表述是基于现有证据的合理推测，而非确凿事实。 因此，“大约”一词不可删去，它既符合科学研究的客观实际，也体现了说明文用词的精准性。 【19题详解】 本题考查的是说明方法及作用。 画线句为文章第①自然段的“这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。” 句子中“高四米，长八米”通过具体的数字，直观、准确地展现了黄河象骨架的体型大小，让读者对化石的庞大有量化认知；“除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的”则通过数字隐含的完整性描述（尾椎以外均为化石），强调了化石保存的高度完整。列数字的说明方法使抽象的化石特征转化为具体可感的数据，增强了说明的准确性和可信度，让读者能清晰理解这具黄河象化石在体型和完整性上的罕见性。 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 根据第②—⑥自然段的内容，黄河象化石形成的过程可从环境诱因（炎热干旱致老象找水）、关键事件（老象踩石陷淤泥挣扎）、最终结果（被泥沙掩埋后骨骼石化）三方面，用简洁语言概括化石形成过程。 示例：两百万年前的一天，气候炎热干燥，一头老象因口渴来到河边饮水。它踏在岸边的石头上，试图伸长鼻子够水时，石头下陷，身体陷入淤泥。老象挣扎时越陷越深，最终身体完全被泥沙掩埋。随着时间推移，泥沙逐渐沉积压实，包裹在其中的象骨与空气、水分隔绝，经过漫长的地质作用，骨骼中的有机质被矿物质替代，最终形成化石。 【21题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 选择与文章细节相关的问题（如舌骨保存），解决方法需结合学习工具（查资料、请教他人）。 示例： 问题：为什么黄河象的舌骨也能保存下来？ 解决方法：查阅资料了解化石形成的特殊条件（如快速掩埋、缺氧环境），或询问老师。 【任务四：妙笔生花受人赞】 八、习作。 22. “读书节”活动当然离不开美文分享啦。你肯定也想小试牛刀，写一写了吧？这不，机会来了！ 每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、仓鼠等等，这些可爱的小家伙天天陪伴着你，相信你一定对他们很熟悉了。现在请你以“我爱______”（横线上写动物名）为题，写一篇文章。 要求：写出动物的外形特点，写出小动物的趣事，把自己和动物之间深厚的感情表达出来，字数不少于400字。 【答案】例文： 我爱小仓鼠 我家养了一只可爱的小仓鼠，我给它取名叫“布丁”。 布丁长得十分惹人喜爱。它浑身毛茸茸的，像一个黄色的小绒球。小小的脑袋上，镶嵌着两颗黑溜溜的小眼睛，就像两颗闪闪发光的黑宝石，总是滴溜溜地转着，对周围的一切都充满了好奇。它的小鼻子粉嘟嘟的，不停地嗅着，仿佛在探寻着美食的踪迹。那张小巧的嘴巴里，藏着两颗尖尖的大门牙，啃起东西来“嘎吱嘎吱”响。 布丁的趣事可多啦！有一次，我给它喂食，把瓜子放在笼子边。它看到后，迅速地跑过来，两只小爪子紧紧地抓住瓜子，用那两颗大门牙快速地嗑着，不一会儿，瓜子壳就被它吐了出来，只留下香喷喷的瓜子仁，那模样真是可爱极了。还有一回，我把它放在小滚轮上，它一开始有点害怕，小心翼翼地走着，后来越跑越快，滚轮也跟着“呼呼”地转起来，它就像一个专业的小运动员，玩得不亦乐乎。 我和布丁的感情可深厚了。每天放学回家，我第一件事就是去看它，给它喂食、换水。它看到我，也会兴奋地在笼子里上蹿下跳，好像在和我打招呼。 布丁给我的生活带来了无尽的欢乐，它是我最好的小伙伴，我永远爱它！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次作文题目为“我爱 ”，要求横线上填写一种动物名。写作内容需围绕自己家中养过的心爱小动物展开，重点要写出动物的外形特点、与小动物相关的趣事，并且要把自己和动物之间深厚的感情表达出来。 二、立意。通过描述小动物可爱的外形、有趣的日常行为，展现小动物给自己生活带来的欢乐与温暖，表达自己对小动物的喜爱与珍视之情，体现人与动物之间和谐美好的情感联系，传递积极向上、热爱生活的情感态度。 三、写作思路。 开头：直接表达对小动物的喜爱之情，引起读者兴趣。例 中间：按照一定的顺序，如从整体到局部，详细描述小动物的外形特点。选取一两件与小动物相处的趣事进行叙述，把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描写小动物的动作、神态，以及自己的感受。在叙述过程中，自然地融入自己对小动物的感情。可以通过描写自己的心理活动、与小动物的互动细节来体现。 结尾：总结小动物给自己带来的影响，再次表达对小动物的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文练习题 （90分钟完成） 书写等级： “春光无限好，正是读书时”。同学们，4月23日是“世界读书日”，学校一年一度的“读书节”马上就要开始了，校园里举行了丰富多彩的活动，赶紧参与进来吧！ 【任务一：我是校报小编辑】 一、学校将出版一期以“读书”为主题的校报，征集优秀习作。编辑部收到了四年级某位同学写的一篇小练笔，可是他有几个字不会写，你能帮他补全吗？ 1. 学校将出版一期以“读书”为主题的校报，征集优秀习作。编辑部收到了四年级某位同学写的一篇小练笔，可是他有几个字不会写，你能帮他补全吗？ 纯朴的乡村，是一道dú tè（ ）的风景，一幅hé xié（ ）的画卷。上午时，这里家家户户的屋前都种满了丝瓜，碧绿的guā téng（ ）爬上了wū yán（ ），gāo ào（ ）的白鹅在庭院里昂首阔步走来走去。夜晚，fán xīng（ ）密密麻麻地挤在一起。méng lóng（ ）的月光洒在庭院中，我趴在奶奶的膝上专心地听她讲故事，这真是心灵的wèi jiè（ ）。 二、编辑在审稿过程中遇到一些问题，请你做出选择，帮忙定稿。 2. 下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（　　） A. 宾馆（bīn） 徜徉（táng） B. 锄头（chú） 卜落卜落（bǔ） C. 应和（hè） 绮丽（qí） D. 曝晒（bào） 屏息凝视（píng） 3. 下列词语中，有错别字的一组是（ ） A. 晌午 装饰 健康 依山傍水 B. 譬如 姿态 一丝不苟 教练 C. 闪烁 拂试 迟钝 点晴之笔 D. 隐形 材料 无能为力 末期 4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他刚来到这里，对周围的同学不熟悉，显得有点儿局促不安。 B. 城市里炊烟袅袅，是人们向往的地方。 C. 林中的草地上，有一群小朋友正在无忧无虑地嬉戏。 D. 老师提醒小明，上课要认真听讲，不要左顾右盼。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。 B. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C. 母鸡不再受老舍的讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 D. 学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 三、跟随校报的小记者一起去到读书节开幕式的现场吧，看看那里同学们都在干什么。 6. 读书节开幕式上，校刊将派一位同学进行演讲，但因为电脑排版问题，有些关键词被忽略了，你认为正确的应该是（ ） 同学们，读书学习时要像埋头苦干的 ，千万不要偷懒。遇到困难不要畏惧，因为困难都是 。思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和别人的 。 ①哈巴狗 ②纸老虎 ③应声虫 ④老黄牛 ⑤千里马 A. ⑤②① B. ④③① C. ④②③ D. ⑤①③ 7. 开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》这首词中，“村居”是词题，“清平乐”是词牌名。 B. 诗人《艾青》通过《绿》赞美了大自然的美。 C. 《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。 D. 老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬暗褒的手法，表达对它们深深的爱。 8. 开幕式上还会安排一些同学就诗歌的特点展开讨论，以下发言不能采用的一项是（ ） A. 诗歌往往饱含着真挚的情感。 B. 很多诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。 C. 诗歌都有比较完整的故事情节。 D. 诗歌常常表达诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象。 【任务二：出口成章小达人】 四、“读万卷书，行万里路”。读书节期间，学校组织小记者们去景点采风，大家必定有不少感触。 9. “读万卷书，行万里路”。读书节期间，学校组织小记者们去景点采风，大家必定有不少感触。 （1）走进美丽的乡村，同学们跑进金灿灿的油菜花田，却怎么也捉不住蝴蝶，真是应了杨万里的诗：“______，______。” 转眼却发现河畔有一丛肆意绽放的桃花，粉蕊红艳却无人修剪照料，深浅交织的花色在阳光下格外动人。你不禁想起杜甫笔下的诗句：“______，______。” （2）来到水上森林公园，仿佛进入一个绿的世界，不禁吟诵艾青的诗句：“______、浅绿、______、翠绿、淡绿、______……绿得______绿得出奇。”我还想到描写“绿”的四字词语：______。 10. 看到竹林中冒出的春笋，我联想起《乡下人家》中描绘的一幅画面：“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”我也能用这样的修辞方法，写一写刚才看过的桃花：_________________________。 11. 同学们来到了海边，看到了如图所示的情景，试着仿照所给示例，描绘图中的景色。 例：飘动的云朵，广阔的草原，飞驰的骏马，构成了一幅和谐的草原风光。 ______，______，______，构成了一幅______。 五、“善言，能赢得听众”，人们常说，说话是一门学问，相信下面的题一定难不倒你，让我们一起来试试吧！ 12. 王老师说：“张明，你告诉全班同学，明天上午八点，去报告厅参加读书节活动。”（如果你是张明，你会怎样把老师的话转述给同学们？） ___________________ 13. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点词语仿写句子） ________________________________ 【任务三：且读且思悟成长】 六、网络发展日新月异，我们调查了读书节活动期间同学们使用网络的情况，请阅读表格，完成习题。 网络发展日新月异，我们调查了读书节活动期间同学们使用网络的情况，请阅读表格，完成习题。 中小学网络使用情况统计表 项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网 每天上网两小时以上 10岁以前“触网” 聊天、交友 看动漫、看电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82．9% 70．4% 61% 19．3% 34．4% 30% 16．3% 14. 下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是（ ） A. 大部分同学在小学阶段就已经“触网”。 B. 中小学生上网的人数不多。 C. 有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、看电影和下载音乐。 D. 大部分学生上网不是为了学习、查阅资料。 15. 结合生活实际，你认为中小学生上网可能会带来哪些危害？（至少两点） ______________________________________________ 16. 请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合理的建议。 _______________________________________________ 七、“读书节”当然更要读书、读文章啦！将我们在课堂上学到的阅读方法运用起来，读一读下面的文章吧！ 黄河象 ①在北京自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼（gé）的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。化石前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌（hé），甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。 ②科学家假想这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。 ③一群黄河象，在一头老象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。 ④老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。 ⑤紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。 ⑥陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。 ⑦两百万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。 ⑧1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来，人们在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。 17. 这篇文章主要从________、________、________三个方面向我们介绍了黄河象化石。 18. “大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。”一句中，“大约”一词能否删去，为什么？ ________________________________ 19. 文章第①段中的画线句运用了________的说明方法，其作用是____________________________。 20. 阅读第②—⑥段，用自己的话说说这具黄河象化石形成的过程。 ___________________________________ 21. 认真阅读文章，请你提出一个自己不懂问题，并试着提出解决方法。 问题 ________ 解决办法 _________ 【任务四：妙笔生花受人赞】 八、习作。 22. “读书节”活动当然离不开美文分享啦。你肯定也想小试牛刀，写一写了吧？这不，机会来了！ 每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、仓鼠等等，这些可爱的小家伙天天陪伴着你，相信你一定对他们很熟悉了。现在请你以“我爱______”（横线上写动物名）为题，写一篇文章。 要求：写出动物的外形特点，写出小动物的趣事，把自己和动物之间深厚的感情表达出来，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $