精品解析：山东省威海乳山市（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

初二语文 温馨提示： 1.本试卷共8页；满分为120分，其中5分为卷面分；考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题纸。 2.答题前，请务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带；不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（22分） 1. 阅读下面文段，给加点字注音。 家国情怀亘（ ）古不变，无数中华儿女以热血与生命来诠释它：伟大的革命先行者孙中山，发出了“振兴中华”的铮铮誓（ ）言；做学问锲（ ）而不舍的闻一多先生，干革命气冲斗（ ）牛，声震天地；抗美援朝战场上的志愿军，用淳朴和谦逊（ ）守护山河无恙；“两弹元勋”邓稼先，隐姓埋名几十载，以身许国，鞠（ ）躬尽瘁……他们用不同方式表达着对中华热土的深情。 【答案】 ①. gèn ②. shì ③. qiè ④. dǒu ⑤. xùn ⑥. jū 【解析】 【详解】本题考查注音。 亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代 誓言（shì yán）：宣誓时说的话。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻。比喻持之以恒，坚持不懈。 气冲斗牛（qì chōng dǒu niú）：形容怒气冲天或气势很盛。 谦逊（qiān xùn）：谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。 2. 下列词语中有六个错别字，请找出并在田字格中写出正确的字。 斑斓 振悚 谣言 微不足到 慷溉淋漓 苛捐杂税 豁亮 荒僻 深霄 身恶痛绝 妇孺皆知 大廷广众 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字形。 振悚——震悚，身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 微不足到——微不足道，非常渺小，不值得一提。 慷溉淋漓——慷慨淋漓，形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 深霄——深宵，深夜。 身恶痛绝——深恶痛绝，对某人或某事物极端厌恶痛恨。 大廷广众——大庭广众，指聚集很多人的公开场合。 3. 根据提示，用古诗文填空。 歌以咏志，诗以传情。岑参的《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，（1）_______________”，抒写了旅途的艰辛、思乡的深切、未能写信的无奈等复杂情感；文天祥的《南安军》中“山河千古在，（2）_______________”，传达出深厚的爱国自信心；李白的《春夜洛城闻笛》中“（3）_______________，何人不起故园情”，抒发了深沉的思乡思亲之情；《木兰诗》中“（4）_______________，关山度若飞”，表达出对木兰奔赴战场的矫健雄姿的赞美之情；杜牧的《泊秦淮》中“（5）________________，_______________”，表现出对达官贵人的愤慨和对国事的隐忧；张养浩的《山坡羊·骊山怀古》中“（6）________________；_______________”，显示出封建文人对历史兴亡的大彻大悟，对世事无常的悲叹。 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 城郭一时非 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 万里赴戎机 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 赢，都变做了土 ⑧. 输，都变做了土 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“凭、君、郭、柳、戎、隔、犹、庭、赢、输”等字的正确书写。 4. 学校组织“热爱乳山沃土，致敬英雄人物”研学活动，请你参与。 【活动一 撰写宣传文案】 （1）下面是小语为活动撰写的宣传文案引言部分，请提取A句的句子主干，修改B句的语病。 我们走进革命圣地、历史纪念馆，触摸斑驳砖墙上的岁月痕迹，聆听文物背后的热血故事，A.曾经出现在书上的英雄人物此刻便鲜活在我们脑海里。历史源远流长，红色热土见证了炙热的革命情怀。B.通过这次研学活动，让我们在重温那段波澜壮阔的岁月中深刻感受到先辈们不屈不挠的精神。我们要铭记历史，用信仰点亮青春之光，做有根有魂的中国少年！ 【活动二 选定研学地点】 （2）小文同学查阅一些关于马石山的信息，但不小心打乱了顺序，请你帮他选出排序最恰当的一项（ ） ①马石山烈士陵园于1972年建成，旨在铭记历史、缅怀先烈，弘扬爱国主义精神。 ②陵园设计融合传统纪念建筑风格与现代元素，园区外松柏环绕，象征烈士精神长存。 ③每年清明节、抗战胜利纪念日等节点，成百上千的游客和学生来到这里举办祭扫、宣誓等活动，缅怀先烈，学习历史，传承红色基因。 ④园区内分为烈士纪念碑、烈士墓区、纪念馆、纪念广场四大建筑区。 ⑤马石山烈士陵园不仅是一处历史纪念地，更是民族精神的象征，激励后人珍视和平、奋发图强。 ⑥陵园位于山东省乳山市，是为纪念在抗日战争时期“马石山惨案”中牺牲抗日军民而修建的爱国主义教育基地。 A. ①②④③⑥⑤ B. ⑤①②③④⑥ C. ①⑥②④③⑤ D. ⑤⑥②④①③ 【活动三 设计主题活动】 （3）研学活动结束后，学校将出一期“致敬英雄人物”专刊，请仿照栏目一和栏目三，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄事迹最感人 栏目二：__________________。 栏目三：英雄歌曲最响亮 栏目四：__________________。 【答案】（1）A.人物鲜活。B.将“通过”去掉（或者将“让”去掉）。 （2）C （3） ①. 英雄形象最高大 ②. 英雄语录最励志；英雄电影最感人；英雄精神最可贵。 【解析】 【小问1详解】 本题考查单句成分及病句的辨析与修改。 A.“曾经出现在书上的英雄人物此刻便鲜活在我们脑海里”中，“曾经出现在书上的”“英雄”是定语，修饰主语“人物”；“此刻”“便”是状语，修饰谓语“鲜活”；“在我们脑海里”是补语，补充“鲜活”的处所。所以主干是：人物鲜活。 B.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”。 【小问2详解】 本题考查句子衔接语排序。 ①句“马石山烈士陵园于1972年建成，旨在铭记历史、缅怀先烈，弘扬爱国主义精神”引入主体，介绍陵园名称、建成时间及宗旨，明确描述对象；⑥句“陵园位于山东省乳山市，是为纪念在抗日战争时期‘马石山惨案’中牺牲的抗日军民而修建的爱国主义教育基地”补充背景，介绍陵园位置及修建原因；②句“陵园设计融合传统纪念建筑风格与现代元素，园区外松柏环绕，象征烈士精神长存”描述陵园设计风格、外部环境；④句“园区内分为烈士纪念碑、烈士墓区、纪念馆、纪念广场四大建筑区”介绍陵园内部结构，与②句的“外”呼应，形成由外到内的空间层次；③句“每年清明节、抗战胜利纪念日等节点，成百上千的游客和学生来到这里举办祭扫、宣誓等活动，缅怀先烈，学习历史，传承红色基因”阐述陵园功能活动，体现现实意义；⑤句“马石山烈士陵园不仅是一处历史纪念地，更是民族精神的象征，激励后人珍视和平、奋发图强”升华陵园精神意义，收束全文。所以正确顺序是：①⑥②④③⑤ 故选C。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 栏目一“英雄事迹最感人”，栏目三“英雄歌曲最响亮”，均为“英雄＋具体载体＋最＋形容词”结构，字数均为7字，据此围绕“致敬英雄人物”的主题，选取与英雄相关的载体（如故事、形象、精神、语录等），搭配贴合载体的形容词，保持句式一致即可。 示例：英雄形象最伟岸；英雄精神最崇高；英雄语录最震撼；英雄电影最难忘；英雄诗篇最激昂等。 5. 下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（ ） 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 A. “求”“访”二字仿佛热烈颂扬了汉文帝求贤意愿之切，待贤态度之诚。 B. “更无伦”突出贾谊少年才俊，华采照人。 C. “虚”字暗示汉文帝并未真正重视贾谊治国之才。 D. 本诗托古讽今，主要是为了讽刺汉文帝舍本逐末、不务实际的昏庸。 【答案】D 【解析】 【导语】本诗以汉文帝夜召贾谊问鬼神之事切入，表面颂扬求贤之举，实则暗讽统治者不重民生。“虚前席”尤为犀利，揭露了帝王对人才的表面礼遇与实质轻忽。全诗借古讽今，笔法含蓄而深刻，展现了晚唐知识分子的政治忧思。 【详解】本题考查词句赏析及主旨。 D.本诗表面写汉文帝，实则借古讽今，表达了诗人对当时封建统治者求贤虚伪的嘲讽和不顾百姓苍生疾苦的批评之情，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。此项中“主要是为了讽刺汉文帝”的表述错误，未抓住“托古讽今”的核心。 故选D。 二、文言文阅读（12分） 阅读下文，完成小题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）肉食者鄙（ ）  （2）弗敢专也（ ） （3）小信未孚（ ）  （4）彼竭我盈（ ） 7. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）。 A. 对曰 有两人铺毡对坐 B. 一鼓作气 上下一白 C. 公将鼓之 一鼓作气 D. 惧有伏焉 湖中焉得更有此人 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 9. 下列对本文的理解与分析不正确的一项是（ ）。 A. 开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃“文眼”。 B. 将曹刿与乡人对比，是为了突出乡人对国事的漠不关心。 C. “将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进的特点。 D. 本文“唯书其事迹”，褒贬之意不直接流露，而寓于字里行间，此即为“春秋笔法”。 10. 小语同学说曹刿诠释了顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，你是否同意？请结合文章内容谈谈你的看法。 【答案】6. ①. 浅陋。这里指目光短浅。 ②. 独自享有。 ③. 使……信服。 ④. 充满。这里指士气正旺盛。 7. C 8. （1）大官们会谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）我向下查看车轮碾出的痕迹，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 9. B 10. 参考示例：同意。“天下兴亡，匹夫有责”意思是说，国家的兴盛与衰败，是每一个国人的责任。面对“齐师伐我”，平民身份的曹刿主动请见庄公，体现了“匹夫有责”的意识；他不仅参与战前谋划，更主动请战随军，用实际行动诠释了“匹夫有责”的担当。 【解析】 【导语】本文以简洁笔法展现战争智慧。全文围绕“远谋”展开，通过曹刿与鲁庄公的三问三答，凸显“取信于民”的治国理念。战场描写尤为精彩，“一鼓作气”等句成为军事经典。人物塑造鲜明：曹刿深谋远虑，庄公虚心纳谏。对比手法运用巧妙，乡人衬托曹刿的爱国情怀。文字简练有力，寓褒贬于叙事，体现《左传》“春秋笔法”特色。 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：当权者目光短浅。鄙：浅陋。这里指目光短浅。 （2）句意：不敢独自享受。专：独自享有。 （3）句意：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚：使……信服。 （4）句意：敌方士气已经穷尽而我军士气正旺盛。盈：充满。这里指士气正旺盛。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.回答/相对； B.第一次/全，都； C击鼓/击鼓； D.兼词，相当于“于之”，在那里/哪里； 故选C。 8题详解】 本题考查文言句子翻译，重点词语有： （1）肉食者：吃肉的人，这里指当权者；谋：谋划；之：代词，代“齐师伐我”这件事；何：何必；间：参与；焉：语气词，呢。 （2）吾：我；视：看；其：他们的；辙：车轮痕迹；乱：混乱；望：远看；旗：军旗；靡：倒下；故：所以；逐：追击；之：他们。 【9题详解】 本题考查内容理解与概括。 B.有误，曹刿“请见”与乡人“肉食者谋之，又何间焉”对比，目的是突出曹刿的爱国热忱和政治远见，而非“突出乡人漠不关心”。乡人仅是“衬托”，反衬曹刿的担当，而非聚焦乡人态度。 故选B。 【10题详解】 本题考查谈看法。 首先明确观点“同意”，解释“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，然后结合文章内容，凸显其“匹夫”的担当，说明其行为诠释了名言内涵即可。 示例：同意。“天下兴亡，匹夫有责”指国家的兴衰存亡，每个普通人都肩负着责任。面对齐军入侵鲁国的危急局势，身为平民的曹刿，不因“肉食者谋之”而置身事外，反而主动请见鲁庄公，这正是普通人主动承担国家责任的体现；他不仅在战前追问“何以战”，深入分析战争取胜的根本是民心，更在战时随军指挥，通过“未可”“可矣”的精准判断助力鲁国获胜，用切实行动践行了“匹夫”对国家兴亡的责任与担当。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见（鲁庄公）。（曹刿）问：“（您）凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“（这种）小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从（您）的。”鲁庄公说：“祭祀用的牲畜、玉和丝织品，（我从来）不敢虚报夸大数目，一定（对上天）说实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会赐福保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（但我）一定根据诚心（合理裁决）。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。如果作战，请允许（我）跟随（您一同去）。” 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”（等到）齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”－齐军大败。鲁庄公将要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”向下查看车轮辗出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他（取胜的）原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始减弱了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。敌方士气已经穷尽而我军士气正旺盛，所以打败了他们。像齐国这样的大国，（他们的情况）是难以推测的，怕他们设有埋伏。我看到他们车辙的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 三、现代文阅读（31分） （一） 阅读下文，完成小题。 你是排长我是兵 杜卫东 ①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。 ②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。 ③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。 ④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠玑、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。 ⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！” ⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。” ⑦这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！ ⑧1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话他“嘁”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！” ⑨老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。 ⑩我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。 ⑪在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。 （选自《光明日报》，有删改） 11. 阅读⑤⑥⑦⑧段，概括关于老韩的那些事。 12. 第②段中回忆排长的内容有什么作用？ 13. 请从修辞角度赏析下面的语句。 他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。 14. 文中的老韩是一个怎样的人？ 15. 第③段中说“他是排长我是兵”，第⑪段中说“你是排长我是兵”。结合全文，说说人称为什么由“他”变为了“你”。 【答案】11. 老韩帮“我”录制宣传视频，拒绝用餐致谢；老韩向“我”约稿，“我”的作品获奖（老韩跟“我”约稿，稿件无一退还）；有人请托稿件，老韩严词拒绝。 12. 通过写排长与老韩的相似之处，引出下文对老韩的回忆，同时也表达了“我”对老韩的敬慕之情。 13. 运用比喻，将老韩比作“陈年的老酒”，突出老韩的品格经时间沉淀愈发高尚，表达了“我”对老韩人格的赞赏与敬仰。 14. 很有才气、深沉、热心、慧眼识才（爱惜人才）、光明磊落（有风骨、讲原则） 15. ①“他是排长我是兵”是因初识老韩，他和“我”当兵时的排长身份、外貌等很相似，“我”对他产生了敬畏之情；后来在“我”的成长路上，老韩无私地引领、帮助、鼓励“我”，以及他做事的磊落和风骨，都让“我”对老韩敬重有加，所以换成了“你是排长我是兵”。②人称变化体现了“我”对老韩的情感变化；第三人称改为第二人称，更加亲切自然；表达了“我”对老韩的感激、怀念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“排长”为情感纽带，巧妙勾连军旅记忆与文坛往事。作者采用双线并行的叙事结构：明线写老韩的文人风骨，暗线忆部队排长的军人形象，二者在“威严”“正直”等特质上形成互文。通过“旋转木马”“老酒”等生活化比喻，将抽象敬意具象化。语言平实中见深情，以“兵”的视角仰望“排长”，既展现文学前辈的提携之恩，又暗含军旅情怀的传承。 【11题详解】 本题考查概括事件。 根据第⑤段中的“我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩”“可急着录制，便向他讲了我们的窘况。‘得，别说了，我去。’第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：‘老韩，中午请你吃饭吧。’老韩一笑：‘穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧’”可知，“我”请老韩录制视频帮忙做宣传，录制后拒绝用餐。可概括为：老韩帮“我”录制宣传视频，拒绝用餐致谢； 根据第⑥段中的“老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了”可知，老韩代表《人民文学》向”我“约稿，作品发表后还获了奖。可概括为：老韩向“我”约稿，“我”的作品获奖； 根据第⑦段中的“这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿”“对于一个没什么名气的文学写作者来说，有‘国刊’之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸”可知，老韩接着几次向“我”约稿，都得以发表，可概括为：老韩继续跟“我”约稿，稿件无一退还； 根据第⑧段中的“听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来”可知，有人因稿件向老韩打电话套近乎，被老韩直接拒绝，可概括为：有人请托稿件，老韩严辞拒绝。 【12题详解】 本题考查段落作用。 第②段，“我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢”，这个段落写“我”当兵时的排长。因为老韩也当过排长，与“我”当兵时的排长外貌和性情都有很多相似之处，因此这一段落起到了承上启下的作用，引用下文对老韩的叙述。“我”当过兵，老韩当过排长，并且与“我”的排长一样威严，与题目“你是排长我是兵”相照应，同时也表达了“我”对老韩的敬畏仰慕之情。 【13题详解】 本题考查句子赏析。要求从修辞手法的角度赏析。 第⑨段中，“他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵”，把老韩比作陈年的老酒，运用了比喻的修辞手法，突出了他老当益壮，品质愈发珍贵的特点。结合前一句“老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了”可知，老韩和陈年老酒一样，品质越来越淳厚，品格经过时间的沉淀愈发高尚，表达了“我”对老韩人格的赞赏，抒发了对老韩永远的敬仰之情。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第④段“那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠玑、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作‘嗯’‘啊’的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子”，可知老韩很有才气、深沉。 结合第⑤段“我曾在一家刊物主事，刊物发行不好。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。‘得，别说了，我去’”可知，我请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费，由此可见其热心善良。 结合第⑥段“老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了”、第⑦段“这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿等”内容可知，老韩向我约稿，我的作品获奖，由此可见其慧眼识人才，爱惜人才。 结合⑧段“一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。’挂断电话他‘嘁’了一声，眉峰一挑：‘一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！’”等内容可知，有人请托稿件，老韩严词拒绝。由此可见其光明磊落、讲究原则。 【15题详解】 本题考查人称的作用。 首先明确第三人称及第二人称的作用，第三人称便于作者的直接叙事，便于全方位展开叙事视角，比较客观；而第二人称则是更加亲切自然，人称的变化则体现了人物情感的变化，第三人称变为第二人称情感更加亲切自然，便于情感的抒发。 文中最初第③段中“应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵”，描写的是排长的外貌身份等，并没有对他进一步了解，只是客观的刻画，内心因为身份有一些敬畏之情； 而后面⑥段“老韩听了点点头，平静地说道：‘你写吧，我都用。’他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了两句’”及第⑦段“这以后，又给过老韩几篇稿件”可知，排长不断向我约稿，表明他认可我的才能、慧眼识才； 从第⑧段“‘一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！’”，可以看出老韩不断鼓励我能够看出老韩面对质量不过关的作品毫不犹豫拒绝，写出了老韩磊落无私的品质，正是作者和老韩慢慢接触，才让他对老韩的情感与认识是逐渐加深的； 根据第⑩段“老韩是我的同事、兄长，更是我的战友”可知，“我”对老韩充满了感激及怀念之情；所以人称的变化也代表了情感的变化，使情感变化更加自然，便于抒情。 （二） 阅读下文，完成小题。 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可是做不到。 ②大学毕业，大麦用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年，而公司申请破产，却只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局。回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得心如刀割，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ③公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的。大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这一辈子都不可能再回村里。 ④可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第三十辆货运卡车后，辗转两天两夜，才踩上曾经踏过的土地。 ⑤大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说了一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设一切都没变。父亲站在门外叫他，让他去洗澡。 ⑥大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，得有三四年了，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑦地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。望着父亲那张黝黑的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑧父亲仿佛看穿了大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。 ⑨大麦缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁人心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的旋涡。 ⑩六七岁时，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑪望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑫一个星期后，大麦重新启程。当他跟父亲说要出去时，父亲话不多，只说，好。 ⑬在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有一张银行卡和一张信纸。父亲在信上说，卡的密码是大麦的生日，里面有三十万，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有了。 ⑭车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒。 （选自《小小说月刊》，有删改） 16. 按照时间顺序，梳理本文故事情节。 ①创立公司，风生水起； ②____________________________； ③返回家乡，父亲开导； ④____________________________。 17. 请任选角度批注下面句子中的加点词语。 （1）大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。 （2）大麦在心里苦笑，麦子能有什么理想？ 18. 大麦从拒绝父亲教导到理解麦子理想，这一转变的触发点有哪些？ 19. 第（11）段中“大麦的视线渐渐模糊了”，联系上下文，说说大麦视线模糊的原因。 20. 回到城里的大麦在朋友圈发了一条信息，右面是他所配的图片——积雪覆盖的麦苗在寒风中挺立。请你根据大麦的处境、心态为他拟写一则文案，并以他父亲的身份给大麦写一条评论。（文案与评论均不要超过50字） 【答案】16. ①. 公司破产，痛哭流涕 ②. 重整旗鼓，坚毅前行。 17. （1）运用动作描写（用“钻”字，并加上“低着头”这一表状态的词），写出了大麦公司经营不善破产后回家时羞愧的状态。（2）运用心理描写（用反问句），写出了大麦对父亲的话的不以为然。 18. 回乡后发现家乡变化（自家安装卫生间淋浴房）；父亲关于麦子理想的话语；大麦关于童年时麦子熬过寒冬成长和踩踏后长得更结实的回忆。 19. 看见麦子经历风雨仍然顽强生长而深受鼓舞；想到父亲没有责怪却开导自己而充满感激；为过去的自己浮躁和轻言放弃而感到自责、懊悔；决定重整旗鼓继续前行而下定决心。 20. 参考示例：大麦的文案：父亲说“熬过寒冬才是麦子的本质”，此时的我需积蓄力量突破冻土。父亲评论：麦子在冻土下的根须正憋着劲儿呢，记着，寒冬里的每口粗气，都是为了开春抽穗时能直起腰杆！ 【解析】 【导语】本文以大麦创业浮沉为脉络，借“麦”喻人，编织成长寓言。大麦从浮躁溃败到被麦香、父爱唤醒，父亲默默装淋浴、攒钱的细节，与麦子“经冬结实”的象征呼应，暗揭“吃苦筑理想”的哲理。叙事以麦浪起落衬心境变迁，结尾“坚毅光芒”收束，让挫折与重生的主题更具张力。文辞质朴，物喻理自然，以小见大叩成长哲思。 【16题详解】 本题考查内容概括。 ①由第③段“公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的”可知，大麦创立公司后，事业发展顺利，处于风生水起的阶段。对应了：创立公司，风生水起； ②由第②段“公司申请破产，却只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局……他觉得心如刀割，痛得他坐在桥洞底下大哭”可知，大麦的公司破产，他尽力挽回却无果，痛苦不已。仿照“创立公司，风生水起”“返回家乡，父亲开导”均为两个四字词语组成的句式特点，概括为：公司破产，心如刀割（或公司破产，痛哭流涕）； ③由第④段“可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第三十辆货运卡车后，辗转两天两夜，才踩上曾经踏过的土地”和第⑦段“父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的”可知，大麦返回家乡，父亲用麦子的理想对他进行开导。对应了：返回家乡，父亲开导； ④由第⑫段“一个星期后，大麦重新启程”，第⑬段“打开一看，有一张银行卡和一张信纸。父亲在信上说，卡的密码是大麦的生日，里面有三十万，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓”，第⑭段“车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒”可知，大麦重新出发，带着父亲的资助，带着坚毅的信念准备重整旗鼓。据此概括为：携资启程，重拾信念（或重整旗鼓，坚毅前行）。 【17题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）文章第⑤段“大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋”，“钻”字运用动作描写，搭配“低着头”的状态描写，精准刻画了大麦的情态。“钻”本指快速进入狭小空间，此处生动表现出大麦因公司破产返乡的羞愧心理，他不愿直面父亲，下意识地想躲避，将内心的窘迫与难堪通过动作具象化，具有画面感和情感张力。 （2）文章第⑦段“大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想”，“苦笑”是神态与心理的结合描写，既包含表情的无奈，又暗含内心的不以为然。面对父亲“麦子有理想”的话，大麦经历事业失败后心灰意冷，觉得平凡的麦子与困窘的自己一样难有理想，“苦笑”一词浓缩了他对现实的失望、对父亲话语的轻视，以及对自身处境的自嘲，含蓄地传递出复杂心境。句中“麦子能有什么理想？”采用反问句形式，表面是疑问，实则表达否定态度。将大麦经历失败后的心灰意冷、对平凡事物（麦子）蕴含理想的怀疑直白传递出来，既体现了他当下的消极心境，又暗含对自身处境的无奈映射，让情感表达更具张力，也为后文他对“麦子理想”的领悟埋下对比伏笔。 【18题详解】 本题考查内容概括。 由第⑥段“大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，得有三四年了，建设新农村，家家都装了”可知，回乡后发现家中安装了卫生间淋浴房这一家乡变化，让大麦内心受到触动，为其转变埋下伏笔； 由第⑦段“父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的”和第⑧段“父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦”可知，父亲关于麦子理想及需经吃苦实现的话语，引发了大麦的思考，推动其观念转变； 由第⑩段“六七岁时，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质……父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实”可知，大麦回忆起童年时麦苗熬过寒冬成长、被踩后更结实的经历，这些关于麦子成长的记忆让他对麦子的理想有了更深理解，促成其最终转变。 【19题详解】 本题考查内容概括。 由第⑦段“地里的麦子快熟了，浅黄变深”和第⑩段“被踩过的麦子会长得更结实”可知，望着眼前历经成长考验的麦子，大麦被其顽强生命力触动，内心深受鼓舞，这是视线模糊的原因之一； 由第⑤段“不料，父亲只是淡淡说了一句，回来了啊”和第⑦段“父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的”可知，父亲对破产归来的自己毫无责怪，反而用麦子的道理耐心开导，大麦心中充满对父亲的感激，促使视线模糊； 由第③段“大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事……自己这一辈子都不可能再回村里”可知，回想过去对父亲的顶撞和浮躁自负，对比如今的境遇，大麦为曾经的言行感到自责懊悔，导致视线模糊； 由第⑫段“一个星期后，大麦重新启程”和第⑭段“大麦的脸上露出坚毅的光芒”可知，此时的大麦已在心中下定决心重整旗鼓，复杂的情绪与坚定的信念交织，让他视线模糊。 【20题详解】 本题考查文案及评论。 文案要结合大麦经历破产、受麦子坚韧启发后重拾信心的心境，借麦苗“挺过积雪寒风”象征自己要战胜困境，融入“积蓄力量、重启征程”等积极元素，语言简洁且贴合大麦从低谷振作的状态。注意字数要求。 示例：麦苗顶过了寒风积雪，穗子反倒更饱满。我也该学它们把根扎深，带着麦香重启征程，熬过寒冬终会迎来丰收。 评论要以父亲视角，延续“麦子成长”的象征，用质朴、鼓励的话语，传递“困境是成长养分，坚守终会收获”的期许，呼应父子间借麦悟理的情感与主题。注意字数要求。 示例：麦苗被压不折腰，它在悄悄攒劲。儿子别灰心，困境里扎根长志，等春风一吹，定能像麦子般抽穗扬花结出硕果。 四、写作（50分） 21. 请以“暴风雨下”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 【答案】例文： 暴风雨下 雨淅淅沥沥的落着，不断地弹在水洼中，溅起一阵水花，如被猛然击碎的玻璃。一圈圈涟漪层层绽开，激起花一般的漩涡。突如其来的雨点，打得花草左右攲斜，在无遮蔽的天空之下，无助地垂下了脑袋。 在母亲失望的目光中，我闯出房间，狠狠将门甩上，跑了出来。泪水打湿了衣襟，雨滴落在我的脸上。我不知道，明明我已经那么努力，为什么还是失败了，这不公平！我越想越委屈，越想越悲伤，放声大哭了起来。 我蹲在一处无人的屋檐下，雨越下越骤。娇艳欲滴的花儿在暴风雨的侵蚀下，被压在了草地上，再也立不起来。花瓣上还带着点点泪痕，孤寂地被无情的风雨打倒，她那婷婷的傲骨，在狂风暴雨中，被打击着垂下了脑袋。抱着一种同病相怜的滋味，拾起了那朵还尚艳丽的小花。雨还是不停地落在绿茵茵的草地上，不知疲倦，被淋湿的我蹲在那儿，看繁密的雨点，打得小草东倒西歪，身一体不时往哪偏，即将也像花儿瘫倒下去。在暴风雨中，花儿，草儿，你们是多么无助，没有一丝希望，被绝望打败。突然，我的心猛然的跳了下——小草在风雨的打击下，有的小草生机勃勃地挺着腰板，立着。无论风吹雨打，也不软弱下去，在那儿，接受风雨的磨练与洗礼。 我被小草震撼到了。我一直认为小草是卑微的，它没有花儿的艳丽，没有树木的高大，认为它的渺小经不起风吹雨打。而暴风雨中，受尽赞美的娇嫩花儿倒下了，而小草任由风雨的吹打，依然牢固地扎根在泥土里。雨后，花儿、树木都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后温暖的阳光，欣赏着那道绚丽的彩虹。 这就是小草，这就是小草的力量。即使顶上有千万巨石，只要有一丝阳光，有滋润，就能冲破压力，勃勃生长，再大的风雨，我也一样的无阻。 我站起来，昂首向风雨走去。那一刻，我，风雨无阻！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。以“暴风雨下”为题，写一篇文章。这里的“暴风雨”可以理解为自然界中的暴风骤雨，也可以象征着生活里各种各样的困境、挫折与磨难，比如学业上的瓶颈、事业上的低谷、人际关系的紧张冲突，或是突如其来的生活变故等。正确面对“暴风雨”的态度，应该是坚强、勇敢、无所畏惧，这样就能战胜“风雨”，走向胜利。立意可围绕在面对生活的重重困难时，如何坚守内心的信念，以顽强的意志和乐观的态度去抗争、去奋进，展现生命的韧性与力量，突出战胜困难后的成长与蜕变，表达对坚韧不拔精神的赞美，传递给读者面对困境勇往直前的正能量。 2.选材构思。本文适合写记叙文。可以记叙真实的暴风雨中的故事，如写风雨中的好人好事，一位大伯不顾风雨将一排倒地的自行车扶起来，以此反映“善良、感动”的主题；可以写风雨中所见的景带给自己的触动，如小草在风雨中“昂首挺胸”，蝴蝶经不住风雨的打击，打落在地上，它执着地飞起等，以此表现“坚强”的主题。也可以写在人生“暴风雨”的故事，在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，走向成熟；可写在朋友误解的“风雨”中，低调做人，化解矛盾；可写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇，笑对人生；可写在青春困惑的“风雨”中，知错就改，迎难而上等等。在行文时，最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败、迎难而上、挑战生活、走出风雨。如：可以写和父母吵架，自己摔门而去，在亭子里看到了父母在风雨中焦急寻找你的身影，以此体现“父爱、母爱”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初二语文 温馨提示： 1.本试卷共8页；满分为120分，其中5分为卷面分；考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题纸。 2.答题前，请务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带；不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（22分） 1. 阅读下面文段，给加点字注音。 家国情怀亘（ ）古不变，无数中华儿女以热血与生命来诠释它：伟大的革命先行者孙中山，发出了“振兴中华”的铮铮誓（ ）言；做学问锲（ ）而不舍的闻一多先生，干革命气冲斗（ ）牛，声震天地；抗美援朝战场上的志愿军，用淳朴和谦逊（ ）守护山河无恙；“两弹元勋”邓稼先，隐姓埋名几十载，以身许国，鞠（ ）躬尽瘁……他们用不同方式表达着对中华热土的深情。 2. 下列词语中有六个错别字，请找出并在田字格中写出正确字。 斑斓 振悚 谣言 微不足到 慷溉淋漓 苛捐杂税 豁亮 荒僻 深霄 身恶痛绝 妇孺皆知 大廷广众 3. 根据提示，用古诗文填空。 歌以咏志，诗以传情。岑参的《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，（1）_______________”，抒写了旅途的艰辛、思乡的深切、未能写信的无奈等复杂情感；文天祥的《南安军》中“山河千古在，（2）_______________”，传达出深厚的爱国自信心；李白的《春夜洛城闻笛》中“（3）_______________，何人不起故园情”，抒发了深沉的思乡思亲之情；《木兰诗》中“（4）_______________，关山度若飞”，表达出对木兰奔赴战场的矫健雄姿的赞美之情；杜牧的《泊秦淮》中“（5）________________，_______________”，表现出对达官贵人的愤慨和对国事的隐忧；张养浩的《山坡羊·骊山怀古》中“（6）________________；_______________”，显示出封建文人对历史兴亡的大彻大悟，对世事无常的悲叹。 4. 学校组织“热爱乳山沃土，致敬英雄人物”研学活动，请你参与。 【活动一 撰写宣传文案】 （1）下面是小语为活动撰写宣传文案引言部分，请提取A句的句子主干，修改B句的语病。 我们走进革命圣地、历史纪念馆，触摸斑驳砖墙上的岁月痕迹，聆听文物背后的热血故事，A.曾经出现在书上的英雄人物此刻便鲜活在我们脑海里。历史源远流长，红色热土见证了炙热的革命情怀。B.通过这次研学活动，让我们在重温那段波澜壮阔的岁月中深刻感受到先辈们不屈不挠的精神。我们要铭记历史，用信仰点亮青春之光，做有根有魂的中国少年！ 【活动二 选定研学地点】 （2）小文同学查阅一些关于马石山的信息，但不小心打乱了顺序，请你帮他选出排序最恰当的一项（ ） ①马石山烈士陵园于1972年建成，旨在铭记历史、缅怀先烈，弘扬爱国主义精神。 ②陵园设计融合传统纪念建筑风格与现代元素，园区外松柏环绕，象征烈士精神长存。 ③每年清明节、抗战胜利纪念日等节点，成百上千的游客和学生来到这里举办祭扫、宣誓等活动，缅怀先烈，学习历史，传承红色基因。 ④园区内分为烈士纪念碑、烈士墓区、纪念馆、纪念广场四大建筑区。 ⑤马石山烈士陵园不仅是一处历史纪念地，更是民族精神的象征，激励后人珍视和平、奋发图强。 ⑥陵园位于山东省乳山市，是为纪念在抗日战争时期“马石山惨案”中牺牲的抗日军民而修建的爱国主义教育基地。 A. ①②④③⑥⑤ B. ⑤①②③④⑥ C. ①⑥②④③⑤ D. ⑤⑥②④①③ 【活动三 设计主题活动】 （3）研学活动结束后，学校将出一期“致敬英雄人物”专刊，请仿照栏目一和栏目三，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄事迹最感人 栏目二：__________________。 栏目三：英雄歌曲最响亮 栏目四：__________________。 5. 下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（ ） 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 A. “求”“访”二字仿佛热烈颂扬了汉文帝求贤意愿之切，待贤态度之诚。 B. “更无伦”突出贾谊少年才俊，华采照人。 C. “虚”字暗示汉文帝并未真正重视贾谊的治国之才。 D. 本诗托古讽今，主要是为了讽刺汉文帝舍本逐末、不务实际的昏庸。 二、文言文阅读（12分） 阅读下文，完成小题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）肉食者鄙（ ）  （2）弗敢专也（ ） （3）小信未孚（ ）  （4）彼竭我盈（ ） 7. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）。 A. 对曰 有两人铺毡对坐 B. 一鼓作气 上下一白 C. 公将鼓之 一鼓作气 D. 惧有伏焉 湖中焉得更有此人 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 9. 下列对本文的理解与分析不正确的一项是（ ）。 A. 开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃“文眼”。 B. 将曹刿与乡人对比，是为了突出乡人对国事的漠不关心。 C. “将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进的特点。 D. 本文“唯书其事迹”，褒贬之意不直接流露，而寓于字里行间，此即“春秋笔法”。 10. 小语同学说曹刿诠释了顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，你是否同意？请结合文章内容谈谈你的看法。 三、现代文阅读（31分） （一） 阅读下文，完成小题。 你是排长我是兵 杜卫东 ①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。 ②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。 ③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。 ④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠玑、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。 ⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！” ⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。” ⑦这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！ ⑧1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话他“嘁”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！” ⑨老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。 ⑩我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。 ⑪在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。 （选自《光明日报》，有删改） 11. 阅读⑤⑥⑦⑧段，概括关于老韩的那些事。 12. 第②段中回忆排长的内容有什么作用？ 13. 请从修辞角度赏析下面的语句。 他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。 14. 文中的老韩是一个怎样的人？ 15. 第③段中说“他是排长我是兵”，第⑪段中说“你是排长我是兵”。结合全文，说说人称为什么由“他”变为了“你”。 （二） 阅读下文，完成小题。 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可是做不到。 ②大学毕业，大麦用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年，而公司申请破产，却只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局。回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得心如刀割，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ③公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的。大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这一辈子都不可能再回村里。 ④可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第三十辆货运卡车后，辗转两天两夜，才踩上曾经踏过的土地。 ⑤大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说了一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设一切都没变。父亲站在门外叫他，让他去洗澡。 ⑥大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，得有三四年了，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑦地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。望着父亲那张黝黑的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑧父亲仿佛看穿了大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。 ⑨大麦缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁人心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的旋涡。 ⑩六七岁时，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑪望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑫一个星期后，大麦重新启程。当他跟父亲说要出去时，父亲话不多，只说，好。 ⑬在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有一张银行卡和一张信纸。父亲在信上说，卡的密码是大麦的生日，里面有三十万，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有了。 ⑭车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒。 （选自《小小说月刊》，有删改） 16. 按照时间顺序，梳理本文故事情节 ①创立公司，风生水起； ②____________________________； ③返回家乡，父亲开导； ④____________________________。 17. 请任选角度批注下面句子中的加点词语。 （1）大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。 （2）大麦在心里苦笑，麦子能有什么理想？ 18. 大麦从拒绝父亲教导到理解麦子理想，这一转变的触发点有哪些？ 19. 第（11）段中“大麦的视线渐渐模糊了”，联系上下文，说说大麦视线模糊的原因。 20. 回到城里大麦在朋友圈发了一条信息，右面是他所配的图片——积雪覆盖的麦苗在寒风中挺立。请你根据大麦的处境、心态为他拟写一则文案，并以他父亲的身份给大麦写一条评论。（文案与评论均不要超过50字） 四、写作（50分） 21. 请以“暴风雨下”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$