精品解析：贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学2024-2025学年高一下学期期末历史试题

贵阳市观山湖区第一高级中学2024-2025学年度第一学期期末考试 高一历史试卷 一、单选题(每小题3分，共16题，总计48分） 1. 在埃及历史铭文记载中，法老被视为神，是法律来源。古埃及人称赞法老是“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这体现了古代埃及（ ） A. 王权的专制统治 B. 王权是神权来源 C. 社会等级较森严 D. 神权的至高无上 2. 古罗马政治家卡西乌斯·狄奥指出：“（民主制）号称按平等的法律赋予所有人平等的权利，实际上却与自己的名称背道而驰……君主制虽然让人听了不快，却是最切实可行、适合生活在其治下的政体模式。”这一论述旨在强调（ ） A. 民主制违背了历史的潮流 B. 君主制更符合民众的利益 C. 君主制是现实选择的结果 D. 元首政治破坏了共和传统 3. 某学者指出，成功的中世纪商人在逝世时都是感到罪疚的，而且把金钱留给教会作为非生产性的用途。成功的新教商人在世时不再对他们的生产活动感到羞愧，逝世时会把金钱留下协助其他人仿效他们。这一转变（ ） A. 得益于科学革命的发生 B. 反映了启蒙时代的思考 C. 有利于欧洲社会的转型 D. 建立了一种新的宇宙观 4. 8世纪起，阿拉伯帝国的学者们积极收集并翻译希腊、罗马、波斯和印度等地区的古籍文献。在巴格达智慧宫，众多不同民族的学者汇聚一堂，共同钻研这些外来知识并将其与阿拉伯本土的学术传统相结合。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 形塑了中古世界的价值观念 B. 提供了多元文化的交流平台 C. 推动了古典文化的全面复兴 D. 建立了排斥异己的知识体系 5. 古代玛雅的纪年石碑通常是指记录玛雅统治者事迹、统治年代等信息并雕刻有相应图案的石碑。约公元250年至公元900年之间，许多纪年石碑上会雕刻统治者的形象，并且会在显著位置刻画有代表羽蛇神的图案。古典期（约公元250年-900年）的玛雅纪年石碑制作工艺达到很高水平，装饰精美且信息丰富。据此可知，古代玛雅的纪年石碑（ ） A. 揭示了玛雅数字的起源 B. 体现了王权与神权的紧密结合 C. 反映了玛雅城邦的衰落 D. 展现了贸易与文化交流的状况 6. 1493—1520年，欧洲产银共4.5万公斤，年均产量1600公斤，不敷社会所需。15世纪末至16世纪初，英国政府曾不下十次制定和重申禁止金银外流的法令，但仍不能解决问题。这一现象（ ） A. 表明欧洲财政已经崩溃 B. 直接引发了欧洲的价格革命 C. 说明欧洲商业中心转移 D. 可探究地理大发现时代背景 7. 16世纪，西班牙政府规定，其拉美殖民地只许同宗主国贸易，不能同其他任何国家进行贸易，而且这个贸易只能由王室授予少数商人来垄断。西班牙此举（ ） A. 为新航路开辟准备了条件 B. 保证了殖民地社会顺利转型 C. 维护了宗主国的殖民利益 D. 加速了资本主义的发展进程 8. 英国亨利八世与妻子凯瑟琳只有大女儿玛丽存活下来。为此亨利八世决心通过休妻的方式解决继承人的问题，但他的离婚计划没有获得罗马教廷的支持。最终，亨利八世通过宗教改革休掉了凯瑟琳，并另娶安妮为后。这说明，英国宗教改革（ ） A. 维护了资产阶级的利益 B. 带有信仰政治化的趋势 C. 根源于王位继承的问题 D. 推翻了罗马教廷的统治 9. 1775年1月，费城印刷工布拉德福德向麦迪逊报告说：一封来自伦敦的信在一家咖啡馆被大声宣读，信件告诉当地黑人：英国人计划宣布所有奴仆自由，他们将拿起武器对抗美国人。该报告的内容，侧面反映（ ） A. 美国独立战争缺乏群众基础 B. 英国反对美国黑人奴隶制 C. 英国政治宣传深入美国民众 D. 黑人普遍认可英国式自由 10. 有学者指出，19世纪中叶以来的国际分工主要是垂直分工，即由落后国家和殖民地将原料出口到先进国家，再由先进国家出口制成品销往落后国家和殖民地，英国等欧美资本主义列强在其中占主导地位。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 工业革命的有力推动 B. 欧美列强对外殖民扩张加剧 C. 全球利益的分配不均 D. 资本主义世界市场最终形成 11. 19世纪德国工人运动活动家弗里德里希·列斯纳在《一个工人对马克思回忆》中写道：“从巴黎到布鲁尔，马克思始终积极参与许多工人团体的活动，嗅不到一点空想家的气味……常被工人们亲切地称为‘马克思老爹’。”该言论体现了马克思主义（ ） A. 植根于对工人运动的总结 B. 扎根工人运动的实践 C. 注重对空想社会主义借鉴 D. 服务于工人武装起义 12. 大卫·利文斯顿是英国著名的探险家和传教士，1852年他开始了对非洲的多次地理旅行，填补了非洲地图的许多空白之处。19世纪后期欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，1876年部分西欧国家成立了“国家探险和开发非洲协会”。这些活动（ ） A. 助推了对非洲的进一步侵略 B. 源于垄断资本主义的发展需求 C. 实现了非洲向近代文明过渡 D. 满足了殖民者侵略非洲的愿望 13. 1922年列宁指出：“我们在设法建立合营公司。这种公司的资本，一部分属于私人资本家，而且是外国资本家；另一部分属于我们。第一，我们通过这种方式可以学习做生意，这对我们是必要的。第二，如果我们认为必要，我们随时都可以取消这种公司。”这一主张（ ） A. 有力地推动了国内战争的胜利 B. 旨在争取有利的国内国际环境 C. 体现了对社会主义建设的探索 D. 体现了社会主义的工业化方针 14. 一战后，亚洲出现了“亚洲和亲会”、“东亚同盟”等地区性的革命联盟组织，约定“一国爆发革命，其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助”；与此同时，北非摩洛哥里夫起义的领导人也呼吁“让我们同东方国家联合起来，共同进行决胜的打击”。材料表明（ ） A. 民族独立运动呈现联合趋势 B. 世界殖民体系已走向瓦解 C. 亚非民族民主运动开始觉醒 D. 全球范围内革命浪潮兴起 15. 1974—1975年，苏联国家科委同美国大公司签订的合作协定就有40多个，重点是宇宙航行、电子计算机在管理中的运用、环境保护、能源、农业、医学等领域。这说明（ ） A. 美国已经放弃对苏联的冷战政策 B. 美苏意识形态分歧消除 C. 冷战背景下美苏存在交流与合作 D. 美苏两极格局正式形成 16. 2023年，在二十国集团（G20）领导人第十八次峰会期间，代表55个非洲国家的非洲联盟（以下简称“非盟”）被吸纳成为G20正式成员，这不仅将为推动全球治理发出“非洲声音”，还将为推动全球多边主义及全球共同发展贡献“非洲力量”。“非盟”加入二十国集团（ ） A. 表明区域经济集团化进程加快 B. 推动了世界多极化趋势发展 C. 使强权政治逐渐退出历史舞台 D. 预示世界经济中心向非洲转移 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1950年6月，朝鲜战争爆发后，美国宣布禁止中国留学生离境，并试图通过提供科研岗位和永久居留权促使他们留在美国。1952年，美国颁布《移民与国籍法》，进一步限制“敌对国”公民离境，导致约5000名中国留学生被迫滞留。美国政府认为，这些留学生掌握先进科学技术，若返回共产主义阵营将增强对手实力。同时，美国媒体宣传“自由世界”的优越性，试图影响留学生对中美制度的认知。 ——摘编自约翰·刘易斯·加迪斯《冷战：一部新历史》 材料二 新中国政府高度重视海外留学生归国问题。50年代初期，周恩来亲自指示外交部和教育部联络旅美留学生，承诺提供优厚待遇，并呼吁他们“为祖国建设贡献力量”。1954年日内瓦会议期间，中美首次就留学生问题进行谈判。经过多轮交涉，美国最终允许部分留学生离境。至1957年，约有1200名留学生回到中国，其中许多人成为“两弹一星”等重大科技项目的核心人才。中国政府将此视为社会主义制度吸引力的体现，并在宣传中强调爱国主义与科学报国的精神。 ——摘编自胡升华《建国初期留学生归国与新中国科技体系的构建》 （1）根据材料一并结合所学知识，指明美国限制中国留学生离境原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析20世纪50年代留学生“归国潮”的历史意义。 18. 阅读材料，按要求作答。 材料一 1948年9月8—13日，中共中央在西柏坡召开政治局会议，会议以更多的力量讨论的是：将要建立的新中国应该是怎样一个国家……为了给成立新中国中央人民政府做准备，9月26日，由华北临时人民代表大会选举产生的华北人民政府正式成立，董必武担任主席。12月1日，中国人民银行成立，发行人民币，定为华北、华东、西北三区的本位币。这些，都是迎接全国胜利必不可少的条件。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二 九十年代我国经济的发展速度，现在从国际国内形势的发展情况来看，可以更快一些。加快我国经济发展，必须进一步解放思想，加快改革开放的步伐，不要被一些姓“社”姓“资”的抽象争论束缚自己的思想和手脚。……我国经济体制改革确定什么样的目标模式，是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。对外开放……以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。 ——摘编自《加快改革开放和现代化建设步伐 夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出将要建立的新中国应该是“怎样一个国家”，并简述1948年中国共产党为“迎接全国胜利”创造的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代中国共产党为加快改革开放采取的重大举措。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西蒙·玻利瓦尔(1783—1830年)出生于委内瑞拉的一个白人贵族家庭。他少年时代接受了启蒙思想和法国大革命的洗礼，青年时代就参加祖国独立解放事业。他认为应该解放黑人奴隶，给印第安人以平等权利，用法律来改变社会的不平等。他虽然崇奉西方资产阶级的民主自由，但又认为绝对的民主自由和联邦制都不利于新生共和国的巩固。他设计了一套介于传统的君主制和欧美共和制之间的政治体制。他设想只有新独立的拉丁美洲“各国的大联合，组成足以与欧洲抗衡的均势力量，才是不可摧毁的。”玻利瓦尔为争取在美洲确立资产阶级民主共和制度、争取新国家创造繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权、争取社会改革付出了毕生的经历。西班牙美洲殖民地独立战争的经验被拉美和整个第三世界人民当作反对现代殖民主义斗争的宝贵遗产。 ——摘自罗荣渠《美洲史论》 材料二 第二次世界大战后，在世界反法西斯战争胜利的鼓舞下，亚非拉民族民主运动蓬勃发展，至20世纪60年代末，亚非新独立的国家已有69个，此后又逐渐增加到120多个，东方民族主义取得决定性胜利。以万隆会议和不结盟运动为标志，发展中国家作为一股新兴的政治力量登上国际舞台，在反帝、反殖、反霸斗争以及争取建立新型国际政治经济新秩序中发挥了极大的作用。这一时期，亚非拉民族主义从争取政治独立和国家主权变为争取发展民族经济、维护本国正当经济权益，加速实现国家现代化。20世纪60年代，七十七国集团的建立便是发展中国家力图维护合法经济权益的集中体现。 ——摘编自徐煜《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪初拉美独立运动的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括二战胜利以来亚非拉民族独立运动深入发展的表现，并分析其对当代国际格局的深远影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 工业革命至今二百多年，世界现代化大致历经三次浪潮。一是从18世纪后期到19世纪中叶，随着纺织机、蒸汽机等的发明，开启了“蒸汽时代”，工业化从英国发端，进而向西欧、北美逐步传导和扩散。二是从19世纪下半叶到20世纪初，随着电力、电灯、电话、内燃机、汽车、轮船等的发明，开启了“电气时代”，工业化向更高的层次、更广的领域拓展。三是从“二战”结束到20世纪末，随着电子计算机、互联网等的发明开启“信息时代”，现代化运动进一步向世界各地拓展。 ——摘编自李志军《世界历史视野下的中国式现代化》 根据材料并结合世界近现代史知识，围绕“世界现代化运动”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵阳市观山湖区第一高级中学2024-2025学年度第一学期期末考试 高一历史试卷 一、单选题(每小题3分，共16题，总计48分） 1. 在埃及历史铭文记载中，法老被视为神，是法律的来源。古埃及人称赞法老是“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这体现了古代埃及（ ） A. 王权的专制统治 B. 王权是神权来源 C. 社会等级较森严 D. 神权的至高无上 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代埃及。根据材料并结合所学知识可知，法老自称“拉神之子”，是荷鲁斯神在人间的化身，拥有神格与人格的统一，神性赋予法老超越凡俗的权威，其意志即神意，不容置疑。“威令在你的口中，认知在你的心中”指的是法老垄断立法与司法权，法令无需商议。“你的舌头可以产生正义”指的是法老的话语即法律，可随意定义“正义”。题干整体反映出法老的神性、立法权与司法权均服务于个人绝对权力的构建，A项正确；在埃及逻辑中，法老权力源于神授，神权至高性决定王权合法性，排除B项；埃及确有等级，但题干强调法老个人权力的绝对性，未涉及社会结构，排除C项；神权虽重要，但题干中神权完全服务于王权，不是独立于王权的力量，排除D项。故选A项。 2. 古罗马政治家卡西乌斯·狄奥指出：“（民主制）号称按平等的法律赋予所有人平等的权利，实际上却与自己的名称背道而驰……君主制虽然让人听了不快，却是最切实可行、适合生活在其治下的政体模式。”这一论述旨在强调（ ） A. 民主制违背了历史的潮流 B. 君主制更符合民众的利益 C. 君主制是现实选择的结果 D. 元首政治破坏了共和传统 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料可知，题干明确指出君主制“最切实可行、适合生活在其治下”，即认为君主制是基于现实需求的理性选择，而非理论上的理想模式。这与罗马帝国时期从共和制向元首制（君主制）过渡的历史背景相符，即共和制在疆域扩大、社会矛盾激化的情况下难以维持，君主制成为稳定统治的现实方案，C项正确；材料并未从“历史潮流”的角度批判民主制，而是指出其在实际操作中与理论脱节，未提及民主制是否违背历史发展趋势，排除A项；罗马帝国的君主制本质上服务于集权统治，与“民众利益”无直接关联，排除B项；材料未涉及“元首政治”与“共和传统”的冲突，而是聚焦于民主制与君主制的优劣对比，核心在于政体的现实适用性，排除D项。故选C项。 3. 某学者指出，成功的中世纪商人在逝世时都是感到罪疚的，而且把金钱留给教会作为非生产性的用途。成功的新教商人在世时不再对他们的生产活动感到羞愧，逝世时会把金钱留下协助其他人仿效他们。这一转变（ ） A. 得益于科学革命的发生 B. 反映了启蒙时代的思考 C. 有利于欧洲社会的转型 D. 建立了一种新的宇宙观 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪（欧洲）。根据材料可知，中世纪商人将财富视为罪孽而捐赠教会，新教商人则视财富积累为正当并用于再生产，这反映了宗教改革后新教伦理对经济活动的肯定，新教伦理（如加尔文主义“天职观”）鼓励信徒通过劳动和经营荣耀上帝，加速了欧洲从封建经济向资本主义经济的转型，C项正确；科学革命集中于16—17世纪自然科学发展，与商人伦理观念转变无直接关联，排除A项；启蒙运动兴起于18世纪，强调理性与批判精神，时间晚于题干中宗教改革引发的观念转变，排除B项；新宇宙观主要指哥白尼“日心说”等科学理论，属于科学革命范畴，与题干宗教伦理对经济的影响无关，排除D项。故选C项。 4. 8世纪起，阿拉伯帝国的学者们积极收集并翻译希腊、罗马、波斯和印度等地区的古籍文献。在巴格达智慧宫，众多不同民族的学者汇聚一堂，共同钻研这些外来知识并将其与阿拉伯本土的学术传统相结合。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 形塑了中古世界的价值观念 B. 提供了多元文化的交流平台 C. 推动了古典文化的全面复兴 D. 建立了排斥异己的知识体系 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。时空是(古代阿拉伯帝国)。据材料“8世纪起，阿拉伯帝国的学者们积极收集并翻译希腊、罗马、波斯和印度等地区的古籍文献。在巴格达智慧宫，众多不同民族的学者汇聚一堂，共同钻研这些外来知识并将其与阿拉伯本土的学术传统相结合”可知，众多不同民族的学者在阿拉伯帝国的巴格达智慧宫进行跨民族学术交流，研读译述希腊、罗马、波斯、印度等地的古籍文献，符合“多元文化交流平台”的特征，B项正确；题干未提及阿拉伯文化对世界价值观的塑造，仅强调文化交流，排除A项；“推动古典文化全面复兴”夸大了阿拉伯帝国的作用，题干仅反映其对古典文化的保存与传播，排除C项；“建立排斥异己的知识体系”与题干矛盾，智慧宫恰恰体现了开放包容的态度，排除D项。故选B项。 5. 古代玛雅的纪年石碑通常是指记录玛雅统治者事迹、统治年代等信息并雕刻有相应图案的石碑。约公元250年至公元900年之间，许多纪年石碑上会雕刻统治者的形象，并且会在显著位置刻画有代表羽蛇神的图案。古典期（约公元250年-900年）的玛雅纪年石碑制作工艺达到很高水平，装饰精美且信息丰富。据此可知，古代玛雅的纪年石碑（ ） A. 揭示了玛雅数字的起源 B. 体现了王权与神权的紧密结合 C. 反映了玛雅城邦的衰落 D. 展现了贸易与文化交流的状况 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。时空是古代（美洲）。根据材料并结合所学可知，古代玛雅城邦有众多雕刻统治者形象的纪年石碑，在其显著位置多刻画代表羽蛇神的图案，体现出其借助神权维护统治，将王权与神权紧密结合，B项正确；雕刻着统治者形象、羽蛇神图案的纪年石碑与玛雅数字的起源没有直接关系，排除A项；材料只有纪年石碑的笼统介绍，没有体现玛雅城邦衰落的相关信息，排除C项；材料讨论的是纪年石碑体现的政治特色，并未强调古代玛雅的内外贸易与文化交流状况，排除D项。故选B项。 6. 1493—1520年，欧洲产银共4.5万公斤，年均产量1600公斤，不敷社会所需。15世纪末至16世纪初，英国政府曾不下十次制定和重申禁止金银外流的法令，但仍不能解决问题。这一现象（ ） A. 表明欧洲财政已经崩溃 B. 直接引发了欧洲的价格革命 C 说明欧洲商业中心转移 D. 可探究地理大发现时代背景 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是背景题。据本题时间信息可知准确时空是1493—1520年欧洲。根据材料并结合所学知识可知，葡萄牙沿非洲西海岸寻找黄金，西班牙横渡大西洋开拓美洲金银矿（如墨西哥、秘鲁）。1540—1700年，美洲白银产量达4万—7万吨，其中80%流入欧洲，最终缓解了短缺。题干中的现象（1493—1520年）正处地理大发现初期，本土银矿尚未被美洲白银取代，凸显了殖民扩张前的经济困境，成为大探索的原始驱动力，D项正确；王室通过殖民扩张后续获得巨额财富，题干现象是危机前兆而非崩溃结果，排除A项；价格革命主要由美洲白银大量涌入引发，题干时段（1493—1520）正值贵金属短缺期，尚未触发通胀，排除B项；商业中心从地中海转移到大西洋沿岸，是地理大发现后续影响，与题干中的金银短缺无直接因果，排除C项。故选D项。 7. 16世纪，西班牙政府规定，其拉美殖民地只许同宗主国贸易，不能同其他任何国家进行贸易，而且这个贸易只能由王室授予的少数商人来垄断。西班牙此举（ ） A. 为新航路开辟准备了条件 B. 保证了殖民地社会顺利转型 C. 维护了宗主国的殖民利益 D. 加速了资本主义的发展进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪（西班牙）。根据材料可知，西班牙规定拉美殖民地只许同宗主国贸易且由王室授予的少数商人垄断，这样西班牙可以独占拉美殖民地的贸易利益，将殖民地的财富源源不断地掠夺到宗主国，极大地维护了宗主国的殖民利益，C项正确；新航路开辟是在15-16世纪，16世纪时新航路早已开辟完成，所以西班牙这一规定不可能是为新航路开辟准备条件，排除A项；殖民地社会转型是指从传统社会向近代资本主义社会等的转变。西班牙对拉美殖民地贸易的严格限制和垄断，不利于殖民地自身工商业的发展和经济结构的优化升级，阻碍了殖民地社会的正常转型，而不是保证其顺利转型，排除B项；西班牙将掠夺来的大量财富主要用于封建贵族的奢侈消费等，并没有将其转化为资本原始积累来推动本国资本主义的发展进程，反而由于这种贸易垄断和财富流向的不合理，在一定程度上阻碍了自身资本主义的发展，排除D项。故选C项。 8. 英国亨利八世与妻子凯瑟琳只有大女儿玛丽存活下来。为此亨利八世决心通过休妻的方式解决继承人的问题，但他的离婚计划没有获得罗马教廷的支持。最终，亨利八世通过宗教改革休掉了凯瑟琳，并另娶安妮为后。这说明，英国宗教改革（ ） A. 维护了资产阶级利益 B. 带有信仰政治化的趋势 C. 根源于王位继承的问题 D. 推翻了罗马教廷的统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代英国。根据材料并结合所学知识可知，亨利八世原为虔诚天主教徒（获教皇赐“信仰捍卫者”称号），却为离婚不惜与教廷决裂，改革后国教教义基本沿袭天主教，仅领袖由教皇变为国王，教会成为国家机器分支，宗教改革成为解决政治继承危机的工具，信仰体系被主动重塑以适应王权需求，B项正确；亨利八世初衷是解决王权危机，资产阶级受益是结果而非设计目标，排除A项；继承问题是契机，但政治集权与经济利益才是根本动力，排除C项；脱离教廷是手段而非目的，题干焦点是改革动机而非结果，且《至尊法案》废除教皇在英国的权威，但教廷全球统治未被推翻，排除D项。故选B项。 9. 1775年1月，费城印刷工布拉德福德向麦迪逊报告说：一封来自伦敦的信在一家咖啡馆被大声宣读，信件告诉当地黑人：英国人计划宣布所有奴仆自由，他们将拿起武器对抗美国人。该报告的内容，侧面反映（ ） A. 美国独立战争缺乏群众基础 B. 英国反对美国黑人奴隶制 C. 英国政治宣传深入美国民众 D. 黑人普遍认可英国式自由 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是1775年的美洲。据材料“1775年1月，费城印刷工布拉德福德向麦迪逊报告说：一封来自伦敦的信在一家咖啡馆被大声宣读，信件告诉当地黑人，英国人计划宣布所有奴仆自由，他们将拿起武器对抗美国人”可知，来自伦敦的信能在费城的咖啡馆被大声宣读，并且信的内容（英国人计划宣布所有奴仆自由，煽动黑人对抗美国人）能被当地黑人知晓，这表明英国的这种政治宣传信息能够传播到美国民众之中，说明英国政治宣传深入美国民众，C项正确；材料只是提及了黑人这一群体可能因英国的宣传而有不同反应，不能以偏概全地推断整个美国独立战争缺乏群众基础。美国独立战争有广泛的殖民地人民参与，包括白人、种植园主等不同阶层为了摆脱英国殖民统治而斗争，排除A项；英国此举并非是真正反对美国黑人奴隶制，而是出于战争策略，试图利用黑人来对抗美国人，以维护自己在北美的殖民统治。英国本身在其殖民地也存在奴隶制，所以不能说英国反对美国黑人奴隶制，排除B项；材料只是说英国人计划以宣布奴仆自由为手段煽动黑人对抗美国人，但不能就此得出黑人普遍认可英国式自由。黑人可能只是因为渴望自由这一利益诉求，才有可能被英国利用，不能简单等同于普遍认可英国式自由，排除D项。故选C项。 10. 有学者指出，19世纪中叶以来的国际分工主要是垂直分工，即由落后国家和殖民地将原料出口到先进国家，再由先进国家出口制成品销往落后国家和殖民地，英国等欧美资本主义列强在其中占主导地位。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 工业革命有力推动 B. 欧美列强对外殖民扩张加剧 C. 全球利益的分配不均 D. 资本主义世界市场最终形成 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“由落后国家和殖民地将原料出口到先进国家，再由先进国家出口制成品销往落后国家和殖民地，英国等欧美资本主义列强在其中占主导地位”结合所学知识可知，工业革命极大地提高了欧美国家的生产力，使它们在工业生产方面占据绝对优势，需要从亚非拉等地区获取原料，并向这些地区倾销制成品，从而形成了以欧美资本主义列强为主导的垂直分工，因此工业革命是推动这一现象出现的根本动力，A项正确；殖民扩张为欧美列强提供了原料产地和商品销售市场，进步强化了垂直分工，但它是在工业革命推动下进行的，不是主要原因，排除B项；全球利益的分配不均是表象，不是主要原因，排除C项；19世纪末20世纪初资本主义世界市场最终形成，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 11. 19世纪德国工人运动活动家弗里德里希·列斯纳在《一个工人对马克思的回忆》中写道：“从巴黎到布鲁尔，马克思始终积极参与许多工人团体的活动，嗅不到一点空想家的气味……常被工人们亲切地称为‘马克思老爹’。”该言论体现了马克思主义（ ） A. 植根于对工人运动的总结 B. 扎根工人运动的实践 C. 注重对空想社会主义借鉴 D. 服务于工人武装起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪德国。根据材料并结合所学知识可知，马克思在巴黎组织“德国工人协会”，在布鲁塞尔创建“共产主义通讯委员会”，直接深入工人群体，指导罢工、组织教育，题干中“嗅不到一点空想家的气味”直指马克思主义的理论源于对工人运动经验的总结，而非凭空设想“理想社会”，题干中“马克思老爹”的称呼反映工人对马克思的阶级认同，证明其理论立足工人立场，而非知识分子居高临下的说教，B项正确；理论总结是基础，但材料更强调直接参与实践（“积极参与活动”），排除A项；马克思批判性吸收空想社会主义，但材料强调其超越空想，且未提及理论借鉴，排除B项；马克思支持革命，但武装起义仅是其策略之一，材料中的工人团体活动侧重教育、组织，非暴力起义，排除D项。故选B项。 12. 大卫·利文斯顿是英国著名的探险家和传教士，1852年他开始了对非洲的多次地理旅行，填补了非洲地图的许多空白之处。19世纪后期欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，1876年部分西欧国家成立了“国家探险和开发非洲协会”。这些活动（ ） A. 助推了对非洲的进一步侵略 B. 源于垄断资本主义的发展需求 C. 实现了非洲向近代文明过渡 D. 满足了殖民者侵略非洲的愿望 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“大卫·利文斯顿是英国著名的探险家和传教士，1852年他开始了对非洲的多次地理旅行，填补了非洲地图的许多空白之处。”结合所学知识可知，19世纪后期的探险活动及成立“国家探险和开发非洲协会”等行为表面上是探险活动，实际上是为列强提供了非洲地理、资源等信息，直接助推了后续的侵略与瓜分，其本质上是为殖民侵略做准备，A项正确；垄断资本主义形成于19世纪末20世纪初，题干中活动时间（如1852年）更早，且探险的直接目的是殖民而非垄断需求，排除B项；殖民活动未推动非洲近代化，反而加剧剥削，排除C项；探险家的活动属于考察，在非洲建立殖民地、划分势力范围才能真正满足殖民者的愿望，但是材料中没有涉及这些信息，排除D项。故选A项。 13. 1922年列宁指出：“我们在设法建立合营公司。这种公司的资本，一部分属于私人资本家，而且是外国资本家；另一部分属于我们。第一，我们通过这种方式可以学习做生意，这对我们是必要的。第二，如果我们认为必要，我们随时都可以取消这种公司。”这一主张（ ） A. 有力地推动了国内战争的胜利 B. 旨在争取有利的国内国际环境 C. 体现了对社会主义建设的探索 D. 体现了社会主义的工业化方针 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（苏俄）。根据材料“第一，我们通过这种方式可以学习做生意，这对我们是必要的。第二，如果我们认为必要，我们随时都可以取消这种公司。”并结合所学可知，列宁意图引进外国资本来发展国内经济，利用国家政策促进商品经济的发展，是在探索社会主义经济建设，C项正确；战时共产主义政策有力的推动了国内战争的胜利，但材料中引入外国资本属于新经济政策的内容，其目的是稳定和恢复国民经济，巩固苏维埃政权，排除A项；此时的苏俄是要发展经济，而不是要争取有利的国际环境，排除B项；1925年提出社会主义工业化方针，与材料时间不对，排除D项。故选C项。 14. 一战后，亚洲出现了“亚洲和亲会”、“东亚同盟”等地区性的革命联盟组织，约定“一国爆发革命，其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助”；与此同时，北非摩洛哥里夫起义的领导人也呼吁“让我们同东方国家联合起来，共同进行决胜的打击”。材料表明（ ） A. 民族独立运动呈现联合趋势 B. 世界殖民体系已走向瓦解 C. 亚非民族民主运动开始觉醒 D. 全球范围内革命浪潮兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。根据材料“一国爆发革命，其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助”、“让我们同东方国家联合起来，共同进行决胜的打击”结合所学知识可知，材料提到亚洲革命组织约定互相援助，北非起义领导人呼吁联合东方国家，表明不同地区的民族运动存在联合倾向，A项正确；“世界殖民体系已走向瓦解”的说法错误，因殖民体系瓦解是二战后，与材料时间不符，排除B项；亚非觉醒在19世纪末已有表现，材料强调联合而非开始，排除C项；材料信息仅涉及亚非国家，没有提及其他地区，难以得出“全球范围内革命浪潮兴起”的结论，排除D项。故选A项。 15. 1974—1975年，苏联国家科委同美国大公司签订的合作协定就有40多个，重点是宇宙航行、电子计算机在管理中的运用、环境保护、能源、农业、医学等领域。这说明（ ） A. 美国已经放弃对苏联的冷战政策 B. 美苏意识形态分歧消除 C. 冷战背景下美苏存在交流与合作 D. 美苏两极格局正式形成 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料可知，1974—1975年正处于美苏冷战时期，苏联国家科委同美国大公司签订合作协定，且涉及多个领域，说明冷战背景下美苏仍然存在交流与合作，C项正确；美国已经放弃对苏联的冷战政策，与历史史实不符，排除A项；美苏意识形态分歧消除，“消除”说法过于绝对化，排除B项；在20世纪50年代中期，美苏两极格局已经正式形成，排除D项。故选C项。 16. 2023年，在二十国集团（G20）领导人第十八次峰会期间，代表55个非洲国家的非洲联盟（以下简称“非盟”）被吸纳成为G20正式成员，这不仅将为推动全球治理发出“非洲声音”，还将为推动全球多边主义及全球共同发展贡献“非洲力量”。“非盟”加入二十国集团（ ） A. 表明区域经济集团化进程加快 B. 推动了世界多极化趋势的发展 C. 使强权政治逐渐退出历史舞台 D. 预示世界经济中心向非洲转移 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：2023年（世界）。根据材料并结合所学知识，非盟加入二十国集团，既能提升二十国集团的影响力，又能壮大非盟的实力，从而推动世界多极化趋势的发展，B项正确；二十国集团为世界范围内的经济合作组织，而非区域性经济集团，排除A项；霸权主义、强权政治依然存在，威胁着世界和平与安全，排除C项；当今世界经济中心在北半球的亚、欧、北美等地，排除D项。故选B项。 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1950年6月，朝鲜战争爆发后，美国宣布禁止中国留学生离境，并试图通过提供科研岗位和永久居留权促使他们留在美国。1952年，美国颁布《移民与国籍法》，进一步限制“敌对国”公民离境，导致约5000名中国留学生被迫滞留。美国政府认为，这些留学生掌握先进科学技术，若返回共产主义阵营将增强对手实力。同时，美国媒体宣传“自由世界”的优越性，试图影响留学生对中美制度的认知。 ——摘编自约翰·刘易斯·加迪斯《冷战：一部新历史》 材料二 新中国政府高度重视海外留学生归国问题。50年代初期，周恩来亲自指示外交部和教育部联络旅美留学生，承诺提供优厚待遇，并呼吁他们“为祖国建设贡献力量”。1954年日内瓦会议期间，中美首次就留学生问题进行谈判。经过多轮交涉，美国最终允许部分留学生离境。至1957年，约有1200名留学生回到中国，其中许多人成为“两弹一星”等重大科技项目的核心人才。中国政府将此视为社会主义制度吸引力的体现，并在宣传中强调爱国主义与科学报国的精神。 ——摘编自胡升华《建国初期留学生归国与新中国科技体系的构建》 （1）根据材料一并结合所学知识，指明美国限制中国留学生离境的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析20世纪50年代留学生“归国潮”的历史意义。 【答案】（1）朝鲜战争爆发，美国将中国视为“敌对国”；担心留学生返回中国（共产主义阵营）后，会增强对手的科技实力；美国试图留住这些人才，为自身发展服务；受意识形态对立的影响。 （2）提升了国防科技实力；带动国内学术水平提升，形成了多层次科研人才梯队，为后续科技发展储备力量；有利于推动新中国建设；增强了爱国主义与科学报国的精神。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是20世纪50年代（美国）。根据材料一“美国颁布《移民与国籍法》，进一步限制‘敌对国’公民离境，导致约5000名中国留学生被迫滞留”结合所学知识可知，朝鲜战争爆发，美国将中国视为“敌对国”；根据材料一“这些留学生掌握先进科学技术，若返回共产主义阵营将增强对手实力”结合所学知识可知，担心留学生返回中国（共产主义阵营）后，会增强对手的科技实力；根据材料一“并试图通过提供科研岗位和永久居留权促使他们留在美国”可知，美国试图留住这些人才，为自身发展服务；根据材料一“同时，美国媒体宣传‘自由世界’的优越性，试图影响留学生对中美制度的认知。”结合所学知识可知，受意识形态对立的影响。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是20世纪50年代中国。根据材料二“其中许多人成为‘两弹一星’等重大科技项目的核心人才”结合所学知识可知，提升了国防科技实力；根据材料二“承诺提供优厚待遇，并呼吁他们‘为祖国建设贡献力量’。”结合所学知识可知，带动国内学术水平提升，形成了多层次科研人才梯队，为后续科技发展储备力量；根据材料二“新中国政府高度重视海外留学生归国问题”结合所学知识可知，有利于推动新中国建设；根据材料二“中国政府将此视为社会主义制度吸引力的体现，并在宣传中强调爱国主义与科学报国的精神。”结合所学知识可知，增强了爱国主义与科学报国的精神。 18. 阅读材料，按要求作答。 材料一 1948年9月8—13日，中共中央在西柏坡召开政治局会议，会议以更多的力量讨论的是：将要建立的新中国应该是怎样一个国家……为了给成立新中国中央人民政府做准备，9月26日，由华北临时人民代表大会选举产生的华北人民政府正式成立，董必武担任主席。12月1日，中国人民银行成立，发行人民币，定为华北、华东、西北三区的本位币。这些，都是迎接全国胜利必不可少的条件。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二 九十年代我国经济的发展速度，现在从国际国内形势的发展情况来看，可以更快一些。加快我国经济发展，必须进一步解放思想，加快改革开放的步伐，不要被一些姓“社”姓“资”的抽象争论束缚自己的思想和手脚。……我国经济体制改革确定什么样的目标模式，是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。对外开放……以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。 ——摘编自《加快改革开放和现代化建设步伐 夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出将要建立的新中国应该是“怎样一个国家”，并简述1948年中国共产党为“迎接全国胜利”创造的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代中国共产党为加快改革开放采取的重大举措。 【答案】（1）国家：新民主主义国家或人民民主专政的国家。 条件：华北人民政府成立；发行人民币（成立中国人民银行）；发动三大战役（进行战略决战）；进行土地改革。 （2）重大举措：南方谈话、中共十四大提出建立社会主义市场经济体制、中共十五大邓小平理论被确立为党的指导思想、上海浦东的开发开放等。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、背景题。据题干时间信息可知准确时空是：解放战争时期（中国）。国家：据材料“1948年9月8—13日，中共中央在西柏坡召开政治局会议，会议以更多的力量讨论的是：将要建立的新中国应该是怎样一个国家……为了给成立新中国中央人民政府做准备”并结合所学可知，1949年新中国成立，中国建立了一个新民主主义国家或人民民主专政的国家。  条件：据材料“……为了给成立新中国中央人民政府做准备，9月26日，由华北临时人民代表大会选举产生的华北人民政府正式成立，董必武担任主席”可知，华北人民政府成立；据材料“12月1日，中国人民银行成立，发行人民币，定为华北、华东、西北三区的本位币”可知，发行人民币（成立中国人民银行）；据材料并结合所学可知，1948年9月至1949年1月先后发动三大战役（进行战略决战），基本上消灭了国民党主力；土地改革调动了人民的积极性，为解放战争的胜利奠定了群众基础。 【小问2详解】 重大举措：据材料“我国经济体制改革确定什么样的目标模式，是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题”并结合所学可知，1992年邓小平南方谈话，解放了人们思想，推动了改革开放的步伐；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标；结合所学知识可知，1997年中共十五大邓小平理论被确立为党的指导思想并被写进党章；据材料“对外开放……以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。”及所学可知，20世纪90年代上海浦东的开发开放等。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西蒙·玻利瓦尔(1783—1830年)出生于委内瑞拉的一个白人贵族家庭。他少年时代接受了启蒙思想和法国大革命的洗礼，青年时代就参加祖国独立解放事业。他认为应该解放黑人奴隶，给印第安人以平等权利，用法律来改变社会的不平等。他虽然崇奉西方资产阶级的民主自由，但又认为绝对的民主自由和联邦制都不利于新生共和国的巩固。他设计了一套介于传统的君主制和欧美共和制之间的政治体制。他设想只有新独立的拉丁美洲“各国的大联合，组成足以与欧洲抗衡的均势力量，才是不可摧毁的。”玻利瓦尔为争取在美洲确立资产阶级民主共和制度、争取新国家创造繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权、争取社会改革付出了毕生的经历。西班牙美洲殖民地独立战争的经验被拉美和整个第三世界人民当作反对现代殖民主义斗争的宝贵遗产。 ——摘自罗荣渠《美洲史论》 材料二 第二次世界大战后，在世界反法西斯战争胜利的鼓舞下，亚非拉民族民主运动蓬勃发展，至20世纪60年代末，亚非新独立的国家已有69个，此后又逐渐增加到120多个，东方民族主义取得决定性胜利。以万隆会议和不结盟运动为标志，发展中国家作为一股新兴的政治力量登上国际舞台，在反帝、反殖、反霸斗争以及争取建立新型国际政治经济新秩序中发挥了极大的作用。这一时期，亚非拉民族主义从争取政治独立和国家主权变为争取发展民族经济、维护本国正当经济权益，加速实现国家现代化。20世纪60年代，七十七国集团的建立便是发展中国家力图维护合法经济权益的集中体现。 ——摘编自徐煜《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪初拉美独立运动的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括二战胜利以来亚非拉民族独立运动深入发展的表现，并分析其对当代国际格局的深远影响。 【答案】（1）背景：北美独立战争的鼓舞；法国大革命的影响；欧洲启蒙思想的传播；西班牙殖民霸主地位的衰落；玻利瓦尔的个人作用。 （2）表现：独立国家数量增多；新兴政治力量崛起；从争取政治独立转向争取经济发展，实现国家现代化。深远影响：冲击了两极格局，推动多极化趋势；促进了国际政治经济新秩序的构建；促进国际秩序向民主化、多元化发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是19世纪初的拉美。背景：由材料一“他少年时代接受了启蒙思想和法国大革命的洗礼，青年时代就参加祖国独立解放事业。”及所学得出北美独立战争的鼓舞；法国大革命的影响；欧洲启蒙思想的传播；结合所学可得出西班牙殖民霸主地位的衰落；由材料一“玻利瓦尔为争取在美洲确立资产阶级民主共和制度、争取新国家创造繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权、争取社会改革付出了毕生的经历。”得出玻利瓦尔的个人作用。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是二战后的世界。表现：由材料二“亚非新独立的国家已有69个，此后又逐渐增加到120多个”得出独立国家数量增多；由材料二“发展中国家作为一股新兴的政治力量登上国际舞台”得出新兴政治力量崛起；由材料二“这一时期，亚非拉民族主义从争取政治独立和国家主权变为争取发展民族经济、维护本国正当经济权益”得出从争取政治独立转向争取经济发展。影响：由材料二“以万隆会议和不结盟运动为标志，发展中国家作为一股新兴的政治力量登上国际舞台”得出冲击了两极格局，推动多极化趋势；由材料二“在反帝、反殖、反霸斗争以及争取建立新型国际政治经济新秩序中发挥了极大的作用”得出促进了国际政治经济新秩序的构建；由材料二“七十七国集团的建立便是发展中国家力图维护合法经济权益的集中体现”得出促进国际秩序向民主化、多元化发展。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 工业革命至今二百多年，世界现代化大致历经三次浪潮。一是从18世纪后期到19世纪中叶，随着纺织机、蒸汽机等的发明，开启了“蒸汽时代”，工业化从英国发端，进而向西欧、北美逐步传导和扩散。二是从19世纪下半叶到20世纪初，随着电力、电灯、电话、内燃机、汽车、轮船等的发明，开启了“电气时代”，工业化向更高的层次、更广的领域拓展。三是从“二战”结束到20世纪末，随着电子计算机、互联网等的发明开启“信息时代”，现代化运动进一步向世界各地拓展。 ——摘编自李志军《世界历史视野下的中国式现代化》 根据材料并结合世界近现代史知识，围绕“世界现代化运动”拟定一个论题，并予以阐述（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例 论题：科技革命是世界现代化运动的核心驱动力。 阐述：18世纪后期，纺织机的发明引发了纺织业的生产变革，提高了生产效率。蒸汽机的改良与应用更是具有里程碑意义，为工业生产提供了强大而稳定的动力，使工厂得以大规模集中生产，推动英国率先实现工业化，使英国成为世界上第一个现代化国家，并开启了现代化从英国向西欧、北美扩散的进程。 19世纪下半叶，电力的广泛应用使人类进入“电气时代”，电灯、电话等的发明改变了人们的生活方式；内燃机的出现推动了交通运输业的革新，汽车、轮船等新型交通工具加速了人员和物资的流动。这一系列技术突破促使工业化向更高层次和更广领域拓展，不仅巩固了欧美国家的现代化成果，还使日本等亚洲国家通过学习西方技术实现了现代化的快速发展。 “二战”后，电子计算机和互联网的发明开启了“信息时代”。计算机的广泛应用提高了生产的自动化和智能化水平，互联网则使信息传播和交流变得即时、便捷，极大地促进了全球贸易、金融和文化等领域的发展。世界各国借助信息技术，在经济、社会、文化等方面加速现代化进程，现代化运动在全球范围内全面推进，世界经济联系日益紧密，全球化趋势不可阻挡。 综上所述，从“蒸汽时代”到“电气时代”再到“信息时代”，科技革命始终是世界现代化运动的核心驱动力，不断推动着人类社会向更高水平的现代化迈进。 （“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案） 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近现代（世纪）。首先，根据材料“工业革命至今二百多年，世界现代化大致历经三次浪潮”得出，科技革命是世界现代化运动的核心驱动力。然后，根据材料“一是从18世纪后期到19世纪中叶，随着纺织机、蒸汽机等的发明，开启了‘蒸汽时代’，工业化从英国发端，进而向西欧、北美逐步传导和扩散”和所学知识进行阐述，如：18世纪后期，纺织机的发明引发了纺织业的生产变革，提高了生产效率。蒸汽机的改良与应用更是具有里程碑意义，为工业生产提供了强大而稳定的动力，使工厂得以大规模集中生产，推动英国率先实现工业化，使英国成为世界上第一个现代化国家，并开启了现代化从英国向西欧、北美扩散的进程；根据材料“二是从19世纪下半叶到20世纪初，随着电力、电灯、电话、内燃机、汽车、轮船等的发明，开启了‘电气时代’，工业化向更高的层次、更广的领域拓展”得出，19世纪下半叶，电力的广泛应用使人类进入“电气时代”，电灯、电话等的发明改变了人们的生活方式；内燃机的出现推动了交通运输业的革新，汽车、轮船等新型交通工具加速了人员和物资的流动。这一系列技术突破促使工业化向更高层次和更广领域拓展，不仅巩固了欧美国家的现代化成果，还使日本等亚洲国家通过学习西方技术实现了现代化的快速发展；根据材料“三是从‘二战’结束到20世纪末，随着电子计算机、互联网等的发明开启‘信息时代’，现代化运动进一步向世界各地拓展”得出，“二战”后，电子计算机和互联网的发明开启了“信息时代”。计算机的广泛应用提高了生产的自动化和智能化水平，互联网则使信息传播和交流变得即时、便捷，极大地促进了全球贸易、金融和文化等领域的发展。世界各国借助信息技术，在经济、社会、文化等方面加速现代化进程，现代化运动在全球范围内全面推进，世界经济联系日益紧密，全球化趋势不可阻挡。最后，综上所述，从“蒸汽时代”到“电气时代”再到“信息时代”，科技革命始终是世界现代化运动的核心驱动力，不断推动着人类社会向更高水平的现代化迈进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$