第二单元 课题1 我们周围的空气 随堂练习-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元 课题1 我们周围的空气 随堂练习 一、选择题： 1．空气成分中，体积分数约占的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．空气成分中含量较多且可用于气焊的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 3．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 4．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是（ ） A．纵坐标表示质量分数 B（ ）．X表示的物质为氧气 C．稀有气体属于纯净物 D．Y可用于供给呼吸、金属焊接等 5．下列关于空气各成分的说法中，错误的是 A．空气中氧气的体积分数约为21% B．空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体” C．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 6．某小组同学组装和使用微型空气质量“检测站”，用于实时监测校园周边空气中的主要污染物，为环保提供数据支持。其中不需要列入监测项目的是（ ） A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．PM2.5 7．某中学初三年级学生开展微型空气质量“检测站”的组装与使用的跨学科实践活动，如图是学生使用组装的微型空气质量“检测站”对当地空气进行检测的结果图，图中X可能是（ ） 2025年2月28日我省某市空气质量检测 A．氮气 B．氧气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 8．全国空气质量“亮点成绩单”发布，2024年地级及以上城市PM2.5平均浓度为29.3微克/立方米，同比下降2.7%。下列提升空气质量的措施不合理的是（ ） A．实施车辆限行 B．管控工地扬尘 C．禁用化石燃料 D．推进城市绿化 9．如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是（ ） A．集气瓶 B．试管 C．燃烧匙 D．烧杯 10．与实验有关的安全提示图标如图所示。同学们在实验室用红磷测定空气中氧气的含量，与该实验相关的图标有（ ） A．①②③④⑥ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥ 11．用来测定空气成分的方法有很多，小梅用如下图所示的简易装置来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中，正确的是（ ） A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B．燃烧足够的红磷可使进入钟罩的水占钟罩容器的4/5 C．红磷停止燃烧后，立即观察记录水进入钟罩的刻度 D．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使钟罩内压强下降，水面上升 12．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A．蜡烛燃烧后的产物，冰水混合物 B．洁净的空气，二氧化碳 C．液态氧，矿泉水 D．稀有气体，酱油 二、非选择题： 13．写出下列事实说明空气中所含有成分的名称。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间 。 (2)空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有 。 (3)澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有 。 (4)盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有 。 (5)空气中的 在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。 14．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 (1)如图为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表_____(填字母)。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图所示。 (2)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1～t2”或“t2～t3”或“t3～t4”)。 (3)在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是_____。 A． B． C． 活动三：成果分享 (4)同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是 。 15．阅读下面科普短文回答下列问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 (1)稀有气体共同的物理性质是 （任填一点）。 (2)氦气代替氢气用于飞艇的优点是 。 (3)稀有气体化学性质稳定的原因是 。 (4)由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是 变化（填“物理”或“化学”）。 (5)请写出氙气（Xe）与氟气（F2）发生反应的文字表达式 。 (6)通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途 。 16．为测定空气中氧气的含量，同学们在实验室设计并完成了如下实验，请根据实验回答下列问题。 (1)【实验现象】红磷燃烧，产生黄色火焰，放出热量，产生 ；冷却至常温后，打开弹簧夹 。 (2)【实验结论】 。 (3)【问题与交流】本实验的原理：红磷燃烧消耗空气中的 ，生成固态的 ，使密闭装置内压强 。 (4)用文字表示红磷燃烧的反应 。 17．化学是以实验为基础的学科，请回答下列问题。 小明同学查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验的启发下做了实验改进（如图所示），用于测定空气中O2的含量。回答下列问题： (1)实验前需检查装置的 。 (2)实验中需要提供足量的 （填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器是为了 。 (3)改进后的实验的优点是 。（答一点）。 18．利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图1所示。    (1)利用电加热丝通电放出热量引燃红磷的优点是（写一点） 。 (2)利用气压传感器测定图1装置内的压强变化，所得数据如图2所示。 ①BC段压强增大的原因是 。 ②CD段压强减小的原因是 。 ③测得空气中氧气的体积分数约为 （列式即可）。 ④如果用木炭代替红磷完成此实验，在图2中画出集气瓶内气压变化趋势 。 参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B D D C C C B D 题号 11 12 答案 D C 二、非选择题： 13．(1)氧气；(2)氮气；(3)二氧化碳；(4)水蒸气/水；(5)稀有气体。 14．(1)D；(2)t1～t2；(3)B；(4)绿色出行（或植树造林、随手关灯等合理答案）。 15．(1)无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低；(2)氦气化学性质不活泼，使用更安全； (3)稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构；(4)物理； (5) 氙气+氟气四氟化氙；(6)用作电光源。 16．(1)大量白烟；水进入集气瓶，约为集气瓶体积的五分之一；(2)氧气约占空气体积的五分之一； (3) 氧气；五氧化二磷 ；降低；(4) 红磷+氧气五氧化二磷。 17．(1)气密性；(2) 铜粉；尽可能消耗装置中氧气； (3)装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确。 18．(1)更环保（合理即可）； (2)①红磷燃烧放出热量，容器内温度升高，压强增大；②红磷燃烧消耗氧气，且红磷熄灭后，装置冷却 ； ③ ； ④  。 学科网（北京）股份有限公司 $$