第二单元 空气、物质的构成与组成综合测试---2025-2026学年九年级化学科粤版(2024)上册

第二单元综合测试 一、选择题(共7小题，每小题2分，共14分。在每小题给出的 四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．[2025·宽城县期末]石榴的营养特别丰富，含有多种人体 所需的营养成分以及钙、磷、钾等。这里的“钙”指的是( ) A．氧化钙 B．钙单质 C．钙元素 D．钙的化合物 2．[2024·鄂尔多斯期中]下列宏观事实的微观解释错误的是( ) A．氧气容易被压缩，水不容易被压缩，是因为氧分子的间隔比水 分子的间隔大 B．湿衣服在夏天比冬天干得快，是因为夏天温度较高，水分子运 动速率更快 C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小 D．乒乓球变瘪后放入热水后会恢复如初，是因为温度升高，分子 体积增大 3．[2025·交城县期末]分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是( ) A．纯净物：纯净的空气、冰水混合物、沼气 B．由原子构成的物质：氢气、氮气、汞 C．空气污染物：NO2、SO2、CO2 D．氧化物：冰、二氧化碳、过氧化氢 4．[2025·环翠区期末]人类认识原子不同阶段的模型示意图如图，结合你所学的知识判断下列有关说法不正确的是( ) A．道尔顿的观点是错误的，他的模型也没有任何价值 B．汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识 C．科学的发展道路是漫长而曲折的，探索永无止境 D．化学家通过构建模型有力地促进了化学理论的发展 5．[2025·四会市期末]氯化钠是常见的调味料，钠元素在元素周期表中的信息和氯原子结构示意图如下，以下说法正确的是( ) A．钠元素的相对原子质量为22.990 g B．钠原子中子数为11 C．氯原子最外层有17个电子 D．氯原子易得电子形成Cl－ 6．[2025·乾安县期中]下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是( ) A．蔗糖溶解于水中 B．湿衣服晾晒变干 C．空气分离得到氧气 D．氧化汞受热得到氧气 7．用“ ”和“ ”代表两种不同的分子，它们在一定条件 下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如图所示，下列说法 正确的是( ) A．反应物是两种纯净物 B．由“ ”构成的物质是混合物 C．该反应生成两种新物质 D．该反应前后分子种类没有改变 二、非选择题(共5小题，共26分) 8．(4分)原子内部之旅：阅读下面科普短文，回答下列问题： 19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1887年英国物理学家汤姆孙发现带负电的粒子后，才引起了人们对原子模型的探索。那么电子带负电荷，原子不带电，说明原子内存在带正电荷的部分，它们是均匀分布呢？还是集中分布呢？这引起了物理学家们的兴趣。1910年英国物理学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电的氦原子核)轰击金箔实验。实验后，发现 绝大多数α粒子穿过金箔后不发生偏转，但是少数α粒子发生了偏转，并且有极少数α粒子被金箔弹回。卢瑟福认为：α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹遇到灰尘一样，运动方向不会发生明显改变。而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量都集中在一个很小的结构上，否则大角度散射是不可能的。 (1)汤姆孙发现的一种带负电荷的粒子是_____。 (2)卢瑟福通过实验得出原子是由_______和_________构成的， 并提出了沿用至今的现代原子结构理论。 电子 原子核 核外电子 (3)分析“原子内部之旅”，以下观点正确的是____(填字母)。 A．科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B．模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识 逐渐接近本质 C．科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于 质疑 D．对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴 ABC 9．(7分)[2025·秦都区期末]领略先贤智慧，再探水的组成。 (1)模拟拉瓦锡实验：如图1所示，向A杯中加少量水，水通过铁 管时汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体(Fe3O4) 和“可燃空气”。在B装置中收集纯净的“可燃空气”。“可燃 空气”名称是_____。通过上述实验，可得出水由_____________ ___组成的结论。 氢气 氢元素和氧元 素 (2)兴趣小组用图2所示装置进行电解水实验。 ①用石墨作电极，这是利用了石墨的_____性。 ②玻璃管a中产生的气体为__(填化学式)，玻璃管b与电源的 ___(填“正”或“负”)极相连。通电过程中，产生的氢气与 氧气的体积比为_____。 导电 O2 负 2∶1 ③用“ ”表示氧原子，用“ ”表示氢原子，画出电解水的微 观过程如图，则粒子变化的先后顺序为____(填序号)。 bac 10．(2分)为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了如下实验方案，请回答有关问题。 【查阅资料】 (1)浓盐酸能挥发出氯化氢气体，浓氨水能挥发出氨气。 (2)氯化氢气体和氨气反应生成白色固体氯化铵。 (3)氨分子的质量比氯化氢分子小。 【实验】用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃 管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。过一 会儿后，观察到有白烟产生且位置偏右，多次实验均如此。 【实验结论】分子质量越___(填“大”或“小”)分子运动得 越快。 【表达与交流】写出反应的表达式(文字或符号均可)_________ ___________________________________。 小 氯化氢＋ 氨气―→氯化铵(或HCl＋NH3―→NH4Cl) 11．(9分)对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。认真分析回答下列问题。 【提示信息】铜丝具有导热性。 【经典赏析】 (1)拉瓦锡用装置甲定量研究了空气的成分。通过玻璃钟罩中 汞上升的体积确定了装置中_____的体积。 氧气 【实验回顾】 (2)课堂上老师利用装置乙测定氧气的含量实验时，点燃红磷迅 速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时集气瓶中观察到的现象是 _____________，打开止水夹后的现象是___________________ ________________________________。由此得出的结论是_____ ___________________。 产生大量白烟 烧杯中的水进入集气 瓶，集气瓶中水面约上升至刻度1处 氧气 约占空气总体积的 (3)小倩设计了丙图所示的改进装置，其优点是_____________ ___________(写一点)。从理论上分析，玻璃管内液面最终将 上升到__(填“1”“2”“3”或“4”)处。 实验结果更准 确、更环保 1 (4)小明采用了如图所示装置测定空气中氧气含量：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 【提示信息】在加热的条件下，铜能和氧气反应生成黑色的氧 化铜固体。 ①在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 _____________________________。 ②请写出该实验的文字表达式____________________。 使氧气与铜充分接触，完全反应 铜＋氧气 氧化铜 ③小明测得实验结果如下： 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数__(填“>” “＝”或“<”)21%，造成该实验出现误差的原因可能是___(填 序号)。 A．加入铜丝量太多　　　　B．读数时没有冷却至室温　　　　 C．加入铜丝量太少 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25 mL 21 mL < BC 12．(4分)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个碳12原子的质量为1.993×10－26 kg。求： (1)锆原子核内的中子数为___，核外电子数为___。 (2)一个锆原子的质量。(写出计算过程) 51 40 解：设一个锆原子的质量为x， x≈1.51×10－25 kg。 答：一个锆原子的质量为1.51×10－25 kg。 eq \f(1,5) eq \o(――→,\s\up16(加热)) eq \f(x,1.993×10－26 kg×\f(1,12))＝91， $$