第二章 声现象 单元测试-2025-2026学年人教版八年级物理上册

2025-2026学年人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试 考试时间：100分钟 满分：100分 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、选择题（共10 小题，共20 分） 1．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本。如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（　　） A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．减少大气污染 D．降低噪声污染 2．下列关于声现象说法正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调 C．同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越大 D．优美的音乐一定不属于噪声 3．下列对声现象中四个实验的分析，正确的是（　　） A．图甲中，正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明声音的传播需要介质 B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播 C．图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音只能在固体中传播 D．图丁中，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击它们，从左到右音调越来越高 4．如图所示，同一台示波器显示的不同声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和音色均相同 B．甲、丙的音调和响度均不同 C．乙、丁的音调和音色均相同 D．丙、丁的音调和响度均不同 5．传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　） A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同 B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的 C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音 D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音 6．关于运动会上出现的不同声音的说法，正确的是（　　） A．王校长在主席台上宣布运动会开幕，台上台下响起雷鸣般的掌声，掌声的音调高 B．开幕式上，同学们才艺表演时，弹奏古筝的同学用手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的响度 C．广播发出的很大的声音，影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音是噪声 D．百米赛跑时，裁判员听到发令的声音后计时，对应的运动员成绩会变差 7．人们有几句顺口溜说得好：“震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫……”某些动物能感觉到地震之前发出的次声，而人耳却听不见，这主要是因为（　　） A．次声可以在真空中传播 B．次声传播的能量都较小 C．次声的声源振动频率低于20Hz D．次声比可闻声在空气中的传播速度小 8．如图所示，在四个完全相同的瓶子内装有质量不等的水，用大小相同的力敲击四个瓶子，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的 A．振幅 B．音色 C．音调 D．响度 9．如题图所示的贾湖骨笛是中国考古发现的最早的乐器，其由鸟类尺骨制成，骨笛上有多个气孔。下列说法正确的是（　　） A．骨笛发声是由于骨的振动产生的 B．吹奏时要按压不同的气孔，主要是改变音调 C．骨笛声在不同的介质中传播速度是一样的 D．用力吹奏骨笛，骨笛音色会发生改变 10．如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．2048Hz的声音属于超声波 B．256Hz的声音和2048Hz的声音比较，256Hz的声音音调更高 C．分贝是音调的单位 D．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 二、填空题（共8小题，共32 分） 11．下图为振动时的两个声音波形图。由图可知，这两个声音中属于乐音的是　 　。 12．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面　 　产生的，鼓声震耳欲聋形容鼓声的　 　大（选填声音的特性）；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）。 13．在使用导航系统时，我们可以设置不同明星的声音来为我们导航，这里的声音大多都是通过AI合成的，AI合成的声音主要是模拟了明星声音的　 　，我们还可以通过调节音量键来改变声音的　 　，使其更好地为我们服务。（两空均填声音的特性） 14．倒车雷达是利用超声波来工作的；如果倒车雷达发出信号后，接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为，则障碍物距汽车为　 　。 15．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递　 　；“响鼓也要重锤敲”说明物体　 　越大，响度越大。 16．地震产生的声波属于　 　，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递　 　。 17．歌曲《东方红》简谱中有如下片段：其中的数字符号表示声音的　 　，声音的这一特性与声源振动的　 　有关，分别用小提琴和长笛来演奏，发出声音的　 　一定不同。 ​​ 18．如图一所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，敲击时，能发出悦耳动听的声音，如图二所示，甲、乙、丙是敲击砖条时，示波器在相同时间内截取的声波图，用较小的力轻敲其中一个砖条产生的波形是　 　，再用相同较大的力分别敲击A、B砖条，则敲击A砖条产生的波形是　 　（以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）。 三、实验探究题（共1小题，共18 分） 19．为了研究声现象，小红、小明、小华分别进行了以下实验。 （1）为了探究声音的音调与频率的关系，小红将一把钢尺紧压在桌面上，让钢尺伸出桌面的长度　 　（选填“不同”或“相同”），用大小　 　（选填“不同”或“相同”）的力拨动钢尺发声，她在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的　 　（选填“快慢”或“幅度”）不同； （2）小明用不同的力轻敲、重敲同一个音叉，并让发声的音叉接触乒乓球，当他听到音叉发出声音的同时，还要观察乒乓球被弹开距离的远近，他是为了探究声音的　 　（填声音的一种特性）与　 　的关系； （3）为了探究声音的产生与传播，小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，他这样做的目的是　 　； （4）如图所示，小华将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内． ①在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐　 　； ②分析实验现象，运用　 　（填1种科学方法）可得出结论　 　。 四、计算题（共3小题，共26 分） 20．一艘静止的捕鱼船在海上利用声呐装置探测鱼群，当向鱼群发射超声波8s后，收到返回的超声波。（超声波在海水中的速度为1500m/s） （1）求鱼群当时离渔船多远？ （2）若当超声波到达鱼群后，鱼群以4m/s的速度向远离渔船的方向直线游去，则渔船收到超声波时，鱼群游动了多远？ 21．小明在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长510m，两次响声间隔1.4s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求： （1）声音在空气中的传播时间； （2）铸铁中的声速。 22．如图所示，长为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，司机在火车头距离桥头100m处开始计时，8s后到达桥头。在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后司机听到来自山崖的回声，此时车尾恰好驶过桥尾。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）火车的速度； （2）大桥的长度； （3）桥头到山崖的距离。 1 学科网（北京）股份有限公司 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【解答】城区禁鸣，是在声源处减弱噪声；道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板，都是在传播过程中减弱噪声，其共同目标是降低噪声污染。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【分析】减弱噪声的方法有：在声源处阻止声音产生，阻断噪声的传播，在人耳处减弱噪声。 2．【答案】B 【解析】【解答】A．琴声是由琴弦振动产生的，故A错误； B．弹琵琶时，改变手指按压弦的位置，改变弦的长度来改变弦振动的频率，改变声音的音调，故B正确； C． 声音的传播速度和介质有关，和温度有关，与声音的响度无关，故C错误； D．优美的音乐如果影响了他人正常的休息，也会成为噪声，故D错误。 故选B。 【分析】声音是物体振动产生的；发声体的音调和频率有关；声音的传播速度和介质有关；噪声是对他人有影响的声音。 3．【答案】D 【解析】【解答】A．图甲中，正在发声的音叉把乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A错误； B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音不可以在真空中传播，故B错误； C．图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音能在固体中传播，故C错误； D．图丁中，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，从左到右水的量逐渐减少，用相同的力敲击它们，水和瓶子振动频率逐渐变大，音调越来越高，故D正确。 故选D。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 4．【答案】D 【解析】【解答】由图可知，甲、乙、丁在相同时间内振动的次数相同，即振动的频率相同，音调相同，且甲、乙、丁的波形相同，音色相同；甲、乙、丙的振幅相同，响度相同；故ABC错误，D正确。 故选D。 【分析】波形图的疏密程度表示振动的频率，波形图越密集，振动频率越快，音调越高； 波形图的纵向高度表示振动的幅度，高度越高，振幅越大，响度越大； 波形的的形状不同，表示声音的音色不同。 5．【答案】C 【解析】【解答】A．弹奏古琴时，拨动不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，则发声的音调不同，故A错误； B．人耳区分各种不同的乐器是根据音色不同来判断的，故B错误； C．用大小不同的力拨动同一个根琴弦，琴弦的振动振幅不同，响度不同，故C正确； D．悦耳动听的音乐给人的以愉悦的享受，若对人们的工作、学习、休息等造成干扰，则属于噪音，故D错误。 故选C。 【分析】1.音调（声音的高低），由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高； 2.响度（声音的强弱/大小），由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大； 3.音色（声音的特色），由发声体的材料和结构决定，通过音色可以辨别不同的发声体； 4.从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音‌ ； 从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的内容产生干扰的声音，都属于噪声。 6．【答案】C 【解析】【解答】A．“雷鸣般的掌声”，说明掌声的响度很大，故A错误； B．开幕式上，弹奏古筝的同学前手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的音调，故B错误； C．广播发出的声音影响了附近居民的正常生活，是噪音，故C正确； D．计时员听到枪声计时，计时员少记了一些时间，对应的运动员成绩会变好，故D错误； 故选C。 【分析】A.响度指声音的大小，音调指声音的高低； B.响度与振动幅度有关，音调与频率有关； C.凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声； D.根据描述分析记录的运动员的时间偏大还是偏小即可。 7．【答案】C 【解析】【解答】A．真空不能传声，故A不符合题意； B．次声波和地质灾害有关，这些灾害蕴含的能量很大，所以次声传播的能量很大，故B不符合题意； C． 次声波是指声源振动频率低于20Hz发出的声音，所以人耳听不见次声，故C符合题意； D．次声与可闻声在空气中的传播速度相同，故D不符合题意。 故选C。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波； 3、声音的速度，在不同介质中（固体大于液体大于气体）的速度不同，同一种介质中，温度相同速度相同. 8．【答案】C 【解析】【解答】用大小相同的力敲击四个瓶子，说明发出声音的响度相同；而由于瓶内水的体积不同，导致瓶的振动快慢不同，振动的快慢即频率，会影响声音的音调，故“不同的声音”主要是指声音的音调；故ABD错误，C正确。 故选C. 【分析】声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高． 9．【答案】B 【解析】【解答】A． 骨笛发声是由骨笛空气柱的振动产生的，故A错误； B．按压骨笛上不同的孔，可以改变振动部分空气柱的长度，从而可以改变声音的频率，进而改变发出笛声的音调，故B正确； C．一般情况下，骨笛声在不同的介质中传播速度是不一样的，故C错误； D．用力吹奏骨笛，由于发声体的材料不变，因此音色会保持不变，故D错误。 故选B。 【分析】A.声音由物体振动产生； B.音调表示声音的高低，由发声体的频率决定； C.声音在不同介质中传播速度不变； D.音色由发声体的特点判断。 10．【答案】D 【解析】【解答】A.2048Hz的声波频率低于20000Hz，不属于超声波，故A错误； B.256Hz的声音频率低于2048Hz的声音频率，所以 256Hz的声音音调更低 ，故B错误； C．分贝是响度的单位，故C错误； D．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，故D正确。 故选D。 【分析】1. 超声波的振动频率高于20000Hz，次声波的振动频率低于20Hz； 2.音调由振动的频率决定，频率越高，音调越高； 3. 噪声的等级用分贝来划分， 分贝是电镀的单位。 11．【答案】乙 【解析】【解答】乐音是发声体做有规则振动时发出的，故可知属于乐音的是乙。 【分析】乐音是指物体规则振动，即波形周期变化。 12．【答案】振动；响度；信息 【解析】【解答】（1）根据题意可知，鼓声是由于鼓面振动产生的。 （2）根据题意可知，鼓声震耳欲聋，说明敲鼓声的响度大。 （3）战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声音可以传递信息。 【分析】（1）根据声音产生的知识解答； （2）声音的大小叫响度，与发声体的振幅大小有关； （3）声音可以传递能量，也可以传递信息。 13．【答案】音色；响度 【解析】【解答】（1）AI合成的声音和被模仿的声音听起来几乎完全一样，因此AI合成的声音主要是模拟了明星声音音色。 （2）音量键改变声音的大小，因此调节音量键来改变声音的响度。 【分析】（1）声音的特点叫音色，与发声体的特点有关； （2）声音的大小叫响度，与发声体的振幅有关。 14．【答案】6.8 【解析】【解答】声音0.04s传播的路程为；根据速度公式计算距障碍物的距离。 【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。 15．【答案】信息；振幅 【解析】【解答】诗人根据听到的犬吠声，猜想有人回家，说明声音可以传递信息。重锤敲鼓，鼓面的振动幅度变大，响度越大。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 16．【答案】次声波；信息 【解析】【解答】地震产生的声波属于次声波，向金属发射超声波，可以知道金属内部是否有气泡或裂纹利用了声音可以传递信息。 【分析】人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波。 声波可以传递信息，例子有：雷达、以及B超。 17．【答案】音调；频率；音色 【解析】【解答】 其中的数字符号表示声音的 音调，和振动的频率有关， 小提琴和长笛来演奏，发出声音的 音色一定不同。 综上 第1空、 音调；第2空、振动频率； 第3空、音色。 【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 18．【答案】甲；乙 【解析】【解答】用较小的力轻敲砖条时，声音的响度较小，振幅较小，根据波形图，振幅小的是甲图。 用较大的力敲击A、B砖条，砖条A长度短，振动较快，频率较高，相同时间，振动次数多，敲击A砖条的波形是图二中的乙图。 【分析】敲击发声体的力度小，振幅小；敲击力度大，振幅大；发声体越短，振动时频率越高。 19．【答案】（1）不同；相同；快慢 （2）响度；振幅 （3）放大音叉的振动 （4）变小；科学推理法；真空不能传声 【解析】【解答】探究声音的特征时， （1）探究音调与频率的关系时，钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，即振动越快，音调越高，实验时，把钢尺紧压在桌面上，让钢尺伸出桌面的长度不同，用大小相同的力拨动钢尺，保持振幅相同，在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的快慢不同； （2）当用不同的力轻敲、重敲音叉，当敲击音叉的力增大时，音叉的振幅大，发出声音的响度更大，还要观察乒乓球被弹开距离越远，可探究声音的响度与振幅的关系。 （3）探究声音的产生与传播时，发声的音叉激起水花，可知音叉在振动，则声音是由物体振动产生的，发声的音叉激起水花，放大音叉的振动，便于观察。 （4）用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出，瓶内空气逐渐减少，传播声音的介质减少，听到的声音将会逐渐变小；进一步推理，但没有介质传播，声音不能传出，则听不到声音，运用了科学推理法，可得出结论真空不能传声。 【分析】（1）探究音调和频率的关系时，保持振幅相同，改变发声体的长度，则振动的频率改变； （2）探究声音和振幅的关系，则改变振幅，通过乒乓球被弹开，可以反应振幅的不同； （3）发声的音叉激起水花，反应发声体在振动； （4）抽出瓶内空气，传播声音的介质减少，声音变小，若没有介质传播，即真空不能传声，是科学推理法。 （1）[1][2][3]钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，即振动越快，音调越高，为了探究声音的音调与频率的关系，小红将一把钢尺紧压在桌面上，让钢尺伸出桌面的长度不同，保持振幅相同，故要用大小相同的力拨动钢尺发声，她在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的快慢不同。 （2）[1][2]小明用不同的力轻敲、重敲同一个音叉，当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，音叉的振幅更大，并让发声的音叉接触乒乓球，当他听到音叉发出声音的同时，还要观察乒乓球被弹开距离的远近，他是为了探究声音的响度与振幅的关系。 （3）发声的音叉激起水花，都说明声音是由物体振动产生的，为了探究声音的产生与传播，发声的音叉放在水中的目的是放大音叉的振动，便于观察。 （4）[1]在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出，瓶内传播声音的物质（空气）逐渐减少，听到的声音将会逐渐变小。 [2][3]分析实验现象，通过逐渐减少介质（空气），观察听到的声音的大小，运用了科学推理法，可得出结论真空不能传声。 20．【答案】（1）解：根据题意可知，超声波从渔船传播到鱼群的时间； 则鱼群到渔船的距离s=vt=1500m/s×4s=6000m。 （2）解：根据题意可知，鱼群的运动时间 则鱼群游动的距离为s'=v't'=4m/s×4s=16m。 【解析】【分析】（1）超声波从渔船传播到鱼群的时间等于超声波传播总时间的一半，根据s=vt计算鱼群到渔船的距离； （2）根据s'=v't'计算鱼群游动的距离。 （1）当向鱼群发射超声波8s后，收到返回的超声波，则超声波从渔船传播到鱼群的时间 根据可得，鱼群到渔船的距离s=vt=1500m/s×4s=6000m （2）根据题意可知，鱼群的运动时间 则鱼群游动的距离为s'=v't'=4m/s×4s=16m 21．【答案】（1）声音在空气中的传播时间： 答：从敲击至听到第二次响声的时间为3s； （2）解： 声音在在铸铁中的传播时间：t铁=t空-△t=1.5s-1.4s=0.1s 声音在铸铁中的传播速度： 答：声音在铸铁中的传播速度为5100m/s． 【解析】【分析】（1） 声音在空气中的传播速度是340m/s ，传播的距离为510m，根据速度公式计算声音在空气中的传播时间； （2）声音在固体中传播的速度最快，所以声音在铁的传播时间为t铁=t空-△t，传播距离为510m，根据速度公式计算声音在铸铁中的传播速度。 22．【答案】（1）解：火车的速度。 （2）解：在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后车尾恰好驶过桥尾，则这20s火车通过的路程 大桥的长度。 （3）解：在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后司机听到来自山崖的回声，此时车尾恰好驶过桥尾，若桥头到山崖的距离为，则有，20s内声音通过的路程则 解得。则桥头到山崖的距离为3525m。 【解析】【分析】（1） 司机在火车头距离桥头100m处开始计时，8s后到达桥头 ，根据速度公式计算火车的速度； （2）由（1）计算火车的速度v，根据计算20s火车通过的路程，所以大桥的长度 ； （3）根据回声的特点可知：在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后司机听到来自山崖的回声，桥头到山崖的距离为，则有，声速为340m/s，根据速度公式计算20s内声音通过的路程 ，代入数据计算。 （1）火车的速度 （2）在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后车尾恰好驶过桥尾，则这20s火车通过的路程 大桥的长度 （3）在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后司机听到来自山崖的回声，此时车尾恰好驶过桥尾，若桥头到山崖的距离为，则有 20s内声音通过的路程 则 解得。则桥头到山崖的距离为3525m。 $$2025-2026学年人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试 考试时间：100分钟 满分：100分 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、选择题（共10 小题，共20 分） 1．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本。如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（　　） A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．减少大气污染 D．降低噪声污染 2．下列关于声现象说法正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调 C．同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越大 D．优美的音乐一定不属于噪声 3．下列对声现象中四个实验的分析，正确的是（　　） A．图甲中，正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明声音的传播需要介质 B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播 C．图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音只能在固体中传播 D．图丁中，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击它们，从左到右音调越来越高 4．如图所示，同一台示波器显示的不同声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和音色均相同 B．甲、丙的音调和响度均不同 C．乙、丁的音调和音色均相同 D．丙、丁的音调和响度均不同 5．传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　） A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同 B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的 C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音 D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音 6．关于运动会上出现的不同声音的说法，正确的是（　　） A．王校长在主席台上宣布运动会开幕，台上台下响起雷鸣般的掌声，掌声的音调高 B．开幕式上，同学们才艺表演时，弹奏古筝的同学用手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的响度 C．广播发出的很大的声音，影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音是噪声 D．百米赛跑时，裁判员听到发令的声音后计时，对应的运动员成绩会变差 7．人们有几句顺口溜说得好：“震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫……”某些动物能感觉到地震之前发出的次声，而人耳却听不见，这主要是因为（　　） A．次声可以在真空中传播 B．次声传播的能量都较小 C．次声的声源振动频率低于20Hz D．次声比可闻声在空气中的传播速度小 8．如图所示，在四个完全相同的瓶子内装有质量不等的水，用大小相同的力敲击四个瓶子，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的 A．振幅 B．音色 C．音调 D．响度 9．如题图所示的贾湖骨笛是中国考古发现的最早的乐器，其由鸟类尺骨制成，骨笛上有多个气孔。下列说法正确的是（　　） A．骨笛发声是由于骨的振动产生的 B．吹奏时要按压不同的气孔，主要是改变音调 C．骨笛声在不同的介质中传播速度是一样的 D．用力吹奏骨笛，骨笛音色会发生改变 10．如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．2048Hz的声音属于超声波 B．256Hz的声音和2048Hz的声音比较，256Hz的声音音调更高 C．分贝是音调的单位 D．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 二、填空题（共8小题，共32 分） 11．下图为振动时的两个声音波形图。由图可知，这两个声音中属于乐音的是　 　。 12．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面　 　产生的，鼓声震耳欲聋形容鼓声的　 　大（选填声音的特性）；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）。 13．在使用导航系统时，我们可以设置不同明星的声音来为我们导航，这里的声音大多都是通过AI合成的，AI合成的声音主要是模拟了明星声音的　 　，我们还可以通过调节音量键来改变声音的　 　，使其更好地为我们服务。（两空均填声音的特性） 14．倒车雷达是利用超声波来工作的；如果倒车雷达发出信号后，接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为，则障碍物距汽车为　 　。 15．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递　 　；“响鼓也要重锤敲”说明物体　 　越大，响度越大。 16．地震产生的声波属于　 　，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递　 　。 17．歌曲《东方红》简谱中有如下片段：其中的数字符号表示声音的　 　，声音的这一特性与声源振动的　 　有关，分别用小提琴和长笛来演奏，发出声音的　 　一定不同。 ​​ 18．如图一所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，敲击时，能发出悦耳动听的声音，如图二所示，甲、乙、丙是敲击砖条时，示波器在相同时间内截取的声波图，用较小的力轻敲其中一个砖条产生的波形是　 　，再用相同较大的力分别敲击A、B砖条，则敲击A砖条产生的波形是　 　（以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）。 三、实验探究题（共1小题，共18 分） 19．为了研究声现象，小红、小明、小华分别进行了以下实验。 （1）为了探究声音的音调与频率的关系，小红将一把钢尺紧压在桌面上，让钢尺伸出桌面的长度　 　（选填“不同”或“相同”），用大小　 　（选填“不同”或“相同”）的力拨动钢尺发声，她在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的　 　（选填“快慢”或“幅度”）不同； （2）小明用不同的力轻敲、重敲同一个音叉，并让发声的音叉接触乒乓球，当他听到音叉发出声音的同时，还要观察乒乓球被弹开距离的远近，他是为了探究声音的　 　（填声音的一种特性）与　 　的关系； （3）为了探究声音的产生与传播，小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，他这样做的目的是　 　； （4）如图所示，小华将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内． ①在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐　 　； ②分析实验现象，运用　 　（填1种科学方法）可得出结论　 　。 四、计算题（共3小题，共26 分） 20．一艘静止的捕鱼船在海上利用声呐装置探测鱼群，当向鱼群发射超声波8s后，收到返回的超声波。（超声波在海水中的速度为1500m/s） （1）求鱼群当时离渔船多远？ （2）若当超声波到达鱼群后，鱼群以4m/s的速度向远离渔船的方向直线游去，则渔船收到超声波时，鱼群游动了多远？ 21．小明在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长510m，两次响声间隔1.4s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求： （1）声音在空气中的传播时间； （2）铸铁中的声速。 22．如图所示，长为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，司机在火车头距离桥头100m处开始计时，8s后到达桥头。在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后司机听到来自山崖的回声，此时车尾恰好驶过桥尾。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）火车的速度； （2）大桥的长度； （3）桥头到山崖的距离。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试 考试时间：100分钟 满分：100分 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、选择题（共10 小题，共20 分） 1．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本。如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（　　） A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．减少大气污染 D．降低噪声污染 2．下列关于声现象说法正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调 C．同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越大 D．优美的音乐一定不属于噪声 3．下列对声现象中四个实验的分析，正确的是（　　） A．图甲中，正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明声音的传播需要介质 B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播 C．图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音只能在固体中传播 D．图丁中，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击它们，从左到右音调越来越高 4．如图所示，同一台示波器显示的不同声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和音色均相同 B．甲、丙的音调和响度均不同 C．乙、丁的音调和音色均相同 D．丙、丁的音调和响度均不同 5．传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　） A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同 B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的 C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音 D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音 6．关于运动会上出现的不同声音的说法，正确的是（　　） A．王校长在主席台上宣布运动会开幕，台上台下响起雷鸣般的掌声，掌声的音调高 B．开幕式上，同学们才艺表演时，弹奏古筝的同学用手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的响度 C．广播发出的很大的声音，影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音是噪声 D．百米赛跑时，裁判员听到发令的声音后计时，对应的运动员成绩会变差 7．人们有几句顺口溜说得好：“震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫……”某些动物能感觉到地震之前发出的次声，而人耳却听不见，这主要是因为（　　） A．次声可以在真空中传播 B．次声传播的能量都较小 C．次声的声源振动频率低于20Hz D．次声比可闻声在空气中的传播速度小 8．如图所示，在四个完全相同的瓶子内装有质量不等的水，用大小相同的力敲击四个瓶子，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的 A．振幅 B．音色 C．音调 D．响度 9．如题图所示的贾湖骨笛是中国考古发现的最早的乐器，其由鸟类尺骨制成，骨笛上有多个气孔。下列说法正确的是（　　） A．骨笛发声是由于骨的振动产生的 B．吹奏时要按压不同的气孔，主要是改变音调 C．骨笛声在不同的介质中传播速度是一样的 D．用力吹奏骨笛，骨笛音色会发生改变 10．如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．2048Hz的声音属于超声波 B．256Hz的声音和2048Hz的声音比较，256Hz的声音音调更高 C．分贝是音调的单位 D．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 二、填空题（共8小题，共32 分） 11．下图为振动时的两个声音波形图。由图可知，这两个声音中属于乐音的是　 　。 12．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面　 　产生的，鼓声震耳欲聋形容鼓声的　 　大（选填声音的特性）；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）。 13．在使用导航系统时，我们可以设置不同明星的声音来为我们导航，这里的声音大多都是通过AI合成的，AI合成的声音主要是模拟了明星声音的　 　，我们还可以通过调节音量键来改变声音的　 　，使其更好地为我们服务。（两空均填声音的特性） 14．倒车雷达是利用超声波来工作的；如果倒车雷达发出信号后，接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为，则障碍物距汽车为　 　。 15．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递　 　；“响鼓也要重锤敲”说明物体　 　越大，响度越大。 16．地震产生的声波属于　 　，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递　 　。 17．歌曲《东方红》简谱中有如下片段：其中的数字符号表示声音的　 　，声音的这一特性与声源振动的　 　有关，分别用小提琴和长笛来演奏，发出声音的　 　一定不同。 ​​ 18．如图一所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，敲击时，能发出悦耳动听的声音，如图二所示，甲、乙、丙是敲击砖条时，示波器在相同时间内截取的声波图，用较小的力轻敲其中一个砖条产生的波形是　 　，再用相同较大的力分别敲击A、B砖条，则敲击A砖条产生的波形是　 　（以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）。 三、实验探究题（共1小题，共18 分） 19．为了研究声现象，小红、小明、小华分别进行了以下实验。 （1）为了探究声音的音调与频率的关系，小红将一把钢尺紧压在桌面上，让钢尺伸出桌面的长度　 　（选填“不同”或“相同”），用大小　 　（选填“不同”或“相同”）的力拨动钢尺发声，她在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的　 　（选填“快慢”或“幅度”）不同； （2）小明用不同的力轻敲、重敲同一个音叉，并让发声的音叉接触乒乓球，当他听到音叉发出声音的同时，还要观察乒乓球被弹开距离的远近，他是为了探究声音的　 　（填声音的一种特性）与　 　的关系； （3）为了探究声音的产生与传播，小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，他这样做的目的是　 　； （4）如图所示，小华将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内． ①在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐　 　； ②分析实验现象，运用　 　（填1种科学方法）可得出结论　 　。 四、计算题（共3小题，共26 分） 20．一艘静止的捕鱼船在海上利用声呐装置探测鱼群，当向鱼群发射超声波8s后，收到返回的超声波。（超声波在海水中的速度为1500m/s） （1）求鱼群当时离渔船多远？ （2）若当超声波到达鱼群后，鱼群以4m/s的速度向远离渔船的方向直线游去，则渔船收到超声波时，鱼群游动了多远？ 21．小明在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长510m，两次响声间隔1.4s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求： （1）声音在空气中的传播时间； （2）铸铁中的声速。 22．如图所示，长为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，司机在火车头距离桥头100m处开始计时，8s后到达桥头。在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后司机听到来自山崖的回声，此时车尾恰好驶过桥尾。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）火车的速度； （2）大桥的长度； （3）桥头到山崖的距离。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$