精品解析：福建省莆田市莆田第三中学2026-2027学年八年级上学期物理第一次成果展示题

莆田第三中学2026-2027学年上学期八年级第一次学习成果展示 物理 （时间：90分钟 满分：100分） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 英歌舞是我国国家级非物质文化遗产，表演者在表演过程中，不断改变两根舞槌对击的力度，目的是改变声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音调和音色 【答案】B 【解析】 【详解】英歌舞表演者在表演过程中，不断改变两根舞槌对击的力度，舞槌振动的幅度不同，发出声音的响度不同，目的是改变声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 下列数据，最接近实际情况的是（ ） A. 物理课本的宽度是18dm B. 唱完一首国歌的时间约为46s C. 正常中学生步行的速度约5m/s D. 课桌的高度约1.2m 【答案】B 【解析】 【详解】A．物理课本的宽度约为18cm，即1.8dm，故A不符合题意； B．中华人民共和国国歌演奏时间为46秒，故B符合题意； C．中学生正常步行的速度约为1.1m/s，5m/s速度太快，故C不符合题意； D．课桌的高度大概到中学生的臀部，即75cm左右，1.2m太高，故D不符合题意。 故选B。 3. 关于声现象，下列说法正确的是 A. 声音是由物体的振动产生的 B. 上课时，小明和亮亮“窃窃私语”是指他俩说话时音调低 C. 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D. 声音的传播速度与介质和温度均无关 【答案】A 【解析】 【详解】A、声音是由物体的振动产生的，选项说法正确，符合题意； B、窃窃私语”是指他俩说话时响度小，不符合题意； C、我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同，不符合题意； D、声音的传播速度与介质和温度有关，不符合题意； 故选A． 4. 微信语音已成为我们日常生活中常见的交流方式，这种闻其声便知其人是通过识别声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 【答案】B 【解析】 【详解】音色表示声音的品质与特色，人们能闻其声便知其人是通过识别声音的音色，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 人的身体中藏有很多“尺”， 如图所示， 可以帮助我们估测物体的长度， 身高170cm的小明对身边事物的估测， 最接近实际的是（　　） A. 单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B. 黑板长1庹（tuǒ），约10m C. 教室长20步，约35m D. 文具盒宽4指，约0.5cm 【答案】A 【解析】 【详解】A．一拃约20cm，单人课桌长3拃，所以单人课桌长约为60cm=0.6m，故A符合题意； B．1庹约为人的身高，所以一庹约1.7m，而黑板的长度大约4m，故B不符合题意； C．1步幅约0.6m，5步幅应该在3m左右，教室长约9m，故C不符合题意； D．1指宽约1cm，文具盒宽4指，约为4cm，故D不符合题意。 故选A。 6. 山西太钢生产的一款手撕钢，广泛用于航空航天、精密仪器等高精尖端设备制造行业。其薄如蝉翼，厚度只有头发丝的，被誉为“钢铁行业皇冠上的明珠”。下列关于这款手撕钢厚度估测正确的是（　　）。 A. 1.5cm B. 1.5mm C. 15cm D. 15μm 【答案】D 【解析】 【详解】一根头发丝的直径约为90μm，手撕钢的厚度大约是 故选D。 7. 南宁地铁5号线开通，列车以36km/h的速度匀速行驶1000m，列车行驶所需时间为（ ） A. 66.7s B. 54s C. 18.5s D. 100s 【答案】D 【解析】 【详解】列车的速度 列车行驶所需时间 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 如图是不同的声音在相同的条件下显示出来的图像，下列说法正确的是 （　　） A. 甲和乙音调相同，响度不同 B. 甲和乙音调不同，响度相同 C. 乙和丙音调不同，响度相同 D. 甲和丙音调不同，音色不同 【答案】D 【解析】 【详解】AB．甲和乙的振动频率不同，所以音调不同，振幅也不同，所以响度也不同，故AB错误； C．乙和丙的振动频率相同，所以音调相同，振幅不同，所以响度不同，故C错误； D．甲和丙的振动频率不同，所以音调不同，波形不同，音色不同，故D正确。 故选D。 9. 关于声现象下列说法中正确的是（　　） ①发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 ②土电话通过绷直的线传播声音，说明声音可以在固体中传播 ③当发音齿轮的齿数越多时，纸片发出声音的音调越高 ④当橡皮筋吉他的橡皮筋越粗时，吉他发出声音的响度越小 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这用到了转换法；②声音的传播需要介质，土电话通过绷直的线传播声音，说明声音可以在固体中传播；③当发音齿轮的齿数越多时，纸片振动越快，纸片发出声音的音调越高；④当橡皮筋吉他的橡皮筋越粗时，振动越慢，吉他发出声音的音调越低。故A正确，BCD错误。 故选A。 10. 公路的路面上常分布着许多疏密不同的横向凹槽，轮胎每经过一个凹槽，就会上下振动一次。当自行车轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（ ） A. 频率不变，音调不变 B. 频率变高，音调变低 C. 频率变高，音调变高 D. 频率变低，音调变低 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，相同长度的路面中，乙路面的凸起分布比甲更密集，所以当自行车轮胎匀速先后经过甲、乙两种路面时，轮胎在相同时间内经过的凸起次数更多，振动的频率变高，对应音调也变高。 故选C。 11. 下列有关声现象的说法正确的是（ ） A. 声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B. 中考期间学校路段禁止鸣笛，这是从声源处减弱噪声 C. 老师用扩音器讲课，是为了改变音调 D. 一台好的音响设备要有较高的保真度，这是因为它能较好的保持原声的响度 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音不可以在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，故A错误； B．中考期间学校路段禁止鸣笛，减少声音的产生，这是从声源处减弱噪声，故B正确； C．老师用扩音器讲课，增大声音振动的幅度，是为了改变响度，故C错误； D．不同发声体发出声音的音色不同，一台好的音响设备要有较高的保真度，这是因为它能较好的保持原声的音色，故D错误。 故选B。 12. 在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚其原因是（ ） A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音响度大 【答案】A 【解析】 【详解】AD．响度与振幅和距离发声体的远近有关，远处学生听到的声音的振幅小、响度小，故A符合题意，D不符合题意； B．老师发出的声音音色不影响响度的大小，故B不符合题意； C．频率决定音调的高低，不影响响度的大小，故C不符合题意。 故选A。 13. 2024年巴黎奥运会上，中国跳水队陈芋汐和全红婵获得女子双人10米台冠军，她们的跳水被观众誉为“神同步”。观众所说的“同步”是以什么为参照物（　　） A. 十米跳台 B. 另一位运动员 C. 座位上的观众 D. 跳水池的水 【答案】B 【解析】 【详解】以跳台、观众、水池里的水为参照物，两位运动员的位置都发生了变化，以其中一位运动员为参照物，另一位运动员的位置都没有发生改变，另一位运动员是静止的，即观众所说的“同步”，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. A、B、C三个物体分别从位于同一水平直线上的a、b、c三点开始沿该直线运动，如图甲所示，a、c之间的距离为80m，a、b之间的距离为30m。其中B、C两物体同时出发，物体A向右运动，其运动的s﹣t图如图乙所示，物体B做匀速直线运动，物体C运动的v﹣t图如图丙所示，前2s物体C通过的路程为3m，从开始计时10s后，A、C相距67m，A、B相距20m。则下列说法正确的是（　　） A. 物体C前5s的平均速度为2.8m/s B. 物体B向右运动，速度为1m/s C. 开始计时20s后，A、C两物体相距57m D. 开始计时10s后，B、C两物体可能相距47m 【答案】D 【解析】 【详解】A．由题意知前2s物体C通过的路程为s1=3m，由图丙可知2s后，物体C做匀速直线运动，速度为3m/s，匀速直线运动3s后的路程为 物体C前5s的路程为 则物体C前5s的平均速度为 故A错误； B．由图乙可知，前2s内物体A静止，2s后做匀速直线运动，且2s～4s行驶了10m，则物体A的速度为 10s内物体A才行驶了8s，则10s内物体A行驶的路程为 若物体B向右运动，速度为1m/s，则10s内物体B向右运动了 由题意知物体A向右运动，则此时，A、B相距 若物体B向左运动，速度为1m/s，则10s内物体B向左运动了 由题意知物体A向右运动，则此时，A、B相距 通过以上分析，物体B的速度为1m/s，向右运动10s后A、B都相距0m，故B错误； C．开始计时10s后，C物体行驶了 若物体C向右运动，则此时A、C两物体相距 若物体C向左运动，则此时A、C两物体相距 由题意知10s后，A、C相距67m，综合以上分析物体C是向右运动；开始计时20s后，物体A行驶的路程为 始计时20s后，物体C行驶的路程为 则此时A、C两物体相距 故C错误； D．由以上分析可知物体B的速度为1m/s，物体C是从c点出发运动的路程为27m，若物体B是向左运动，则10s后，则此时B、C相距为 若物体B向右运动，物体A是向右行驶了40m，要使A、B相距20m，则10s后，物体B是向右运动了30m，则此时B、C相距 故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。 15. 用刻度尺测某课本的长度，五次读数分别是25.95 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.035 cm，26.03 cm需要进行多次测量的目的是____________，该课本的长度应为____________cm。 【答案】 ①. 减小误差 ②. 26.02 【解析】 【详解】多次测量的目的：在长度测量这类定量实验中，多次测量取平均值可以减小偶然误差，让测量结果更接近真实值； 初中刻度尺读数要求估读到分度值的下一位，观察其余数据均估读到0.01cm（即分度值为1mm），而26.035cm多估读了一位，属于无效错误数据；同时25.95cm与其余26cm左右的有效数值偏差过大，属于测量失误的错误数据，都需要剔除。对剩下的26.00cm、26.02cm、26.03cm取平均值 最终结果保留和原测量值一致的估读位数，符合刻度尺的读数规则。 阅读下列材料，完成下面小题： 材料一：雪花落入水中也会发出声波，声波频率在50000 Hz到200000 Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。 材料二：唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。” 材料三：生物教材上介绍过叮人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵期的雌蚊叮人更为厉害，但雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到了雄蚊的声音就逃之夭夭。研究发现雄蚊的发声频率在9500~12000 Hz，小明了解到以上知识后设计并制作了一个与收音机差不多的盒子用于播放类似雄蚊子的声音，晚上一试，发现效果还真不错。 16. 雪花落水发出的声波属于___________声波；站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声音属于___________； 17. 以“草”为参照物，稚子的运动状态是___________；“怕得鱼惊不应人”是因为___________体也可以传播声音，吓跑了鱼； 18. 蚊子发出的声音，是由于翅膀的___________产生。使用这种驱蚊器有什么缺陷___________？ 【答案】16. ①. 超 ②. 噪声 17. ①. 静止 ②. 液 18. ①. 振动 ②. 该驱蚊器发出的声音频率在人耳的听觉范围内，人可以听到，会干扰人的正常休息 【解析】 【16题详解】 雪花落水声波频率50000Hz到200000Hz之间，大于20000Hz，属于超声波； 该声响令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼角度，这是噪声。 【17题详解】 稚子侧坐在莓苔旁，和草的相对位置没有发生变化，因此以草为参照物，稚子是静止的； 声音的传播需要介质，人说话的声音可以通过空气、水传递到鱼的位置，水属于液体介质，因此说明液体也可以传播声音，会吓跑鱼。 【18题详解】 声音是由物体振动产生的，蚊子发出的声音是翅膀振动产生的；该驱蚊器播放的雄蚊发声频率为9500~12000Hz，这个频率处于人耳的听觉范围（20Hz~20000Hz）内，人可以听到该声音，会对人造成噪音干扰，影响人的正常休息。 阅读下列材料，完成下面小题 双耳效应 “双耳效应”是指人的两边耳朵对同一个声源接收到的声音不同。如图所示，同一个声源放置在人们周边的不同方位，声源距两耳的距离差产生了“时间差”；两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右；不同波形的声波绕过人的头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大；于是人的双耳听到的声音就会出现差异，也就是“音色差”。 19. 在听力检测时，闭上眼睛的同学能辨别其他同学的声音，是因为声音的___________不同；能判断声源方位，主要是利用上面材料中的“声级差”，这里的“声级差”是指声音三要素中的___________。 20. “双耳效应”说明了声音可以传递___________；如图，在某次检测中，若某同学两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上（图甲），让同学沿虚线箭头方向转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角a从增大到，则下列人双耳听到声音的时间差与夹角a的关系图像，正确的是___________。 A． B． C． D． 【答案】19. ①. 音色 ②. 响度 20. ①. 信息 ②. B 【解析】 【19题详解】 不同人的发声结构有差异，音色是区分不同人声音的依据，所以闭眼能通过音色辨别同学的声音。 声音的三要素是音调、响度、音色，材料里说明“声级差”是声音到达两耳的音量不同，“音量”对应的就是声音三要素中的响度。 【20题详解】 双耳效应让我们获得声源的方位信息，说明声音可以传递信息。 当声源在两耳连线上（和时），两耳到声源的距离差等于两耳间距0.204m，根据速度公式可得，时间差 当时，声源到两耳的距离相等，时间差为0；故选B。 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 21. 某物体做匀速直线运动的路程-时间图像如图甲所示，请在图乙中做出它的速度-时间图像。 【答案】 【解析】 【详解】由图甲可知，物体的速度 物体做匀速直线运动，速度不变，图像为一条平行于时间轴的直线。 22. 如图甲所示，龟兔同时从起点出发赛跑，乌龟路程随时间变化关系如图乙所示；兔子先快速跑，中途睡了一会（路程不变），醒来后再快速追赶但最终比乌龟晚到终点。请在同一坐标中画出兔子比赛过程中路程随时间变化的一种可能图象。 【答案】 【解析】 【详解】对于乌龟，其运动过程从起点到终点，乌龟没有停歇，其路程不断增加，图象是一条倾斜的直线；对于兔子，其运动过程可分为三段：开始跑得快，所以第一段图象倾斜程度较大；中间睡觉时路程不变，速度为零，所以第二段图象平行于时间轴；醒来时追赶乌龟速度加快，第三段图象倾斜程度与第一段接近，最终运动相同的路程，兔子的时间多；如图所示： 四、简答题：本题共1小题，共4分。 23. 坐在教室上课时，汽车的鸣笛声严重影响同学们学习，请你合理提出两条减弱此噪声的措施，并说出是在哪个环节减弱。 【答案】 可在校园周边道路禁止汽车鸣笛，在声源处减弱噪声；也可关闭教室的门窗，在传播过程中减弱噪声。 【解析】 【详解】控制噪声可从三个方面着手：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵。禁止汽车鸣笛是防止噪声产生，属于在声源处减弱；关闭门窗、植树等措施能够阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱。 五、实验题：本题共5小题，共30分。 24. （1）如图1是用刻度尺测量一金属片长度的情形，该刻度尺的分度值是___________，金属片的长度读数是___________；秒表示数如图2所示，用时___________s。 （2）为了测出细铜丝的直径，小黄同学把铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，如图3所示，用刻度尺测得50圈细铜丝的总宽度为___________cm，细铜丝的直径约为___________mm。 【答案】（1） ①. 1mm ②. 2.80cm ③. 218.2 （2） ①. 5.00 ②. 1.0 【解析】 【小问1详解】 图1中刻度尺上每1cm分为10个等长小格，每格长0.1cm=1mm，则该刻度尺的分度值是1mm；金属片的长度读数是 图2中秒表分针指向3min和4min刻度线之间，且过了3.5min刻度线，则秒针指向为38.2s，用时 【小问2详解】 图3中刻度尺的分度值为1mm，50圈细铜丝的总宽度为 细铜丝的直径约为 25. 小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被音叉弹开，这现象说明了______________________，实验中用到的物理研究方法叫______________________； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以传递___________； （3）如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______________________，并由此推理可以得出_____________________不能传声；实验中用到的物理研究方法叫______________________； （4）若在月球上做图甲和图乙两个实验，图___________的实验中乒乓球会弹起； 【答案】（1） ①. 声音是由物体振动产生的 ②. 转换法 （2）能量 （3） ①. 逐渐减小 ②. 真空 ③. 理想实验法 （4）甲 【解析】 【小问1详解】 图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被音叉弹开，是因为发声的音叉在振动，这现象说明了声音是由物体振动产生的；音叉的微小振动不易观察，通过乒乓球的振动显示音叉的振动，这种方法叫转换法。 【小问2详解】 声音可以传递信息和能量。图乙中，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以传递能量。 【小问3详解】 如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内空气逐渐减少，将听到响铃的声音逐渐减小，并由此推理：如果将空气全部抽出，将听不到声音。由此可以得出真空不能传声；这种在实验的基础上进一步科学推理得出结论的方法叫理想实验法。 【小问4详解】 图甲中乒乓球直接接触音叉，不需要空气传播，乒乓球能被弹起；图乙中右侧音叉振动发出的声音需要通过空气传播给左侧的音叉，月球上没有空气，声音无法传播。所以图乙的实验中乒乓球不会弹起。 26. 在城市中高层及超高层建筑越来越多，一旦发生火灾，不可盲目逃生。受儿童滑梯的启发，小明设计了一个安装在楼房上的消防逃生滑梯模型，如图甲所示。小明想知道人从滑梯上滑下时速度的变化情况，于是利用木块、斜面、挡板等器材组装了如图乙所示的装置并设计实验方案：让木块从斜面A点由静止开始下滑，分别测出木块到达B点和C点的路程和时间，即可测出不同阶段的平均速度，从而判断物体从斜面下滑时速度的变化情况。 （1）本实验所需要的测量工具是______________________和______________________。 （2）实验时应使斜面的坡度小一些，这样做的目的是方便记录______________________。小明组装的实验装置如图乙所示，为了减小斜面的坡度，应该进行的操作是______________________。 （3）实验时，若听到木块撞击挡板C的声音一会儿后才停止计时，则会使所测平均速度会___________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 （4）如乙图所示使用情况，则AB段的平均速度___________m/s，BC段的平均速度___________m/s。 （5）根据实验情况，小明可以得到物体沿斜面下滑时，速度会______________________（选填“变大”“不变”或“变小”）的结论。 【答案】（1） ①. 刻度尺 ②. 秒表 （2） ①. 时间 ②. 将木块向右移动 （3）偏小 （4） ①. 0.13 ②. 0.2 （5）变大 【解析】 【小问1详解】 根据实验原理，测量平均速度需要测量路程和时间。测量路程需要的工具是刻度尺，测量时间需要的工具是秒表。 【小问2详解】 斜面坡度小一些，木块下滑速度慢，运动时间长，目的是方便记录时间。 观察图乙，斜面右端由木块垫起，为了减小坡度，应该将木块向右移动。 【小问3详解】 ​ 撞击C点后一会儿才停止计时，会导致测得的时间t偏大。根据，路程 s不变，时间偏大，则测得的平均速度会偏小。 【小问4详解】 由图乙可知： A点位置刻度为 80.0cm，时间为 11:25:15； B点位置刻度为 40.0cm，时间为 11:25:18； C点位置刻度为 0.0cm，时间为 11:25:20。 AB段路程 AB段时间 AB段的平均速度 BC段路程 BC段时间 BC段的平均速度 【小问5详解】 因为，所以物体沿斜面下滑时，速度会变大。 27. 物理课上，老师提出问题：如何利用一把量程只有10 m的卷尺和手表测定你正常步行时由家走到学校的平均速度。李杨同学设计出自己的方案。 （1）请将李杨同学的方案补充完整： ①用卷尺测出自己正常步行十步的长度L； ②_______________________________________________________； ③算出从家到学校的距离； ④_______________________________________________________； ⑤计算出的平均速度___________。（用已知量和测得量表示） （2）在上述实验中，从实际操作出发，写出一种减小误差的做法_________________________________； 【答案】（1） ①. 用手表计时，正常步行从家走到学校，数出全程的总步数n ②. 根据手表计时测出自己正常步行从家到学校的总时间t ③. （2）多次测量正常步行一步的平均长度取平均值 【解析】 【小问1详解】 本题依据平均速度公式设计实验，因为家到学校的距离远大于卷尺10m的量程，所以采用累积法间接测路程：先测10步的总长度L，可得单步平均长度为​，再通过数全程总步数n，就能间接算出家到学校的总路程。 用手表直接测出全程步行的总时间t，代入平均速度公式就得到。 【小问2详解】 减小误差的思路：通过多次测量取平均值、优化操作避免计数错误等方式，降低偶然误差的影响。 28. 小龙制作隔音房间模型并进行探究。 步骤一：选择房间模型 （1）列出鞋盒、塑料盆、木箱这几种备选材料做房间模型，从获取难度、可操作性等综合考虑，选择_____________最合适； 步骤二：选择声源 （2）实验时，用电子闹钟作声源，比较不同材料隔音性能时，应控制电子闹钟音量_____________； 步骤三：选择和安装隔音材料 （3）找出报纸、泡沫板和棉布做实验，应控制这些材料厚度_____________； （4）把材料裁剪好贴在房间模型内部，以下做法合理的是（ ） A.仅贴在“房间”四面墙壁上 B.贴在“房间”四面墙壁和底面上 C.贴在“房间”四面墙壁、底面和顶面上 步骤四：测试隔音性能 在“房间”内放置电子闹钟，在“房间”外1m处摆放分贝仪，改变隔音材料进行实验，将每次实验测得的数据填在下表中。 材料 报纸 泡沫板 棉布 分贝仪显示声音的大小/dB 83 72 75 （5）由实验数据可知，上述材料隔音性能最好的是___________。影响物体隔音性能因素多，生活中常用双层玻璃隔音，且将其夹层抽成真空，这样能大大减弱噪声，其原因是_____________。 【答案】 ①. 鞋盒 ②. 相同 ③. 相同 ④. C ⑤. 泡沫板 ⑥. 声音不能在真空中传播 【解析】 【详解】（1）[1]房间形状一般是长方体，而木箱相对难以获取，而且鞋盒可以打开和关闭，可操作性强，所以选择鞋盒最合适。 （2）[2]要比较不同材料的隔音性能，根据控制变量法的要求，需控制电子闹钟的音量相同。 （3）[3]用了报纸、泡沫板和棉布做实验，根据控制变量法的要求，应控制这些材料的厚度相同。 （4）[4]应将房间的四面墙壁、底面和顶面都贴上材料，来探究材料的隔音效果，避免对实验结果造成影响。 故选C。 （5）[5]根据表格可知，使用泡沫板时，分贝仪显示声音的大小最小，说明泡沫板的隔音性能最好。 [6]由于两层玻璃之间是真空，而声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故双层玻璃可以大大减弱噪声。 六、计算题：本题共3小题，共22分。 29. 小刚一家利用国庆假日到北京去玩，汽车行驶了一段时间，他看到了如图所示的标志，请你通过计算回答以下问题： （1）如图甲所示，在不违规的前提下，汽车以最快的速度行驶，从看到标志牌到北京需行驶多长时间？ （2）若汽车以图乙所示的速度匀速直线行驶1.5 h，通过的路程是多少千米？ 【答案】（1） 0.8h （2） 135km 【解析】 【小问1详解】 汽车以最大限速100km/h匀速行驶，到北京需行驶的时间 【小问2详解】 汽车以速度表所示的90km/h匀速行驶，通过的路程是 30. “区间测速”可以有效监管汽车超速。在一段道路上布设两个监控点，分别记录车辆到达“测速起点”和“测速终点”的时间，通过计算车辆在此区间行驶的平均速度来判断汽车是否超速。图甲为暑假小明和爸爸自驾去兰州旅游时经过某一区间测速的提示牌，通过该测速路段的时间如图乙所示。 （1）小明和爸爸自驾的汽车通过该区间测速路段所用的时间为多少小时？ （2）通过计算说明该汽车在区间测速路段是否超速； （3）汽车驶出区间测速终点后，以限速匀速驶向一座高山，鸣笛后6s听到回声，汽车从发出鸣笛声时到山崖距离是多少？（取340m/s） 【答案】（1）0.2h （2）汽车在该区间测速路段行驶的平均速度 所以汽车未超速 （3）1120m 【解析】 【小问1详解】 小明和爸爸自驾的汽车通过该区间测速路段所用的时间 【小问2详解】 略 【小问3详解】 鸣笛声传播的距离 汽车行驶的距离 鸣笛时距离山崖的距离 31. 某司机驾车在直线道路上匀速前行，发现正前方30m处突发事故，司机经0.5s的反应时间后踩下刹车，刹车后车继续向前滑行2s，在事故点前8m的位置停下。汽车全过程做直线运动，且运动的速度与时间关系图像如图所示，则： （1）求在反应时间内汽车通过的路程； （2）求从踩下刹车到车停下，汽车的平均速度； （3）若司机因饮酒导致反应时间是平时的4倍，请通过计算说明他能否在事故点前停车。 【答案】（1）10m （2）6m/s （3）不能 【解析】 【小问1详解】 由v-t图像可知，汽车在反应时间内的速度为匀速直线运动，速度大小为 反应时间，在反应时间内汽车通过的路程为 【小问2详解】 从踩下刹车到车停下，汽车通过的路程为 从踩下刹车到车停下，汽车的平均速度 【小问3详解】 司机饮酒后的反应时间是 在新的反应时间内，汽车仍以的速度做匀速直线运动，由得，在新的反应时间内行驶的路程为 汽车的刹车性能不变，所以刹车过程的运动情况不变。饮酒后，汽车从发现事故到完全停下所通过的总路程为 所以汽车不能在事故点前停车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莆田第三中学2026-2027学年上学期八年级第一次学习成果展示 物理 （时间：90分钟 满分：100分） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 英歌舞是我国国家级非物质文化遗产，表演者在表演过程中，不断改变两根舞槌对击的力度，目的是改变声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音调和音色 2. 下列数据，最接近实际情况的是（ ） A. 物理课本的宽度是18dm B. 唱完一首国歌的时间约为46s C. 正常中学生步行的速度约5m/s D. 课桌的高度约1.2m 3. 关于声现象，下列说法正确的是 A. 声音是由物体的振动产生的 B. 上课时，小明和亮亮“窃窃私语”是指他俩说话时音调低 C. 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D. 声音的传播速度与介质和温度均无关 4. 微信语音已成为我们日常生活中常见的交流方式，这种闻其声便知其人是通过识别声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 5. 人的身体中藏有很多“尺”， 如图所示， 可以帮助我们估测物体的长度， 身高170cm的小明对身边事物的估测， 最接近实际的是（　　） A. 单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B. 黑板长1庹（tuǒ），约10m C. 教室长20步，约35m D. 文具盒宽4指，约0.5cm 6. 山西太钢生产的一款手撕钢，广泛用于航空航天、精密仪器等高精尖端设备制造行业。其薄如蝉翼，厚度只有头发丝的，被誉为“钢铁行业皇冠上的明珠”。下列关于这款手撕钢厚度估测正确的是（　　）。 A. 1.5cm B. 1.5mm C. 15cm D. 15μm 7. 南宁地铁5号线开通，列车以36km/h的速度匀速行驶1000m，列车行驶所需时间为（ ） A. 66.7s B. 54s C. 18.5s D. 100s 8. 如图是不同的声音在相同的条件下显示出来的图像，下列说法正确的是 （　　） A. 甲和乙音调相同，响度不同 B. 甲和乙音调不同，响度相同 C. 乙和丙音调不同，响度相同 D. 甲和丙音调不同，音色不同 9. 关于声现象下列说法中正确的是（　　） ①发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 ②土电话通过绷直的线传播声音，说明声音可以在固体中传播 ③当发音齿轮的齿数越多时，纸片发出声音的音调越高 ④当橡皮筋吉他的橡皮筋越粗时，吉他发出声音的响度越小 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 公路的路面上常分布着许多疏密不同的横向凹槽，轮胎每经过一个凹槽，就会上下振动一次。当自行车轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（ ） A. 频率不变，音调不变 B. 频率变高，音调变低 C. 频率变高，音调变高 D. 频率变低，音调变低 11. 下列有关声现象的说法正确的是（ ） A. 声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B. 中考期间学校路段禁止鸣笛，这是从声源处减弱噪声 C. 老师用扩音器讲课，是为了改变音调 D. 一台好的音响设备要有较高的保真度，这是因为它能较好的保持原声的响度 12. 在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚其原因是（ ） A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音响度大 13. 2024年巴黎奥运会上，中国跳水队陈芋汐和全红婵获得女子双人10米台冠军，她们的跳水被观众誉为“神同步”。观众所说的“同步”是以什么为参照物（　　） A. 十米跳台 B. 另一位运动员 C. 座位上的观众 D. 跳水池的水 14. A、B、C三个物体分别从位于同一水平直线上的a、b、c三点开始沿该直线运动，如图甲所示，a、c之间的距离为80m，a、b之间的距离为30m。其中B、C两物体同时出发，物体A向右运动，其运动的s﹣t图如图乙所示，物体B做匀速直线运动，物体C运动的v﹣t图如图丙所示，前2s物体C通过的路程为3m，从开始计时10s后，A、C相距67m，A、B相距20m。则下列说法正确的是（　　） A. 物体C前5s的平均速度为2.8m/s B. 物体B向右运动，速度为1m/s C. 开始计时20s后，A、C两物体相距57m D. 开始计时10s后，B、C两物体可能相距47m 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。 15. 用刻度尺测某课本的长度，五次读数分别是25.95 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.035 cm，26.03 cm需要进行多次测量的目的是____________，该课本的长度应为____________cm。 阅读下列材料，完成下面小题： 材料一：雪花落入水中也会发出声波，声波频率在50000 Hz到200000 Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。 材料二：唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。” 材料三：生物教材上介绍过叮人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵期的雌蚊叮人更为厉害，但雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到了雄蚊的声音就逃之夭夭。研究发现雄蚊的发声频率在9500~12000 Hz，小明了解到以上知识后设计并制作了一个与收音机差不多的盒子用于播放类似雄蚊子的声音，晚上一试，发现效果还真不错。 16. 雪花落水发出的声波属于___________声波；站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声音属于___________； 17. 以“草”为参照物，稚子的运动状态是___________；“怕得鱼惊不应人”是因为___________体也可以传播声音，吓跑了鱼； 18. 蚊子发出的声音，是由于翅膀的___________产生。使用这种驱蚊器有什么缺陷___________？ 阅读下列材料，完成下面小题 双耳效应 “双耳效应”是指人的两边耳朵对同一个声源接收到的声音不同。如图所示，同一个声源放置在人们周边的不同方位，声源距两耳的距离差产生了“时间差”；两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右；不同波形的声波绕过人的头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大；于是人的双耳听到的声音就会出现差异，也就是“音色差”。 19. 在听力检测时，闭上眼睛的同学能辨别其他同学的声音，是因为声音的___________不同；能判断声源方位，主要是利用上面材料中的“声级差”，这里的“声级差”是指声音三要素中的___________。 20. “双耳效应”说明了声音可以传递___________；如图，在某次检测中，若某同学两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上（图甲），让同学沿虚线箭头方向转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角a从增大到，则下列人双耳听到声音的时间差与夹角a的关系图像，正确的是___________。 A． B． C． D． 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 21. 某物体做匀速直线运动的路程-时间图像如图甲所示，请在图乙中做出它的速度-时间图像。 22. 如图甲所示，龟兔同时从起点出发赛跑，乌龟路程随时间变化关系如图乙所示；兔子先快速跑，中途睡了一会（路程不变），醒来后再快速追赶但最终比乌龟晚到终点。请在同一坐标中画出兔子比赛过程中路程随时间变化的一种可能图象。 四、简答题：本题共1小题，共4分。 23. 坐在教室上课时，汽车的鸣笛声严重影响同学们学习，请你合理提出两条减弱此噪声的措施，并说出是在哪个环节减弱。 五、实验题：本题共5小题，共30分。 24. （1）如图1是用刻度尺测量一金属片长度的情形，该刻度尺的分度值是___________，金属片的长度读数是___________；秒表示数如图2所示，用时___________s。 （2）为了测出细铜丝的直径，小黄同学把铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，如图3所示，用刻度尺测得50圈细铜丝的总宽度为___________cm，细铜丝的直径约为___________mm。 25. 小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被音叉弹开，这现象说明了______________________，实验中用到的物理研究方法叫______________________； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以传递___________； （3）如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______________________，并由此推理可以得出_____________________不能传声；实验中用到的物理研究方法叫______________________； （4）若在月球上做图甲和图乙两个实验，图___________的实验中乒乓球会弹起； 26. 在城市中高层及超高层建筑越来越多，一旦发生火灾，不可盲目逃生。受儿童滑梯的启发，小明设计了一个安装在楼房上的消防逃生滑梯模型，如图甲所示。小明想知道人从滑梯上滑下时速度的变化情况，于是利用木块、斜面、挡板等器材组装了如图乙所示的装置并设计实验方案：让木块从斜面A点由静止开始下滑，分别测出木块到达B点和C点的路程和时间，即可测出不同阶段的平均速度，从而判断物体从斜面下滑时速度的变化情况。 （1）本实验所需要的测量工具是______________________和______________________。 （2）实验时应使斜面的坡度小一些，这样做的目的是方便记录______________________。小明组装的实验装置如图乙所示，为了减小斜面的坡度，应该进行的操作是______________________。 （3）实验时，若听到木块撞击挡板C的声音一会儿后才停止计时，则会使所测平均速度会___________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 （4）如乙图所示使用情况，则AB段的平均速度___________m/s，BC段的平均速度___________m/s。 （5）根据实验情况，小明可以得到物体沿斜面下滑时，速度会______________________（选填“变大”“不变”或“变小”）的结论。 27. 物理课上，老师提出问题：如何利用一把量程只有10 m的卷尺和手表测定你正常步行时由家走到学校的平均速度。李杨同学设计出自己的方案。 （1）请将李杨同学的方案补充完整： ①用卷尺测出自己正常步行十步的长度L； ②_______________________________________________________； ③算出从家到学校的距离； ④_______________________________________________________； ⑤计算出的平均速度___________。（用已知量和测得量表示） （2）在上述实验中，从实际操作出发，写出一种减小误差的做法_________________________________； 28. 小龙制作隔音房间模型并进行探究。 步骤一：选择房间模型 （1）列出鞋盒、塑料盆、木箱这几种备选材料做房间模型，从获取难度、可操作性等综合考虑，选择_____________最合适； 步骤二：选择声源 （2）实验时，用电子闹钟作声源，比较不同材料隔音性能时，应控制电子闹钟音量_____________； 步骤三：选择和安装隔音材料 （3）找出报纸、泡沫板和棉布做实验，应控制这些材料厚度_____________； （4）把材料裁剪好贴在房间模型内部，以下做法合理的是（ ） A.仅贴在“房间”四面墙壁上 B.贴在“房间”四面墙壁和底面上 C.贴在“房间”四面墙壁、底面和顶面上 步骤四：测试隔音性能 在“房间”内放置电子闹钟，在“房间”外1m处摆放分贝仪，改变隔音材料进行实验，将每次实验测得的数据填在下表中。 材料 报纸 泡沫板 棉布 分贝仪显示声音的大小/dB 83 72 75 （5）由实验数据可知，上述材料隔音性能最好的是___________。影响物体隔音性能因素多，生活中常用双层玻璃隔音，且将其夹层抽成真空，这样能大大减弱噪声，其原因是_____________。 六、计算题：本题共3小题，共22分。 29. 小刚一家利用国庆假日到北京去玩，汽车行驶了一段时间，他看到了如图所示的标志，请你通过计算回答以下问题： （1）如图甲所示，在不违规的前提下，汽车以最快的速度行驶，从看到标志牌到北京需行驶多长时间？ （2）若汽车以图乙所示的速度匀速直线行驶1.5 h，通过的路程是多少千米？ 30. “区间测速”可以有效监管汽车超速。在一段道路上布设两个监控点，分别记录车辆到达“测速起点”和“测速终点”的时间，通过计算车辆在此区间行驶的平均速度来判断汽车是否超速。图甲为暑假小明和爸爸自驾去兰州旅游时经过某一区间测速的提示牌，通过该测速路段的时间如图乙所示。 （1）小明和爸爸自驾的汽车通过该区间测速路段所用的时间为多少小时？ （2）通过计算说明该汽车在区间测速路段是否超速； （3）汽车驶出区间测速终点后，以限速匀速驶向一座高山，鸣笛后6s听到回声，汽车从发出鸣笛声时到山崖距离是多少？（取340m/s） 31. 某司机驾车在直线道路上匀速前行，发现正前方30m处突发事故，司机经0.5s的反应时间后踩下刹车，刹车后车继续向前滑行2s，在事故点前8m的位置停下。汽车全过程做直线运动，且运动的速度与时间关系图像如图所示，则： （1）求在反应时间内汽车通过的路程； （2）求从踩下刹车到车停下，汽车的平均速度； （3）若司机因饮酒导致反应时间是平时的4倍，请通过计算说明他能否在事故点前停车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $