第十三章 内能 单元检测卷 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

【人教九全物理阶段测试】 第十三章 内能(新考向)检测卷 时间:100分钟 满分:100分 一、选择题(本大题共9个小题,每小题3分,共27分,每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列现象中,与分子的热运动无关的是( ) A. 用鼻子嗅气分辨酱油和醋 B. 尘土飞扬 C. 花香引来蜜蜂 D. 炒菜时加盐,使菜有了咸味 2. 拔丝红薯是一道传统名菜,夹起刚出锅的拔丝红薯时会看到红薯表面的糖拉出很长的丝,这是因为( ) A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子在不停地做无规则运动 D. 分子间存在间隙 3. (中考新考法 微观模型建构)如图所示为封闭在容器中的固态碘的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动).当容器中的固态碘变成碘蒸气后,对于这一现象的微观解释,可用下列图中的哪个表示( ) 第3题图 A B C D 4. 油炸和水煮是两种不同的烹饪方式,用天然气灶的相同火力加热质量与初温相同的水和食用油,在相同时间内,油温升高得比较快.下列关于该现象的原因正确的是( ) A. 食用油比水的沸点高 B. 食用油比水吸收的热量多 C. 食用油比水的比热容小 D. 食用油比水的密度小 5. 如图所示,小朋友从滑梯顶端滑下时觉得屁股有点热热的.下列与小朋友滑滑梯内能变化的途径相同的是( ) 第5题图 A. 煮红枣姜茶 B. 饮料加冰块变凉 C. 用暖手宝取暖 D. 搓手取暖 6. 寒冷的天气,一把米粉下锅,烫煮几分钟,用肉丝、酸豆角、榨菜、剁椒等配菜随意搭配,一碗地道的长沙米粉就做好了,汤色清亮,鲜香扑鼻.下列说法正确的是( ) A. 烫煮米粉时,通过做功改变了米粉的内能 B. 吃米粉时会烫嘴,说明米粉含有的热量多 C. 米粉鲜香扑鼻,说明分子在不停地做无规则运动 D. 寒冷的空气不具有内能,而热腾腾的米粉具有内能 7. 趋势情境跨学科 日常生活 城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和更小的比热容,在相同的日照情况下,城市和郊区升温快慢不同而使得空气发生对流所形成的现象叫作“热岛环流”.下列空气流动示意图(图中箭头表示空气流动方向)合理的是( ) A B C D 8. 如图所示,在两个相同的烧杯中分别装有温度不同但是质量相同的水,下列说法中正确的是( ) 第8题图 A. 甲杯中水的内能为0 B. 乙杯中水的内能一定比甲杯中水的内能大 C. 乙杯中水含有的热量一定比甲杯中水含有的热量多 D. 两杯水混合在一起,温度一定大于5 9. 使用相同热源加热甲、乙两种质量相同的液体,液体吸收热量后温度变化的情况如图所示,则甲、乙两液体的比热容关系正确的是( ) 第9题图 A. c甲∶c乙=1∶2 B. c甲∶c乙=3∶4 C. c甲∶c乙=3∶2 D. c甲∶c乙=2∶1 二、填空题(本大题共7个小题,每空2分,共28分) 10. (教材问题改编)中华文化博大精深,我国古代的诗词中蕴含着丰富的物理知识.宋代诗人王安石的诗句“遥知不是雪,为有暗香来”中,描述了诗人远远地就闻到梅花的幽香传来,这是 现象;冬天小明将院子里的梅花折了几枝放在有暖气的室内,发现梅花的香味更加浓郁,说明分子无规则运动的剧烈程度与 有关. 11. (教材复习第2题改编)将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧压在一起,在下方挂一重物,发现两个铅柱不分开,如图甲所示.小明认为两个铅柱“吸”在一起是大气压的作用,小亮认为是分子间引力的作用,于是他们开展了如图乙所示的实验.将两个铅柱和重物固定在玻璃罩内,用抽气机把玻璃罩内抽至真空,若铅柱掉下,则小明的观点是 (选填“正确”或“错误”)的;若两个铅柱仍然紧贴, (选填“能”或“不能”)证明小亮的观点是正确的. 第11题图 12. 火箭发射点火的刹那,火焰温度高达2 800 .发射台底部设置有一个大水池,利用了水的 较大,且发生物态变化时也能吸收大量的热量,来保护周围设施的安全;同时,发射台周围也会喷出大量的水来降温,这是通过 的方式增大水的内能的. 13. 我国载人飞船返回舱在返回的过程中,穿过大气层时外壳与大气剧烈摩擦导致返回舱外壳温度升高,此过程中机械能转化为 能,这是通过 的方式增大了返回舱外壳的内能. 14. 霜冻是一种较为常见的农业气象灾害,是指地表温度骤降到0 以下,使植物受到损伤或死亡.为了防止霜冻带来的危害,农民们普遍在 (选填“早晨”或“傍晚”)时分往秧田里“浅水勤灌”,这是利用水 的特点. 15. (中考新考法 科学论证)很多家庭采用“水地暖”取暖,如图所示,在地板下埋置管道,让热水在管道内循环流动来加热整个地板进行供热.小华认为其中的原理是:在质量相同,放出的热量相同时,由于水的比热容较大,所以水降低的温度较多,故“水地暖”要以水为媒介.你认为小华的说法是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 . 第15题图 16. (教材复习第3题改编)小明在实验室对烧水过程中水的热量变化进行了探究.在1个标准大气压下,将质量为2 kg、温度为10 的水加热到60 ,水吸收的热量为 J,他查阅资料显示适饮的水温不高于40 ,若这些水从刚烧开放到恰好40 ,放出的热量完全被某未知液体吸收,可使3 kg的该液体温度升高80 ,该液体的比热容为 J/(kg ).[c水=4.2 103 J/(kg )] 三、实验探究题(本大题共2个小题,第17小题14分,第18小题14分,共28分) 17. 小明发现不同地区土壤的质地不同,于是设计了如图所示的装置探究不同质地土壤的吸热能力,实验时他选取质量相同的粉质黏土和黄土. 甲 乙 第17题图 (1)小明选取完全相同的酒精灯给烧杯加热,目的是使粉质黏土和黄土 ;图乙装置中存在的问题是 . (2)调好装置重新开始实验,加热过程中,为了使粉质黏土和黄土受热均匀,实验过程中小明应该 . (3)正确进行实验过程中,他每隔2 min记录一次温度计的示数,实验数据记录如下表: 加热时间/min 0 2 4 6 粉质黏土温度/ 10 25 40 55 黄土温度/ 10 16 23 29 (4)分析可知:质量相等的粉质黏土和黄土,吸收相同的热量时, 的温度变化较大, 的吸热能力更强.(均选填“粉质黏土”或“黄土”) (5)(中考新考法 质疑创新)实验结束后,有同学提出也可以用质量相同、但初温不一定相同的粉质黏土和黄土进行实验(忽略散热).他的想法是否可行? ,原因是 . 18. (中考新考法 数字化实验)小明利用如图甲所示的实验装置比较A、B两种液体的吸热能力,温度传感器的探头部分与试管内的两种液体良好接触,如图乙所示是计算机自动生成的实验图像,表格中是记录的实验数据,请回答下列问题. 甲 乙 第18题图 液体名称 液体质量m 液体初温t1 液体末温t2 加热时间t A 100 18 38 3 B 100 18 28 3 (1)设计实验时,需要对变量进行控制,下列变量控制中错误的是 . A. 两个试管规格相同 B. A、B两种液体体积相同 C. A、B两种液体的初温相同 (2)实验中液体吸收热量的多少是通过 来反映的. (3)请你仔细观察表格中的实验数据,指出表格设计时存在的问题: . (4)分析表中数据,如果要使A液体和B液体最后的温度相同,需要给 液体加热更长的时间,此时A液体吸收的热量 (选填“大于”“小于”或“等于”)B液体吸收的热量, 液体的吸热能力较强. (5)若要在暖手袋中填充一种液体,你认为应该填充上述实验中的 液体. 四、综合应用题(本大题共2个小题,第19小题8分,第20小题9分,共17分) 19. 小明帮爸爸妈妈制作咖啡,他先将1 kg的水从20 加热到100 ,然后用烧开的水冲泡咖啡粉,最后在咖啡液中加入牛奶搅匀.已知c水=4.2 103 J/(kg ),牛奶的比热容取2.5 103 J/(kg ),咖啡液的比热容取4.0 103 J/(kg ). (1)小明用烧开的水冲泡咖啡粉时闻到了浓浓的咖啡香味,这是由于分子在不停地 . (2)求水从20 加热到100 时吸收的热量是多少? (3)求小明将500 g、65 的咖啡液和100 g、20 的牛奶混合,不计混合过程的热量损失,混合后得到的咖啡温度是多少? 20.趋势情境环境保护 为了进一步健全节能减排政策机制,推动能源利用效率大幅提高,某品牌纯电动汽车使用了能量回收技术,即当汽车制动减速时,使驱动电机变为发电机,用制动时的惯性来发电.某次制动时回收的能量为5.04 105 J,已知c水=4.2 103 J/(kg ),求: (1)不计能量损耗,此次回收的能量可以使多少千克的水温度升高40 ? (2)若上述的水升温后温度为40 ,然后继续吸收8.82 105 J的热量,水的温度可以达到多少度(标准大气压下)? 学科网(北京)股份有限公司 $$ 【人教九全物理阶段测试】 第十三章 内能（新考向）检测卷 时间：100分钟　满分：100分 一、选择题（本大题共9个小题，每小题3分，共27分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列现象中，与分子的热运动无关的是（　　） A. 用鼻子嗅气分辨酱油和醋　　　 B. 尘土飞扬 C. 花香引来蜜蜂 D. 炒菜时加盐，使菜有了咸味 1. B　 2. 拔丝红薯是一道传统名菜，夹起刚出锅的拔丝红薯时会看到红薯表面的糖拉出很长的丝，这是因为（　　） A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子在不停地做无规则运动 D. 分子间存在间隙 2. A 3. （中考新考法·微观模型建构）如图所示为封闭在容器中的固态碘的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）.当容器中的固态碘变成碘蒸气后，对于这一现象的微观解释，可用下列图中的哪个表示（　　） 第3题图 A B C D 3. B　 4. 油炸和水煮是两种不同的烹饪方式，用天然气灶的相同火力加热质量与初温相同的水和食用油，在相同时间内，油温升高得比较快.下列关于该现象的原因正确的是（　　） A. 食用油比水的沸点高 B. 食用油比水吸收的热量多 C. 食用油比水的比热容小 D. 食用油比水的密度小 4. C　 5. 如图所示，小朋友从滑梯顶端滑下时觉得屁股有点热热的.下列与小朋友滑滑梯内能变化的途径相同的是（　　） 第5题图 　　 　　 A. 煮红枣姜茶　　　　 B. 饮料加冰块变凉 　　　 　　 C. 用暖手宝取暖 D. 搓手取暖 5. D　 6. 寒冷的天气，一把米粉下锅，烫煮几分钟，用肉丝、酸豆角、榨菜、剁椒等配菜随意搭配，一碗地道的长沙米粉就做好了，汤色清亮，鲜香扑鼻.下列说法正确的是（　　） A. 烫煮米粉时，通过做功改变了米粉的内能 B. 吃米粉时会烫嘴，说明米粉含有的热量多 C. 米粉鲜香扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动 D. 寒冷的空气不具有内能，而热腾腾的米粉具有内能 6. C 【剖析情境】 情境描述 情境分析 一把米粉下锅，烫煮几分钟 水的温度高于米粉的温度，水将热量传递给米粉，通过热传递改变米粉的内能 吃米粉时会烫嘴 米粉的温度高于人身体的温度，米粉将热量传递给人体 7. 趋势情境跨学科·日常生活 城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和更小的比热容，在相同的日照情况下，城市和郊区升温快慢不同而使得空气发生对流所形成的现象叫作“热岛环流”.下列空气流动示意图（图中箭头表示空气流动方向）合理的是（　　） A B C D 7.C 8. 如图所示，在两个相同的烧杯中分别装有温度不同但是质量相同的水，下列说法中正确的是（　　） 第8题图 A. 甲杯中水的内能为0 B. 乙杯中水的内能一定比甲杯中水的内能大 C. 乙杯中水含有的热量一定比甲杯中水含有的热量多 D. 两杯水混合在一起，温度一定大于5 ℃ 8 B　 9. 使用相同热源加热甲、乙两种质量相同的液体，液体吸收热量后温度变化的情况如图所示，则甲、乙两液体的比热容关系正确的是（　　） 第9题图 A. c甲∶c乙＝1∶2 B. c甲∶c乙＝3∶4 C. c甲∶c乙＝3∶2 D. c甲∶c乙＝2∶1 9.B 二、填空题（本大题共7个小题，每空2分，共28分） 10. （教材问题改编）中华文化博大精深，我国古代的诗词中蕴含着丰富的物理知识.宋代诗人王安石的诗句“遥知不是雪，为有暗香来”中，描述了诗人远远地就闻到梅花的幽香传来，这是　　　　现象；冬天小明将院子里的梅花折了几枝放在有暖气的室内，发现梅花的香味更加浓郁，说明分子无规则运动的剧烈程度与 　　　　有关. 10. 扩散　温度　 11. （教材复习第2题改编）将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧压在一起，在下方挂一重物，发现两个铅柱不分开，如图甲所示.小明认为两个铅柱“吸”在一起是大气压的作用，小亮认为是分子间引力的作用，于是他们开展了如图乙所示的实验.将两个铅柱和重物固定在玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内抽至真空，若铅柱掉下，则小明的观点是　　　　（选填“正确”或“错误”）的；若两个铅柱仍然紧贴，　　　　（选填“能”或“不能”）证明小亮的观点是正确的. 第11题图 11. 正确　能　 12. 火箭发射点火的刹那，火焰温度高达2 800 ℃.发射台底部设置有一个大水池，利用了水的　　　　较大，且发生物态变化时也能吸收大量的热量，来保护周围设施的安全；同时，发射台周围也会喷出大量的水来降温，这是通过　　　　的方式增大水的内能的. 12. 比热容　热传递　 13. 我国载人飞船返回舱在返回的过程中，穿过大气层时外壳与大气剧烈摩擦导致返回舱外壳温度升高，此过程中机械能转化为　　　　能，这是通过　　　　的方式增大了返回舱外壳的内能. 13. 内　做功　 14. 霜冻是一种较为常见的农业气象灾害，是指地表温度骤降到0 ℃以下，使植物受到损伤或死亡.为了防止霜冻带来的危害，农民们普遍在　　　　（选填“早晨”或“傍晚”）时分往秧田里“浅水勤灌”，这是利用水　　　　的特点. 14. 傍晚　比热容大 15. （中考新考法·科学论证）很多家庭采用“水地暖”取暖，如图所示，在地板下埋置管道，让热水在管道内循环流动来加热整个地板进行供热.小华认为其中的原理是：在质量相同，放出的热量相同时，由于水的比热容较大，所以水降低的温度较多，故“水地暖”要以水为媒介.你认为小华的说法是　　　　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　　　　　　　　　　　　　　. 第15题图 15. 错误 　由Q＝cm（t0－t）可知，在质量相同，放出的热量相同时，水的比热容较大，降低的温度较少 16. （教材复习第3题改编）小明在实验室对烧水过程中水的热量变化进行了探究.在1个标准大气压下，将质量为2 kg、温度为10 ℃的水加热到60 ℃，水吸收的热量为　　　　　　J，他查阅资料显示适饮的水温不高于40 ℃，若这些水从刚烧开放到恰好40 ℃，放出的热量完全被某未知液体吸收，可使3 kg的该液体温度升高80 ℃，该液体的比热容为　　　　　　J/（kg·℃）.[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）] 16. 4.2×12.1×103 三、实验探究题（本大题共2个小题，第17小题14分，第18小题14分，共28分） 17. 小明发现不同地区土壤的质地不同，于是设计了如图所示的装置探究不同质地土壤的吸热能力，实验时他选取质量相同的粉质黏土和黄土. 甲 乙 第17题图 （1）小明选取完全相同的酒精灯给烧杯加热，目的是使粉质黏土和黄土　　　　　　　　　；图乙装置中存在的问题是　　　　　　　. （2）调好装置重新开始实验，加热过程中，为了使粉质黏土和黄土受热均匀，实验过程中小明应该　　　　　　　　　　. （3）正确进行实验过程中，他每隔2 min记录一次温度计的示数，实验数据记录如下表： 加热时间/min 0 2 4 6 粉质黏土温度/℃ 10 25 40 55 黄土温度/℃ 10 16 23 29 （4）分析可知：质量相等的粉质黏土和黄土，吸收相同的热量时，　　　　　　的温度变化较大，　　　　　　的吸热能力更强.（均选填“粉质黏土”或“黄土”） （5）（中考新考法·质疑创新）实验结束后，有同学提出也可以用质量相同、但初温不一定相同的粉质黏土和黄土进行实验（忽略散热）.他的想法是否可行？　　　　，原因是　　　　　　　. 17. （每空2分，共14分）　（1）在相同时间内吸收相同的热量 　温度计接触烧杯壁　（2）用玻璃棒不断地搅拌 　（4）粉质黏土　黄土　（5）可行　可以通过比较相同时间内温度的变化量来判断吸热能力 18. （中考新考法·数字化实验）小明利用如图甲所示的实验装置比较A、B两种液体的吸热能力，温度传感器的探头部分与试管内的两种液体良好接触，如图乙所示是计算机自动生成的实验图像，表格中是记录的实验数据，请回答下列问题. 甲 乙 第18题图 液体名称 液体质量m 液体初温t1 液体末温t2 加热时间t A 100 18 38 3 B 100 18 28 3 （1）设计实验时，需要对变量进行控制，下列变量控制中错误的是　　　　. A. 两个试管规格相同 B. A、B两种液体体积相同 C. A、B两种液体的初温相同 （2）实验中液体吸收热量的多少是通过　　　　　　来反映的. （3）请你仔细观察表格中的实验数据，指出表格设计时存在的问题：　　　　　. （4）分析表中数据，如果要使A液体和B液体最后的温度相同，需要给　　　　液体加热更长的时间，此时A液体吸收的热量　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）B液体吸收的热量，　　　　液体的吸热能力较强. （5）若要在暖手袋中填充一种液体，你认为应该填充上述实验中的　　　　液体. 18. （每空2分，共14分）（1）B　（2）加热时间 （3）物理量缺少单位 　（4）B　小于　B （5）B 四、综合应用题（本大题共2个小题，第19小题8分，第20小题9分，共17分） 19. 小明帮爸爸妈妈制作咖啡，他先将1 kg的水从20 ℃加热到100 ℃，然后用烧开的水冲泡咖啡粉，最后在咖啡液中加入牛奶搅匀.已知c水＝4.2×103 J/（kg·℃），牛奶的比热容取2.5×103 J/（kg·℃），咖啡液的比热容取4.0×103 J/（kg·℃）. （1）小明用烧开的水冲泡咖啡粉时闻到了浓浓的咖啡香味，这是由于分子在不停地　　　　　　　　　. （2）求水从20 ℃加热到100 ℃时吸收的热量是多少？ （3）求小明将500 g、65 ℃的咖啡液和100 g、20 ℃的牛奶混合，不计混合过程的热量损失，混合后得到的咖啡温度是多少？ 19. （8分）（1）做无规则运动（1分） 解：（2）水吸收的热量Q吸＝c水m水（t－t0）＝4.2×103 J/（kg·℃）×1 kg×（100 ℃－20 ℃）＝3.36×105 J…（2分） （3）不计热量损失，咖啡液放出的热量等于牛奶吸收的热量，即Q放'＝Q吸'，即 c咖啡液m1（t01－t'）＝c牛奶m2（t'－t02） （2分） 代入数值，即 4.0×103 J/（kg·℃）×0.5 kg×（65 ℃－t'）＝2.5×103 J/（kg·℃）×0.1 kg×（t'－20 ℃）（2分） 解得t'＝60 ℃ （1分） 20.趋势情境环境保护 为了进一步健全节能减排政策机制，推动能源利用效率大幅提高，某品牌纯电动汽车使用了能量回收技术，即当汽车制动减速时，使驱动电机变为发电机，用制动时的惯性来发电.某次制动时回收的能量为5.04×105 J，已知c水＝4.2×103 J/（kg·℃），求： （1）不计能量损耗，此次回收的能量可以使多少千克的水温度升高40 ℃？ （2）若上述的水升温后温度为40 ℃，然后继续吸收8.82×105 J的热量，水的温度可以达到多少度（标准大气压下）？ 20. （9分）解：（1）不计能量损耗，则Q吸＝W回收，由公式Q吸＝cm（t－t0）可知 m水＝＝＝3 kg （2分） （2）由Q吸＝cm（t－t0）可知，再吸收8.82×105 J的热量，此时水温度的变化量 t'－t0'＝＝＝70 ℃ （3分） 理论上此时水的末温 t末＝t'－t0'＋t初＝70 ℃＋40 ℃＝110 ℃…（2分） 但标准大气压下水的沸点为100 ℃，所以此时水的温度为100 ℃ （2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$