议论文写作入门指导 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

议论文和记叙文的区别 这两段文字分别写到了什么内容? 表达方式有什么不同? a.小仙女失去双眼，一步也不能挪动了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝物，失掉它，就更无法回到天庭去了。她只得站在那里，让风吹雨淋太阳晒，慢慢地停止了呼吸，又慢慢地僵化，最后变成了一座石峰。但是她仍然保留着一个优美善良的少女模样:面朝东方，整天祈祷，迎接轮番出来的太阳和月亮，好让它们照亮大地。 ——民间故事《日月峰》 b.人总是要死的，但死的意义有不同。史学家司马迁曾说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ——毛泽东《为人民服务》 第一段文字记叙了小仙女的死。主要表达方式是记叙和描写。 第二段文字议论 “死的意义”，主要表达方式是议论。 记叙文 议论文 表达方式 记叙 议论 写作目的 通过写人记事，以情感人。 通过论述道理，以理服人。 材料特点 故事性强 (细节描写丰富) 概括性强 (不需要细节描写） 议论文和记叙文的区别 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024新高考1卷作文 高考标杆作文 以民生之窗口 辨AI之利弊 过去，人们以集思广益参透世间真谛；现在，AI凭一己之力回答所有问题。 随着人工智能、互联网技术地不断发展，理性科学将人们头脑中的疑惑一扫而空。 就表层上，似乎越来越多的问题被解答；但内地里，随着技术发展更多的未解之谜浮现而来。借平民百姓的视角，或能窥探一二。 现实的鸿篇正展露智能锋芒，不论是东山再起的董宇辉，见解独到的陈雪峰，又或是普遍家庭中的芸芸众生，或借智能解疑排难，直上青云，或借智能以观天下成就，居于茅屋中却知天下三分的神机妙算。智能已经全方位，多层次地利于百姓生活，成为百姓上九天揽月的云梯。 载舟覆舟，让智能服务百姓，为百姓解决问题，当然是一件无愧于心的大好事。 可“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，智能是利弊交错的焦点。现实的发难又浮现在眼前。往小处观，我国的“小眼镜”正悄然增长；信息泄露案件四处频发；银发骗局让无数花甲老人的养老金不翼而飞；电信诈骗让更多风华正茂的生命止于异国!多少悲痛的教训，多少悲惨的眼泪凝聚成“智能”二字。 4 高考标杆作文 往大处看，AI凭借高素质技术加持，潜伏于百姓的生命财产中；AI一劳永逸的优势，演替了百姓的工作机遇；AI以简捷便利的特色，又让多少大山里的孩子与城市之间生起了厚障壁。 AI之弊难以衡量，而今处于便利之中的你我，又何尝不思量身处困境的同胞？AI为人类解答了许许多多，不可计数的生活问题，却又在我们鄙夷的目光之上，为人类带来了更为深刻的生存问题，倘若AI让人之不为人，则国必将不为国，又何谈什么科技强国呢？ 因而，身处于鸿篇与疑难的交错带中，我们必须以辩证的慧眼看问题。AI之利弊不会是对半开的定式，但百姓的幸福指数将是永久的命题。 我曾钦佩于AI赋与的元宇宙世界，以为AI能让你我振翮于灯红酒绿的奇幻世界，却没看见有多少欠发达地区好不容易逃离命运掌控而跌入科技陷阱之中；我曾经歆羡于智能赐与的美轮美奂的数码迷宫，却不曾考虑手无寸铁的白发老人如何难捱于困顿与束缚。 AI固然能让生活更便利，更加丰富多彩，但也诚然能让人迷惑其中。因而，如何将AI改造成普惠工具，让人们不再为就业问题而辗转奔波。不再为信息泄露而惶惶终日，不再为人与人之间的交流立起屏障才是当务之急。 AI制造的本质或本意应该是让其成为一种“爱”而不是“碍”。作为评判、衡量AI的利弊的最佳主体也是唯一主体的，也只能是百姓。 因此，我们既身着青衿白衣，虽无诛乱讨贼之柄，犹可在寸楮二字之间一抒青年之志。 唯愿以AI为大爱，造福于百姓；以民生之窗口，窥探AI之利弊，AI之得失。让AI赋能百姓生活，让AI发挥最深刻的大用。 5 高考标杆作文 001号，请回答 随着鼠标咔嗒一响，陈着完成了他的毕业论文。他往电脑椅上随意一躺，喊道：“001号”。 “我在”一个足以以假乱真的人生响起，“请问有什么是我能做的吗？”陈着仰躺在椅子上，舒适地闭着眼睛。“评估我的毕业论文。”收到指令后，001号快速得出了结论柄开始播报，但陈着却听得随意——整篇毕业论文都由001号指导完成，还有什么问题？也许想想今晚吃什么更重要。 “001号，晚餐吃什么？”陈着问。“根据您的身体健康数据，我推荐......”001号报出了菜单，陈着久违地决定出去买菜。 此时正是日暮时分，天边霞云欲烧。陈着伸展下筋骨，忽觉得景色迷人，又问道：“001号，哪里的火烧云最出名？”001号报出了一些列地点，并附上旅游指南。陈着把攻略一一收藏，又顺便让001号帮他安排了旅游时间，001号真是方便，给我节省了很多时间思考其他问题，陈着心想。 陈着在001号指引下来到了菜市场，并迅速找到买菜的摊位，在最短的时间内完成了买菜任务。正当往回走时，他忽而瞥见一个衣衫褴褛，模样邋遢的人被一群小孩子围着。他心中燃起了好奇心，便也走了过去蹲着。 “你说你是蝴蝶，真的吗？”一个小孩嬉笑着问。 “蝴蝶是我，我亦是蝴蝶。”被围着的人摇头晃脑地说。 6 高考满分作文 “你骗人！这是庄子说的话，而且你就是个人，怎么会是蝴蝶！”小孩义正言辞地反驳，那人笑了：“啊啊，你怎么知道？”小孩得意道“小爱同学告诉我的。”“小爱同学？”“我家的人工智能机器人！”那人笑着摇头，暗自感慨人工智能知道的可真多——那怎么回答不了他的问题呢？ 小孩们散开了，陈着终于有机会和那人聊上几句。那人瞥见了陈着，便笑着向他招招手，邀他去聊天。 “你为什么坐在这儿？”陈着问。 “我也不知道。我没有要做的事。”那人眯着眼，神色慵懒。 “你的AI没有告诉你该做什么吗？如果没有自己的AI ，你可以去问问大众共享的AI啊。”陈着不解，在这个时代会有什么解决不了的问题，让一个人在这儿枯坐呢？ 那人摇了摇头，睁开眼，目送远山下的夕阳，火红的光在他眸子里燃烧。“我的问题AI回答不了。” “什么问题？”陈着好奇地问。 那人却笑而不语，指着天边夕阳，而后起身拍拍衣服，走了。 陈着不明所以，盯着夕阳看了半天，心中只升起些似有若无的丝线。 “001号，夕阳的那边是什么？” “太阳的那边是宇宙......” “我问的不是这个。” “我不懂您的意思。” “夕阳的那边是什么？请回答001号。” “我不懂......” 所以夕阳的那边是什么？那个指着夕阳的人又想问什么？人应该思考些什么呢？ 世界上又多了个充满疑惑的人。 评点： 内容上，以小说的样式指出人工智能虽能给人类生活带来便捷，但无法从思想情感上理解和代替人类思考。符合题意，中心突出，材料丰富，一类上档记20分。 表达上，呼应时代议题，情节紧凑，结构严谨，语言流畅，具有较高的完成度，一类上档记20分。 发展等级从“有创意、深刻”方面记20分 合计20+20+20=60   7 考情分析 形式上，以新材料作文写作为主要采用“材料+引导语+写作要求”的模式，注重情境设计，以任务驱动作文，以观点统领全篇。 材料上，选择灵活多变。既有厚重感十足的历史史料，也有关联时事热点的新闻材料。 写作上，加强思维能力考查，凸显写作主体意识，强调思维品质的塑造与提升，综合考查语言表达能力，逻辑思辨能力，注重语言建构运用，文化传承与理解。 新高考作文写作的更佳选择及相关要求 何谓议论文 议者，据实审时表明观点也；论者，援事揆情申明事理也；议论文者，运用事实和道理论证某种观点和主张的文章体裁也。 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 文体知识 记叙文:写人记事，以情感人。 说明文:介绍物理，以知达人。 议论文:论述道理，以理服人。 议论文的三要素 1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的方法 概念理解：论点 论点(需要证明什么):是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章都只有一个中心论点，一般可以有多个分论点。 《劝学》中心论点是:学，不可以已。 《师说》的中心论点是:古之学者必有师。道之所存师之所存也。 论点的要求: 1.正确性:不能偏离题目或所供材料的主旨。 2.唯一性:一篇议论文有且只有一个中心论点。 3.旗帜鲜明:有明确的褒贬立场。最好放在开头。 4.新颖:写出自己独到的见解。 5.句式:直白的陈述句。 考场作文诊断 当今社会，信息繁杂。我们很容易像飞鸟一样，因为种种因素，从而对他人，对事件做出错误片面的评判。因此，理性看地，全面审视就显得尤为重要。 ——《理性看待，全面审视》 世间万物皆有两面性。飞鸟在天空自由翱翔，也会在狂风中艰难挣扎。无人机没有生命的灵动，却能在风雨中平稳穿越。由此可见，自由之下亦藏危机，板直之下亦有平稳。世间万物皆如此，何不以理性思考，看利弊两面，平稳飞过每一场风雨？ ——《以理性思考，看世间万物》 飞鸟以无人机飞得又快又稳而觉得自己没有生命的灵动，忘却了欢喜享受着风的拥抱；飞鸟又因在狂风中望着无人机自如飞行，而开始重新审视全局，忘却了自己在暴风雨钟的坚毅拼搏。如今的社会科技发展，周围的世界日新月异，当下的我么要学会在变局中站稳与前行。 ——《泰然自若迎变局》 概念理解：论据 论据(用什么来证明):是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为理论论据和事实论据两种。 《师说》论述从师学习的必要“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”道理分析，就是理论论据。 论述“圣人无常师”时，举孔子向郯子等人学习的例子，就是事实论据。 理论论据(大家都认可的公理、俗语、名人名言) 事实论据(大家都认可的事件、数据) 要求:可信，有用，要有分析 论据使用的要求: 1、论据使用时要紧扣中心论点，为论证中心论点服务，不能让论点和论据分离。 2、真实:只有论据确凿可靠，才能充分有力地证明论点，才能使论点具有无可辩驳的说服力。 3、典型:列举的事实、数据等能以一当十，有说服力。要做到选材典型，在运用理论论据和事实论据时，就最好选用名人名家的名言和事例。“我妈妈说”“有人说”，往往“人微言轻”’，缺少分量。 4、新颖:用别人不常用的;用发生在不久前的；角度新颖。 高考作文论据对比 就表层上，似乎越来越多的问题被解答；但内地里，随着技术发展更多的未解之谜浮现而来。借平民百姓的视角，或能窥探一二。 现实的鸿篇正展露智能锋芒，不论是东山再起的董宇辉，见解独到的陈雪峰，又或是普遍家庭中的芸芸众生，或借智能解疑排难，直上青云，或借智能以观天下成就，居于茅屋中却知天下三分的神机妙算。智能已经全方位，多层次地利于百姓生活，成为百姓上九天揽月的云梯。 载舟覆舟，让智能服务百姓，为百姓解决问题，当然是一件无愧于心的大好事。 可“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，智能是利弊交错的焦点。现实的发难又浮现在眼前。往小处观，我国的“小眼镜”正悄然增长；信息泄露案件四处频发；银发骗局让无数花甲老人的养老金不翼而飞；电信诈骗让更多风华正茂的生命止于异国!多少悲痛的教训，多少悲惨的眼泪凝聚成“智能”二字。 ——《以民生之窗口 辨AI之利弊》 “要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，问题是人对事物的思考，是人生的重要导向。 观朱霞，悟其明丽；观山岳，悟其浩瀚；观古今志士，当悟问题导向之重。问题出自人对事物的思考，又思考方可推动事物的进步。且忆，著名物理学家牛顿，由现象到提出“苹果为何从上往下掉”之问，发人深省，最终提出“万有引力定律”；且看，我国著名核潜艇专家黄旭华不断提出关于核潜艇制造之问，并加以解决，方能铸成我国大国重器；且听，萧凯恩5岁曾问父亲“看不见是不是就没有用”的人生之问，最终她找到了答案，“天生我材必有用”。由此观之，问题是人们为人处世时必然之果，唯有深化问题的导向作用，方能快意人生。 ——《以问题为导向，扬时代风帆》 18 概念理解：论证 论证(怎样来证明):是用严密论据来证明论点的过程。 论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 《劝学》围绕中心论点是从以下几个不同角度进行论证: ①学习的意义。学习的意义在于能够提高自己，改变自己人要想成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎，所以“学不可以已”。 ②学习的作用。学习的作用能够弥补不足，“君子生非异也:善假于物也。”所以“学不可以已”。 ③学习的方法和态度。从正反两方面论证学习要逐步积累要坚持不懈，要专心致志，因而“学不可以已”。 概念理解：论证 用论据论证论点正确性的过程，即分析的过程。实现这个过程要借助一定的论证方法和逻辑推理。 严密性--论证过程中注意观点和材料的统一。 条理性---论证过程中思路明晰，层次清楚。 逻辑性--论证过程逻辑要严密，没有漏洞。 考场作文诊断 全面的看待审视问题方能走向成功。在古代，秦国人从大局着手，并未拘泥于一城一地的得失，而是全面考虑局势，制定远交近攻的战略，终统一六国。近代，我党并未片面地执着于马克思主义的原理，而是全面考虑中国国情，最终开创了中国特色的马克思主义道路。因此，全面地看待和审视，才能帮助我们做出正确的判断与决策。 ——《理性看待，全面审视》 论证方法之举例论证 示例:专注铸就成功。(论点)居里夫人(举例论证)小时候读书一丝不苟、专心致志。她读书时伙伴们在她身后放了一摞凳子，只要她一动便会倒下来。但是伙伴们玩耍回来后，她依然在读书，对旁边的凳子丝毫没有察觉。正因为专注，她才从几吨材料中，提取出几克镭，才成为著名科学家，在人生道路上披判斩棘，成就辉煌。 举例论证：指运用典型事例来证明论点的方法。 论证方法之比喻论证 如为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻: 我特别平凡，又平凡得特别。我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上的一株花蕾，虽然并不芳香耀眼，可我为将要到来的开放而自豪。我平凡，却平凡得有价值；我平凡却平凡得有尊严! 比喻论证 论证方法之对比论证 示例:白求恩对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。所以，每一个共产党员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 对比论证:对比为了突出某事或某物。 论证方法之道理论证 示例:学业的精深来源于勤奋。华罗庚说过“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才” 道理论证:对比为了突出某事或某物。 议论文主体框架 文章的标题直接呈现观点 开篇亮题 中心论点涵盖分论点 主体段落时时体现中心 论据尽量扩大范围涉及不同领域 论证方法不拘一格 写作指导 （确定/提出论点的方法） 分析材料主要内容，概括提炼核心话题，多用肯定句或者判断句的形式，直接表明观点。 (提炼示例) 刘姥姥说：有多大碗，吃多大饭；谷爱凌说：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。 刘姥姥--了解自己、发现自己、认清自己，有自知之明 谷爱凌--崇尚突破边界，崇尚创新，拥抱变化。 提 炼：安分守己打根基，突破极限铸辉煌。 综合材料，找出核心话题--认知与突破 确定/提出论点的方法 “守多大碗”就是知道自己几斤几两，认识自己有多大能力。“吃多大饭”就是此基础上，扎实奋斗，不要好高骛远！“创造历史，突破个人界限”，就是不断地奋进，挑战新的记66录，创造新的可能。 直引材料，直接入题 谷爱凌曾说:“突破个人极限一直是我人生的最大追求”。刘姥姥却说“守多大碗，吃多大饭”，二者看似矛盾，实则相成：认清自己从而不断突破。 概念介入，阐释入题 确定/提出论点的方法 希腊古城特尔斐的阿波罗神殿上刻着:“人啊，认识你自己!”诚然如此，刘姥姥认识到自己的能力，体悟到庄稼人应该夯实本分；谷爱凌认识到自己可以更加出色，所以不断地突破自我。 巧用修辞，过渡入题 认清自我就如同奠基，如果地基不牢，再高的楼也会坍塌；超越自我就如同爬山，基底不稳，即使攀上顶峰也可能跌落至山底。因此，只有恪守本分、脚踏实地，打下良好稳固的基础，才可谈及自我的超越。 引用名言，引比入题 确定/提出论点的方法 运用由头，巧妙入题 上个世纪七八十年代，攀登泰山时，会遇到挑山工。他们担子里的物体重量，一定是与自身的负重成正比。如此，方可步步可攀，直达顶峰。而现代奥运会场上的赛手，多选择挑战记录，从而处处精彩，超越极限。 这挑山工正如《红楼梦》中的刘姥姥，乐天安命知止不殆；这奥运健儿的挑战也恰似谷爱凌的个人宣言，不断创造历史，拥抱极限。 论据选择典型、丰富 我们曾夸夸其谈，“高粱上可以睡觉”“三年赶超英美”，现在看来不禁惭愧，但是近年来的脱贫攻坚，先实地走访:统筹数据，认识形势，再因地制宜，从基建抓起的做法正诠释了“守局”教科书版操作，从而顺利全面脱贫。由此推及自身，每一个正值青春的青年，的确要有“强国有我”的口号，但也要有“建设心态”，我们是八九点钟的太阳，但旭日初升未及烈日灼心；是啸谷之乳虎，却也未一步成百兽之王；是时代的奋楫者，却未必随便能掀起洪浪翻涌……唯有认识自我。脚踏实地，于泥泞中留下清晰的脚印，才能为突破自我奠定良好的基础。 (选择未认清自身的特殊时期与现代脱贫攻坚的创举论据） 论据选择典型、丰富 他们摔碎所有的屏障，打破一切的界限，以为自己成了世界的的英雄，结果不是被无处不在的界限扎得遍体鳞伤，就是在满地的碎片、满屋的空荡中迷失自我。就像一味“反盗版”，采用“黑屏计划”却侵犯了用户信息的微软；一门心思创新产品却使产品质量降低的三星。如果说人生是一场球赛，他们只顾着带球在场上全力奔跑，穿过一道道防线，瞄准对手的球门，却忘记了自己已经犯了越位或犯规的错误，不仅让自己的努力成了徒劳，还会面临生活给你的“红牌”。 (选择微软公司与三星企业的论据;巧用球场上赛事规则) 论证方法多样，论证严谨 没有河南博物馆带头的众多博物馆先对文物内涵的自身发掘，文创想必寸步难进，但反过来说，没博物馆与文创品牌携手创新推广文创产品，掀起热潮，那文物再研究得透彻也只是在研究员间口口相传，大众一概不知，博物馆之“博物”之名也将贬值。而如今，有多少同龄青年津津乐道于吃饱睡好足矣，对写出海德格尔导论的农民竟不屑一顾。然而，“仓廪实”不是局限于生存需求，“知荣辱”才是突破自我的最终目的。 (类比论证，对比论证，比喻论证，举例论证) 论证方法多样，论证严谨 “识已以成事，越已以求新”。张雨绮勇于破界，在《乘风破浪的姐姐》上大放异彩，赢得一片掌声，这基于其守住了艺人的基本界限；华为敢于破界，多项新产品赢得消费者青睐，这基于它尊重了广大消费者的权益……破与守的平衡点，是在不越界，守底线的基础上的自我突破，不懈进取但只要稍微偏离，平衡被打破，就有可能摔得粉身碎骨。所以，于个人层面，我们要敢于破界，勇于破界；但界的前提是——尊重，明确坚守大局的界限，社会的铁律，这样的破界才是能突破自我，创造历史，绽放光芒的破界。 (引用论证，举例论证，道理论证，因果论证) 议论文谋篇布局的方法 1.并列式结构--易学好用保底分 2.递进式结构--层层推进争优秀 3.对照式结构--正反论证说理透 4.引议联结式--屡试不爽出典文 立好议论文框架的标准 1、完整(首尾照应) 2、清晰(层次分明) 3、详略(有建筑美) 4、严密(三论齐全) 立好议论文框架：并列式 示例1:并列式分解“是什么” 以“骨气”为核心概念 1.骨气是富贵不能淫的品质。 2.骨气是贫贱不能移的人格。 3.骨气是威武不能屈的气节。 并列式 并列分解是什么:内涵、属性、对象 并列分解为什么:原因、条件 并列分解怎么样:方法、途径、结果、价值、影响 立好议论文框架：并列式 示例2:并列式分解“为什么” 以“追寻远方”为核心概念 ①远方有迷人的风景等你去发现； ②远方引领前行的方向，催人奋进； ③追逐远方的过程就是实现人生价值的过程。 并列式 并列分解是什么:内涵、属性、对象 并列分解为什么:原因、条件 并列分解怎么样:方法、途径、结果、价值、影响 立好议论文框架：并列式 并列式 并列分解是什么:内涵、属性、对象 并列分解为什么:原因、条件 并列分解怎么样:方法、途径、结果、价值、影响 示例3:并列式分解“怎么样” 以“追寻远方”为核心概念 ①追寻远方，需要有探索的勇气； ②追寻远方，需要有坚定的信念; ③追寻远方，需要有持续的行动。 考场作文诊断 泰然自若迎变局，要学会正确认识竞争。 泰然自若迎变局，要学会不惧变局。 泰然自若迎变局，要学会改变变局。 ——《泰然自若迎变局》 并列式结构 练习 请根据作文材料拟写一个并列式提纲。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 提纲示范 标题：劳则生欢，劳则生慧 开头：劳动是人民幸福的根本，是国家繁荣的基石。 论点①劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。 事例：在忙碌的学习之余，适当参与劳动并不意味着苦和累，而是一个挥洒汗水、收获快乐的过程。 论点②劳则生慧，从劳动中我们可以汲取经验。 事例：通过劳动，我们可以汲取从书本中学不到的知识:打扫灰尘让我们领悟细小的地方容易藏污纳垢、隐藏错误; 论点③然而，如今却出现了许多不尊重劳动的现象， 事例：正在接受知识教育的我们，还缺少一轮思想上的教育和洗礼。 结尾：此处与彼处，都需要我们青年人热爱劳动，从自身做起，有一分热，发一分光。让劳动帮助你我心生快乐，让你我闪耀智慧的光芒! 立好议论文框架：对照式 对照式 把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，就显得格外分明。 示例:《追寻远方》 中心论点:我们要追寻远方 正面:远方有迷人的风景等你去发现，引领你前进，实现人生价值。 反面:沉迷于熟悉地方的风景，终会固步自封，错失良机。总结:我们要乘追寻之风，探远方之景。 考场作文诊断 全面看待审视问题方能走向成功。 反之，若片面或主观看待问题则很可能失败。 而当今时代，位于百年未有之大变局，身为中国未来的希望，我们又如何做到理性，全面地审视呢？ ①理性地看待与审视，首先应努力去除主观因素。 ②理性地看待与审视，应不断地进行思索。 ③理性地看待与审视，不应止于思考，更要亲自探索真相。 ——《理性看待，全面审视》 借忧患之风，扬理想之帆 ①孟子说:“生于忧患，死于安乐。”欧阳修有言:“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古训，无一不是在警示我们:不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。 ②古人云:“贫贱忧戚，玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱!由锦衣玉食而食人类便，又是多么的屈辱!然而，数年之后，他却能实现三干越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。是什么使他得以东山再起，创造历史神话？是忧患。卧薪尝胆，警醒他毋忘国耻，时刻清醒；亲身劳作，促使他体恤民生，吊忧贺喜，仇雠在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。 借忧患之风，扬理想之帆 ③是忧患，使司马迁忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，丰富了中华史学文化的宝库；是忧患，让邓亚萍悬梁刺股，发奋苦读，取得了人生的另一块沉甸甸的金牌；是忧患，让张智春研发出第四代洗衣机，让海尔集团在新的竞争中赢得一席之地...... ④也许有人会说:安乐的生活谁不向往？殊不知，安乐是一张张温床，可以成就幸福的美梦，更容易滋生堕落的细菌；安乐，是火，可以温暖疲惫的心灵，更可以熔化斗志的宝剑；安乐是麻醉剂，可以缓解肉体的疼痛，更可以损害你健全的器官。商纣王沉迷美色，酒池肉林，终于断送商朝江山，成为百姓罪人；后唐庄宗李存勖，宠信伶人，沉湎于度词作曲，荒废朝政，导致身死国灭，给后人留下笑柄；吸毒者，陶醉于一时快乐，害人害己，酿成个人悲剧，毁弃家庭快乐，给社会留下毒害。 借忧患之风，扬理想之帆 ⑤以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以知得失。处在生存巨大压力中的我们，也面对许许多多的诱惑，这就要求我们，无论生处忧患，还是享有快乐，都要拥有一支镇静剂——“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚”的辩证思想。忧患中，乐观进取，化压力为动力；成功时，站在生命的更高层，不被安乐遮望眼，放远目光，切莫贪一时之乐，重蹈覆辙。 ⑥放眼当今社会，享乐之风盛行，不少青年取得一点成功就沾沾自喜，止步不前；又有一些年轻人借着“反卷”的由头，窝在“舒适圈”里“躺平”。殊不知，他们早已开始荒废学业，耽误梦想，错过机遇，最终毁掉前途。 ⑦忧患是风，推动生命之舟。作为高中生的我们，更应该凭借忧患之风，扬起理想的风帆，驶向幸福的彼岸。 练习 请用六段论法给下列材料拟写一个作文提纲 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 她和你之间，始终有距离 像窗外的飞鸟，象天上的流云 像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽 你上去，她就飞，你不理她，她撵你， 她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。 作为对高三学生的“五四青年节”寄语，学校在微信公众号上推送了艾青《希望》中的诗句。请结合以上材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。 $$