山东省济宁市金乡县2024-2025学年六年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期学情调研 小学六年级语文试题 （时间：80分钟; 分值：100分） 为了记录小学六年的成长足迹与美好瞬间，六年级的同学们打算开展“收藏成长路上的最美瞬间”主题实践活动。让我们一起走进“最美瞬间”，回味快乐，收获成长。 任务一：定格学习印记 一、六年的时光，每一节语文课都是我们成长的见证。请认真审题，根据要求，把正确答案的序号填在横线上。（每题2分，共计16分。） 1．早读课，我们读准每个字音，下面加点字读音全部正确的一项是 ▲ 。 A．急遽(jù) 揉动(róu) 脉络(mài) 花圃(pǔ) 强词夺理(qiánɡ) B．吹嘘(xū) 花蕾(Iéi) 道观(ɡuàn) 号召(zhào) 面面相觑(qù) C．匍匐(fú) 葬礼(zànɡ) 机杼(zhù) 纤细(xiān) 头晕目眩(xuàn) D．干涸(ɡù) 火炽(chì) 肿胀(zhànɡ) 唾沫(tuò) 一曝十寒(pù) 2．写字课，我们力求工整、规范、美观地写好每个字，下面书写全部正确的一项是 ▲ 。 A．笨拙 元霄 闻所未闻 跃跃欲试 B．惊惶 颓然 暴露无遗 司空见惯 C．澄碧 凄凉 翻箱倒柜 不可思义 D．严竣 糊涂 沧海一粟 技高一筹 3．阅读课，我们走进课本，发现与文本说法不相符的一项是 ▲ 。 A．《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗都运用了托物言志的表达方法。 B．《那个星期天》通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了小男孩的心理变化过程。 C．《北京的春节》和《腊八粥》都运用详略得当的方法展现了民风民俗的节日画卷。 D．《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。 4．课堂上，我们一起探究字义，下列加点字字义不相同的一项是 ▲ 。 A．焉知非福 见薇知著 B．游园不值 一文不值 C．声泪俱下 野径云俱黑 D．为是其智弗若与 其人弗能应也 5．口语交际课，我们反复练说，下面的提示不恰当的一项是 ▲ 。 A．围绕同一本书交流读书心得时，要认真听别人的发言，分辨别人的观点是否有道理。 B．演讲时，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 C．即兴发言时，由于时间紧迫，不用提前打腹稿，临场发挥即可。 D．说服别人时，可以先说想法，再把具体的理由讲清楚。 6．读诗词，我们探寻语言的密码，下面写柳的诗句中，没有表达离别思念之意的是 ▲ 。 A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 C．昔我往矣，杨柳依依。 D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7．习作课，我们力求梳理句间逻辑、把握段落结构，下面语序排列正确的一项是 ▲ 。春天是充满诗意的季节，文人墨客多爱借春抒情。（ ），（ ）；（ ），（ ），（ ）。 ①用细腻笔触描绘春日繁花似锦的盛景​ ②有的人感叹春光易逝，抒发惜春之情​ ③而有的人则歌颂春天带来的勃勃生机​ ④展现对生活的热爱与赞美​ ⑤将淡淡的哀愁融入烂漫春色之中​ A．②⑤③①④ B．⑤②③④① C．③①②⑤④ D．②⑤③④① 8．分别前，我们祝福同学“顺心suì意”，可“suì”字不会写，我们在字典中查到了几个相近的字，其中正确的一项是 ▲ 。 A．邃[suì]①指空间；②指程度。 B．燧[suì]①上古取火的器具；②古代告警的烟火。 C．岁[suì]①计算年龄的单位，一年为一岁；②年；③年成。 D．遂[suì]①顺，如意；②成功，实现；③于是，就。 任务二：珍藏毕业温情时刻 二、下面是小静同学记录的校长毕业寄语，请你帮她补全吧。（6分） 9．时光bō nònɡ 着岁月的琴弦，你们即将告别这mínɡ mèi的校园，即将踏上新的zhēnɡ chénɡ。人生难免遭遇风雨qīn xí，别沮丧，这些都是成长的印记，希望你们能以shū jí 为航船、以zhēn lǐ为灯塔，遨游学海，眺望远方。 三、小静同学还记录了自己的毕业感受，请在横线上填写合适的诗文名句。(8分) 10．六年的小学生活一晃而过，我们不由地自问：“在千门万户的世界里的我能做些什么呢?① ▲ ，只有匆匆罢了。”当我们茫然时，老师勉励我们要有竹之志： “② ▲ ，任尔东西南北风。”老师时常告诫我们“③ ▲ ，一字值千金。”老师更期盼我们如“青”一般，“取之于蓝，④ ▲ 。”作为新时代的少年，我们深知：“少壮不努力，⑤ ▲ ！”让我们带着 “⑥ ▲ ，烈火焚烧若等闲”的气魄展翅高飞，去拥抱美好的未来。 11．“世界那么大，我想去看看。”祖国的大千世界里，有暮江夕阳，空山林影，峰岭各异……但是同一处景物，不同的视角却有不同的感受，这真是“① ▲ ，② ▲ 。” 任务三：破译成长密码 四、整本书阅读。（3分） 12．请根据《汤姆·索亚历险记》，在答题卡上补全主人公汤姆·索亚的人物关系图。 ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ ⑤ ▲ ⑥ ▲ 五、小古文阅读。（6分） 王羲之爱鹅 王義之性爱鹅。会稽①有孤居姥②养一鹅，善鸣，求市③未得，遂携亲友命驾④就⑤观。姥闻義之将至，烹以待之，義之叹惜弥日⑥。 又山阴有一道士，好养鹅。義之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云:“为写《道德经》，当举群相赠耳。”義之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 【注释】①会稽：地名。②姥(mǔ)：老妇。③市：买。④命驾：命令马夫驾车。⑤就：前往。⑥弥日：终日。 13．文中道士提出的具体交换条件是什么？请用原文中的语句回答。（2分） ▲ 14．下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是 ▲ 。（2分） A．遂/携亲友/命驾就观 B．義之/叹惜弥日 C．又山/阴有/一道士 D．当/举群/相赠耳 15．王羲之是东晋时期的大书法家，下面是他的行书作品的一项是 ▲ 。（2分） A．《三门记》 B．《兰亭集序》 C．《玄秘塔碑》 D．《颜勤礼碑》 六、非连续性文本阅读。（10分） 【材料一】​ 科技创新是推动社会发展的核心动力。近年来，我国在诸多科技领域取得重大突破。行星探测上，2020年7月“天问一号”发射，次年5月着陆火星，让我国跻身行星探测世界前列；2025年5月29日，“天问二号”成功发射，这是我国首次实施小行星采样返回任务，迈出了深空探测的新一步。深海探测领域，2012年“蛟龙号”下潜突破7000 米，填补多项空白；2020年“奋斗者号”在马里亚纳海沟下潜达10058米，刷新载人深潜纪录。这些成就不仅彰显了我国科技实力的提升，更体现了科研人员勇于探索、敢于创新的精神，为我国在全球科技竞争中赢得了主动权。 【材料二】​ 科技创新与日常生活息息相关。智能家居系统通过物联网技术，让人们能远程控制家电，实现便捷生活；移动支付的普及，改变了传统的支付方式，使交易更加高效安全。此外，科技创新还为医疗、教育等领域带来变革。如AI辅助诊断系统，能快速分析医学影像，提高疾病诊断的准确性；在线教育平台打破地域限制，让优质教育资源惠及更多学生。科技创新正以润物细无声的方式，提升着人们的生活质量和社会发展水平。​ 16．分别概括两则材料的主要内容。（4分）​ 材料一： ▲ 。 材料二： ▲ 。 17．【材料一】中，一共列举了① ▲ 、② ▲ 、 ③ ▲ 和④ ▲ 这四项我国在科技领域取得的重大突破， 请简要概括。（4分） 18．仿照【材料二】，选择一个不同于文中的科技创新成果，说说它是如何改变生活的。 （2分） 我要介绍的是 ▲ ，它 ▲ 。 七、现代文阅读（16分） 老店不老 ①一家老店，一把剪刀，一个老人。 ②他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。这是他给我的第一印象。 ③不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。 ④老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句:“怎么样，这发型挺不错吧?”常来的顾客顾及他年纪大，总会敷衍一句:“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿:“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。”老人脸色一变，红一半，紫一半的。 ⑤我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。 ⑥几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。那木牌上写着:“暂停营业”，果然，老人不干了。我失望地摇了摇头，转身离去。 ⑦风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。 ⑧时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我，说: “去找向师傅吧，他最近开门了。”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪! ⑨于是，晨起。树叶绿得发亮，树上的鸟儿唱着动听的歌。 ⑩我走进小店时，老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书，递给我，面容和蔼地看着我:“你找找看，喜欢哪个?”那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为您不干了呢，原来拜师学艺去了呀!”我和他开起了玩笑。“哈哈!现在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了。于是，我放了几个月假，去北京拜师学艺了。”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。 ⑪原来，那段时间，他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解，羞愧不已，涨红了脸。 ⑫我顶着一个崭新的发型,心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店,无不惊讶于店内的布置和发型的种类,也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影,绽放出灿烂的笑容。 ⑬仍旧是那老店，老店不老。 19．联系上下文，理解文中加点词语的意思是。（2分） ①顾及： ▲ 。 ②敷衍： ▲ 。 20． 文中“我”的心情变化贯穿全文，从文中找出适合的词语将下图补充完整。（4分） 担忧 ① ② ③ ④ 21．第④自然段画横线的句子，是对人物的 ▲ 描写，从中体会到 ▲ 。（2分） 22．第⑨自然段画横线的句子是 ▲ 描写，作用是 ▲ 。（2分） 23．文章第①自然段和第⑬自然段都提到“老店”，这两段有什么关系？说说这样写的好处。（3分） ▲ ▲ 24．有人说：“这篇文章的题目是‘老店不老’，但实质上写的是老人不老。”你同意这样的说法吗?为什么?（3分） ▲ ▲ 任务四：书写温暖瞬间 八、习作。（35分） 清晨的一句问候、雨天的一把雨伞、失落时的一个拥抱……生活中总有一些瞬间，像阳光一样温暖着我们的心灵。请以“温暖”为主题，回忆自己经历过的一个温暖瞬间，写一篇习作。要求把事情的经过写清楚，通过动作、语言、心理活动等细节描写传递情感，做到内容具体、感情真挚。题目自拟，文中不出现真实的校名、人名。 六年级语文　第 1 页　共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级语文试题评分细则（2025.7） （所有题目组长负责统一把握答案，标准一定要统一） 题号 分值 参考答案或答题要求 一 1-8每题2分 共16分 1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 7.A 8.D 二 9题每字0.5分 共6分 拨弄 明媚 征程 侵袭 书籍 真理 三 10题每空1分 共6分 ①只有徘徊罢了 ②千磨万击还坚劲 ③读书须用意 ④而青于蓝 ⑤老大徒伤悲 ⑥粉骨碎身浑不怕 11题每空1分 共2分 ①横看成岭侧成峰 ②远近高低各不同 四 12题每空0.5分 共3分 ①活泼，勇敢 ②玩伴 ③不受约束，秉性纯良 ④⑤⑥答案不唯一 五 13 共2分 为写《道德经》，当举群相赠耳。（或者:为写《道德经》） 14--15 共4分 14.C 15.B 六 16题每空2分 共4分 近年来，我国在诸多科技领域取得重大突破。 科技创新与日常生活息息相关。 （表达通顺正确即可得分） 17题每空1分 共4分 ①“天问一号”发射 ②“天问二号”成功发射 ③“蛟龙号”下潜突破7000米 ④“奋斗者号”下潜达10058米 （表达通顺正确即可得分） 18 共2分 答案略。 七 19题每空1分 共2分 ①文中指顾客考虑到老人年纪大，出于体谅而照顾其感受。 ②文中指顾客为避免让老人难堪，随便应付地回应，并非真心认同。 （表达通顺正确即可得分） 20题每空1分 共4分 失望 惊讶 羞愧 心满意足 21题每空1分 共2分 神态描写 体现出老人被顾客指出发型“不新潮”时的尴尬与窘迫，也暗示他对自身手艺的在意。（表达通顺正确即可得分） 22题每空1分 共2分 环境描写 通过明快的景物烘托“我”得知老人重新开店时的喜悦与期待。（表达通顺正确即可得分） 23 共3分 首尾呼应。结构上使文章首尾圆合，结构更严谨；内容上通过重复 “老店” 强化主题，突出老人通过自我革新让老店焕发新生，深化 “不老” 的核心内涵。（表达通顺正确即可得分） 24 共3分 同意，表面写“老店不老”，实则以“老店”为载体，核心是展现老人的“不老”。老人虽年纪大，但主动学习新发型、更新店内布置，体现其思想不僵化，面对顾客的质疑，他勇于改变，展现出进取精神。 （能抓住关键词表达，意思正确即可得分） 八 一类文 30-35分 主题鲜明，围绕“温暖瞬间”选取具体事件，能表达自己的独特感受，情节完整，文章结构较合理；书写规范工整，卷面整洁美观，错别字较少。 二类文 20-29分 主题基本明确，内容完整，结构基本合理；句子较通顺，书写较认真。 三类文 0—19分 主题不够明确，内容空洞，结构不明晰；错别字较多，标点使用混乱，卷面不整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$