假期自测二-【快乐暑假·中学生】2025年七年级语文假期作业（统编版）

月日 9星期 天气 快乐暑假 假期有测二 1.阅读下面的语段，按要求回答问题。 湖水清冽，状似天镜，静如美玉。鸟类扇动着蝉翼般的翅膀，在云龙湖画下错杂交 织的娟秀孤线。澄碧的水面上，鸟儿们在你追我赶。那景致，纵是最Zu6 yue① 的画笔也难以描述，最美丽的镜头也难以定格。 我脚步轻轻，漫步在湖畔，吸吮着清新的气息，像一位衣衫潮潮的歌者，举杯邀景， 神色you xic6n② (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()。 A.你追我赶 B.描述 C.定格 D.清新 2.在下列横线上填写出相应的句子。 (1)飞来山上千寻塔， (王安石《登飞来峰》) (2)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》) (3) ,化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] (4) ,闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） (5)身居陋室，刘禹锡以“ ”选择坦然面对；身处乱世，无长 兄的木兰以“ ”选择担当，奔赴战场。 3.请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性 的语言表述画面。不超过60字。 图一祥子“三起三 图二祥子“三起三 落”中的“第一落” 落”中的“第二落” [示例]图一：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄 土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！ 图二： 快乐暑假 七年级人教语文 4.阅读下面的文言文，回答问题。 周敦颐，字茂叔。庆历元年，分宁县有狱”不决，先生至，一讯立辩。邑人日：“老吏 不如也。”由是士大夫交口称之。五年，南安狱有囚，法不当死，转运使王逵欲深治之，逵 苛刻，吏无敢与相可否，先生独力争之，不听，则释手版®归，曰：“如此尚可仕乎！杀人以 媚人，吾不忍为也。”遠悟，囚竟得不死。八年，为郴县令，知州事，郡守李初平知其贤，未 曾轻之，既荐诸朝，又周其乏困。及李初平卒，子幼，先生曰：“吾事也。”为护其丧归葬 之，往来经纪其家，始终不懈。至和元年，先生尝得疾，或视其家，服御之物，但一弊箧， 钱不满数百。先生历官以来，所得俸禄，悉以周宗族、奉宾友。至妻子，嬗粥①不给，旷然 不以为意。 (选自度正《濂溪先生周元公年表》，有删改) 【注】①狱：案件。②手版：古代大臣上朝时所执的狭长木板，用来记事备忘。③箧：小箱 子。④缠粥：稠粥。 (1)解释下列句中加点的词。 ①释手版 释： ②囚竟得不死 竟： ③未曾轻之 轻： ④但一弊箧 但： (2)用现代汉语翻译下面句子。 及李初平卒，子幼，先生曰：“吾事也。” (3)周敦颐在《爱莲说》中以莲喻人，表达了对君子德行的称颂之情。结合【链接材料】与 文篇，说说周敦颐的哪些行为践行了他在《爱莲说》中传达的志趣。 【链接材料】 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。 (选自周敦颐《爱莲说》)》 志趣 行为 为官清廉 ① ② 宁愿辞官归家，不愿杀人以媚人 知恩图报，为恩人主持治理丧事，将其运回故乡埋葬，照顾 品德高尚 其家人。③ 48 月日星期天气 快乐暑假 5.阅读下面的文章，回答问题。 板凳 张长国 ①“哗哗…”大雨不停地下了3天了，九十岁高龄的刘老汉从屋里望着窗外的倾 盆大雨，隐隐有些不安。他想起中华人民共和国成立前这片土地上的那次大雨。当时 家里穷，大河决口，雨水泡塌了茅草土屋，一家人流离失所，没人管没人问，直到水退后 才回来重建家园。眼下，大雨丝毫没有停歇的势头。 ②吃过儿子送来的早饭，刘老汉正准备再看看新闻，忽然几个穿着迷彩服的军人冒着雨 雾冲进了院子。其中一个军人大声喊道：“老大爷，水头马上要来了，赶快转移！”刘老汉环顾 了一下屋里，没有什么贵重物品，只把几本证件和自己坐了几十年的小板凳拿上了。军人背 着刘老汉上了北边的河堤。这里是周围最高的地方，不少村民已经被转移至此。 ③刘老汉在堤上的雨棚下放下板凳，坐了下来。这个小板凳小巧玲珑，光滑黢黑， 表面好像能渗出油来。更难得的是，它可以拆卸组装。几十年来，刘老汉将其视若珍 宝。前几年，有个走村串户收旧家具的人见了，说这是名贵木头做的，想以5000元的价 格收走，刘老汉没同意。 ④看着大堤上来回奔忙的“迷彩绿”，刘老汉又想起当年支前①的事来。几十年过 去，他的记忆还是那样清楚。淮海战役中，他是村里的支前民工，在深冬推着独轮车到 几百里外的战场上送粮食。一次，遇到敌机轰炸，一颗炸弹落在运输队边上，来接应的 一个战士猛然把他推倒，压在身下。炸起的冻土埋了他们一身，他啥事没有，掩护他的 战士却负伤了… ⑤忽然，大堤上一阵喧哗，“有人昏倒了！”一个军人被抬进雨棚，众人赶忙让出一块 地方，撑开毯子。刘老汉这才看清，躺在毯子上的是一个年轻的战士，迷彩服早已湿透， 眼睛紧闭，嘴唇千裂，两腮通红。旁边的一个乡亲摘下战士的帽子，用手在他的额头上 试了试，“呀！他发烧了，体温还不低。”这时，另一个战士带着哭腔说：“这是我们史班 长，一天一夜没合眼了。”另一个乡亲说：“赶紧喂点白开水…谁拿退烧药了？”雨棚下 的人们赶紧忙活起来。不一会儿，找到一盒药，可没有白开水。几个战士打开水壶，一 天一夜的奔波，早已涓滴不剩。“谁还有矿泉水？”一个乡亲大声问道。雨棚下一阵沉 默。“不是正下大雨吗？接些来，烧开了喝！”有人提议。 ⑥烧开的雨水不一定卫生，但眼下只能试试这个法子。有人拿出小瓷盆接雨水去 了，有人找了几个砖头垒成土灶。雨水接来，放在灶上，可上哪里去找干柴呢？有乡亲 快乐暑假 七年级人教语文 从孩子书包里拿出干燥的厚厚的一沓练习本，一个战士说：“大婶，这是孩子的作业，不 行啊！”“什么行不行的，作业可以再写，这都什么时候了！”大婶一边回答一边看了一眼 身边的孩子，小男孩坚定地，点了点头。可战士还是不同意。再说，这些练习本也不足以 烧开这一小瓷盆雨水。 ⑦这个时候，坐在一旁的刘老汉颤颤巍巍地站了起来，说：“老伙计，这回该你真正 发挥作用了。”只见他三下两下拆开小板凳，把木料递到准备烧火的乡亲手中。 ⑧“三爷爷，你…”烧火的人愣了。大家都知道，这板凳是刘老汉的宝贝。“别作 声。”刘老汉努了努嘴。烧火的人慢慢接过木料，眼睛有些湿润。 ⑨火苗舔着盆底，瓷盆里的雨水冒出热气，水开了。不长时间，温开水就送到了昏 倒的班长口中。 ⑩这个法子真管用！过了一会儿，班长慢慢醒来，并服下退烧药。此时，一阵奇异 的香气从雨棚下散发出来，弥散在空气中、大提上、人群里。任凭再大的雨雾，也不能冲 散这香气… (选自《中国国防报》，有删改) 【注】①支前：地方政府和社会力量以人力、物力、财力等支援前线的活动。 (1)这篇小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。 (2)结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考。 6.阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有风和日丽，也有狂风骤雨…这一道道风 景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水…每经历一处风景，你就会拥有一 份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。 请以《路上的风景》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人 名、校名、地名等。月日星期 天气 然自若。（扬雄）自身胸怀博大，不是圣贤的书不喜 欢；不合自己心意，即使是富贵的人也不侍奉。 作业十一 轻松过关 1,C解析：A项，“蓦”应读“mò”；B项，“炽”应读 “chi”;D项，“稠”应读“ch6u”。 2.C 3.B解析：A项，“提高”和“工作”搭配不当，可将 “提高”改为“开展”；C项，成分残缺，缺少主语， 应去掉“随着”或“使”；D项，语序不当，应将“解 决”与“发现”互换位置。 能力展现 4.(1)“半眯”“露出”“探进”写出了信天翁对人毫 无防备、自由自在（安静闲适）的样子，突出南极 人与自然和谐共处的画面。 (2)①美丽的自然春色：②南极具有蓬勃生命力 的动物；③自然万物的和谐共处：①船长对航海 事业的执着与坚持；⑤阳光下冰块反射出的梦 幻般的色彩；⑥远离喧嚣的静谧之美。 (3)①自然万物是自由的，我们要与大自然和谐 共处，②自然万物是平等的，我们要尊重自然 万物。 作业十二 轻松过关 1.(1)a0kàn (2)彗玲珑 (3)密秘 2.(1)烟笼寒水月笼沙 (2)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 快乐暑假 (3)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 3.(1)①传统的“孝”强调顺从父母、敬老养老： ②在新时代，“孝”的内涵有了新的变化，更加强 调爱与双向的支持。 (2)示例：家风如炬代代传 4.(1)示例：保尔是一个坚强不屈的人。他在面对 敌人的严刑拷打时，宁死不屈：在与吞噬生命的 病魔的搏斗中，创造了“起死回生”的奇迹，他用 磐石般的坚强书写了忍耐的精髓。 (2)保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不 息，奋发向上，保尔崇高的革命思想、高尚的道 德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐 观的生活态度，都值得我们学习。 能力展现 5.(1)“赚”字写出了行人心目中下岭的容易，与实 际下岭的艰难形成鲜明的对比，明显带有一种 自嘲和调侃色彩。 (2)运用了拟人的修辞手法，描写了一个缺乏思 想准备的行人，下了一个山头后，又遇到另一个 山头时的沮丧：也形象地反映出行人由意外、惊 诧，直至恍然大悟的心理过程。 (3)示例：生活中的困雅是一个接一个的，无论 做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分 的准备，不要被一时的成功所迷惑。 语文趣话 堂前悬镜，大人明察秋毫 假期自测二 1.(1)①卓越②悠闲 59 快乐暑假 (2)B解析：B项，描述的意思是“形象地叙述； 描写叙迷”。根据“画笔”一词，此处应用“描 绘”。描绘的意思是“描画”。 2.(1)闻说鸡鸣见日升 (2)柳暗花明又一村 (3)落红不是无情物 (4)有约不来过夜半 (5)斯是陋室惟吾德馨万里赴戎机关山 度若飞 3.示例：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出 手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直躲脚， 几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。 4.(1)①放下②最终③轻视④只，仅 (2)等到李初平去世，（他的）孩子还年幼，先生 说：“（他的事）是我的事。” (3)①家中服饰车骑器用类的东西，只有一个小 破箱子，钱币不满几百文②刚正不阿 ③为官所得的俸禄都用来周济宗族，奉送给宾 客好友，妻子和儿女连稠粥都难以吃够 【参考译文】 周教颐，字茂叔。庆历元年，分宁县有一件案 子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次 就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也 比不上啊。”因此，士大夫们都称赞他。庆历五年， 南安的监狱里有个囚犯按服法律不应当被判处死 刑，转运使王逵想重判他。王这严厉刻薄，大家没 人敢和他争，周敦颐一个人和他争辨，（王逵）不 60 七年级人教语文 听，周敦颐就放下手板回家了，说：“像这样还能做 官吗？用杀人的做法来取悦上级，我不愿意这样 做。”王逵明白过来了，这个囚犯最终免于一死。 庆历八年，（周敦颈）任郴县令，掌管州事务，郡守 李初平知道他贤能，从不曾轻视他，还将他推荐到 朝廷，周济他困难的生活。等到李初平去世，（他 的)孩子还年幼，先生说：“（他的事）是我的事。” (周敦颐)为（李初平）主持治理丧事，将其运回故 乡埋葬，往来处理李初平家的事，始终不松懈。至 和元年，先生曾得疾病，有人去他家探望，看到他 家服饰车骑器物类的东西，只有一个小破箱子，钱 币还不满几百文。先生当官以来，所得俸禄都用 来周济宗族，奉送给宾客好友。至于妻子和儿女， 连稠粥都难以吃够，（先生）却心胸旷达，不把这些 放在心上。 5.(1)①第三人称叙事，比较直接客观地展现故事 情节，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活 自由；②使用插叙手法，衔接自然，使文章富有 波澜，读后扣人心弦：③语言简练质朴，描写生 动感人：④多处运用伏笔，使文章结构严密、紧 凑，使情节发展更合理。 (2)示例：①要像刘老汉一样知恩图报，懂得回 馈他人，懂得感恩：②物质是身外之物，在救死 扶伤面前，物质要退居其次；③对于灾难面前总 是勇往直前，挡在人民前面的解放军战士，我们 要积极配合、热心帮助。 6.略