作业十一-【快乐暑假·中学生】2025年七年级语文假期作业（统编版）

月日星期天气 快乐暑假 自作业十一 轻松过关 1,下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()。 A.蹒跚(shan) 暮然(mù) 蛟龙(jiao) 踌躇满志(chú) B.矗立(chù) 瞩目(zhǔ) 炽热(zhi) 惊心动魄(pò) C.轮廓(ku) 俯瞰(kàn) 点缀(zhui) 心有灵犀(x) D.遨游（áo) 稠密(zhou) 迟钝(dùn) 天涯海角(y) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( 1。 校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白 如雪，时而五彩缤纷，时而 柔曼，时而辉煌热烈…艺术可以让人生充满 诗意，时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧！”热情 洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。 A.轻快 点缀 感慨 B.轻盈 连缀 感慨 C.轻盈 点缀 感染 D.轻快 连缀 感染 3.下列句子中没有语病的一项是() A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作。 B.张爷爷操劳了半辈子，为的就是健健康康地享受儿孙满堂、其乐融融的天伦 之乐。 C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D.在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 交能力展现 4阅读下面的文章，回答问题。 南极的初见 刘先琴 ①“我先问你，去南极干啥？”往返三万千米的船票、机票全部订好，出发前好友 问我，想不到还是把我问住了。 ②当我与酷爱摄影的好友们辗转到达被称为世界尽头的乌斯怀亚，登上前进 快乐暑假 七年级人教语文 号邮轮的第二天，答案就犹如眼前没有边际的海水一样，不可阻挡地涌入脑海。 ③碧绿，鹅黄，褐色…没想到第一次登南极的岛，映入眼帘的是一幅春天的 画面。 ④与想象中极地的万物肃杀相去甚远。那绿草、黄花簇拥成团，草看不到茎， 花看不见叶，近前，才看清楚那大团的颜色都由细小组成，花瓣极小、草叶细长；成 片的红色是附着在岩石上的苔藓，它们紧紧拥抱在一起，给岛屿泼洒出亮色。岛上 树木种类非常单一，没有一棵枝干笔挺，都是朝一个方向倾斜，许多被吹倒在地，依 然顺势生长，与草地相连，在极地顽强地绽放着美丽。 ⑤这就是立夏时节极地的春天，人们襄着厚厚的防寒服置身冷风包围的春 色中。 ⑥沿着探险队员的路标，我们看到了又一片蓬勃的生命。通向海滩的山坡上， 无数企鹅在岩石上集聚，它们灵活中透出的笨拙萌到了我们。为了把食物送给正 在孵蛋的伴侣，它们在岩石上跳上跳下，一不小心就失足滑落，可肥胖的身躯能够 瞬间敏捷翻起，又摇摇摆摆地决然前行。在旁边草丛里筑窝的白头信天翁，有的半 眯着眼儿，有的露出一只脚丫，有的把尖嘴探进翅膀，安静地趴窝。它们毫无戒备 的样子，让一位摄影师朋友哭笑不得：“我拍了一群瞎鸟，它们连眼睛都懒得睁开！” ⑦我却陷入了沉思。自然是什么？就是写在大地上的自由，万物适应和共享 这个星球的馈赠，生灵之间没有高贵卑贱，只有按照自然法则生存。接下来的航程 中，我看到了追逐冲锋艇浪花的成群白海豚、与游轮齐头并进的座头鲸……我不再 惊异，只有贪婪地去欣赏，拼命地去记忆。 ⑧在采访这次航行的船长时，我呈上了两个问题：“许多人到南极是为了通过 探险成为英雄，如今你带领我们普通乘客来到这里，你认为我们此行的意义是什 么？你的船长生涯里，得到的最高奖赏是什么？”船长用一句话回答了我的两个问 题：“我的最高奖赏是许多乘客来信告诉我，他们体验到了一种不可名状的美。” ⑨船长出生在挪威一个航海世家，父亲当过船长，妻子和哥哥现在都在船长岗 位上。“我有三个女儿，大女儿的理想是当船长，她正在学习和考试，准备将来和她 的父亲一样。”50次穿越号称死亡地带的德雷克海峡的他面无惧色。船长还向我 们展示了自己腕上的一块金表，拥有50年航海经历的人，才能得到政府颁发的这 一纪念品。 月日星期天气 快乐暑假 ⑩南极特有的极昼现象，让24小时高悬的太阳发出不同的光芒，在海面，你会 看到晶莹别透的巨大冰块反射出的奇异色彩，蔚蓝、橘红、深紫、金黄，那些不知漂 浮了多少日子、从哪座雪山崩坍下来的千年造化，在海浪冲击下形成人工无法锻造 的形状，随着冰层的厚薄显现不同的色彩。于是，儿时的玩具万花筒中的景象在眼 前放大，各种色彩与我们乘坐的冲锋舟溅起的浪花交相辉映，转瞬即逝。梦幻？童 话？比梦幻真实，比童话美丽！ ①离开冲锋舟，在冰天雪地中安扎帐篷，躺在夜空下，一种无边无际的安静席 卷着我，仿佛世界上只剩下了自己… ②想起这一路，真的让我体验到了“不可名状的美”，那种感觉无法描述，只能 永远留在记忆里。 (选自《光明日报》，有删改) (1)结合语境，赏析加点的词语。 在旁边草丛里筑窝的白头信天翁，有的半眯着眼儿，有的露出一只脚丫，有 的把尖嘴探进翅膀，安静地趴窝。 (2)文章从哪些方面写了“我”南极之行体验到的“不可名状的美”？请简要概括。 (3)你如何理解第⑦段画线句子的含义？请简要阐述。 语文趣话 不同的朋友关系之间的称谓 ◇金兰之交：指十分亲密的朋友或结拜的兄弟姐妹。 ◇刎颈之交：指同生死共患难的朋友。 ◇忘年之交：指年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。 ◇布衣之交：平民之间的交往。也指显贵者与平民的交往。 ◇患难之交：指共同患难的朋友。 41月日星期一天气 然自若。（扬雄）自身胸怀博大，不是圣贤的书不喜 欢：不合自己心意，即使是富贵的人也不侍奉。 作业十一 轻松过关 1.C解析：A项，“蓦”应读“mò”：B项，“炽”应读 “ch”,D项，“稠”应读“chdu”。 2.C 3.B解析：A项，“提高”和“工作”搭配不当，可将 “提高”改为“开展”；C项，成分残缺，缺少主语， 应去掉“随着”或“使”：D项，语序不当，应将“解 决”与“发现”互换位置。 能力展现 4.(1)“半眯”“露出”“探进”写出了信天翁对人毫 无防备、自由自在（安静闲适）的样子，突出南极 人与自然和谐共处的画面。 (2)①美丽的自然春色：②南极具有蓬勃生命力 的动物：③自然万物的和谐共处：①船长对航海 事业的执着与坚持：⑤阳光下冰块反射出的梦 幻般的色彩：⑤远离暄器的静谧之美。 (3)①自然万物是自由的，我们要与大自然和谐 共处：②自然万物是平等的，我们要尊重自然 万物。 作业十二 轻松过关 1.(1)aokàn (2)彗玲珑 (3)密秘 2.(1)烟笼寒水月笼沙 (2)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 快乐暑假 (3)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 3.(1)①传统的“孝”强调顺从父母、儆老养老： ②在新时代，“孝”的内涵有了新的变化，更加强 调爱与双向的支持。 (2)示例：家风如炬代代传 4.(1)示例：保尔是一个坚强不屈的人。他在面对 敌人的严刑拷打时，宁死不屈：在与吞噬生命的 病魔的搏斗中，创造了“起死回生”的奇迹，他用 磐石般的坚强书写了忍耐的精髓。 (2)保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不 息、奋发向上，保尔崇高的革命思想，高尚的道 德情操，忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐 观的生活态度，都值得我们学习。 能力展现 5.(1)“嫌”字写出了行人心目中下岭的容易，与实 际下岭的艰难形成鲜明的对比，明显带有一种 自嘲和调侃色彩。 (2)运用了拟人的修辞手法，描写了一个缺乏思 想准备的行人，下了一个山头后，又遇到另一个 山头时的沮丧：也形象地反映出行人由意外、惊 诧，直至恍然大悟的心理过程。 (3)示例：生活中的困难是一个接一个的，无论 做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分 的准各，不要被一时的成功所迷惑。 语文趣话 堂前悬镜，大人明察秋毫 假期自测二 1.(1)①卓越②悠闲 59