作业九-【快乐暑假·中学生】2025年七年级语文假期作业（统编版）

月日星期一 天气 二：遵守交通规则。 语文趣话 门 作业八 轻松过关 1.(1)①得逞 ②迷途知返 (2)B 2.(1)可怜夜半虚前席 (2)一山放出一山拦 (3)谈笑有鸿儒往来无白丁 (4)出淤泥而不染灌清涟而不妖 3.(1)A解析：“家父”是对人谦称自己的父亲。 “光临”是敬辞，称宾客来到。写邀请函一般用 谦辞、敬辞比较得体。 (2)①示例：五福临门，寿比南山不老松 ②示例：墙面以松鹤为背景，取“松鹤延年”之 意，并用最亮眼的中国红装饰；在展示台的寿联 中间贴一个“寿”字，以表喜庆之意。主席台上 可以放一些寿桃和点心，符合贺寿传统。 能力展现 4.(1)①旁生枝茎②竖立③实在④极点 (2)①对于莲的爱好，像我一样的还有什么 人呢？ ②忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中 荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。 (3)洁身自好，不慕名利（不与世俗同流合污） 鲜妍明媚，袅娜多姿对雨后夏荷之美的赞叹 (4)示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲 具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流 快乐暑假 合污、不随世俗浮沉的品质是相通的。 示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨 洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如 仙子般美丽动人。 【乙参考译文】 我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了 夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有 一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。 (当我看得)兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盒（似 的)降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。 不一会儿，雨过天睛，湖中波澜不起，湖面和天空呈 现出相同的题色。荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽， 明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美 丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清 水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为妙极了。 作业九 轻松过关 1.(1)凋谢 (2)C (3)闪光的、盛开的 2.B解析：B项，两面对一面，应将“要有正确的 认识”改为“是否有正确的认识”。 能力展现 3.(1)蓬勃，翠绿，生命力顽强，不屈不挠。 (2)倒叙。开头概述家中阳台上铜钱草的特征， 引出下文；制造悬念，为下文写铜钱草四季的变 化作铺垫。 (3)本句运用了比喻的修辞手法，把铜钱草被冻 在冰里比作被包裹在琥珀里，生动形象地写出 快乐暑假 了冰品莹透明的特点，强调了铜钱草被冻得厉 害，表现了铜钱草生命力的顽强。比喻修辞手 法的运用，使语言表达生动形象，又具有诗意。 (4)示例：不惧严寒，敢于与命运抗争；要有走出 逆境、顽强不屈的抗争精神：积蓄力量，等待时 机。（答出两点即可） 语文趣话 一龙二虎望三山五湖四海会八仙 作业十 轻松过关 1.(1)忍俊不禁萋萋 (2)zhan kai Iǒngzhào (3)嬉戏丰盈 2.(1)岱宗夫如何 (2)莫笑农家腊酒浑 (3)念天地之悠悠独枪然而涕下 (4)落红不是无情物化作春泥更护花 3.保尔（保尔·柯察金）保尔（保尔·柯察金）花 了六个月写的中篇小说《暴风雨所诞生的》的手 稿被邮局弄丢了 能力展现 4.(1)“千寻”正面写塔高、峰高，“鸡鸣”就能“见日 升”，言“见日升”之早，从侧面衬托塔高。这两 句诗点出了诗人立足点之高，为下文抒怀作 铺垫。 (2)“不畏”是“不怕”的意思，表现了诗人的自 信，表达了诗人不怕一切阻挠的豪情壮志。 (3)王诗蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲 理。苏诗蕴含着“要想客观、公正、全面地认识 58 七年级人教语文 事物，就要超越狭小的范围，使认识达到一定的 高度”的哲理。两者都极具哲理性，都提出了认 识事物的高度和视野。 (4)诗歌前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的 景象，为后两句抒怀作了铺垫。后两句写站得高 才能看得远的道理，抒发了诗人的广阔胸襟和 远大抱负，是前两句的升华，很自然地表达了诗 歌主旨。 5.(1)①出名，有名②大③同“无” ④攀附（为…服务，侍奉，追求） (2)①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有宫府公文 劳神伤身。 ②扬雄年少时就喜欢学习，广泛阅读各类书籍， 没有（他）不涉猎的。 (3)示例一：认同。只用心在志同道合的社交 圈，坚守底线，保持高雅情操和品位，永葆精神 灵魂的纯正。 示例二：不认同。当今社会复杂多元，丰富多 彩，需要跨学科，跨门类，跨行业，通力合作，如 果自命清高，自设落篱，既屏蔽眼界视野，也影 响事业发展。 示例三：不可一概而论。采用开放包容接纳的胸 怀，既用心在志同道合的小众圈交流碰撞，也不 妨碍广交朋友，与自己兴趣、爱好和专业不搭界 的“白丁”交往。多一种交往，广一方认知。 【乙参考译文】扬雄，字子云，蜀郡成都人。扬雄年少 时就喜欢学习，广泛阅读各类书籍，没有他不涉猎的。 他性情沉默，爱沉思，清静无为，没有什么特别的嗜好 欲望。家产不超过十金，贫困得没有什么储粮，他安月日星期天气 快乐暑假 轻松过关 1.阅读下面的语段，按要求回答问题。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开 的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ (1)“春红已谢”中“谢”的意思是： (2)“推着挤着”和“活泼热闹”的短语结构相同。它们的短语类型是()。 A.主谓短语 B.偏正短语 C.并列短语 D.动宾短语 (3)为了强调藤萝的特点，“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”一句的朗读重音应该 是： 2.对下列病句的病因解说，不正确的一项是()。 A.市政府推行就近诊疗服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。(“大约”和“以 上”语义矛盾) B.班级面貌变不变，根本在于全班同学对学习的目的要有正确的认识。（句式杂糅） C.一个国家对孩子的态度，也是对这个国家未来的态度，只有政府重视，就能有可靠校 车行进。(“只有”和“就”关联词搭配不当) D.学校开展的中华经典诵读活动，可以在发展文化和传承文化的同时进一步提升学生 的素质。(“发展”和“传承”语序不当) 能力展现 3.阅读下面的文章，回答问题。 铜钱草 吕慧仙 ①阳台上放着一盆铜钱草，稀稀拉拉的几小片荷叶似的叶子，虽然小，却绿得鲜艳， 绿得可爱。几天不见，细细的茎、小小的叶又撑高了一截，虽然没有长势最好时的蓬勃 和生机，但至少它活过来了。 快乐暑假 七年级人教语文 ②这盆铜钱草是去年夏天买的。在花店里我看到它长势很好，翠绿欲滴的叶 片新鲜、蓬勃，在灼灼的繁花中显得特别清凉。欣欣然买回去，放在阳台上，煞是惹 人喜爱。看着它茂密翠绿欲滴的叶子，想起《老树画画》中的一首诗：“一钵铜钱草， 寂然在屋角。仿佛有所思，至今青未了。”它的长势也的确喜人，不久，蓬勃得小盆 都装不下了。我又买了个玻璃圆钵，分了些铜钱草栽，白色的小花盆衬着旺盛的绿 叶，特别清新、养眼。 ③转眼秋天来了，一些叶片有点发黄，扯落几片发黄的小叶子，它又充满朝气地生 长起来。我见识了它生命力的旺盛，索性把它散放在既可以淋雨又可以晒太阳的地方， 拔开茂密的叶丛，见盆底没水，加满水就可以了。 ④秋天一过，冬天携着呼呼的北风来了，铜钱草叶子有的变黄了，有的还兀自绿着。 ⑤冬天来了，下了好几场大雪，还有凌。一早，我发现装铜线草的玻璃钵里满是坚 硬的、透明的冰，冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翡翠的叶子，洁白的细细 的根都纤毫可见，只是它被冻住了。我用手轻轻一掰，漂亮的透明的玻璃钵碎成几瓣。 铜钱草凝固如果冻里的果肉。冰融化后，铜钱草细细弱弱的，萎靡不振，它的精神与活 力似乎被冰给吸走了。 ⑥我以为铜钱草冻死在冬天了，不料，来年的春天它又开始萌发生机。最初它还是 一副大病初愈孱弱的样子，小小的、瘦弱的叶子，看上去既憔悴又楚楚可怜。过了没多 久，水面上居然擎起几小片清瘦的、绿色的叶子，虽然小而薄，与它全盛时的翠绿欲滴、 茎繁叶茂相比，实在是清减得厉害。可它毕竞挺过来了，熬过了生命的寒冬，又焕发出 生机。时光荏苒，它的叶片也愈发亭亭翠绿起来，看着那一片片既像一枚枚铜钱，又与 荷叶相似的圆圆的叶子，我不禁被它顽强的生命力所震撼！ ⑦谁说草木无心，一盆钢钱草在向我默默地诠释着生命的顽强与不屈，挺过生命的 寒冬，积蓄力量，来年又重新茂盛，生命就在这不屈不挠的对抗中焕发绿意。 ⑧看着这盆铜钱草，我不由得想起一位朋友。他因一次事故，后半生只能与轮椅相 伴。但是，命运虽夺去他健步如飞的快乐，却给他打开另一扇窗。他用曾经酷爱画画的 手艰难地写下一篇篇真挚、感人的文章，读之让人落泪。他用另一种方式论释了乐观和 豁达，奏响不屈的命运交响曲… 34 月日星期天气 快乐暑假 ⑨人间草木深，我心桃花源。一盆小小的铜钱草翠绿着、蓬勃着，给我们很多人生 的智慧和启迪… (选自《特别文摘》，有删改) (1)铜钱草有哪些特点？请简要概括出来。 (2)本文运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ (3)从修辞的角度赏析文中画线的句子。 (4)“一盆小小的铜钱草翠绿着、蓬勃着，给我们很多人生的智慧和启迪…”说说铜钱 草给了你哪些人生的智慧和启迪。 语文趣话 怪体诗如何读 龙 湖湖湖湖湖 虎虎 海海海海 望 会 山山山 仙仙仙仙仙仙仙仙