作业六&拓展阅读-【快乐暑假·中学生】2025年七年级语文假期作业（统编版）

月日星期 天气 (4)相同之处：【甲】【乙】两文都突出了木兰孝敬 父母、勇于担当重任的品格和气概。不同之处： 《木兰诗》还讴歌了木兰不贪图荣华富贵、甘于 平凡生活的高尚情操。 作业五 轻松过关 1.A解析：B项，“斋”应读“zh6i”;C项，“黍”应读 “sh心”；D项，“涎”应读“xidn”。 2.C解析：A项，“杆”应为“竿”；B项，“庐”应为 “颅”：D项，“燥”应为“躁”。 3.B 能力展现 4.(1)“我”出生时，父亲种下枣树“我”考上大学 后，父亲怀念枣树 (2)运用动作描写、神态描写，“蹲”“抽”“观望”等动 词，生动形象地描绘出父亲在劳动后观望枣树的 样子，表现了父亲对枣树的悉心关注（喜爱之情）。 (3)这句话的意思是“我”理解了亲情的内涵是生 命与爱，这种情感生生不息。为了“我”的成长，父 亲给予了他所能给予的一切，而“我”也应该成长起 来，回报父亲的爱，表达了“我”对父爱的理解与感 恩。这句话总结了全文，升华了主题。 (4)插叙。写父亲在“我”刚出生的时候种下枣 树，以及“我”小时候在枣树下玩耍的事，表达了 父亲对“我”的爱，揭示了父亲对枣树如此重视 的原因，也为下文“我”对父亲态度的转变和对 父爱的理解作铺垫，丰富了文章内容，使行文具 有起伏美。 作业六 轻松过关 1.(1)①藏匿②保姆 快乐暑假 (2)C解析：C项，“出现”玫为“呈现”。 2.此夜曲中闻折柳何人不起故园情深林人不 知明月来相照 3.(1)阿长给“我”买来《山海经》。 (2)示例：阿长给“我”买来了《山海经》，共四本， 当阿长解开包裹时，“我”迫不及待地拿起其中 的一本，津津有味地阅读起来。 4.C 能力展现 5.(1)①熟练②盖③掉落④回头看 (2)①没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练 罢了。 ②我举着的手臂，就像枯树枝。 (3)A.无他，但手熟尔B.用志不分，乃凝于神 C.专心致志 (4)【甲】文刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通 过描写他们之间的冲突，告诉我们一个道理：熟 能生巧，精湛的技艺无非是反复练习的结果，没 什么值得夸耀的。【乙】文则说明只有用心专一， 艰苦努力，持之以恒，才能学好本领，做好事情。 【乙参考译文】 孔子前往楚国去，行走在一片树林中，看见一 个驼背人在粘知了，就像（用手）拾取东西一样。 孔子（上前）问道：“您真灵巧啊，有什么诀窍吗？” (驼背人)答道：“我有诀窍啊。（夏季）五六月时用 两个（有黏性的）弹丸粘在棍子上，（用来）粘知了， 粘不到的就不多了：用三个，有十只知了只能跑掉 一只；用五个，那就像拾取一样了。（粘知了时）我 的身子站定在那，就像坚着的木桩子：我举着的手 55 快乐暑假 臂，就像枯树枝，虽然天地很大，容有万物，而（此 时)我就只知道有蝉翼。我心无旁骛，不能用世上 万物来换蝉翼，这样还有什么得不到呢！”孔子回 头看弟子并对他们说：“用心专一，就是聚精会神， 这说的就是驼背人啊！” 语文趣话 下雨天，留客天，留客不留 下雨天留客，天留，客不留 假期自测一 L.C解析：C项，“绽”应读“zhàn”。 2.B解析：B项，“兀兀穷年”指一年到头辛苦劳 动，勤劳不率。 3.B解析：阅读语段可知，这是围绕“劳动”这一 话题展开的。②句是对《朱子家训》中这句话的 进一步解读，为首句，排除A、D两项：①句中的 “这”指代的是③句中家长的错误做法，故①句 应在③句之后，排除C项。 4.(1)明月来相照 (2)双袖龙钟泪不干 (3)万里赴戎机关山度若飞 5.(1)B (2)①您你称呼幼儿时不宜用敬称 ②修枝剪叶培土浇水稚嫩的幼苗还没有枝 叶可以修剪 6.(1)主要运用了拟人的修辞手法。把“草树” 写得有思想，知道春天将要归去：百花“斗” 艳，写出花儿像人一样竞相展示自己的类丽： “无才思”“惟解”赋予“杨花榆荚”以人的 情感。 56 七年级人教语文 (2)①对春天的喜爱（赞美）之情：②对春天将尽 的留恋之情（惜春之情）。 7.(1)B解析：B项，“是为了表现自己精神欠佳” 表述有误。第③段中写自己迷速糊糊中听到有 人在唱歌，是为了表现女兵对军营的热爱之情 和即将离开军营的不舍。 (2)①为战友们亲如一家的感情而感动：②为战 士保家卫国的崇高精神而自豪：③为女兵们的 成长而欣喜。 8.略 作业七 轻松过关 1.(1)wan yan bian zhi yan mou (2)秘谧 2.D 3.D解析：D项，语序不当，“战胜”“面对”应互换 位置。 4.C 能力展现 5.(1)①老郭阻拦儿子驱赶喜鹊的行为并教育他 (儿子不让喜鹊吃柿子，老郭阻拦并教育)。 ②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认 真整理床铺。 (2)结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明 中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人 的高度赞美。 (3)名字是一个人的代名词，拥有良好的教养， 是对这个人的最高评价，正所谓名副其实 践行示例一：遵守垃圾分类的规则。践行示例快乐暑假 七年级人教语文 的作 业六 《轻松过关 1.阅读下面的语段，按要求回答问题。 绍兴给予鲁迅取之不尽的写作背景、源源不断的创作灵感、鲜活生动的文学语言和 人物原型。地域的元素，让他的作品出现出迷人的风貌。他的文学之根、创作之魂，无 疑在绍兴；故乡绍兴，也一直cángni① 在他厚实的灵魂里。 新台门周家是一座聚族而居的大宅院，在当地很有名，鲁迅就出生在这个殷实的周 家。年幼的鲁迅在这里过着衣食无愁的日子，继祖母给他讲述一个个有趣的民间故事， bǎomǔ② 长妈妈给他买来绘图本《山海经》，让他得到最初的文学滋养。十二 岁时的鲁迅到绍兴城内的私塾三味书屋去读书，虽然塾师寿镜吾“是本城中极方正、质 朴、博学的人”，但鲁迅的乐趣还在自家后面的百草园里，或者与母亲一起坐船到离绍兴 三十里的安桥头外婆家去看社戏。少年鲁迅的心底，一颗文学的种子在萌芽。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()。 A.取之不尽 B.源源不断 C.出现 D.萌芽 2.根据语境，在横线上填入古诗名句。 一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“ ”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情：一轮明月 道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以“ ”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界。 3,右图是有关《阿长与（山海经〉》的漫画，请仔细赏读后回答问题。 (1)这幅漫画所描述的是什么事情？ 18 月日9星期色天气 快乐暑假 (2)用简洁的语言描绘画面的内容，用上“津津有味”“迫不及待”两个成语。 4.阅读《骆驼样子》片段，完成练习。 一想到 ,祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成 天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时 候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌， 还能像个人儿似的。 下列事件，促使祥子发生这次思想转变的是() A.刘四爷和虎妞对他的要挟。 B.小福子的惨死。 C.老车夫和小马儿的悲惨命运。 D.孙侦探讹诈了他买车的钱。 能力展现> 5.阅读下面文言文，回答问题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发关十中八九，但微颜之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】仲尼适楚，出于林中，见骑偻者①承蜩，犹掇④之也。仲尼曰：“子巧乎，有道 邪？”曰：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者辎铢⑤：累三而不坠，则失者十一；累 五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥®株拘”；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万 物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟子 日：“用志不分，乃凝于神。其骑偻丈人之谓乎！” (节选自《庄子·达生》) 快乐暑假 七年级人教语文 【注】①痀偻者：驼背的人。②承：（用长竿）取物。③蜩：蝉。①掇：拾取。⑤錙铢：古代 重量单位，这里比喻极少的数量或极小的可能。⑥厥：同“概”，树桩。⑦株拘：断残的 树桩。 (1)解释下列句中加点的词。 ①但手熟尔 熟： ②以钱覆其口 覆： ③累丸二而不坠 坠： ④孔子顾谓弟子曰顾： (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①无他，但手熟尔。 ②吾执臂也，若槁木之枝。 (3)卖油翁和墒偻者的成功都有各自的道理。请按照提示在A,B,C处填写恰当的内容。 文中语句 成功之道 【甲】文：A, 熟能生巧 【乙】文：B C. (4)【甲【乙】两文分别告诉了我们什么道理？ 语文趣话 巧用标点符号 从前，有家旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客 走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见门口贴的广告？下雨天，留客天，留 客？不留。”客人说：“我看见了。广告说得很清楚，就是·下雨天，留客天。留客 不？留！” 其实，这句话还有另外两种读法。一种是疑问句式： ？一种是陈述句式： 你读出来了吗？用好标点真的很重要！ 20 拓展阅读 一生愿作“拓荒牛” 舒德骑 他生肖属牛。牛，有着吃苦耐劳、坚韧倔强的秉性。他喜欢牛，在他的书房里，摆着十 几头形态各异的牛雕像，但他最喜欢的还是那头拓荒牛一这头牛，是他人生的写照、生 命的编影。他几十年的生命旅程，就像一头拓荒的牛，带领战友们在神秘的核动力领域， 奋力开拓，默默耕耘，让这块原本布满荆棘的土地上，开满了艳丽的鲜花，结出了沉向甸的 果实！他，就是人生充满传奇的“时代楷模”一彭士禄。 1967年夏，一列由黑色闷罐车组成的军列，悄无声息地驶离北京西直门车站。 此行，他们要去一个无名山沟里完成第一代核潜艇陆上模式堆建设的重大使命。这 个使命，关系我国重大国防项目一核潜艇研制的成败。 核潜艇技术极为复杂。当时中国处在资料、设备、人员、经费严重匮乏的境地，中国人 能把核潜艇搞成吗？这是白日做梦，还是天方夜谭？ 这项神圣而艰难的使命，落在了彭士禄和他战友们的肩上。 在“核潜艇，一万年也要搞出来”的誓言下，1962年，彭士禄开始主持潜艇核动力装置 的研发工作。此时，正值国家困难时期，他把研究室的人组织起来，每天啃窝窝头，有时窝 窝头不够吃，就到郊外挖野菜吃。彭士禄带领大家学习反应堆物理等理论课程。短短两 年时间，他硬是把50多个学化工、电力、仪表的人带到了核动力学科的前沿。在彭士禄领 导下，研究者们没日没夜进行陆上和艇用核动力装置的设计。踏遍青山，八方寻觅。彭士 禄他们终于寻找到建设陆上模式堆理想的地址一于是，他们乘坐着闷罐火车，离开北 京，到西南那深山沟里去安营扎寨。 在深山沟里，一切从零开始。八千军民在这里没日没夜地开山放炮、平整土地、修建 房屋、安装调试设备、建设实验基地。这里交通不便、蔬菜奇缺、燃料不足、住房简陋、医疗 困难，生活区离工作区有几十里远。无论刮风下雨，还是数九三伏，彭士禄这个总工程师 带着大家，每天乘大卡车早出晚归，两头不见太阳。 经过八千军民两年多艰苦卓绝的努力，由中国人自行设计、自行建造的核潜艇陆上模 式堆，就等着启堆后，功率提升这个关键时刻了。 这无疑是一场惊心动魄的试验。 核反应推启堆后，升温升压时间确定在7月16日。 这一天，整个研发试验基地气氛庄严肃穆，全体参试人员的心都提到了嗓子眼。彭士 拓展阅读 禄坐在指挥大厅里，神情镇定，没流露出一丝不安。随着指挥长发出的启堆指令，反应堆 终于启堆。彭士禄熬得通红的眼睛死死盯住仪表。整个控制室里，大家表情严肃。时间 一分一秒过去，核反应堆功率一点一点提升。此时，整个大厅安静得只能听到墙上钟表的 “嘀嗒”声。钟表微小的声音，像鼓槌一样敲在人们的心上。 在场的参试人员，都瞪大眼睛，全神贯注地观察着仪表上每一丝细微的变化：操作人 员也正紧张而仔细地记录着各项实验数据。 “报告彭总，蒸汽发生器有个安全阀门漏气。”巡检人员突然报告。“走，去看看。”彭士 禄匆匆来到漏气的阀门前，略一思索，果断命令工人：“把它割掉！”“什么？把它割掉？”在 场所有人都瞪大了眼睛。“割掉！”彭士禄再次果断拍板。阀门割掉，试验照常进行。 这位总工程师的工作作风，总是干净利落，决不患得患失，拖泥带水。彭士禄果断决 策把阀门割掉，是因为他经过计算得知，最高的温度也不会使机器压力超过设计压力。既 然安全阀有点漏气，且不好改进，完全可以不要它。 敢冒风险，这需要极大的勇气和底气。彭士禄在做出决策时，总会说：“对了，成绩归 大家；错了，我来负责！”曾有人问彭士禄：“为什么敢拍板？”他回答：“其实有个秘诀，一定 要用数据说话。”牢牢掌握实验数据，是他大胆决策的科学依据。凡工程技术大事必须做 到清清楚楚、明明白白、心中有数，一点儿也不能马虎。退休之后，他还不忘叮嘱老同事： “不管你现在的位置有多高，重要的数据一定要亲自算一遍，这样你心里才能踏实！” 终于，1970年8月30日这一天，由中国人自行设计、自行建造，没用外国一颗螺丝的 核潜艇陆上模式堆试制成功，彭士禄和他的战友们，开创了中国核能利用新的纪元！ 此刻，彭士禄没有加入忘情欢呼的队伍中，他沉重地合上眼帘，一下坐在了椅子 上…他已经五天五夜没有合眼了。 那一刻，宣布中国核潜艇陆上模式堆试验成功的电波，从深山沟里传到了成都，传到 了北京，传到了太平洋、大西洋，传到了整个世界！ “千惊天动地事，做隐姓埋名人”。几十年来，彭士禄的事迹，甚至连他的名字都鲜为 人知。他说，核潜艇工程是个庞大的系统工程，是千千万万科技工作者和千部、工人集体 努力的结晶。我不过是与同事合作，为中国核事业做了该做的事。 2021年3月30日9时，渤海湾晴空万里，碧波粼粼。伴随着激越的《中国英雄核潜 艇》之歌，一艘轮船向西南方向行驶，到达指定海域后，彭士禄和夫人马淑英的骨灰撒向大 海。他享年96岁，在生命的终，点践行了自己的誓言一永远守望祖国的海洋。 (选自《人民日报》，有删改) 22