作业四-【快乐暑假·中学生】2025年七年级语文假期作业（统编版）

快乐暑假 、】 都说不够尽善尽美，却向他人夸赞太宗的书法 写得很好，可以看出王著是一个要求严格、循循 善诱的人。 【乙参考译文】 宋太宗当政的时候，有一个叫王著的人学习 王羲之的书法，十分有心得，在翰林院当文学侍从 官。皇帝处理政事之余，还注重练习书法，曾经数 次派内侍拿自己写的书法给王著看。王著每次都 说（写得）不好，于是太宗就更努力地临幕学习。 后来（太宗）又拿书法来询问王著（的意见），（王著 还是)像先前一样说（书法写得不好）。有人问他 的意图，王著说：“虽然写得好，但是如果那么快就 说好，恐怕圣上就不再（对书法）像原来一样用心 了”从那之后，皇帝的书法精妙绝伦，超越前古， 世人认为这都得益于王著的勉励 语文趣话 鲜 作业三 轻松过关 L.(1)D解析：D项，“咽”应读“y”。 (2)D 解析：D项，“奔弛”应为“奔驰”。 (3)C (4)C 能力展现 2.(1)B解析：B项，“表达了作者对城市生活的 极度厌恶”表述不准确，因为文中作者只是隐意 地透露出对城市生活的失落和遺憾。 (2)表层含义：记忆中儿时故乡雨季的泥土。深 层含义：儿时（和父亲及小伙伴们一起）的美好时 七年级人教语文 光是“我”生命中的重要记忆（精神营养），如“泥 土”一般滋养“我”的心灵（给“我”力量和勇气）。 作业四 轻松过关 1.(1)pai哺育 (2)你是奋蹄疾驰的骏马—挣脱千年的料绊 (3)“你是点燃文明的星火一人类智慧的起 源”应改为“你是人类智慧的起源一点燃文明 的是火”。 2.(1)独坐幽算里 (2)杨花榆荚无才思 (3)将军百战死壮士十年归 3.(1)刻不容缓一鸣惊人 (2)示例一：①某奶粉广告词从反面入手，用 形象的语言来表示具体的制作过程。前一句 “没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不 过”急转，强调没有水分，突出了“粉”的特性。 示例二：②某眼药水广告词一语双关，“球”既 指“眼球”，也指“地球”。它表现了眼药水效果 好，可以让眼睛快速湿润、放松，然后清晰地看 整个世界。 (3)示例：潺潺流水百青松。（能符合对联的基 本特点即可) 能力展现 4.(1)①有余②跑③更加④换 (2)①姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮 起来。 ②男子能够做的事情女子未尝不能够做到。 (3)D 月日星期天气 (4)相同之处：【甲】【乙】两文都突出了木兰孝敬 父母、勇于担当重任的品格和气概。不同之处： 《木兰诗》还讴歌了木兰不贪图荣华富贵、甘于 平凡生活的高尚情操。 作业五 轻松过关 1.A解析：B项，“斋”应读“zhoi”:C项，“黍”应读 “sh心”：D项，“涎”应读“xidn" 2.C解析：A项，“杆”应为“竿”；B项，“庐”应为 “颅”：D项，“操”应为“躁”。 3.B 能力展现 4.(1)“我”出生时，父亲种下枣树“我”考上大学 后，父亲怀念枣树 (2)运用动作描写、神态描写，“蹲”“抽”“观望”等动 词，生动形象地描绘出父亲在劳动后观望枣树的 样子，表现了父亲对枣树的悉心关注（喜爱之情）。 (3)这句话的意思是“我”理解了亲情的内涵是生 命与爱，这种情感生生不息。为了“我”的成长，父 亲给予了他所能给予的一切，而“我”也应该成长起 来，回报父亲的爱，表达了“我”对父爱的理解与感 恩。这句话总结了全文，升华了主题。 (4)插叙。写父亲在“我”刚出生的时候种下枣 树，以及“我”小时候在枣树下玩耍的事，表达了 父亲对“我”的爱，揭示了父亲对枣树如此重视 的原因，也为下文“我”对父亲态度的转变和对 父爱的理解作铺垫；丰富了文章内容，使行文具 有起伏美。 作业六 轻松过关 1.(1)①藏匿②保姆 快乐暑假 、 (2)C解析：C项，“出现”玫为“呈现”。 2.此夜曲中闻折柳何人不起故园情深林人不 知明月来相照 3.(1)阿长给“我”买来《山海经》。 (2)示例：阿长给“我”买来了《山海经》，共四本， 当阿长解开包裹时，“我”迫不及待地拿起其中 的一本，津津有味地阅读起来。 4.C 能力展现 5.(1)①熟练②盖③掉落④回头看 (2)①没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练 罢了。 ②我举着的手臂.就像枯树枝。 (3)A.无他，但手熟尔B.用志不分，乃凝于神 C.专心致志 (4)【甲】文刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通 过描写他们之间的冲突，告诉我们一个道理：熟 能生巧，精湛的技艺无非是反复练习的结果，没 什么值得夸耀的。【乙】文则说明只有用心专一， 艰苦努力，持之以恒，才能学好本领，做好事情。 【乙参考译文】 孔子前往楚国去，行走在一片树林中，看见一 个驼背人在粘知了，就像（用手）拾取东西一样。 孔子（上前）问道：“您真灵巧啊，有什么诀窍吗？” (驼背人)答道：“我有诀窍啊。（夏季）五六月时用 两个（有黏性的）弹丸粘在棍子上，（用来）粘知了， 粘不到的就不多了：用三个，有十只知了只能跑掉 一只：用五个，那就像拾取一样了。（粘知了时）我 的身子站定在那，就像竖着的木桩子：我举着的手 55快乐暑假 七年级人教语文 作 四 轻松过关 1.阅读下面的语段，按要求回答问题。 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡—唤醒拂晓的沉默；你是冲 天腾飞的巨龙—叱咤时代的风云； ;你是点燃文明的星火一人类智慧的起源。你有一个神圣的名字，那就是中 国！那就是中国啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国。我爱你黄河的波涛，把14亿人民bǔ yù抚养；我爱你长江的碧波，把56个民族的心曲弹唱成一首澎湃的歌。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 澎湃(） biyù( (2)仿照文段中的画线句，在后面横线处再续写一句，要求句式一致，语意连贯。 (3)文中有一处语序不当，请指出并修改。 2.在下列横线上填写出相应的句子。 (1) ,弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） (2) ,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） (3)《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈，且概括了木兰多年征战经历的名句 是 3.专题学习活动。 七年级(1)班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)【正眼看招牌】班级活动小组在周末开展了“逛街找碴儿”的趣味活动，小组成员找到 了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓 改正： 眼镜店：一明惊人 改正： 月日9星期一天气 快乐暑假 (2)【赏析广告词】广告是生活中常见的语言形式，有时候，一句简短的广告词，却能够让 人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①没有加进什么，不过提出水分。一某奶粉广告词 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。一某眼药水广告 选 赏析： (3)【补写好对联】对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后写了上联，请 你补充下联。 上联：脉脉清风千翠柳 下联： 能力展现 4.阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用 尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门 看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书， 与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯 黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余 观夫木兰从军之事因益信。 (1)解释下列句中加点的词。 ①赏赐百千强强： ②双兔傍地走走： ③长而益精 益： ④易男装 易： 13 快乐暑假 七年级人教语文 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①阿姊闻妹来，当户理红妆。 ②男子可为之事女子未必不可为。 (3)下列朗读节奏的划分有误的一项是() A.当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。 B.余观夫/木兰从军之事/因益信。 C.与同里/诸少年/皆次当行。 D.愿驰/千里/足，送/儿还/故乡。 (4)【甲【乙】两文在塑造木兰的形象时有什么相同和不同之处？ 9 语文趣话 “笔称”种种 为后段埋伏线索叫“伏笔” 引人入胜的文字叫“妙笔” Q 特别精彩的文字叫“神笔” 遣词造句的风格叫“文笔” 集体拟定一人写叫“执笔” 写字时笔刚挨纸叫“落笔” 写文章的开头时叫“起笔” 文章最后写完时叫“收笔” 临墓名人的字帖叫“墓笔” 用笔飞快地书写叫“走笔”