5.2化学方程式课件---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

5.2.1 化学方程式的意义 课前自学准备 课标要求 学习目标 1.了解化学方程式的含义及其表示的意义。 2.会从定性和定量的角度分析化学方程式。3.了解书写化学方程式应遵守的原则并能正确书写简单的化学方程式。 2 课堂教学展示 课堂探究 知识点1 化学方程式的意义 用化学式来表示化学反应的式子，叫作化学方程式。 C + O2 CO2 点燃 想一想：化学方程式与文字表达式有什么不同，化学方程式能提供什么信息？ C + O2 CO2 点燃 微观粒子个数比 1 ∶ 1 1 ∶ 质量比 12 ∶ 32 ∶ 44 1.表明了反应物是碳和氧气、生成物是二氧化碳和反应条件是点燃。 2.该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比是1∶1∶1。 3.表示碳、氧气、二氧化碳的质量比是12∶32∶44。 C + O2 CO2 点燃 1.宏观方面：表示反应物、生成物、及反应条件。 2.微观方面：表示反应中的各微粒个数比。 3.质量方面：表示了各物质的质量比。 ［归纳小结］ 定性 定量 ［思考与讨论］ 从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式，你能从中获得哪些信息？ （1）我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜，该反应的化学方程式为： Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 ①表明了反应物是铁和硫酸铜，生成物是铜和硫酸亚铁。 ②该反应中各物质的粒子数目比是1∶1∶1∶1。 ③表示各物质的质量比是56∶160∶64∶152。 （2）氢气是有广阔发展前途的清洁能源，氢气在氧气中燃烧生成水的反应是氢能利用的化学基础，该反应的化学方程式为: 2H2+O2 2H2O 点燃 ①表明了反应物是氢气和氧气，生成物是水，条件是点燃。 ②该反应中各物质的粒子数目比是2∶1∶2。 ③表示各物质的质量比是4∶32∶36。 D 8 水 氢气和氧气 通电 2∶2∶1 36∶4∶32(或9∶1∶8) 读法： (4)宏观：______在_________条件下生成__________________。 (5)微观：每_______个_______分子通电生成_______个_______分子和______个氧分子。 (6)“量”的读法：每________份质量的水在通电条件下生成4份质量的氢气和__________份质量的氧气。 水 通电 氢气和氧气 2 水 2 氢 1 36 32 10 C A D C 14 C 15 A 16 I2 小于 等于 17 10．根据物质的质量关系求反应物或生成物的质量。 (1)在反应A＋B===C＋D中，5 g A和10 g B恰好完全反应，生成8 g C；若2.5 g A和足量的B反应，可生成D的质量是_____________。 (2)在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，请回答下列问题：： 3.5 g 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 28 10 2 0 反应后的质量/g 0 10 x 16 18 ①x的值为_________。 ②该反应属于________(填“化合”或“分解”)反应。 ③某一时刻当测得容器中丙物质的质量为5 g，则甲物质的质量为_________。 14 分解 21g 19 11．称取某物质4.6 g，在空气中完全燃烧后，测得生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。根据元素的种类在化学反应前后不变，可知该物质中一定含_______元素和______元素，可能含有______元素。通过下列计算过程可以知道该物质含不含氧元素。 (1)8.8 g二氧化碳中碳元素的质量为________g。 (2)5.4 g水中氢元素的质量为__________g。 (3)根据反应前后元素的种类及质量不变，可知反应前该物质中碳、氢元素的质量总和为_________g＋_______g＝_______g，因为该值__________(填“大于”或“小于”)4.6 g，可见该物质中还含有氧元素，而且氧元素的质量是________g。 (4)通过上述三步，我们知道了该物质中碳、氢、氧元素的质量，继续计算可以求出该物质的化学式为______________(按碳、氢、氧元素顺序书写化学式)。 碳 氢 氧 2.4 0.6 2.4 0.6 3 小于 1.6 C2H6O 20 B 21 课后反馈总结 随堂练习 1.根据化学方程式能获得的信息是（ ） ①该反应中的反应物和生成物； ②化学反应的快慢； ③反应发生所需要的条件； ④参加反应的各粒子的相对数量； ⑤反应前后质量守恒。 A.①③④⑤ B.①④⑤ C.② D.③④⑤ A 2.目前有关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+ 6H2SO4===2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ） A.Cr2O3 B.CrSO3 C.Cr2(SO4)3 D.Cr2S3 C 3.下列化学方程式均有错误，请用序号回答： ①KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 △ ②S+O2 SO2 △ ③P2+O5 P2O5 点燃 点燃 ④Mg+O2 MgO2 （1）化学式书写有错误的是_______。 ③④ ①KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 △ ②S+O2 SO2 △ ③P2+O5 P2O5 点燃 点燃 ④Mg+O2 MgO2 （2）未注明或注错反应条件的是_______。 （3）没有配平的是_______。 （4）“↑”或“↓”号使用不恰当的是_______。 ② ① ② 4.镁是一种很活泼的金属，点燃后，它既能在氮气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧，生成一种物质，其中氮元素的化合价是-3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种金属氧化物。试写出上述两个反应的化学方程式。 镁和氮气在点燃条件下反应：_________________ ________________________。 镁和二氧化碳在点燃条件下反应：_____________ ________________________。 3Mg+N2 Mg3N2 点燃 2Mg + CO2 C + 2MgO 点燃 课堂教学展示 课堂小结 化学方程式 定义：用化学式表示化学反应的式子 含义（信息） 质的关系：反应物、 生成物、反应条件 量的关系：反应物与生成物的质量比 微观关系：各物质微粒个数比 书写 1.书写原则 一是必须以客观事实为基础 二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等 2.书写步骤 写：左反应右生成中间连短线及反应条件 配：配平 注：标注生成物状态“↑”或“↓” 查：检查化学式书写是否正确 知识点1 化学方程式的意义和读法 1．新情境　传统文化《天工开物》中记载了火法炼锌的工艺，主要发生反应2C＋ZnCO3 eq \o(=====,\s\up7(高温)) Zn＋3CO↑，从中不能获得的信息是( ) A．反应物的质量比 B．生成物有两种 C．反应条件是高温 D．反应速率很快 2．以2H2O eq \o(=====,\s\up7(通电)) 2H2↑＋O2↑为例，在小组内交流讨论化学方程式的意义和读法。 意义： (1)反应物是_______(填写物质名称，下同)，生成物是______________，反应条件是__________。 (2)该反应中各物质的粒子个数比为____________。 (3)该反应中H2O、H2和O2的质量比为________________________________。 知识点2 质量守恒定律在化学方程式中的应用 3．下图中“”“”分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是( ) A．H2＋Cl2===2HCl B．2CO＋O2===2CO2 C．N2＋3H2===2NH3 D．2NO＋O2===2NO2 4．(2024·南通)Cl2、H2反应生成HCl，HCl溶于水可制得盐酸。下列关于Cl2＋H2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2HCl的说法正确的是( ) A．反应前后分子种类发生变化 B．反应前后元素种类发生变化 C．反应前后分子总数发生变化 D．反应前后原子总数发生变化 5．3 g某物质完全燃烧后生成4.4 g二氧化碳和1.8 g水。则下列相关说法正确的是( ) A．无法计算出该物质燃烧消耗氧气的质量 B．该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C．该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为2∶1 D．3 g该物质含碳元素的质量为1.2 g 6．不能从以下两个化学方程式中获取的信息是( ) 反应①：2H2O2 eq \o(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑ 反应②：2KMnO4 eq \o(=====,\s\up7(△)) K2MnO4＋MnO2＋O2↑ A．反应①和反应②都有气体生成 B．反应①和反应②是在不同条件下进行的 C．反应①和反应②都是化合反应 D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素 7．下列是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，符合他们描述的化学方程式是( ) 甲：反应在点燃条件下进行； 乙：各物质的分子个数之比为1∶1∶1； 丙：属于化合反应； 丁：各物质的质量比为1∶1∶2。 A.C＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) CO2 B．H2＋Cl2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2HCl C．S＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) SO2 D．CH4＋2O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2H2O＋CO2 8．在化学反应2C＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2CO中，如果生成m个CO分子，则参加反应的氧原子数为( ) A．m B．2m C． eq \f(m,2) D．4m 9．用I2O5可以测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为I2O5＋5CO===I2＋5CO2，请结合化学方程式回答下列问题。 (1)该反应中属于单质的是_________。 (2)从宏观上看：参加反应的CO的质量__________(填“大于”“小于”或“等于”，下同)生成的CO2的质量。 (3)从微观上看：参加反应的各物质中的氧原子总数__________生成物CO2中的氧原子总数。 12．(2024·河南)某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是( ) A．图中的单质为氧气 B．反应的产物均为无毒物质 C．反应前后元素的化合价均无变化 D．反应的化学方程式为NH3＋NO eq \o(=====,\s\up7(一定条件)) N2＋H2O $$5.2.2 化学方程式的书写 知识点2 化学方程式的读法 C+O2 CO2 点燃 微观粒子个数比 1∶1 1 ∶ 质量比 12∶32 ∶ 44 碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。 一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下生成一个二氧化碳分子。 12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成44份质量的二氧化碳。 宏观： 微观： 质量： 对应三种意义 知识点3 化学方程式的书写 1.化学方程式的书写原则 C+O2 CO2 点燃 （1）必须以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应； C原子个数： 1 1 O原子个数： 2 2 原子总个数： 3 3 （2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。 2.化学方程式的书写步骤 以书写磷在空气中燃烧的化学方程式为例： 1.在短线两边写出反应物与生成物的化学式并标明反应发生条件； 反应物化学式 生成物化学式 反应条件 P P2O5 O2 + 点燃 注意：点燃≠燃烧、加热≠高温、通电≠电解 P P2O5 O2 + 点燃 2.用计量数配平化学方程式，遵守质量守恒定律； 5 2 4 3.标注生成物状态“↑”或“↓”； 4.检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应条件是否正确，生成物状态符号标注是否恰当，最后将短线改为等号。 注意事项： 2.配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。 3.化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比。 1.化学方程式等号两边不能有相同的化学式。 4.细节符号要标清：什么情况下要标“↑”“↓”。 (1)当生成物中有气体，而反应物中没有气体时，要在气体物质的化学式右边标注“↑”。 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 △ 固 固 固 气 (2)对于溶液中的反应，如果反应物中无固体，生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”。 CuSO4+2NaOH Cu(OH)2 +Na2SO4 液 液 固 液 4.细节符号要标清：什么情况下要标“↑”“↓”。 (3)如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”。 S + O2 SO2 点燃 固 气 气 (4)溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”。 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 固 液 固 液 判断下列反应方程式书写是否正确? 4Fe+3O2 2Fe2O3 点燃 HgO Hg+O2 △ S+O2 SO2 CuSO4+2NaOH Cu(OH)2+Na2SO4 Fe+CuSO4 FeSO4+Cu 知识点1 化学方程式的书写原则 1．书写化学方程式的原则是( ) ①以客观事实为基础　②根据反应的条件 ③遵守质量守恒定律　④根据反应的现象 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ A 10 B ④ ⑤ ②④⑤ ①③ 知识点2 化学方程式中的配平 4．配平化学方程式时，必须使( ) A．反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数 B．反应前后各物质的体积相等 C．各物质反应前后质量不变 D．反应前后各元素的原子数目相等 D 13 C 2 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 6 2 3 D 16 D 17 C 18 19 20 2 1 A 分解反应 小于 21 Hg 2Cu＋CO2＋O2＋H2O===Cu2(OH)2CO3 22 23 C6H8O7 9 6 4 24 2．下列有关氧气的化学方程式书写正确的是( ) A．Mg＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) MgO2 B．2H2O2 eq \o(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑ C．P＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) PO2 D．H2O eq \o(=====,\s\up7(通电)) H2↑＋O2↑ 3．学完化学方程式后，张强同学写出了以下几个化学方程式，用编号回答： ①C＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) CO2↑ ②KMnO4 eq \o(=====,\s\up7(△)) K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ③S＋O2↑ eq \o(=====,\s\up7(点燃)) SO2 ④P2＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) P2O5 ⑤HgO eq \o(=====,\s\up7(点燃)) Hg＋O2↑ (1)化学式书写有错误的是______。 (2)注错反应条件的是_______。 (3)没有配平的有____________。 (4)“↑”符号使用不当的有___________。 5．发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼(C2H8N2) 与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2＋2N2O4 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 3N2↑＋2CO2↑＋nH2O，则n等于( ) A．2 B．3 C．4 D．5 6．配平下列化学方程式。 (1)____HgO eq \o(=====,\s\up20(△)) ____Hg＋____O2↑ (2)____CH4＋____O2 eq \o(=====,\s\up20(点燃)) ____CO2＋____H2O (3)____Mg＋____CO2 eq \o(=====,\s\up20(点燃)) ____MgO＋____C (4)____Al＋____HCl ===____AlCl3＋____H2↑ 2KMnO4 eq \o(=====,\s\up7(△)) K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2H2O2 eq \o(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑ 知识点3 化学方程式中的书写 7．写出下列反应的化学方程式。 (1)氢气在空气中燃烧：____________________________________； (2)水在通电条件下分解：_________________________________； (3)镁条在空气中燃烧：____________________________________； (4)实验室用高锰酸钾制取氧气：________________________________________； (5)实验室用过氧化氢溶液制取氧气：____________________________________。 2H2＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2H2O 2H2O eq \o(=====,\s\up7(通电)) 2H2↑＋O2↑ 2Mg＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2MgO 8．下列化学方程式书写正确的是( ) A．4Fe＋3O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2Fe2O3 B．C＋O2 eq \o(=====,\s\up7(燃烧)) CO2 C．2H2O eq \o(=====,\s\up7(电解)) 2H2↑＋O2↑ D．S＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) SO2 9．化学方程式为aC2H6＋bO2===mCO2＋nH2O，下述各式物质间化学计量数关系正确的是( ) A．2m＝a B．3n＝2a C．3n＝a D．2b＝2m＋n 10．(2025·上海一模)镁带燃烧的化学方程式，书写正确的是( ) A．Mg＋O2===MgO2 B．2Mg＋O2===2MgO C．2Mg＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2MgO D．Mg＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) MgO2 11．在C、P、O2、CH4、H2O、Fe中选择反应物，按下列要求写出相应的化学方程式。 (1)一种暗红色固体燃烧产生大量白烟：_________________________。 (2)生成物都是单质的分解反应：___________________________________。 (3)能满足如图所示反应的化学方程式：________________________________。 4P＋5O2 eq \o(=====,\s\up20(点燃)) 2P2O5 2H2O eq \o(=====,\s\up20(通电)) 2H2↑＋O2↑(合理即可) CH4＋2O2 eq \o(=====,\s\up20(点燃)) CO2＋2H2O 12．化学反应在防治工业污染中扮演了重要角色。利用工业废气中的二氧化硫可制取氢气，主要流程如下： (1)配平反应釜中反应的化学方程式：SO2＋I2＋2H2O===______HI＋_______H2SO4。 (2)X一定是_______(填序号)。 A．HI　　　　　　B．H2SO4 (3)管式炉中发生的反应属于基本反应类型中的______________。 (4)若生产过程中没有损失，生成H2的质量___________(填“大于”“小于”或“等于”)原料水中的氢元素质量。 13．新情境　传统文化中华文化博大精深，很多古籍记载了丰富的化学知识。请根据所学，回答下列问题。 (1)《本草纲目》中记载“水银乃至阴之毒物，因火煅丹砂而出”，水银的化学式为___________。 (2)《本草图经》：“铁落者，锻家烧铁赤沸，砧上打落细皮屑。俗呼为铁花是也。”写出铁在氧气中燃烧的化学方程式：_____________________________________。 (3)明朝诗人王逢的《简任伯温检校(二首)》中“犹比至元无事日，印文铜绿长苔钱”一句体现了铜与空气中的氧气和两种氧化物共同反应生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]的过程，请写出该反应的化学方程式：________________________________________。 3Fe＋2O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) Fe3O4 (4)《天工开物》中介绍了锌的冶炼方法：把炉甘石(主要成分是ZnCO3)和煤饼装入炼锌罐，泥封。“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。炉甘石中的ZnCO3在高温下分解生成两种氧化物，此反应的化学方程式为___________________________________，煤炭又与生成的氧化物发生反应得到锌。 ZnCO3 eq \o(=====,\s\up7(高温)) ZnO＋CO2↑ 14．(2022·河南改编)生活中处处有化学。某种泡腾片产生气体的反应为：X＋3NaHCO3===C6H5O7Na3＋3CO2↑＋3H2O，则X的化学式为____________；C2H2在点燃时能与O2反应，得到CO2、CO和H2O，配平该反应的化学方程式：4C2H2＋______O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) _______CO2＋2CO＋_________H2O。 $$