第3单元 毫米、分米和千米（知识清单+典型例题+跟踪训练）-数学三年级上册单元预习人教版

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第3单元毫米、分米和千米

【第一篇】知识清单

长度单位

由大到小依次是米（m）、分米（d m）、厘米（c m）、毫米（mm）、千米（Km）。

长度单位的进率

米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。千米和米的进率是1000。

长度单位换算

1米=10分米     1分米=10厘米     1厘米=10毫米

1米=100厘米    1分米=100毫米    1米=1000毫米

1千米=1000米

长度单位的加、减或比较

两个不同的长度单位的数量进行加、减或比较大小时，必须先化成相同的单位再进行。

物体实际测量方法

（1）依据物体的大小选择合适的长度单位：一般比较长的物体用米做单位，如教室、操场、旗杆、大树……  

比较短的物体依据实际情况和显示的数字确定合适的长度单位，如：大拇指到食指之间的距离大约1分米，我们的手指甲长约1厘米，教室门高约2米，数学书长约20厘米，书桌高约7分米……

（2）在进行物体测量时，先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字，长度就是这个数字。如果是一把断尺测量物体，同样要将断尺左边与物体一端对齐，再看物体的另一端对准断尺什么数字，然后用另一端的数字减去左边的数字，就是物体的实际长度。

【第二篇】典型例题

考点1：毫米、分米的认识

例题精讲1

正确书写姿势中的三个“一”是指眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。这里的“一尺”指看书时眼睛到书本的距离约（    ）比较合适。

A．33毫米 B．33厘米 C．33分米 D．33米

 

变式训练1

比较下图中的两条线段，选项（    ）是正确的。

A．两条一样长 B．①号线段长

C．②号线段长 D．无法判定哪条长

 

考点2：千米的认识

例题精讲2

三年级学生1分钟内可能完成的项目是（    ）。

A．跳绳80个 B．跑步1千米 C．写一篇日记。

 

变式训练2

小明家离学校有1千米，他走了550米，还要走（    ）米才到学校。

A．50 B．450 C．1560

考点3：长度单位的选择

例题精讲3

填上合适的长度单位或时间单位。

牙刷的长大约是12(      )    小学生一节课是40(      )

数学课本大约厚7(      )    演奏我国国歌时长为46(      )

 

变式训练3

在括号里填上合适的长度单位。

一支粉笔长约1(        )。

教学楼高约16(        )。

笑笑的身高约130(        )。

青藏高原平均海拔在4(        )以上。

 

 

考点4：单位换算

例题精讲4

在括号内填上合适的数。

3千米＝(      )米    5000米＝(      )千米    90厘米＝(      )分米

6米＝(      )厘米    8厘米＝(      )毫米    500毫米＝(      )分米

 

变式训练4

单位换算。

6000米＋3000米(      )千米

48毫米＋52毫米(      )厘米(      )分米