专项复习(四)专题学习活动-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步备课（统编版2024 湖南专版）

二、字形 第一单元 妄衷督悉剃盈潮瀚涮捍彰铭哮震 缭沧苟 第二单元 畸咳率薪纹筛篝睹尬潜妙沥骤燥 嘘荧合眶 第四单元 卸迂婆惦颓篱宰锤息茸渊炫殖逝 嗯潜。箸既挠 第五单元 弧崇擅陡墩跋舳鳞鉴岔的鲜蔓库 销 三、词义 第一单元 1.遗退2.磅磷3.翘首4.摧枯拉朽5.锐不可当6.震耳 欲聋7.白手起家 第二单元 1.炽热2.深恶痛疾3.不以为然4.严丝合缝5.膛目结舌 6.热泪盈眠7.青无消息8.抑扬顿挫9.朝气蓬勃 第四单元 1.骑跚2.颓唐3.琐屑4.過制5.祸不单行6.妙手偶得 7.坦荡如砥 第五单元 1.群的2.枢纽3.络绿不绝4.别具匠心5.因地制宜 6.车水马龙7.慷概藏品 专项复习（二）文言文基础训练 1.连接2.急流3.下霜4.清波5.消散6.坠落7.竞相 8.只是9.共同，一起10.至，到达11.筹划，治理12.同 “返”，返回13.放弃14.确实15.教导，训海16.选拔、任 用17.谨慎18.极点19.同“增”，增加20.同“弼”，轴佐 21.同“叛”，背叛22.将近23.尽、全24.苦于25.赞同 26.更替27.同“慧”，聪明28.同“无”，没有 1.这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没 有这么快。 2.自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景 色的人了。 3.(月光照在院中，)庭院地面如水一般清明澄滋，水中藻、荐交 错纵横，大概是竹子和松柏的影子， 4.水底的游鱼和细小的石头也能看得清清楚楚，没有障码。湍 急的水流比箭还快，惊涛骇浪就像飞奔的马。 5.(公孙衍，张仪)发起怒来，诸侯们都会害怕：（他们）安定下来， 则战争停息，天下太平。 6.实现志向了，与百姓同遵正道而行：不能实现志向，就独自走 自己的道路。 7.内心忧困，思虑堵塞，然后才有所作为：（一个人的过失）表现 在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。 8.子子孙孙没有穷尽啊，可是山不会再加大增高，为什么担心铲 不平呢？ 9.过了不久，皇帝来到军营前，又（被拦住）不得进入。于是皇帝 就派使者手持符节下令给周将军。 专项复习（三）语段综合 1.(1)海挠pn (2)无动于衷潜滋暗长 (3)D 2.(1)俱忧è (2)喜气洋洋沁人心脾 (3)D 3.(1)排xi6黯 八年级语文RJHW (2)①①② (3)C 4.(1)需d0n (2)②四 ① (3)C 5.(1)1ian轩 (22②② (3)C 6.(1)ù燥 (2)①②@ (3)A 专项复习（四）专题学习活动 1.(1)A (2)关注和支持教师减负赞扬我国航天技术进步我国可重 复使用试验航天器成功者陆 2.(1)C (2)示例：破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素。 人为因素主要是战争、过度开发、都市化、环境污染、游客的不 文明行为和其他因素。其中，游客的不文明行为尤为突出，比 如乱刻乱画，随地吐聚、攀爬照相，攀折绿植和乱扔垃圾等现 象，非人为因素主要是洪水，风蚀、干早，地震以及其他自然 灾害。 3.(1)C (2)示例：同学们，退役动力电池并非一无是处。电池最大剩余 容量在60%一80%时，可用于两轮电动车、大型储能电站等领 域：电池最大剩余容量在20%一60%时，可用于小型储能电 站，通信基站等领域，偏远地区正需要这些设备。若因性能下 降就直接报废，不仅浪费资源，还可能造成环境污染。开展募 捐活动，将这些电池梯次利用，既环保又节约，还能为偏远地区 送去温暖，何乐而不为呢？ 4.示例：(1)①美味堂②巧技轩(2)加强不同地域间文旅的交 流合作：深度开发文化旅游资源、加强文旅建设，扩大市场营销 等：积极推进文创产品的生产与宜传。 专项复习（五）古诗文阅读 1.诗句中的动词都十分精妙：“飞”“戏”二字生动地写出鸟儿叫醒 村庄，值儿在水中嬉戏报春的情形：“争”“啄”二字生动形象地 写出春日里莺闹燕忙的勃物生机。都传达出诗人面对大好春 光时欣喜万分，轻松输快的心理感受. 【参考译文】 前往东园的小路，垂柳掩映。西坝的渡口，落花缤纷，好 风景已经连续几个月了，这里的美景是周国所没有的。鸟在村 里飞翔，人们便感觉到天亮了。鱼在水中结戏，人们便知道春 天来了。刚刚雨过天睛·山村的庭院里哪里会兼上世俗尘 杂呢。 2.既有对西湖美景的喜爱和不舍，又有对百姓的不舍，对农耕的 关切。 【参考译文】 春天的西湖像一幅画，群山环挠者的湖，潮面水平如镜。 群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠：一轮 圆月映入水中，好像一颗明珠。早稻初生，似一块巨大的绿色 地毯上简满厚厚的姓钱线头：蒲叶披风，像少女身上飘曳的裙 带。（我）不愿离开杭州回京，有一半原因是舍不得西湖。 3.(1)B (2)B (3)①草木葱郁，水流湍急且发出悲鸣的声音，大概不是人间有 的地方。②©主人虽然是个普通市民，但因为我，（他也）稍稍 地培有治理了（这个园子）。 (4)甲文：表达的感情是微妙而复杂的，有人生的感慨、赏月的 欣喜，漫步的悠闲，被贬滴的悲凉，显示了作者在逆境中的旷达 与精神世界的自得。乙文：表达作者对此地美景的喜爱之情· 抒写内心的欢愉。 版上册262-3专项复习（四） 1.学校开展“打开世界窗口，阅读写作新闻”语 文实践活动。请阅读下面的材料，完成(1)~ (2)题 材料一 新闻的阅读和写作策略 阅读策略 写作策略（消息）】 从新闻要 时效性强、真实客观，报道新近 素的角度 岁 发生的事件，用事实说话 把握内容 了解不同 新闻体战 标 准确概括消息的主要内容，重点 题 的特点 突出，简洁醒目 导语：用简洁的文字，集中呈现 捣摩作者 最重要、最新鲜或最有特点的新 的态度和 正 闻事实，提示消息的要旨 文 倾向 主体：具体叙述新闻事实，阐述 导语揭示的主题 材料二 把教师的时间还给教学 胡锦武刘佳敏 新华社南昌9月5日电近年来，中小 学教师非教学负担过重现象饱受诟病，新学 期伊始，这一话题再次受到关注。近日发布 的《中共中央国务院关于弘杨教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的 意见》，强调要大力减轻教师负担，充分保证 教师从事主责主业。 强国必先强教，强教必先强师。让教师 专注于教学，必须立足教育根本，制定完善 社会事务进校园的“准入标准”，减少不必要 的社会事务和督查、检查、评比、考核事项。 营造出良好的教学空间，把宁静还给学校、 把时间还给教师。 (有删减) 材料三 新华社酒泉9月6日电（记者李国利） 我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可 专题学习活动 重复使用试验航天器，在轨飞行268天后， 于9月6日成功返回预定着陆场。此次试 验的圆满成功，标志着我国可重复使用航天 器技术渐趋成熟，后续可为和平利用太空提 供更加便捷、廉价的往返方式。 (1)根据以上材料，下列理解与推断不正确 的一项是 ( A.消息包括标题、导语和主体三部分。 B.从材料二可知，要采取必要的措施对国家 文件加以贯彻落实。 C.从材料二中可以读出，国家开始关注教师 非教学负担过重的问题。 D.材料三中的报道，充分体现了消息的时效 性强和真实客观的特点。 (2)请根据材料二、材料三，结合语境，补全 对话内容。 老师：阅读新闻，要重点关注三个方面一 内容、体载、作者的态度和倾向。 学生甲：老师，我读出材料二和材料三作者 的态度和倾向分别为 和 学生乙：我读了材料三的新闻，想补充个标 题《 》 2.班级举办“身边的文化遗产”主题班会。请 阅读下面的材料，完成(1)~(2)题。 材料一 非物质文化遗产是指各种以非物质形 态存在的与群众生活密切相关、世代相承的 传统文化表现形式，包括口头传统、传统表 演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然 界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工 艺技能等以及与上述传统文化表现形式相 上册期末专项复习 235 关的文化空间。 保护文化遗产，保持民族文化的传承， 是联结民族情感纽带、增进民族团结和雏护 国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是 维护世界文化多样性和创造性，促进人类共 同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设 社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和 构建社会主义和谐社会的必然要求。 (节选自《国务院关于加强文化 遗产保护的通知》) 材料二 破坏文化遗产的主要因素 战争 过度开发 乱刻乱画 随地吐狼 人为因素 其他因素 攀爬照相 游客的不 都市化 文明行为 攀折绿植 环境污染 乱扔垃切 风蚀 (洪水 非人为因素 其他直 然灾告 地 (节选自《义务教育教科书语文》八年级上册) 材料三 我们要学会探索非遗。在课堂上，我们 要学习非遗知识，了解非遗的历史渊源、基 本类型与文化内涵：在校园里，我们还可以 参加非遗社团，体验甚至掌握非遗技艺，如 一门手工艺、一首传统民歌、一种民族舞蹈、 一折经典剧目：回到家中，我们不仅可以向 家人、邻居请教有关非遗的前世今生，还可 以前往中国非物质文化遗产数字博物馆等 官网浏览非遗名录；在节假日，我们不仅可 以体验春节、清明节、端午节、中秋节这些传 统节日，还可以前往非遗体验馆、博物馆、图 书馆展览，参与非遗竞赛；等等。这些非遗 技艺，大到中国木结构建筑营造技艺，小到 236 八年级语文RJHN版 书法练习、昆曲表演、木偶制作等，都可以成 为同学们积极探索的对象。 (有刷改) (1)根据以上材料，下列理解与推断不正确 的一项是 () A.材料一介绍了非物质文化遗产的定义，它是 指各种以非物质形态存在的与群众生活密 切相关、世代相承的传统文化表现形式。 B.材料一还介绍了保护非物质文化遗产的 重要意义。 C.材料二中，破坏文化遗产的主要因素包括 人为因素和非人为因素，其中环境污染、 干旱、地震等属于非人为因素。 D.材料三中，通过家校合作，校企合作、非遗 进社区、非遗上舞台、数字化非遗等方式， 可提升青少年对非遗传承的参与度。 (2)结合材料二，请你用一段话介绍这幅思 维导图的内容。要求：运用总分结构，有条 理，120字左右。 3.科技进步，生态文明。请阅读下面的材料， 完成(1)~(2)题。 材料一 2023年我国退役动力电池总量超过58 万吨。藏至2023年10月末，国内162家汽 车生产企业和77家动力电池梯次利用企业 共设立动力电池回收服务网点10507个。 材料二 新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表 电池最大剩余容量 回收利用领域 电动又车、两轮电动车、大 60%一80% 型储能电站等 小型储能电站、通信基站 20%一60% 太阳能储能系统等 报废、专业拆解，提取有价 20%以下 值金属循环利用 材料三 我国作为新能源汽车产销第一大国，不 仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收 技术也已居世界前列，其中物理回收法的环 保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自 动的拆解工艺。 (以上材料摘编自《人民日报》 2024年05月16日) (1)根据以上材料，下列理解与推断正确的 一项是 () A.2023年我国退役动力电池总量超过58 万吨，表明动力电池制造技术很不成熟。 B.我国汽车生产企业均设有动力电池回收 服务网点，是为了追求更大的经济效益。 C.动力电池回收后，按它的最大剩余容量进 行梯次利用，可有效避免资源的浪费。 D.我国电池回收技术实现全封闭全自动拆 解工艺，极大推动了新能源汽车的产销。 (2)某学校环保兴趣小组准备开展“收集退 役动力电池为偏远地区供电”的募捐活动， 但部分同学认为“旧电池性能差，不如直接 报废”。请根据材料，说服这部分同学支持 本次活动。 4.在“身边的文化遗产”专题学习活动中，班级 举行“湖南文化遗产游园会”主题展览活动， 请你参与。 (1)请仿照示例，给另外两个展览馆取名，要 求符合其展示的内容。 【① 】展示：臭豆腐、血粑鸭、 玉和醋、武冈卤菜、蛋花糕… 【舞乐阁】展示：靖州苗族歌整、湘西苗族民 歌、麻山锣鼓、澧水船工号子… 【寻根馆】展示：炎帝陵、里耶古城遗址、马王 堆汉墓、浯溪摩崖石刻… 【② 】展示：铜官陶瓷、菊花 石雕、蓝印花布印染技艺、宝庆竹刻… (2)请你结合下面的新闻，谈谈如何更好地 传承和发扬文化遗产。 11月28日，由长沙市政府主办、长沙市 文化旅游广电局承办的“快乐长往·韵味起 杭”—2023长沙文化旅游推介会，在浙江省 会杭州市成功举办。本次活动以“快乐长 往·韵味起杭”为主题，旨在加强长沙与杭州 两地文旅的交流合作，实现优势互补、信息互 通、资源共享，力争达成两地在文化旅游资源 开发、文旅建设、市场营销方面的深度合作。 此次推介会上，还举办了“快乐长沙韵味星 城”长沙非物质文化旅游精品展及长沙风光 图片展，非遗精品展在活动现场集中展示了 长沙湘绣、浏阳菊花石、长沙铜官窑瓷器、测 阳夏布、面塑等非遗及文创产品。 上册期末专项复习 237