选择性必修上册 第1单元 第1课 中国人民站起来了(教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中语文高考一轮总复习

第一单元　伟大的复兴 读单元导语　知教材真意 单元导语 ➡ 链接高考 人文主题 一百年来,中国共产党领导全国人民不断朝着中华民族伟大复兴的目标挺进。在这一光辉历程中,逐渐形成的内涵丰厚的革命文化和社会主义先进文化,成为中华民族不断奋进的精神力量。 对应课程标准:中国革命传统作品研习。要了解中国共产党的光辉历史 1.(2021·全国甲卷·作文)中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。……我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的时代…… 2.(2019·全国Ⅱ卷·作文)1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。……2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗…… 课文解读 本单元所选作品,有的回顾历史,展望未来,抒发中国人民当家作主的自豪之情;有的讲述革命斗争中的具体事件,反映革命者的战斗激情和革命人道主义精神;有的表现社会主义建设时期党员干部的光辉事迹和祖国统一大业不可阻挡的趋势,表达中华民族伟大复兴必将实现的坚定信念;还有的表现党领导全国人民抗击新冠疫情,取得重大战略成果的伟大斗争,诠释了伟大抗疫精神。 适用话题:中国精神、中华复兴,现代文阅读和作文中均可考查 1.(2024·新课标Ⅱ卷·小说阅读)当代作家孙甘露的《千里江山图(节选)》 2.(2023·教育部四省联考·散文阅读)现当代作家茅盾的《不能忘记的一面之识》 3.(2022·全国乙卷·散文阅读)现代女作家萧红的《“九一八”致弟弟书》 1.(2022·全国甲卷·文学类文本阅读)王愿坚《支队政委(节选)》、哈里森·索尔兹伯里《长征:前所未闻的故事(节选)》:这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(考查不同体式作品的风格特点) 2.(2018·全国Ⅰ卷·小说阅读)阿成《赵一曼女士》:小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。(考查感受作品中洋溢的革命豪情) 核心任务 学习本单元,要结合历史背景研读作品,理解作品内涵,感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情,获得崇高的体验;把握不同体式作品的风格特点,学习其写作技巧,欣赏富有时代特征的表达艺术。 提示高考考查重点:1.理解作品内涵;2.把握不同体式作品的风格特点;3.欣赏富有时代特征的表达艺术 1.作文要求:中华民族的伟大复兴、中国精神。 2.本单元涉及文体:演讲、纪实性回忆录、新闻、人物通讯、事件通讯。通过研读作品,积累写作素材。积累革命志士、劳动模范、英雄人物的事迹,培养爱国精神、无私奉献、辛勤劳动、不断创造的高尚品质。 读学习提示　知命题要点 1.中国人民站起来了 学习提示 ➡ 链接高考 1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。这次会议是在中国人民解放战争已经基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下召开的。毛泽东在会上发表了这篇著名的讲话,向全世界庄严宣告:“中国人民站起来了!”阅读本文,要注意结合中国近代以来的历史,特别是中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程,理解中国革命取得胜利的历史意义,体会毛泽东这一宣告的深刻含义,感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。 毛泽东在改天换地的伟大时刻,回顾过去,论证了革命胜利的历史必然性;立足当下,对国家的发展大计作出规划;展望未来,描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图。学习时,注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容,各部分之间有怎样的关联。 考点:1.开幕词的文体特征;2.感受蕴含其中的感情 考点:梳理文章结构,分析段落之间的关联 1.(2024·新课标Ⅰ卷·信息类文本阅读)毛泽东《论持久战》、荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》:中国共产党的抗日持久战思想不只体现在判断抗战将会长久,更体现在对战争走向作出了全面科学的分析。(选项考查分析文本的具体内容) 2.(2024·全国甲卷·论述类文本阅读)宋伟《海洋命运共同体构建与新的海洋文明》:文章围绕海洋命运共同体的理念展开,分析问题时注意区分不同的角度和层次。(选项考查文本各部分之间的关联) 命题点1　开幕词的文体特征 　　开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人,在会议开幕时所作的讲话。 开幕词特点:①简明性,即简洁明了、要言不烦。②口语化,它的语言应该通俗、明快、上口。③宣告性,开幕词是会议或者活动的序曲,所以开幕词有宣告会议或活动正式开始的特性。④引导性,开幕词一般要阐述会议或活动的宗旨、目的、意义、任务等,这对整个会议或活动的成功举行起着引导作用。⑤鼓动性,开幕词带着对活动的良好祝愿,通过介绍会议或活动,激励参与者的参与意识,调动其积极性。 【教材小练1】　赏析本文的艺术特色。(6分) 答:________________________________________________________________________________________________________________ 答案　①条理清晰、逻辑严密。本文作为开幕词,高度凝练、层层深入,按照回顾历史—立足当下—展望未来的脉络线索,既揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义,又指出中国面临的新形势、新危机,强调需要继续坚持人民解放战争和人民革命运动的向前发展,使得“中国人民站起来了”的主旨更为深刻和丰富。(3分)②语言通俗易懂、情感充沛。课文作为一篇讲话稿,语言通俗易懂且准确,如“中国人民的大多数已经获得了解放”“取得了基本的胜利”等;文中还有很多充满感情色彩的语句,使讲话掷地有声、富有感染力,如“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。(3分) 命题点2　分析段落之间的关联 　　段落之间的逻辑关系主要包括以下几种: (1)总分关系。一篇文章的主题段落和支撑段落之间的关系。这种关系可以表现为先总后分、先分后总或总分总的形式。 (2)并列关系。多个段落之间围绕一个主题或观点,从不同的方面进行阐述或论证,形成并列关系。 (3)因果关系。一篇文章中,段落之间存在原因和结果的关系。这种关系通常可以通过明显的连接词来识别,如“因为”“所以”“因此”等。 (4)承接关系。多个段落之间按照事情发展的顺序或时间顺序进行排列。这种关系可以通过一些关键词或短语来识别,如“接下来”“然后”“后来”等。 (5)转折关系。这种关系通常可以通过明显的转折词或连接词来识别,如“但是”“可是”“然而”等。 【教材小练2】　围绕“中国人民站起来了”这一中心,作者论述了三方面具体内容,请指出这三方面内容分别是什么以及各部分之间有怎样的关联。(6分) 答:________________________________________________________________________________________________________________ 答案　(1)具体内容:①回顾过去,回顾中国近代一百多年来尤其是近三年多的解放战争历程,阐述“中国人民站起来了”的历史必然性;②立足当下,正式宣布“中国人民站起来了”,对国家发展大计作出规划,阐述“站起来”的伟大历史意义;③展望未来,描绘出民族振兴的壮丽蓝图,阐述“中国人民站起来了”以后的美好前景。(3分)(2)关联:第一部分是第二部分的因,第二部分是第一部分的果,第二部分又是第三部分的基础和前提。(3分) 占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。——毛泽东《中国人民站起来了》 【句段背诵】“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”,这一震撼历史的宣告,标志着中华民族的历史发展从此进入了一个新的时代。百年来,我们走过开天辟地,完成救国大业;改天换地,完成兴国大业;翻天覆地,推进富国大业;惊天动地,推进并实现强国大业。这百年,是筚路蓝缕的百年,更是矢志不渝的百年。 学科网（北京）股份有限公司 $$