18 昆明的雨-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024）

©18* ①积累运用沙 丰积累 1.阅读下面的文字，按要求作答。 在昆明，我们看到门头悬挂的顽强的仙人 掌，尝到鲜y心的干巴菌，都会感到( 在无拘无束的雨季，闻到()的缅桂花，坐 在雨中的小酒馆里，听( )的雨声，看雨中 静默地开放的木香花，门口偶有戴小花帽子的 女孩子走过，不时y0喝一声：“卖杨梅—” 作者笔下的昆明雨季充满美感和诗意，使人动 情，这就是昆明的雨所蕴含的情味的原因 之一 (1)根据拼音写汉字。 鲜yi( ) yao( )喝 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的 一项是 ( A.张目结舌沁人心脾稀稀落落 B.闭口结舌心旷神怡浙淅沥沥 C.闭口结舌心旷神怡稀稀落落 D.张目结舌沁人心脾淅淅沥沥 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后 的句子。 2.下面对句子的主干压缩不恰当的一项是 ( A,人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚 决地执行毛主席、朱总司令的命令。（人民 解放军执行命令)》 B.我就往仙台的医学专门学校去。（我去）》 C.在公共场合，她从不跟人吵架。（她从不吵架） D.他给我拣定了靠车门的一张椅子。（他拣 椅子) 57探究在线八年级语文（上） 昆明的雨 ②类文品该》 发展思第 我的家乡 汪曾祺 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大 的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格， 也影响了我的作品风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小 时候常常到运河堤上去玩，我读的小学西面是一 片莱园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家， 出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有 石级，因此取名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊 舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地 面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可 以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪 一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝 在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我 们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东， 过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。 ③我们看船。运河里有大船，上水的大船多 撑篇。弄船的脱光了上身，使劲把篇子梢头顶上 肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步 走到船尾，然后拖着篙子走回船头，刷的一声把 篇子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步 向船尾，如是往复不停。大船上用的船篇甚长而 极粗，篇头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篇的通 常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在 一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一 步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低， 几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑 身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高， 眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清 明坚定。 ④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一 般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三 条、四条，排成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖 数，如同临战状态。打鱼人把篇子一挥，这些鱼 鹰就劈劈啪啪地纷纷跃进水里。只见它们一个 猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鱖鱼上 来一鱼鹰似乎专递鱖鱼。打鱼人解开鱼鹰脖 子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则 它就会把逮到的鱼吞下去)，把鱖鱼扔进船里，奖 给它一条小鱼，它就高高兴兴、心甘情愿地转身 又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力拾起一条 大鱖鱼上来，鱖鱼还在挣扎，打鱼人已经一手捞 住了。这条鱖鱼够四斤！这真是个热闹的场面。 看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼 人显得十分冷静，不动声色。 ⑤我们有时到西堤去玩，西堤外就是高邮 湖。湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的， 透明的。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘 黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫 色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的 长天。 ⑥闸到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一 带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声 音：“二丫头—回来吃晚饭来一” ⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切 真是一个圣境。 (选自《汪曾祺经典作品》，有删改) 3.班级举办“汪曾祺作品诵读会”，同学打算朗 读本文，你觉得该选用下面哪种配乐() A.热情奔放 B.慷慨激昂 C.平和舒缓 D.哀婉低沉 4.赏析第⑤段画线句子，说说作者是如何展现生 活的美和诗意的。 5.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾 祺会是一个怎样的人？试结合文章简要分析。 6.请你参照示例，给《我的家乡》这篇文章写一 段简短的评析，100字以内。 示例：《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题， 描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物 和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆 明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念。文 章形散神聚，情感含蓄动人。 7.学习了《昆明的雨》后，请你参加“雨的诉说” 综合性学习活动，完成相关的练习 (1)【导入“雨诉说”】请你写一段生动的话语， 用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨诉 说”这一话题。 (2)【收集“雨词汇”】请摘录含“雨”字的诗 句、成语、俗语，写在下面的横线上。 ①诗句： ②成语： ③俗语： 第四单元584D【解指1A形江词用作幼到消装及洋：意实间州作动 4.有解行】领联从时间长.空“椅方向司存龙无姓 箱省湾叫的南音中情的麦城，在山备白间角者.情落不能 传代表的人同，一是在上方琴持优截的大些众，一是 用.住高处迟处烟 (3年飞良天者，单峰心：经学世务者，密 吸民众碳固例退的人 相对比，突出赞美了白格 生相当部的务指浴 5,两句中的小词都十分精梦：“飞”一晨”争”“感”生请围 2这两到由绿属生的氮叹，境许有自述心志的味道，数观 骨及其属化表的相神和品替 【1费R01到0 象始出了春用里鸟三角我，润高的外尚生机，都度达 出归隐林桌，序受更某的形里：也有可虎是在对豫表元想 7,C【解相C前3登”用人之触传膜之长安一匀价国 2(山命)凭量（高的）老.者上，每在 不的故下常公务， 县是用人的接来家的长治久家，中的“长安” 住高址运处静裂 追同许。见出：商中江内有公身。一人上离去，几人在 (4)甲文用验角填五，直混无罔”辆商其托出水之情道 同家的一长治久度 线4边气厅数国有 鼎边送，符合古人常于岸边运的情形 乙文用“非耳中夜半，不见日测托扇之高 .因为阳光下，白被得，千峰，于纯白 专里学习活动“人无管不应 色彩饱和度强。雀西年省，用色塑调防以适宜气日杨 (3》露是定天者里是息心径论武青春魔容2因 1,1)A 【乙！《宜都记》上风：”江水从黄车准向点流入西陵区 从，因为白格不是钩精苍该的.不程：么章家：的是开中不地的 8D【解所】)应该是”其动静，反材出山林的有静 2)辅结亿该是一以其之的情人准则.立身之本，位当划在 (2)2(3洗，4)见.所 骨子里，不党减为具在并定明网拿出来掩人耳日的提子 到童甲 言之有理可 1母.小用主维的诗，证史时的安四”二效是位于龟球的发西 .这时已是午度，的口唐，低千就在边 3)胡博一书法无人自年.骑客城积实单 军中了”引用诗与增了文4的文学色彩 12,育春江的山冷”在山高.山使.山多，出州不斯：水”异 4)示小文.好是身之本，是中毕民的但 人我程车都地， 山.“白杨的气质”希的是忠减，得住寂鹭，前岸挺找，国 自 晚美德，比次成语人赛常一定很提人拥，行的心情我的 响着，当不统（人们）两称的”，灵中之 13,文美了山本的美好HA然物的美)，表达了作 理解。归如果大家高不德透信参赛，这个比赛就头去意文 第四单元 如一年守在农田与科一、不为名利不求风 对自燃山水烤爱之铜。甲文玉体现了作青对名利的阁 公平参，比出真正的实力程才 15背影 老，只在工作备位上驶纯量业，拉筑像一同多天的白桥 17塘1有 让我信质言面有信的人 2.1)了存天，畅树漫天，它被这为行道相是图 还表达了与好友山水妇案后种种用 2.411 h 【参考译文 211D 【解析门.“辆不单行”夏理是不军的事整连发生 【乙】互法木岳年#将挑，离丹它三天后，在梦中伯杨 2)尔例：“共伞”甲中国传焊大学信主育 .4》青 (2)1示斜1竖者。一件风格特的何.叶子夏绿化直.得 年特色璃山 (3缺少，应将道过去 起花开的折扇，形状 ()缺学活清地点署名间位 2.D3.里父买据 7”酸文二呵 3.1)①受友之但南友之情个人之信 4第 文写出了对父柔爱子之心的基功和界解，是邮动之 1,维【解街国“衡战贵粉 22”，产产 ：第 次写山了对义帝的值依不舍之情，是之 2.佳【睛所】&鲜子的主话见“风” 地里 2)①m不得体，缺对柔对象的看 5.古作蜡可与心果描写，”泥上“概收了信文中完月行的销 一棵小 深德日的无关 节，“：”是觉得够静儿子买橘子，经列心意足 (2》铜行生自由生壮大，再鲜其老的出新过程相普刻 43)G 流周出一片爱子保博 规，以及合中的编与率后相生相，表说了 写了一首持，不如退写的是整什名塘 误外古诗词诵读【一] 虽作者先进打外腹国写，刻父亲的累，特价连行动可 L.《1)中有树叶发 4.形象生动地丙出了生有的精力量和隔意志，耗赞生自 42)等春盈怀输 信指：一P之公年情扫 14,《1)青鸟 2,《1)一攀条所其荣”一).主人公情不自禁娘等枝折龙，国 。场 之康，最图体现父付“我”的爱，所周雪 5,人的生念中会图判各种各样的储营，状刺向系们意事：拉 把它思这方的人，这死聚有地的夏和里， ,高9度中.车9作1毫 (2甲：学生青渔队为传使来不笔快提方，最明显 的木是是可梗，解寄麻填。乙超过一的受的者镇为 托春能议深物思意 【2)得不同儿了的体惊与解，接儿于所伏瑟，能板默民 6.C 析1C文中有多址直核和论（风理） 私人手得书信不会蓝询达 :3)国量这龙本案量什空杨平的：几程同为离大气，刻 (3)“我”扇藏生己不里的斗，的儿子创更好的生因 面非”位有直甘陶鲶的悦得 14唐诗五首 情花表运县念之星了 这是主人公无可数何，自我宽蜡 1 ,(1)”皇起“骨了又看““离去“是义案的洁作精可：”认 (2承例：我不问这种生活发。我门不能得过且这， 1. 【厚相1C“高”信i使dn 的话，的时也点明了待相规怀意的主题 3.1)神龟海 为十 其”一然”是时父表的神态写：引号内的内容是对父 军围黑，自应该提并收 工(1)转树督枝色酒国 1)酯之期 不在 的语百摇可。联吊毒境可知，父系里让子规为音乐，大即 18”是明的而 (21作人已希黄得去此地空余黄朝国 4.《11t. 上()装然(2D(3)这汽是混所的晰厘食情味约率四 )土平，什心不已”。背人认为要有老当花，自 内心的 (4)月下飞天黄 云生结海传 %不息的意去相夜发有为，乐现问上的精件 )“不镜”·怕”等C限楼可，准确表观出一我”绣列新任 多，C【解析】这菌文在从开首到结束.作者都在济谈准槽运 53t人P室信大只 香家多，用白望式的容展不同的属所以夏金 4 层柏有本性 【解】C,结合文量内国知.文中的”在孩 平和子缓中配乐： 的鸟鲁日末的知聚象 自.《1第山个·一村”是出了谷中风的迅蓝，第二个“ 商自装出”士“的样子都是为爱流年第0反中 。,过保物结可，怪就根观期上关夺的颜色堂化，指绘了 诗人目里，边意无相的围友.人分享的 广突出了餐的峰健 小心翼翼隐任自已不的食 不必考 梦，让人沉醉的昏美景，生话景象 情，例者失。只好州（果》之取.与们，齐其享记 2)象竖手法。金情情复2风中南不例.债益廉m不同 境。打发了背人溪誉无依之塔和是逸山林之志 353年，情02销从 5.任管棋合是一个想爱生的人他从鸣千两，规 个翼的人 主人物不 明了父的形象作点 学，天色.这？冷之用发牛之美，能在河 子，声两餐第。青酶销间育有春乐美 精简看：布文三位父条的思巢，围使看“不照”想周材料 高，鱼南铺角等斯朴帕真的水多生活复挖质人间真味 下，亚发了诗人吊古伤令的横怅之情和里多之情。围四句可 《2)渊装动判长 寄分于草里妻子象斯鹤 题无当了文叙事的常从文章主后看，”不率 汪曾棋金是一个烫真的人 大好上的撑人用乙 年士个了文的，为了护A已的 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山合词，从/连，是 日一反列，主要是与白树形爱封比：两 2.《1》用了拟人的样得子法（物写引，写出了菜月我 例相之情。 (2翼急的水宽比简还使，19G约【用就修年骑的吸场 品格不同，一是晋看嘴中通行看“不平凡”，一是岗所化： 有是，美妙的是色，表现了“我”树察可的唇爱 捉究在线·年级油文（上） 23