10 美丽的颜色-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024）

©10 ①积累运用沙 丰积累 1.阅读下面的文字，回答问题。 他们炼制i( )青铀矿的设备极其简 陋。在夏天，棚屋里面 (①燥②躁)》 热得像温室。每逢zhou(）雨猝至，他们就 大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至 于因烟zhi()息。有时候面对玛丽对镭的 形状的询问，比埃尔会和（①言②颜） 悦色地回答：“我不知道…你可以想到，我希 望它有很美丽的颜色。”事实证明，镭 有“美丽的颜色”，它 自动发 光！她永远记得看（①荧②萤）光的 这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观 (1)根据拼音写汉字。 (2)在括号里选择正确汉字的序号填在横线上。 (3)在文段画横线处，填入一组恰当的关联词。 2.对下面句子语病的判断和修改最恰当的一项 是 () 人性之光是否璀璨夺目，取决于拥有一个 高贵的灵魂。 A.一面与两面搭配不当，在“拥有”前加“是否”。 B.一面与两面搭配不当，在“取决于”前加 “能否”。 C.否定不当，删掉“是否”中的“否”字。 D.否定不当，在“拥有”前加“是否”。 2类文品读 > 发恩维… 百年巨匠一竺可桢 竺可桢的远见是为许多领域内学者所称道的。 近几年雾霜天气多发，人们知道了PM10 P2.5的存在，在竺可桢1936年的日记里虽没 有这样精确的专用名词，却有关于空气中尘埃数 增加造成污染的记录：“作近三年来南京之微尘 数，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而 美丽的颜色 1934年又倍于1933年。但此项增加只限于空气 最下一层。” 让学者王作跃佩服的是竺可桢的国际视野。 “竺可桢在20世纪50年代就提出要研究南北极， 他早就意识到全球气候是一个整体，中国的气候 会受到全球气候，尤其是两极气候的影响，这种观 ,点在当时即使放在全球范国内也是比较新的。”王 作跃说，当时大部分科学家都专注于自己的领域， 或者更注重国内的发展，竺可桢的眼光则非常开 阔，“这也是为什么1952年周恩来总理刚开始考 虑原子弹研制问题，就派人去问他的意见的重要 原因。竺可桢当时就讲得非常有道理，他的建议 后来也被原子弹工程印证是很有远见的。” 留美回国后，竺可桢非常重视搞清楚中国的 “家底”，960万平方公里的国土有些什么资源， 各地的气象气候条件如何，动植物在哪些地方适 合种养…解放前这些资料基本上是空白的。 “新中国成立后，竺老就倡导建立了自然资源考 察委员会，组织了几次大规模的摸底普查。他的 目标很清楚，搞清资源不仅可以实事求是地进行 研究，更重要的是为了可持续地发展，竺老实际上 是中国关于可持续发展最早的倡导者和践行者。” 一位有意思的老先生 学术里的竺可桢严谨勤勉，生活里的竺可桢 却不是呆板无趣的。 他的生活丰富多彩，有着他自己的规律— 每天起床后，观测天气，记录气温、风向、阴晴云 雨，然后做早操或打太极拳。“他爱读书，喜欢看 电影、戏剧及听音乐演唱会，又每每在日记中予 以评论。有时从一个地理学家的角度挑剔其中 有违科学之处。他喜欢观赏体育比赛，对比赛情 形及优胜者都记入日记。爱去公园，喜爱养花、 摄影，也爱看相关的摄影展览。”说起竺可桢的爱 好，李玉海可以列举无数。 看起来特别清瘦的竺可桢实则非常重视体育 运动，“他希望体育运动能普遍，还鼓励浙大的教 师、学生也多运动，养成习惯”。体育运动对于竺 第二单元26 可桢的意义不仅在于强身健体，对他来说，自制 力、自信力、忍耐心、同情心、互助心这些品质都可 以在运动中得到加强。他又非常重视体育道德， “他曾在日记里写过他心目中一个运动会的成功 “更尤视乎参加人数之多寡，秩序之良否” “求是”是竺可桢为浙江大学订立的校训， 源自他的母校哈佛大学的校训“求真”。而竺可 桢严谨勤勉、一生致力于用科学服务社会，几乎 是把“求是”两个字做到了极致。王作跃的老师 许良英先生非常具有批判性思雏，爱挑刺，很少 对任何人有溢美之词。“但是他评价竺可桢·很 难得’。”王作跃说，“难得”是许先生评价他人的 最高级别，上世纪80年代许先生曾与人合作写 了一个竺可桢的小传，专门推崇竺可桢“求是” 的精神。 “‘只问是非，不计利害’就是他对‘求是’最 精辟的一种解读。”何亚平说，竺可桢认为中国最 大的问题是人情社会，是非是让位于利害的，甚 至有些人只计利害，不管是非。“他坚持了他理 解的‘求是'，这对塑造中华民族新时代的品格 很有参考价值。” 为了完成这种品格砥砺，竺可桢常常在日记 里自省，因此他的日记给许多人的感觉都是没有 做气，只有谦卑。 (选自央视纪录片《百年巨匠·科技篇》文 字稿，有删改) 3.文字稿缺少部分小标题，请参考第二部分的标 题，将第一、三部分的小标题填在文中横线上。 4.在第二部分，有关竺老喜欢体育运动的内容写 得比较详细，而喜欢读书、看电影的内容比较简 略。请结合文章内容和传记知识，简述原因。 27探究在线八年级语文（上） 5.文章在画线处引用了竺可桢的日记，这种引用 情况在《美丽的颜色》中也有，请你参考下面 的示例，结合上文内容分析画线句的作用。 引句摘录 引句分析 总结作用 后来她写过这样 示例：这段对居 一段话：“我们没有 里夫人原话的 钱，没有实验室，而且 引用，使我们清 几乎没有人帮助我们 嘶地了解到居 在传记 把这件既重要而又因 里夫妇进行实 中引用 难的工作做好。… 验的环境艰苦， 我可以毫不夸大地说， 同时也表现出 传主原 现在这个时期是我文居里夫人克服 话，可以 夫和我的共同生活中 困难的自豪与 ② 的英勇时期。” 对科学事业的 一《美丽的颜色》 热爱。 “作近三年来南京 之微尘数，知各月均有 ①) 增加，1935年倍于1934 年，而1934年又倍于 1933年。但此项增加 只限于空气最下一 层。” —《百年巨 匠 一竺可桢》 6.(核心素养·语言应用)阅读下面材料，说说 居里夫人的言外之意是什么。 有朋友到居里夫人家做客，她正忙于实 验，就让朋友随便转转。朋友发现，居里夫人 的小女儿正在玩弄她的诺贝尔奖奖牌，不禁大 吃一惊，这么贵重的东西，怎么能给孩子当玩 具。居里夫人却很平静地表示这没什么，“我 是想让孩子们从小就知道，荣誉就像玩具，只 能玩玩而已，绝对不能永远守着，否则就将一 事无成”。肠，精结高整的神镜 24 4为“红星”象整看中国共声章及其僧导的杠色革衡：”断 《4)自建无以毫、未复有能与其奇春 宗例，服装程反息。由：这句话及的时象是有 一位有尽见的大释学家 一位得的求”先 螺中国”体现了中国共产立及其领号的色革食必将 4.A 【解】A谢中书官 鲁困N青年人朝区字的厅为表示不量同，青年人不置网 4人物传记突爱择最塑表规人物主要性略将征的角型事件 中国替来光明和看里，列时电表造了素话对中国共产受的 5.①山水相陕之美：度饺船色老之美：辰昼变化之美 人看三五忽是否明白，不管是吾雅费笔人工大。舟远直接 来写，因比作者后竺可根寒☆体育运动作为一个典型事件 有定黄美。”红星在中国”只是客观记氨，不能刚赞胞 丘通过膏：，还近，动静的变化，视爱刻听觉的立体感受，来 点出这存心是不好的”，这是一种杜评。所以此处用装 来年河，滨书，看电影等是为了突出烤可在中 达作者的 传达育已的生命感的 雷双息的神态 个采板无都的人，体育回动时于竺可植末说： 失(1①金先坐上混时以衣表颜色作为点名的依据 7.D【解析】A,女民，表判斯，是/代司这：与，这甲雷 示例一：材一中的春迅最行合。在与及人的军争中，自 不权能身健体，可以暗养品性 ②金先生为学们小和甘学的关，最后得出小说则 /和看见了第D愿均为“限从” 昌从末等重，帕在《范委表)中，管范受农这一正直四 5.①南京空气中情生数增加的情况，表现了竺可植在气象领 行学社有关系的论。 8.如果你不是天性清新高程的人，我鹰能用这不打的事务 手方周指车U手2tH民灯：边0《”年 娘的运见息以 林蒙因去任后.金左生在做生目天讨老更友吃匠 图)中击传围的虚伪、玻：在（无常》中用 2使传主彩象更解明，增置了传记的真实性和力 9.云例甲文和围发分享对山川之美的店爱和障怀：乙 到的星然，弱示人间设有公正的质判。停品是一个勇戴 6.在明友看来贵柔的通贝尔受笑牌，居豆火人每认为它像贰 (2)这到研调过神5，清言调，生动形象地写出了金先生 文道请引友末山中警，要魏看单植淡拍名利：阿自幅 的斗士，为切不公、即用民恢立的势力斗争， 样格平章，国见居甲人并不看重获得的荣骨 学生世爷间能以直的神情以之尊重辛生风速确默的 [参译文】 的范政是能的武 认为守过去的或会 事无战。其言外之是：我们 形象，抒发了作着对金先生的要美之情 乙]流怎中上子，制泛起，水中竹月影 系例二：制利二中的鲁迅量符合。认直能和.周虞笑容是 定零铁的名利兔鲁是过去的，只有败下乘管，才能在今后 (3)剩示本夏内容，工大都交代了金先生的某一特点，不同 露寒山中选送的灯大，大光怎明息暗在林 迅在与发、长相处时的 的工作、生语中树立和道求新的日 使接下来安的内容一目了格，还使滨者快连了解人物 经)》中，离时溶朴养良感麦温形的长胡时，属蜀尔金 贝读障合买默 形象：文章登形式齐，条诗顺，T制滨 又奶%里约特声国是置号。5时盛意学在挥，限 因为地常的事博面餐度酸思，日抹☆以为歧为口已诉退 I.D (4情强了文章的真实性，适过毛主店的劝告测面表规出 来的仆人已入暗，与风前华与青小诗歌，在 毛较和买来《山海经)等事得和近 一大早茶买茶古南学习，表失生的若好 平2州机餐 起出“字称不守恒顺”，乘底诺奥 金先生已经架居筒出了，例时体现金先生对生需 野先生)中，面对认真负寶，正点无私，严谨求实的老舞 物型疗奖，表现了李成道是生的科学根煮精钟：①与大人 爱。 年到了本天，某求菱延生长，春天的山餐更有呢食，日洗 时，自迅性园相，包会直对背学习上的每件事情：面 推中科发，帮夏多的学生走出国门学习深 第三单元 的鱼款出水面白色的鸣岛展开想，晨露丫青地 国家危整，管迅虫合认真考自口的末来方向。售遇 范，表明李败莲先生局一…个重桃相爱相人的人 11三 个性精性和且又认真上连的人 售》藏和衣一起通玩吗下如聚体不是天注诗新高雕的人，表 例三：材中的迅最籽合 1.4为u山su vor shu a 生的 上有视，两个板言亮不好走，表了李而为了止“天 2(1)同”缺”，空累，鲶口，(2》日凳，这里帽大用 地用这不打的率各边呢局这查中有退的管 锋。《野先生》 文中，售思在目学习，中人国 ,实现”足授属于中国的射他见运棱”的梦想，不前卒 (3)冲上，漫上 (4)演面上 (51急流 记来天寺枝着 。 的态度面此发生化，定并从文，从精神上唤 (0)086 (7)房希.毫米。《)找性断。 9】 1《15款行 ,示例 -:人物传记要真实，文中写”天是“指建初期的情 3.D【解所]L在/如第，B.高的停止，C.白色的不 2.《1)怀民电授有陵，我们餐一同在商院中教感 、。作用边2了。从老千，从工自 况，现了当时劣豹条件和开规，还有各个时仅和时 装锋的：D.到 《2)蜜院中的月允包机儿来归满明相霜，仿博有落节交袖其 ，这黄是作为爱风者的法样。鲁远在大校蒙的计 间点的交代，证明 4〔1门如果不是在正午，就看不到太阳：不是在夜.就看程 中，大题是竹子和柏相的影予吧 中，含着对北大学子的希 示例二：传记要具体表现人物的言行，文中记述了率的 《3)风是峡少橡我这样的用人量了 11,《1)示例)狂人日记 一把氧句其建主义的尖刀。 从所说中国要建备 到月亮 (2)即使看飞弄的号，来风可行。电设有这么快 3,》市下就t方水中基，界突耀等竹竹商鱼 《2)示例 麦书如餐蜂厚餐，有博群书，博果众 圆当重任过程.对他的动作、语言等都弹写，表 5(【内岸连山略无四姓 2)何夜无月 何无竹少用人如人者 长，才儒丰富见织，增民才平 青心月0 示例二：☒微市使在坚持 (2)自非厚午夜分 4, 【解新】A,正确的停领成为：水中第.青交保 记配人物到话言相行为，文中改 (3)有封周发白帝幕到宜陵其间千一百里 【解析】A.杜成不是“唐米八大家”之 9 天上有预“南仁东星” 李而队为表是属于自己是师和其能科学家的.表用他到 长D【解析D.该何给人一种氧伤要京.寒气透滑的感觉 6.①月色人户，意人群乐痒 复 愿购酸原和时同行的重，电表现了他的洗名利 夏水有陵，相测地水演急 7.术例一，·东字看与单复述非怀电没有骑的事实，其 2. 【解街1C 一流无余”章为一限看去，所有的纪将金每 整本书阳读《红星帮螺中国》 《夏、春冬秋水警 三缺夏意转点量为突出，其正类趋 看见了。使用对象辑视 D【解析】D限于当时的环境，请并控有亲自麦长任 北可自然而报前文的山高：春、冬之本的精很相，可 房例二：祖是只是”的童惠，自然引出“闲人“，竖示了 3.C【解析引L指不当，号改为并所到了”：B.不 备，面是在（江屋厨耀中国）中了中工农红军长 起列：再以收水作结就能展承三种各具情多的风模 其在是境中的了达与对自已精种世界的自得与竖守 舍远售，到去”知过”成”左右：心M序不与，应蓝释”细 3 P解日1日粉作店【君手的 8.作者才，有大不载延重，日称”闲人“ 毛东 龙 10.有 在劳大声碱.会有尿水流出，（人们）多 体残了其什途头意的落贾，位体理了其自我排请的可达 4 [解板1L从第夏可知，写杨士表从清大学物 :这等妃实性作品，悬能根新果坊制考家得案的第 保底】凌次指 9, 解所A,大是目档雨的用具：将要，打算： 理系肆业，餐名参军，是因为饱想设身海屏料目事业，更好 脱料写成的： 11甲文的指染了秋季悲凉的气氯：乙，文的用写 个/看.D然而/ 449不. 第爱用好 他志度和，头的怜静，香于分析，讲究天不经 出了国统的夏水位高，水大的静点 10.如武美好的月夜，先生图起当太习？ 镜的影宝和艰岩宋机托畅士表等考察风机的精神品衡，属 4.示例：《包星明理巾国》屋的“中国红”意味着“赤城”。 12不可能。四为甲文视到，夏时，“夏水爽陵，沿烈展绝 甲文可了商中的月色，岛了空明准发的点，乙 侧周精写。D,本文见记文学在凸，记款，议论，轩情相 宋为了意革命，司共产党，不运方里了属，又到 乙文醉右积以，岛水 文墙可了地规小城上元之夜域西的风允，敏舍的聚情小 国帕林，到了周型来。在周题来的结下，他实观了 说水枚不高。所以可以新陆到峡时不可 他的风情局版流擅的生童人，表理了紫策的闲样和 ”根在一。桃后在一…“个分句突出了杨十在 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与朱元思书 :究的程下具书，严谨的的学志度和 2年是3.制马使 生的责任心令人整佩 1,p0君h9n9鹭年 之A【解1A“不为然”里是不认为是对的，表示不 (2)夕快零落山了衣中曾的鱼争相氏出衣面 8,示例：南仁东州精天书传育 )笔直云天 闪夏（多言臣民直》。用在发处不合语境 3(1们山川之委古象共谈 《3)指平息名利之心. 4挥址璃 10”,美丽的顾色 3.中国平同中国方案，聚着中围餐题，引领好航卫 〔2)峰入云 情豫见荒 3.C【解所】L“转”判“酬”：尽”反”同“运”：D“阁 1(》酒2)①①(3)不只不复） (3]晓雾将散轴鸟鸡 夕日武顾姨竞 22 探究在线·八年级语文（上）一