2026届山东省部分学校高二升高三模拟预测语文试题

机密★使用前 2026届山东省部分学校高二升高三模拟预测试题 语 文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 挺立中国式现代化的精神脊梁 “中国式现代化赋予中华文明以现代力量，中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。”不平凡的2024年，中国人留下坚实的奋进足印。新的征程上，强国建设、民族复兴伟业必将凝聚起更加强大的精神力量。 （一） 文化，之于当代中国意味着什么？习近平文化思想，又将如何为中国式现代化大厦筑牢精神基石？ 在历史中探寻，来路清晰可辨。 中华文化绵延不绝、一脉相承，中华文明自强不息、辉光日新，塑造着我们国家和民族的精神世界，也深刻影响着世界文明进程。 中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现民族复兴的历史使命。历史大潮中，如何实现文明复兴、文化进步，如何在五千多年中华文明基础上推动文明更新、创造人类文明新形态，成为当代中国共产党人面对的新课题。 “我们从哪里来？我们走向何方？中国到了今天，我无时无刻不提醒自己，要有这样一种历史感。”习近平总书记深沉的文化情怀在亿万中华儿女心中激起强烈共鸣。 习近平总书记曾如此阐述自己的文化观：“只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。” 唤醒中华文化基因，同时赋予其现代化的灵魂，习近平文化思想焕发出更加澎湃的历史自信、历史主动。 在实践中求索，答案愈加鲜明。 文者，贯道之器也。一切国家和民族的崛起，都以文化创新和文明进步为先导和基础。 当今时代，文化在综合国力竞争中的地位日益重要。谁占据了文化发展的制高点，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。 “没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”习近平总书记目光深远。 以光辉灿烂的中华优秀传统文化阐明民族根和魂所在，以激昂向上的革命文化和生机勃勃的社会主义先进文化提振民族精神，中国式现代化必须有永远挺立的精神脊梁。 历史从哪里开始，文化就从哪里启程；未来向哪里行进，思想就向哪里延伸。 洞察世界文化激荡新的态势，坚守中华文化立场和文化主体性；回应中华文明发展新的课题，推动在中华民族伟大复兴的历史大潮中实现文明复兴、文化进步；立足文化强国建设新的阶段，不断满足人民日益增长的精神文化需求；把握社会思想文化新的特点，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础…… 思想的伟力，推动历史长河滚滚向前。明体达用、体用贯通。新时代的创新创造，气象万千。 （二） 2024年金秋，党的二十届三中全会后习近平总书记首次赴地方考察。 秦岭脚下的一幕意蕴深长：走进陕西宝鸡青铜器博物院，在国宝级青铜器何尊前，总书记停下脚步，沿着玻璃展柜缓缓环绕一周，久久注视。 三千多年前，“中国”二字镌刻于何尊内底。而今，这两个字不仅代表一个矢志复兴的东方大国，也指代一个行走在现代化进程中的古老文明。 跨越时空的凝望，此刻仿佛是隐喻—— 从“第一个结合”到“第二个结合”，从“一个结合”到“两个结合”，“结合”打开了创新空间，在以进一步全面深化改革推进中国式现代化的征程上，历史的能量如潮奔涌，文明的底色厚重深沉。 “历史是最好的老师。” 5000多年古老文脉的赓续传承，500多年世界社会主义的波澜壮阔，180多年中华民族的苦难辉煌，100多年中国共产党的奋斗不息……历史被贯通，时光长河积淀的文明智慧迸发出全新的力量。 它们融汇于中国式现代化的壮阔图景中。 2024年夏天，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。7.8公里长的“城市之脊”，纵贯这片土地700多年沧桑岁月，融入当代中国的人间烟火。 这是缩影。 在中国式现代化中，“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想熠熠生辉，“治国之道，富民为始”的施政理念清晰深刻，“富而后教”的治理经验蕴藏其中，“天人合一”“取之有度”的古老智慧光彩夺目，“和而不同”“亲仁善邻”的悠久传统鲜明生动…… （三） 以时代精神的创新表达塑“形”，以昂扬澎湃的文化自信铸“魂”。 《赶时间的人》记录外卖员的诗意人生，《雕漆隐花，雕出紫气东来》展现非遗魅力，《我的阿勒泰》抒写人与自然……一个个普通中国人的文化追求，为世界读懂中国式现代化打开了“心灵的窗口”。 “现代化的本质是人的现代化”“现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展”“既要物质富足、也要精神富有，是中国式现代化的崇高追求”……中国式现代化不仅是物质层面的变革与发展，更是精神世界的重塑与升华。 一座山峰的崛起，挺立的是脊梁；一个民族的复兴，昂扬的是精神。 中国式现代化新征程，习近平文化思想唤醒文化自信“最基本、最深沉、最持久”的力量，全社会精神面貌为之一振，中国人的志气、骨气、底气空前增强，全民族创新创造活力充分涌流。 从五千多年文明历史深处走来，中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，始终深深植根于中华优秀传统文化的沃土。 以爱国主义为核心的民族精神为底色，以改革创新为核心的时代精神为主线，以“平视世界”的文化自信为亮彩，新时代的中国绘就活力满满、热气腾腾的奋斗图景。 奥运赛场的顽强拼搏、创新前沿的争分夺秒、急难险重时的冲锋陷阵、铿锵誓言中的“强国有我”……在厚重深邃的“中国梦”映照下，中国式现代化这个全体人民的共同事业增砖添瓦，中华民族精神的大厦巍然耸立。 以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，拓宽了中华文明的精神航道；将中华优秀传统文化内涵创造性凝结于社会主义核心价值观中，推动形成崇德向善、奋发向上的社会风尚；以浓郁的文化味、炽热的中华情、浩然的民族魂铸牢中华民族共同体意识……在习近平文化思想感召下，新时代中国特色社会主义文化不断焕发更加强大的思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力，托举起强国建设、民族复兴的精神家园。 “这里经得住疾风骤雨，未来更是一片光明。” 与五千多年中华文明的绵延不绝一脉相承，与新时代的文化使命共同抵达，习近平文化思想日益融入14亿多中国人民的精神血脉，化作团结奋斗的思想基础、开拓进取的主动精神、健康向上的价值追求，汇聚起推进中国式现代化建设的磅礴伟力。 （节选自《光明日报》（2024年12月10日 03版），有删改） 1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．中华文化绵延不绝，塑造着国家和民族的精神世界，中国共产党成立后肩负起在中华文明基础上推动文明更新、创造人类文明新形态的使命。 B．如今文化在综合国力竞争中地位日益重要，占据文化发展制高点的国家就能在国际竞争中掌握主动权，所以中国式现代化必须重视文化建设。 C．从“第一个结合”到“第二个结合”，“结合”打开了创新空间，为中国式现代化征程注入历史能量，让文明底色更加厚重深沉。 D．中国式现代化不仅是物质层面的变革发展，更是精神世界的重塑升华，其最终目标是实现物质富足，让中国人民精神富有只是过程中的追求。 2．根据材料一内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．习近平总书记在陕西宝鸡青铜器博物院对何尊的凝望，隐喻着从历史走向未来，在中华文明基础上推进中国式现代化的深刻内涵。 B．“北京中轴线”被列入了《世界遗产名录》，它融入了当代人间烟火，是中国式现代化中古老智慧与现代生活相结合的一个缩影。 C．中国式现代化进程中，以时代精神创新表达塑“形”、文化自信铸“魂”，普通中国人的文化追求为世界了解中国式现代化提供了途径。 D．以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系、社会主义核心价值观等，在习近平文化思想感召下，共同铸牢了中华民族共同体意识。 3．下列对材料相关问题的解答，不正确的一项是（3分） A．问：第一节多处连用多个问句，请简要分析其论证效果。 答：有力地引导读者关注中国式现代化等议题并强化了历史感重要性的观点表达。 B．问：本文画横线的句子都具有怎样的特点？ 答：既有历史深度，又有现实观照，更有未来指向，逻辑严密，形象生动。 C．问：若语料分文学、新闻、政论、科技、应用文等五大类体裁，推测本文体裁。 答：因为该文章出自《光明日报》，故属于新闻。 D．问：本文采用分节的方式展开论述的作用如何？ 答：使内容条理清晰、层次分明，便于读者从不同方面深入理解论述主题。 4．在阅读完这篇文章后，小付同学整理了右图所示资料。结合材料，找出小付整理该资料的依据。（4分） 5．结合材料，阐述新时代我们应如何“挺立中国式现代化的精神脊梁”。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 呼啸山庄【注】（节选） 【英】艾米莉·勃朗特 晚下大雨。可真是，倾盆大雨一直下到天亮。在我清晨绕屋散步时，我看到主人的窗子开着摆来摆去，雨都直接打进去了。我想，他不在床上：这场大雨要把他淋透了。他一定不是起来了就是出去了。但我也不要再胡乱猜测了，我要大胆地进去看看。 我用另一把钥匙开了门，进去之后，我就跑去打开板壁，因为那卧室是空的；我很快地把板壁推开，偷偷一看，希刺克厉夫先生在那儿——仰卧着。他的眼睛那么锐利又凶狠地望着我，我大吃一惊；跟着仿佛他又微笑了。 我不能认为他是死了：可他的脸和喉咙都被雨水冲洗着；床单也在滴水，而他动也不动。窗子来回地撞，擦着放在窗台上的一只手；破皮的地方没有血流出来，我用我的手指一摸，我不能再怀疑了；他死了而且僵了！ 我扣上窗子；我把他前额上长长的黑发梳梳；我想合上他的眼睛，因为如果可能的话，我是想在任何别人来看前消灭那种可怕的，像活人似的狂喜的凝视。眼睛合不上；它们像是嘲笑我的企图；他那分开的嘴唇和鲜明的白牙齿也在嘲笑！我又感到一阵胆怯，就大叫约瑟夫。约瑟夫拖拖拉拉地上来，叫了一声，却坚决地拒绝管闲事。 “魔鬼把他的魂抓去啦，”他叫，“还可以把他的尸体拿去，我可不在乎！唉！他是多坏的一个人啊，对死还龇牙咧嘴地笑！”这老罪人也讥嘲地龇牙咧嘴地笑着。 这可怕的事件使我昏了头：我不可避免地怀着一种压抑的悲哀回忆起往日。但是可怜的哈里顿，虽是最受委屈的，却也是唯一真正十分难受的人。他整夜坐在尸体旁边，真挚地苦苦悲泣。他握住它的手，吻那张人人都不敢注视的讥讽的、残暴的脸。他以那种从一颗慷慨宽容的心里很自然地流露出来的强烈悲痛来哀悼他，虽然那颗心是像钢一样地顽强。 肯尼兹先生对于主人死于什么病不知该怎样宣布才好。我把他四天没吃东西的事实隐瞒起来了，生怕会引起麻烦来，可我也确信他不是故意绝食；那是他的奇怪的病的结果，不是原因。 我们依着他愿望的那样把他埋葬了，四邻都认为是怪事。恩萧和我、教堂司事，和另外六个人一起抬棺木，这便是送殡全体。那六个人在他们把棺木放到坟穴里后就离去了。我们留在那儿看它掩埋好。哈里顿泪流满面，亲自掘着绿草泥铺在那棕色的坟堆上。目前这个坟已像其他坟一样地光滑青绿了——我希望这坟里的人也安睡得同样踏实。但是如果你问起乡里的人们，他们就会手按着圣经起誓说他还在走来走去：有些人说见过他在教堂附近，在旷野里，甚至在这所房子里。你会说这是无稽之谈，我也这么说。可是厨房火边的那个老头子肯定说，自从他死后每逢下雨的夜晚，他就看见他们两个从他的卧室窗口向外望：——大约一个月之前我也遇见一件怪事。有天晚上我正到田庄去——一个乌黑的晚上，快要有雷雨了——就在山庄转弯的地方，我遇见一个小男孩子，他前面有一只羊和两只羊羔。他哭得很厉害，我以为是羊羔撒野，不听他话。“怎么回事，我的小人儿？”我问。 “希刺克厉夫和一个女人在那边，在山岩底下，”他哭着，“我不敢走过。” 我什么也没看见，可是他和羊都不肯往前走；因此我就叫他从下面那条路绕过去，他也许是在他独自经过旷野时，想起他所听过的他父母和同伴们老是说起那些无稽之谈就幻想出鬼怪来。但现在我也不愿在天黑时出去了，我也不愿一个人留在这阴惨惨的房子里。我没办法。等他们离开这儿搬到田庄去时我就高兴了。 “那么，他们是要到田庄去啦？”我说。 “是的，”丁太太回答，“他们一结过婚就去，是在新年那天。” “那么谁住在这里呢？” “哪，约瑟夫照料这房子，也许，再找个小伙子跟他作伴。 他们将要住在厨房里，其余的房间都锁起来。” “鬼可以利用它住下来吧？”我说。 “不，洛克乌德先生，”耐莉说，摇摇她的头。“我相信死者是太平了，可没有权利来轻贱他们。” 这时花园的门开了；遨游的人回来了。 “他们什么也不怕，”我咕噜着，从窗口望着他们走过来。 “两人在一起，他们可以勇敢地应付撒旦和它所有的军队的。” 他们踏上门阶，停下来对着月亮看最后一眼——或者，更确切地说，借着月光彼此对看着——我不由自主地又想躲开他们。我把一点纪念物按到丁太太手里，不顾她抗议我的莽撞，我就在他们开房门时，从厨房里溜掉了；要不是因为我幸亏在约瑟夫脚前丢下了一块钱，很好听地噹了一下，使他认出我是个体面人，他一定会认为他的同伴真的在搞风流韵事哩。 因为我绕路到教堂去而延长了回家的路程。当我走到教堂的墙脚下，我看出，只不过七个月的工夫，它就已经显得益发朽坏了。不止一个窗子没有玻璃，显出黑洞洞来；屋顶右边的瓦片有好几块地方凸出来，等到秋天的风雨一来，就要渐渐地掉光了。 我在靠旷野的斜坡上找那三块墓碑，不久就发现了：中间的一个是灰色的，一半埋在草里；埃德加－林惇的墓碑脚下才被草皮青苔复盖；希刺克厉夫的确还是光秃秃的。 我在那温和的天空下面，在这三块墓碑前留连！望着飞蛾在石南丛和兰铃花中扑飞，听着柔风在草间吹动，我纳闷有谁能想象得出在那平静的土地下面的长眠者竟会有并不平静的睡眠。 （杨苡译，有删改） 【注】《呼啸山庄》通过四个阶段逐步铺开的：第一阶段叙述了希斯克利夫与凯瑟琳朝夕相处的童年生活；。第二阶段着重描写凯瑟琳因为虚荣、无知和愚昧，背弃了希斯克利夫，成了画眉田庄的女主人。第三阶段以大量笔墨描绘希斯克利夫如何在绝望中把满腔仇恨化为报仇雪耻的计谋和行动。最后阶段交代了希斯克利夫的死亡，却突出地揭示了当他了解哈里顿和凯蒂相爱后，思想上经历的一种崭新的变化——人性的复苏，从而使这出具有恐怖色彩的爱情悲剧透露出一束令人快慰的希望之光。本文节选自最后一阶段。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A．“我”看到希刺克厉夫死后脸上呈现出可怕的、像活人似的狂喜的凝视，“我”想合上他的眼睛，这体现了“我”的胆小怯懦。 B．约瑟夫看到希刺克厉夫死后坚决拒绝管闲事，还讥嘲地龇牙咧嘴地笑，说明他十分的冷酷无情，而且对希刺克厉夫充满了仇恨。 C．乡里人们说希刺克厉夫死后还在走来走去的传说，以及“我”遇见小男孩的怪事，增添了故事的神秘色彩。 D．本文所描写的复仇故事，这种题材，在欧洲文学史上并不稀奇，易卜生所著《玩偶之家》便是典型一例。 7．关于文中最后一个段落，下列说法不正确的一项是（3分） A．“温和的天空”“飞蛾扑飞”“柔风吹动”等描写，营造出一种宁静、祥和的氛围，与前文恐怖、压抑的氛围形成对比。 B．“我”望着三块墓碑纳闷长眠者有不平静的睡眠，通过“我”的心理活动，引发读者对于生死、人性等问题的思考。 C．文中加点的感叹号，能强烈地表达出作者在墓碑前留连时内心的复杂情感，如感慨、沉思等，增强了情感的抒发力度。 D．此段落以“我”在墓碑前的所见所感收束全文，同时通过环境描写和“我”的思考，深化了该小说女性解放的主题。 8．映射艺术能引起读者的联想，触发他们的艺术想像，多角度、多侧面地去体会、品味作品的意蕴。本作品男主人公的名字为cliff（山崖）的直译，结合文本谈谈其映射手法的运用。（4分） 9．该小说因其复杂的结构与主题、爱与恨之间紧张的对立等因素，在20世纪以来引起了各界经久不息的讨论。请结合文本选定一个角度进行讨论，以问答的形式对此加以解释或批驳。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” （节选自《庄子·逍遥游》） 材料二： 南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之潃①，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。 （节选自《荀子·劝学》） 材料三： 子墨子言见染丝者而叹，曰：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入必而已则为五色矣。故染不可不慎也！ 非独染丝然也，国亦有染。舜染于许由、伯阳，禹染于皋陶、伯益，汤染于伊尹、仲虺，武王染于太公、周公。此四王者，所染当故王天下立为天子功名蔽天地。举天下之仁义显人，必称此四王者。 夏桀染于干辛、推哆，殷纣染于崇侯、恶来，厉王染于厉公长父、荣夷终，幽王染于傅公夷、蔡公谷。此四王者，所染不当，故国残身死，为天下僇②，举天下不义辱人，必称此四王者。 （节选自《墨子·所染》） 【注】①潃：指臭水。②僇：侮辱，羞辱。 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 所染A当B故王C天下D立E为天子F功G名H蔽天地 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．树，种植，名词作动词。与《齐桓晋文之事》中“树之以桑”意义和用法相同。 B．将，统率军队。与《烛之武退秦师》中“将焉取之”的“将”意义和用法不同。 C．就，接近，靠近。与《劝学》中的“金就砺则利”中的“就”意义和用法相同。 D．为，动词。与《五石之瓠》中的“宋人有善为不龟手之药者”意义和用法相同。 12．下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（3分） A．惠子用大葫芦去盛水后，葫芦太重了，惠子无法举起来。把它剖开做瓢又太大了，没有地方放得下。 B．客用不龟手之药来游说吴王获得封赏，而本来就有药方的宋人，只能靠它世世代代在水中漂洗丝絮。 C．蒙鸠这种鸟，窝编得很好，但窝却系在苇苕上，风一吹，苇苕折断了，于是鸟窝坠落，鸟蛋也摔了。 D．墨子听到染丝者感叹，认为不只染丝是这样，国家也是一样的，以此引出“所染当与不当”的议论。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容。 （2）兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。 14．先秦诸子散文蕴含着诸多人生的大智慧，我们可以从以上三则材料得到哪些启示。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 武侯庙古柏 李商隐 蜀相阶前柏，龙蛇捧閟宫①。 阴成外江畔，老向惠陵②东。 大树思冯异③，甘棠忆召公④。 叶凋湘燕雨，枝拆海鹏风。 玉垒经纶远，金刀历数终。 谁将出师表，一为问昭融。 【注】①閟宫（bì）：深闭的祠庙。②惠陵：这里指刘备的陵墓。③冯异，东汉开国名将，屡建战功，有大树将军之称。④召公：指召穆公，宣文王之政，在甘棠树下处理政事，开创成康之治。 15．下列对这首诗的赏析和理解，不正确的一项是（3分） A．“捧”字展现出一种众星捧月的效果，凸显出这座祠堂的地位和价值。 B．诗人借大树将军与召公的典故，暗指诸葛亮在武功与文治方面的贡献。 C．诸葛武侯筹划天文地理的历史已经久远，刘家的天下也历经劫数而终。 D．全诗将自然景物与历史人物交织，展现出该诗歌托物寄怀的艺术特色。 16．骆老师巧妙地借鉴了该诗中的“一为问昭融”一句，为他的孩子取名为“为昭”。这个名字蕴含着怎样的深意？请依据该诗再取一个名字，并说明其寓意。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）导游小溯在介绍赤壁之战时，引用苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，形容曹操大军攻克荆州顺流东下时的盛况。 （2）裴老师在讲《中国建筑的特征》时引用《阿房宫赋》中“ ， ”两句来说明中国古代建筑随地形而建、结构错落精巧。 （3）与上图内容相契合的古诗文名句，可以是 “ ， ”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 “未央宫”是西汉帝国兴建供皇帝处理朝政和起居的宫室，很多人对这个宫殿名的第一感觉是：很好听而且富有古韵，但对于西汉统治者为何将其取名为“未央宫”却（）。 在《说文》和《说文解字注》中，“未”有“六月，百果滋味已具”和“万物皆成”的涵义。而根据《古汉语字典》的解释，“未”还有与今天一样的另一个意思。即没有、不曾。《说文解字》注释：“央，中央也。从大在冂之内。大，人也。央旁同意。一曰久也。”这里可以看出“央”有两个意思，一是中心、正中；二是长久。而根据《古汉语字典》的解释，“央”还有动词的用法，意为“尽”或“完结”，也有引申为“殃”的意思。 因此，结合这两个单字的释义，我们来推测“未央”两字最合理的解释有两种： 一是：（未）鼎盛或万物皆成+（央）如日中天=（未央）蓬勃发展、正值鼎盛。 二是：（未）没有+（央）尽头或完结或灾祸=（未央）永远没有尽头即长治久安或没有灾祸。 我们从上面的字义和词义解释来看，两种意思都寄托了西汉统治集团的美好寄望，希望大汉王朝能够江山永固、帝业长青。 下面我权当钻牛角尖来探究一番。 在秦汉时期，“未央”一词已经从“未尽”或“鼎盛”等本意上逐渐被引申为一种日常的流行吉语，意思也很简单，就是没有灾难，没有殃祸，含有平安、长寿、长生等意义。在汉代的史料中，还有很多人以“未央”作为人名，这也客观的反映了当时的社会思潮。 综上，西汉帝国的宫殿之所以取名为“未央宫”，其实只是将“未央”的古义延伸而成的社会流行的吉语中得到了灵感，而在之上寄予了美好的愿景而已，并非学界想象的那么复杂。未央，出于本意，却未超出本意，这一点像极了现今社会上所流行的一些流行语。 18．填入文中第一段括号内的词语，恰当的一项是（3分） A．不以为意 B．莫名其妙 C．不可思议 D．不知所然 19．秦朝的“兴乐宫”、隋朝的“大兴宫”、唐朝的“大明宫”以及清朝的“紫禁城”等，无不是在字面的背后暗藏着美好的愿景。请参照材料中学者推测“未央”两字合理解释的方式，从上述名称任意选择其一进行合理解释，写出一种推测即可。（4分） 20．文中画横线的句子在语气态度方面兼具自谦性与幽默性。请简要分析（4分） 21．本文最后一段称，“未央，出于本意，却未超出本意，这一点像极了现今社会上所流行的一些流行语。”请举出一个类似的流行语，并说明其本意。（3分） 22．本文的写作思路是怎样的？请选用一种恰当的图表形式将其表示出来。（4分） 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕只是凭着惯性继续往前走——总有一天，会在自己漫长的脚印中找到方向，只是大概需要一点耐心。 材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语文试题 第 1 页（共11页） 学科网（北京）股份有限公司 非绝密★使用前 非秘密★启用后5年 2026届新高三开学摸底模拟考试 语文试题评分参考 一、阅读（72分） （一）（19分） 1．（3分）D 2．（3分）D 3．（3分）C 4．（4分） ①中国共产党历史博物馆特种邮票：体现历史传承，契合文中中国共产党肩负民族复兴使命，承载党的历史与红色文化传承。②中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识：对应铭记历史、从历史汲取力量，抗战历史是中华文明重要部分，有助于传承民族精神。③中国国家博物馆馆徽：呼应文中以文化创新和进步为基础，推动文化发展、满足精神文化需求，是文化传承创新平台。④探月工程——嫦娥六号成功着陆月球背面模拟画面及探月精神：体现现代化进程中科技文化创新，符合中国式现代化精神世界重塑及鼓励创新创造内容。 评分参考： 每答出一点给1分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 5．（6分） ①传承弘扬传统文化：从中华文明汲取智慧，融入优秀传统文化内涵于现代社会。②坚持文化创新，以时代精神创新表达，鼓励文化创新，通过文艺作品展现文化追求。③增强文化自信，坚守中华文化立场，以“平视世界”自信融入精神血脉，化作奋斗基础。④弘扬精神，以民族精神和时代精神为主线，发扬中国共产党人精神谱系，激励建设贡献。⑤推动良好风尚：将传统文化融入社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识，凝聚现代化建设力量。 评分参考： 每答出一点给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （二）（16分） 6．（3分）C 7．（3分）D 8．（4分） ①山崖也象征着希刺克厉夫的冷酷和无情。他对待敌人冷酷无情，像山崖一样冷峻而不可侵犯。②山崖象征着希刺克厉夫的孤独和寂寞。他一生孤独无依，像山崖一样孤立无援。 评分参考： 每答出一处给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9．（6分） 示例一： 问：小说主题中爱与恨的紧张对立如何体现？ 答：①文本中希刺克厉夫一生被恨驱使，对凯瑟琳扭曲的爱转化为对周围人的残酷报复，最终在死亡中似乎得到解脱，而哈里顿与凯蒂的爱情则象征新生与和解。②这种对比强化了爱与恨的永恒冲突，展现了人性在极端情感下的撕裂与救赎可能。 示例二： 问：小说结构是否因多视角叙述而显得松散？ 答：①尽管采用丁太太和洛克乌德双重视角，但结构严谨，通过嵌套式叙事，洛克乌德租屋引出故事，丁太太回忆推进情节，最终回归洛克乌德视角收束；②既保持客观距离又深化心理层次，使希刺克厉夫的悲剧命运与呼啸山庄的衰败形成时空呼应，强化了主题的宿命感。 评分参考： 问题贴合题意、符合要求得2分。 回答符合要求、观点明确，每答出一点给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）（22分） 10．（3分）B D F 评分参考： 每涂对一处给1分。涂四处及以上不给分。 11．（3分）D 12．（3分）A 13．（8分） （1）（4分）为什么不把它用绳结缀当做大樽而浮游于江湖之上呢？反而愁它太大而无处可容纳呢？ 评分参考： 译出大意给2分；“浮乎”“无所”两处，每译对一处给1分。 （2）（4分）兰槐的根叫做芷，如果用臭水浸泡，君子不愿靠近它，连平常百姓都不愿佩戴它了。 评分参考： 译出大意给2分；“渐”“服”两处，每译对一处给1分。 14．（3分） ①材料一：要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值。 ②材料二：选择好的环境，结交好人，才利于自身的成长。 ③材料三：选择与优秀的人为伍，远离坏人，避免受到不良影响。 评分参考： 每答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （四）（9分） 15．（3分）C 16．（6分） 第一问：（3分） ①在诗中，“一为问昭融”一句，表达了对帝王的鉴察的询问，而“昭”字在古汉语中常用来表示光明、明亮，也有彰显、显扬的意思。②因此，“为昭”这个名字寓意着希望孩子能够成为一个光明磊落、正直无私的人，同时也希望孩子能够有所作为，彰显自己的才华和价值，得到他人的认可和尊重。 评分参考： 答出一点给1分，答出两点给3分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 第二问：（3分） 示例：“海鹏”。①在诗中，“枝拆海鹏风”一句描绘了古柏枝干在强劲的海风中坚韧不拔的景象，其中“海鹏”象征着力量与坚韧，也带有一种宏大、辽阔的意境。②取名“海鹏”，寓意着希望孩子能够仰慕并追求如海鹏般的坚韧品质和宏大志向，拥有面对困难不屈不挠的精神，同时也期望孩子能够心怀广阔，志向高远，像海鹏一样在人生的海洋中展翅翱翔。 评分参考： 取名符合要求即可得1分。 寓意答出一点给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （五）（6分） 17．（6分） （1）舳舻千里 旌旗蔽空 （2）各抱地势 钩心斗角 评分参考： 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。 （3）示例1：浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 示例2：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 示例3：仍怜故乡水 万里送行舟 示例4：望君烟水阔 挥手泪沾巾 评分参考： 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。 如有其他答案，只要符合要求，即可给分。 二、语言文字运用（18分） 18．（3分）D 19．（4分） 示例一：选择“兴乐宫”。 （兴）兴盛、兴起+（乐）快乐、安乐=（兴乐）国家兴盛，人民安乐。 示例二：选择“大兴宫”。 （大）广大、宏大+（兴）兴盛、兴起=（大兴）国家宏大且兴盛。 示例三：选择“大明宫”。 （大）广大、宏大+（明）光明、明亮=（大明）国家光明正大，政治清明。 示例四：选择“紫禁城”。 （紫）紫色在古代象征高贵、尊贵+（禁）禁止、戒备森严=（紫禁）皇家禁地，尊贵无比。 评分参考： 每答出一字含义给1分，答出总寓意给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要符合要求，即可给分。 20．（4分） ①自谦性：用“权当”（暂且当作）一词表明自己只是尝试性地深入探究，降低姿态，体现谦逊态度；②幽默性：“钻牛角尖”是口语化表达，以调侃的方式形容自己对细节的执着追问，使严肃的学术讨论带有轻松趣味。二者结合，既保持了研究的严谨，又展现了作者的个性与灵动。 评分参考： 每答出一点给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要符合要求，即可给分。 21．（3分） 示例一： 流行语“躺平”，本意是指无论对方做出什么反应，内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。现在多指一种“不作为”“不反抗”“不努力”的生活态度，以此为生活理念的群体即“躺平族”，面对各种压力选择“一躺了之”。 示例二： 流行语“内卷”，本意是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。现在多用来形容同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象，可以看作是努力的“通货膨胀”。 示例三： 流行语“凡尔赛”，本意是指法国贵族宫殿，现在引申为一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式，也称凡学。这种话语模式先抑后扬，明贬暗褒，自说自话，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己。 评分参考： 答出词语给1分。 本意回答意思对即可得2分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 22．（4分） 文字描述示例： 文章首先以“未央宫”名称引发疑问；接着通过《说文》等文献拆解‘未’与‘央’的多重含义；再基于字义组合提出两种解释；随后结合秦汉时期‘未央’作为吉语的使用及人名案例进行佐证；最终得出结论，其命名是对古义的通俗化延伸，类比现代流行语。 图表形式： 流程图、树状图、表格等形式均可。此处示例略。 评分参考： 文字标注正确、符合题意得3分。 内容不求面面俱到，具备关键要素即可。意思答对即可。 选择图表形式恰当得1分。形式符合要求即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 三、写作（60分） 23．（60分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。 思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）作文等级评分标准 一等 （20~16分） 二等 （15~11分） 三等 （10~6分） 四等 （5~0分） 基础等级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 （3）作文示例范文 以耐心为舟，驶向人生方向之岸 文心一言 “往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕只是凭着惯性继续往前走——总有一天，会在自己漫长的脚印中找到方向，只是大概需要一点耐心。”如同一盏明灯，照亮了我们在人生迷雾中前行的道路，让我们深刻认识到耐心在寻找人生方向过程中的关键作用。 耐心是穿越迷惘的利器，让我们在未知中保持前行。司马迁遭受宫刑后，人生陷入了巨大的痛苦与迷惘。他面临着身体和精神上的双重折磨，未来的道路一片黑暗。但他没有放弃，而是怀着极大的耐心，忍辱负重，用十四年的时间完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。在这漫长的岁月里，他忍受着世俗的眼光，克服了重重困难，一步一步地收集资料、撰写史书。正是这份耐心，让他穿越了人生的迷惘，在历史的长河中找到了自己的方向，为后人留下了宝贵的精神财富。 耐心是积累经验的基石，让我们在脚印中探寻方向。科学研究的道路充满了艰辛和挑战，许多重大的科学发现都不是一蹴而就的，而是需要科学家们长期的耐心积累。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，经历了无数次的失败。她带领团队翻阅了大量古代医书，进行了无数次的实验。每一次实验的失败，都是一次经验的积累，但她没有因此而气馁，而是以耐心为支撑，不断调整实验方法。经过多年的努力，她终于从青蒿中提取出了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她用自己的耐心，在无数次的实验脚印中找到了科学研究的正确方向。 耐心是坚定信念的支撑，让我们在困境中坚守方向。红军长征途中，面临着敌人的围追堵截、恶劣的自然环境等诸多困难。但他们凭借着坚定的信念和极大的耐心，一步一步地走完了二万五千里长征。他们在雪山草地中艰难前行，忍受着饥饿、寒冷和疲惫，但始终没有放弃。正是这种耐心，让他们在困境中坚守着革命的理想和方向，最终取得了革命的胜利。 反观现实，很多人缺乏耐心。他们渴望快速成功，不愿意花费时间和精力去积累和沉淀。一旦遇到困难和挫折，就轻易地放弃，转而寻找其他的捷径。这种急功近利的心态，让他们在人生的道路上迷失了方向，无法实现自己的目标。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”人生方向的寻找，是一个漫长而复杂的过程，需要我们以耐心为舟，在迷惘中前行，在脚印中探寻，在困境中坚守。让我们怀揣着耐心，勇敢地面对人生的挑战，相信总有一天，我们会在自己漫长的脚印中找到属于自己的方向，驶向成功的彼岸。 说明：  （一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 （二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发作用 2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3．有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力 4．有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新鲜 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处  ⑯有个性特征 （三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 （四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 2026届新高三开学摸底模拟考试 语文试题详细解析 一、阅读（72分） （一）（19分） 1．（3分） 答案：D 解析：D项中“其最终目标是实现物质富足，让中国人民精神富有只是过程中的追求”表述错误。根据材料“现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展”“既要物质富足、也要精神富有，是中国式现代化的崇高追求”可知，中国式现代化最终目标是实现人自由而全面的发展，物质富足和精神富有同等重要，并非选项中所说精神富有只是过程中的追求。A、B、C三项对材料相关内容的理解和分析均正确。 2．（3分） 答案：D 解析：D项“共同铸牢了中华民族共同体意识”说法错误。材料中提到“以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，拓宽了中华文明的精神航道；将中华优秀传统文化内涵创造性凝结于社会主义核心价值观中，推动形成崇德向善、奋发向上的社会风尚；以浓郁的文化味、炽热的中华情、浩然的民族魂铸牢中华民族共同体意识”，说明铸牢中华民族共同体意识是多种因素共同作用的结果，并非仅靠中国共产党人精神谱系和社会主义核心价值观，该项表述过于绝对。A、B、C三项根据材料内容说法均正确。 3．（3分） 答案：C 解析：C项推测错误。虽然文章出自《光明日报》，但《光明日报》也有政论类文章。从本文内容来看，文章围绕“挺立中国式现代化的精神脊梁”展开论述，阐述了文化与中国式现代化的关系、习近平文化思想的重要作用等，具有鲜明的政论性特点，应属于政论体裁，而非新闻。A、B、D三项对材料相关问题的解答均正确。 4．（4分） 答案：①中国共产党历史博物馆特种邮票：体现历史传承，契合文中中国共产党肩负民族复兴使命，承载党的历史与红色文化传承。②中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识：对应铭记历史、从历史汲取力量，抗战历史是中华文明重要部分，有助于传承民族精神。③中国国家博物馆馆徽：呼应文中以文化创新和进步为基础，推动文化发展、满足精神文化需求，是文化传承创新平台。④探月工程——嫦娥六号成功着陆月球背面模拟画面及探月精神：体现现代化进程中科技文化创新，符合中国式现代化精神世界重塑及鼓励创新创造内容。 解析：中国共产党历史博物馆特种邮票：文中强调中国共产党自成立就肩负起实现民族复兴的历史使命，承载着党的历史与红色文化传承。中国共产党历史博物馆特种邮票体现了这种历史传承，与文中相关内容契合。 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识：抗战历史是中华文明的重要组成部分，铭记抗战历史有助于从历史中汲取力量，传承民族精神。这与文中强调从历史中探寻、汲取力量以推动中国式现代化的观点相呼应。 中国国家博物馆馆徽：文中指出文化创新和文明进步是国家崛起的基础，中国国家博物馆是推动文化发展、满足精神文化需求的重要平台，是文化传承创新的象征，与文中观点相符。 探月工程——嫦娥六号成功着陆月球背面模拟画面及探月精神：探月工程体现了中国在现代化进程中的科技文化创新，符合中国式现代化对精神世界重塑以及鼓励创新创造的要求，与材料内容紧密相关。 评分参考： 每答出一点给1分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 5．（6分） 答案：①传承弘扬传统文化：从中华文明汲取智慧，融入优秀传统文化内涵于现代社会。②坚持文化创新，以时代精神创新表达，鼓励文化创新，通过文艺作品展现文化追求。③增强文化自信，坚守中华文化立场，以“平视世界”自信融入精神血脉，化作奋斗基础。④弘扬精神，以民族精神和时代精神为主线，发扬中国共产党人精神谱系，激励建设贡献。⑤推动良好风尚：将传统文化融入社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识，凝聚现代化建设力量。 解析：传承弘扬传统文化：中华文明源远流长，蕴含着丰富的智慧。我们要从中华文明中汲取智慧，将优秀传统文化内涵融入现代社会，为中国式现代化提供深厚的文化底蕴。例如材料中提到的“民惟邦本，本固邦宁”等民本思想、“天人合一”等古老智慧，都可以在现代社会的治理和发展中发挥作用。 坚持文化创新，以时代精神创新表达：文化创新是中国式现代化的先导和基础。我们要鼓励文化创新，通过文艺作品等多种形式展现普通中国人的文化追求，为世界了解中国式现代化打开“心灵的窗口”。如《赶时间的人》《雕漆隐花，雕出紫气东来》等作品，以时代精神的创新表达塑“形”，展现了中国式现代化的精神内涵。 增强文化自信：坚守中华文化立场，以“平视世界”的文化自信融入精神血脉，化作团结奋斗的思想基础。文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量，只有坚定文化自信，才能在中国式现代化进程中保持自身的特色和优势。 弘扬精神：以民族精神和时代精神为主线，发扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。这些精神激励着一代又一代的中国人为强国建设、民族复兴贡献力量，是中国式现代化不可或缺的精神动力。推动良好风尚：将中华优秀传统文化内涵创造性凝结于社会主义核心价值观中，推动形成崇德向善、奋发向上的社会风尚，铸牢中华民族共同体意识。良好的社会风尚和强大的民族凝聚力能够为中国式现代化建设汇聚磅礴伟力。 评分参考： 每答出一点给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （二）（16分） 6．（3分） 答案：C 解析：A选项：“我”想合上希刺克厉夫的眼睛，这一行为主要体现的是“我”面对希刺克厉夫死状时的一种本能反应和试图让场景恢复正常的心理，并非单纯体现“我”的胆小怯懦。在发现他死后，“我”还有一系列处理后续事务的行为，不能简单归结为胆小，所以A选项错误。B选项：约瑟夫坚决拒绝管闲事且讥嘲地笑，更多是受到他自身性格和观念的影响。他是一个迷信、守旧且有些刻薄的老仆人，对希刺克厉夫的死有这样反应，不能简单说明他冷酷无情且充满仇恨，这种理解过于片面，所以B选项错误。C选项：乡里人们说希刺克厉夫死后还在走来走去的传说，以及“我”遇见小男孩的怪事，这些超自然的情节为故事增添了神秘色彩，让读者感受到一种神秘、诡异的氛围，符合文本营造的效果，所以C选项正确。D选项：《玩偶之家》主要探讨的是女性在家庭和社会中的地位、自我觉醒与解放等问题，与本文所描写的复仇故事题材不同，所以D选项错误。 7．（3分） 答案：D 解析：A选项：文中“温和的天空”“飞蛾扑飞”“柔风吹动”等描写，与前文希刺克厉夫死亡时的恐怖、压抑氛围形成鲜明对比，营造出宁静、祥和的氛围，这种分析符合文本内容，所以A选项正确。B选项：“我”望着三块墓碑纳闷长眠者有不平静的睡眠，通过“我”的心理活动，引发读者对于生死、人性等问题的思考，这是对文本内容的合理解读，所以B选项正确。C选项：文中加点的感叹号，如“我在那温和的天空下面，在这三块墓碑前留连！”能强烈地表达出作者在墓碑前留连时内心的复杂情感，增强了情感的抒发力度，这种分析正确，所以C选项正确。D选项：此段落以“我”在墓碑前的所见所感收束全文，通过环境描写和“我”的思考，深化的是小说关于人性、生死等主题，而非女性解放的主题，所以D选项错误。 8．（4分） 答案：①山崖也象征着希刺克厉夫的冷酷和无情。他对待敌人冷酷无情，像山崖一样冷峻而不可侵犯。②山崖象征着希刺克厉夫的孤独和寂寞。他一生孤独无依，像山崖一样孤立无援。 解析：象征冷酷和无情：山崖具有冷峻、不可侵犯的特点，希刺克厉夫对待敌人时就像山崖一样冷酷无情。例如他对林惇等人的报复手段残忍，毫不留情，展现出其内心的冷酷，这与山崖的特质相映射。象征孤独和寂寞：山崖常常孤立于天地之间，显得孤独无援。希刺克厉夫一生经历了诸多苦难，爱情受挫，被周围人排斥，内心孤独寂寞。他一生都在孤独中挣扎，就像山崖一样孤立无援，这种孤独感通过“cliff”这一名字与山崖的映射得以体现。 评分参考： 每答出一处给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9．（6分） 示例一： 问：小说主题中爱与恨的紧张对立如何体现？ 答：①文本中希刺克厉夫一生被恨驱使，对凯瑟琳扭曲的爱转化为对周围人的残酷报复，最终在死亡中似乎得到解脱，而哈里顿与凯蒂的爱情则象征新生与和解。②这种对比强化了爱与恨的永恒冲突，展现了人性在极端情感下的撕裂与救赎可能。 示例二： 问：小说结构是否因多视角叙述而显得松散？ 答：①尽管采用丁太太和洛克乌德双重视角，但结构严谨，通过嵌套式叙事，洛克乌德租屋引出故事，丁太太回忆推进情节，最终回归洛克乌德视角收束；②既保持客观距离又深化心理层次，使希刺克厉夫的悲剧命运与呼啸山庄的衰败形成时空呼应，强化了主题的宿命感。 评分参考： 问题贴合题意、符合要求得2分。 回答符合要求、观点明确，每答出一点给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）（22分） 10．（3分）B D F 评分参考： 每涂对一处给1分。涂四处及以上不给分。 11．（3分）D 12．（3分）A 13．（8分） （1）（4分）为什么不把它用绳结缀当做大樽而浮游于江湖之上呢？反而愁它太大而无处可容纳呢？ 评分参考： 译出大意给2分；“浮乎”“无所”两处，每译对一处给1分。 （2）（4分）兰槐的根叫做芷，如果用臭水浸泡，君子不愿靠近它，连平常百姓都不愿佩戴它了。 评分参考： 译出大意给2分；“渐”“服”两处，每译对一处给1分。 14．（3分） ①材料一：要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值。 ②材料二：选择好的环境，结交好人，才利于自身的成长。 ③材料三：选择与优秀的人为伍，远离坏人，避免受到不良影响。 评分参考： 每答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （四）（9分） 15．（3分） 答案：C 解析：本题要求选出对这首诗的赏析和理解不正确的一项，需要考生对诗歌的内容、手法、情感等方面有准确的理解和把握。A选项：“蜀相阶前柏，龙蛇捧閟宫”，“捧”字将龙蛇拟人化，仿佛龙蛇环绕着祠堂，如同众星捧月一般。这种描写生动形象地凸显出祠堂因有古柏的衬托而显得地位尊崇、价值非凡，所以A选项赏析正确。B选项：“大树思冯异，甘棠忆召公”，冯异有大树将军之称，以战功著称；召公在甘棠树下处理政事，开创成康之治，以文治闻名。诗人借这两个典故，自然地联想到诸葛亮，暗指诸葛亮在武功（军事方面）和文治（治理国家方面）都有卓越的贡献，B选项理解正确。C选项：“玉垒经纶远，金刀历数终”，“玉垒”代指蜀地，“经纶”本指整理丝缕，引申为治国的谋略，这里说诸葛亮在蜀地筹划治国谋略的历史已经久远；“金刀”在古代有皇权、天命的意思，“历数终”意思是刘家的天下气数已尽。但“经纶”并非指筹划天文地理，C选项对“经纶”的理解错误，所以该选项不正确。D选项：诗中既有对武侯庙古柏这一自然景物的描写，如“蜀相阶前柏”“阴成外江畔”等；又有对诸葛亮、冯异、召公等历史人物的提及和评价。全诗将自然景物与历史人物交织在一起，借古柏来寄托对诸葛亮的敬仰和感慨等情感，展现出托物寄怀的艺术特色，D选项赏析正确。 16．（6分） 第一问：（3分） ①在诗中，“一为问昭融”一句，表达了对帝王的鉴察的询问，而“昭”字在古汉语中常用来表示光明、明亮，也有彰显、显扬的意思。②因此，“为昭”这个名字寓意着希望孩子能够成为一个光明磊落、正直无私的人，同时也希望孩子能够有所作为，彰显自己的才华和价值，得到他人的认可和尊重。 解析：首先，要理解“一为问昭融”中“昭”字的含义。在古汉语中，“昭”常表示光明、明亮，也有彰显、显扬的意思。然后，结合取名的意图，“为昭”寓意着希望孩子能够成为一个光明磊落、正直无私的人，在品德和行为上光明正大，不隐瞒、不做作。同时，也希望孩子能够有所作为，将自己的才华和价值充分展现出来，得到他人的认可和尊重，就像“昭”字所表达的彰显之意一样。 评分参考： 答出一点给1分，答出两点给3分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 第二问：（3分） 示例：“海鹏”。①在诗中，“枝拆海鹏风”一句描绘了古柏枝干在强劲的海风中坚韧不拔的景象，其中“海鹏”象征着力量与坚韧，也带有一种宏大、辽阔的意境。②取名“海鹏”，寓意着希望孩子能够仰慕并追求如海鹏般的坚韧品质和宏大志向，拥有面对困难不屈不挠的精神，同时也期望孩子能够心怀广阔，志向高远，像海鹏一样在人生的海洋中展翅翱翔。 解析：从诗中选取有寓意且合适的词语或意象来取名，如“海鹏”。寓意分析：在诗中“枝拆海鹏风”描绘了古柏枝干在强劲的海风中坚韧不拔的景象。“海鹏”在传统文化中常象征着力量与坚韧，它能在广阔的海洋中翱翔，面对狂风巨浪也不退缩，带有一种宏大、辽阔的意境。取名“海鹏”，寓意着希望孩子能够仰慕并追求如海鹏般的坚韧品质和宏大志向。在生活中遇到困难时，能够像海鹏一样不屈不挠，勇敢地面对挑战。同时也期望孩子能够心怀广阔，志向高远，有远大的理想和抱负，像海鹏一样在人生的海洋中展翅翱翔，实现自己的人生价值。 评分参考： 取名符合要求即可得1分。 寓意答出一点给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （五）（6分） 17．（6分） （1）舳舻千里 旌旗蔽空 （2）各抱地势 钩心斗角 评分参考： 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。 解析：第（1）题： 明确题目关键信息是“苏轼《赤壁赋》”“曹操大军攻克荆州顺流东下时的盛况”。回忆《赤壁赋》内容，思考描述船队浩荡顺流而下的句子，即“舳舻千里，旌旗蔽空”。这两句生动地描绘出曹操军队战船连绵千里，旗帜遮蔽天空的壮观场景，符合题目要求。 第（2）题： 题目关键为“《阿房宫赋》”“中国古代建筑随地形而建、结构错落精巧”。在《阿房宫赋》中寻找体现建筑布局灵活、结构精巧的语句，“各抱地势，钩心斗角”符合题意。“各抱地势”体现了建筑顺应地形而建，“钩心斗角”描绘出建筑结构错落有致、精巧复杂的特点。 （3）示例1：浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 示例2：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 示例3：仍怜故乡水 万里送行舟 示例4：望君烟水阔 挥手泪沾巾 第（3）题： 仔细观察图片，图片中有两个人沿着台阶走向水边，旁边有一艘船。 题目要求写出与给定图片内容相契合的古诗文名句，图片中有两人沿台阶走向水边，旁边有一艘船，整体呈现出送别或出行的场景。 示例中的诗句都围绕送别、出行等场景展开。比如“浔阳江头夜送客 ，枫叶荻花秋瑟瑟”描绘了夜晚在浔阳江头送别客人的场景；“桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情”是诗人与友人送别时的情感表达；“仍怜故乡水，万里送行舟”体现了出行时对故乡的眷恋；“望君烟水阔 ，挥手泪沾巾”也是送别场景的描写。 所以可以从送别、出行相关的古诗文中选取合适句子。 评分参考： 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。 如有其他答案，只要符合要求，即可给分。 二、语言文字运用（18分） 18．（3分） 答案：D 解题思路：分析题干：需要选择一个恰当的词语填入括号内，描述很多人对于西汉统治者将宫殿取名为“未央宫”原因的状态。A 选项“不以为意”：意思是不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度。而此处并非是人们对该原因不重视的意思，不符合语境，所以 A 选项错误。B 选项“莫名其妙”：侧重于说不出其中的奥妙，强调事情的奇怪、难以理解，但这里重点强调的是人们不清楚原因，而非觉得奇怪，所以 B 选项不准确。C 选项“不可思议”：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。该词更强调理解上的困难程度，而文段主要表达的是人们不知道原因，所以 C 选项不合适。D 选项“不知所然”：意思是不知道事情的究竟、原因。正好符合很多人对于西汉统治者取名“未央宫”原因不清楚的语境，所以 D 选项正确。 19．（4分） 示例一：选择“兴乐宫”。 （兴）兴盛、兴起+（乐）快乐、安乐=（兴乐）国家兴盛，人民安乐。 示例二：选择“大兴宫”。 （大）广大、宏大+（兴）兴盛、兴起=（大兴）国家宏大且兴盛。 示例三：选择“大明宫”。 （大）广大、宏大+（明）光明、明亮=（大明）国家光明正大，政治清明。 示例四：选择“紫禁城”。 （紫）紫色在古代象征高贵、尊贵+（禁）禁止、戒备森严=（紫禁）皇家禁地，尊贵无比。 解析：参照材料中学者推测“未央”两字合理解释的方式，从给定的宫殿名称中任选其一进行合理解释。材料中对“未央”的解释是将两个字分别拆解，结合字义得出整体寓意。以“兴乐宫”为例，先分别解释“兴”有兴盛、兴起的意思，“乐”有快乐、安乐的意思，然后将两者结合起来，得出“兴乐”寓意国家兴盛，人民安乐。其他名称也是按照同样的方法进行解释。 评分参考： 每答出一字含义给1分，答出总寓意给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要符合要求，即可给分。 20．（4分） 答案：①自谦性：用“权当”（暂且当作）一词表明自己只是尝试性地深入探究，降低姿态，体现谦逊态度；②幽默性：“钻牛角尖”是口语化表达，以调侃的方式形容自己对细节的执着追问，使严肃的学术讨论带有轻松趣味。二者结合，既保持了研究的严谨，又展现了作者的个性与灵动。 解析：理解题干：分析文中画横线句子在语气态度方面兼具的自谦性与幽默性。 分析自谦性：找到句子中体现自谦的关键词“权当”，这个词表明作者只是暂且当作钻牛角尖来探究，降低了自己的姿态，体现出谦逊的态度。 分析幽默性：“钻牛角尖”是口语化表达，通常用来形容人固执地研究无关紧要的细节。作者用这个词来形容自己对问题的深入探究，以一种调侃的方式增加了句子的趣味性，使严肃的学术讨论变得轻松活泼。 评分参考： 每答出一点给2分。意思答对即可。 如有其他答案，只要符合要求，即可给分。 21．（3分） 示例一： 流行语“躺平”，本意是指无论对方做出什么反应，内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。现在多指一种“不作为”“不反抗”“不努力”的生活态度，以此为生活理念的群体即“躺平族”，面对各种压力选择“一躺了之”。 示例二： 流行语“内卷”，本意是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。现在多用来形容同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象，可以看作是努力的“通货膨胀”。 示例三： 流行语“凡尔赛”，本意是指法国贵族宫殿，现在引申为一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式，也称凡学。这种话语模式先抑后扬，明贬暗褒，自说自话，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己。 解析：理解题干：举出一个类似“未央”出于本意，却未超出本意的流行语，并说明其本意。回忆常见的流行语，如“躺平”“内卷”“凡尔赛”等。以“躺平”为例，先指出该流行语，然后说明其本意是指无论对方做出什么反应，内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。现在多指一种“不作为”“不反抗”“不努力”的生活态度。其他流行语也是按照先指出词语，再说明本意的方式进行解答。 评分参考： 答出词语给1分。 本意回答意思对即可得2分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 22．（4分） 文字描述示例： 文章首先以“未央宫”名称引发疑问；接着通过《说文》等文献拆解‘未’与‘央’的多重含义；再基于字义组合提出两种解释；随后结合秦汉时期‘未央’作为吉语的使用及人名案例进行佐证；最终得出结论，其命名是对古义的通俗化延伸，类比现代流行语。 图表形式： 流程图、树状图、表格等形式均可。此处示例略。 解析：理解题干：分析本文的写作思路，并选用一种恰当的图表形式将其表示出来。 梳理写作思路： 文章开篇引出“未央宫”名称，提出很多人对其名称由来不清楚的问题。 接着通过查阅工具书，对“未”“央”两字进行字义解释。 然后结合字义推测“未央”的两种合理解释。 之后提到“未央”一词在秦汉时期演变为流行吉语，还有人以之为名。 最后总结“未央宫”取名是受流行吉语启发并寄予美好愿景，且指出“未央”像现今流行语一样出于本意却未超出本意。 选择图表形式：可以选择流程图的形式，按照文章叙述的先后顺序，将各个部分的内容用流程框和箭头连接起来，清晰地展示写作思路。 评分参考： 文字标注正确、符合题意得3分。 内容不求面面俱到，具备关键要素即可。意思答对即可。 选择图表形式恰当得1分。形式符合要求即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 语文试题详细解析 第 1 页（共 17 页） 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