第7课 隋唐制度的变化与创新 同步练习--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第7课　隋唐制度的变化与创新 一、必备基础巩固 1.[2025江苏百校联考高一上12月月考]中国古代某一时期的历史特征为:“战火连绵,政局动荡,社会经济在曲折中仍有发展;汉族与内迁边疆民族在冲突与交往中逐步走向交融;南方的开发初见成效,文化领域也有不少重要成果。”属于这一时期的主要选官制度是(　　) A.军功爵制 B.九品中正制 C.察举制 D.科举制 2.[2025江苏扬州高二上期末]杜佑《通典》提到,唐代开元、天宝年间“是以进士为士林华选,四方观听希其风采,每岁得第之人不浃辰(注:十二日)而周闻天下”。这说明唐代科举制(　　) A.注重门第出身 B.扩大统治基础 C.选官方式多元 D.社会影响较大 3.[2025江苏徐州高一期中]下图是唐代入仕、致仕的流程图。据此可知,唐代(　　) A.形成了较为完备的教育体制 B.科举制促进了社会结构的变动 C.拥有众多政治素养高的官员 D.官僚选拔真正实现了公平公正 4.[2025江苏泰兴、兴化高一期中]贞观年间政治风气健康,臣下敢于发表意见,讲真话,甚至批评皇帝;皇帝放弃专制权力,虚心纳谏,因此减少了决策失误。“贞观之治”局面出现的制度原因是(　　) A.唐太宗个人品质 B.完善三省六部制 C.吸取隋亡的教训 D.改革赋税征收制 5.[2025江苏连云港东海高一期中]下图为某朝代的中枢机构示意图。据此判断,该制度是(　　) A.三公九卿制 B.中外朝制度 C.郡国并行制 D.三省六部制 6.[2025江苏江阴六校高一期中]杜佑在其《通典》中描述唐朝某制度时说:“计丁定庸调及租……比之二三十分(相当于十分之二、三收成的税率)。”该制度(　　) A.以均田制为实施基础 B.按田亩为主征收赋税 C.遏制了土地兼并现象 D.促进了人口自由流动 7.[2025江苏无锡高一上期末]玄宗天宝十四年(755年),政府管辖人口5 292万人,到了肃宗乾元三年(760年),政府管辖人口变为1 699万人。这一局面客观上导致了(　　) A.三省六部制瓦解 B.赋役制度变革 C.藩镇割据的出现 D.宦官专权出现 8.[2025江苏泰兴、兴化高一期中]“每州各取大历中一年科率钱谷数最多者,便为两税定额,此乃采非法之权令以为经制,总无名之暴赋以立恒规。”材料反映的是(　　) A.唐朝的两税法 B.北魏的租调制 C.唐朝的均田制 D.西汉的屯田令 9.[2024江苏泰州期末]下图为陕西西安何家村出土的唐“怀集”庸调银饼,其铭文为“怀集县开十(‘开十’当是开元十年的省称)庸调银拾两,专当官令王文乐、典陈友、匠高童。”以下与此相对应的赋税制度是(　　) A.租调制 B.租庸调制 C.两税法 D.一条鞭法 二、关键能力提升 10.[2025江苏江阴六校高一期中]九品中正制施行之初,中正评定人物品第之后,方“考之簿世,然后授任”,家世只是一个参考因素。但不久之后,中正品评人物的标准发生了严重偏差,“庶姓寒人,无寸进之路”。这表明九品中正制(　　) A.逐渐成为维护士族特权的工具 B.抬高了文官和士人的政治地位 C.品评无据导致制度的弊端显现 D.始终对中央集权构成严重威胁 11.[2025江苏江阴六校高一期中]下图为确立于隋唐时期的三省六部制,此后历朝基本沿袭了这种制度。这主要在于该制度(　　) A.避免了统治阶层倾轧 B.适应了中央集权要求 C.顺应了皇权加强需要 D.保障了决策的合理性 12.[2024江苏徐州检测]阅读材料,完成下列要求。(16分) 材料一　九品中正制,本想替当时用人定出一客观标准,还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了。唐代针对此弊,改成自由竞选,所谓“怀牒自列”,即不需地方长官察举,更不需中央九品中正评定,把进仕之门扩大打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央之考试。这制度,大体说来,较以前是进步的。汉制规定商人不能做官,做官亦不能经商,乡举里选系由地方政府察举呈报。现在自由报考之唯一限制,即报名者不得为商人或工人。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二　阅读下表有关科举制的相关内容 项目 内容摘编 考试 科目 隋代贡举科目大概有秀才、进士、俊士、明经四科。唐太宗之后,又有很大发展。武则天前后,增加了五经、三经及学究一经,创立了殿试和武举 应举人 资格 唐代曾规定,“如迹涉疏狂,兼亏礼教,或曾为官司科罚……不得申送入”;宋代曾“犯刑责”“不孝不悌”“为害乡里”等不得应举 唐以前均规定“工商不得入仕”,唐后期规定工商业者改业三年之后可以入仕。宋代规定“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者,亦许解送” 考试 方法 唐代科举考试并不糊名,应考者姓名对主司是公开的。宋代采取封弥制,亦称糊名法,是将试卷上的举人姓名、年甲、三代、乡贯等密封或去掉,代之以字号,以防考试官在评定试卷时徇私作弊 (1)根据材料一,指出科举制与九品中正制的异同。(8分) (2)根据材料二归纳科举制发展演变的特点,并结合所学知识分析其进步性。(8分) 参考答案 1.B　解析 材料“政局动荡”“汉族与内迁边疆民族……走向交融”“南方的开发”反映了魏晋南北朝时期政权并立、南方开发、民族交融和文化并立的历史阶段特征。结合所学知识可知,魏晋南北朝时期的选官制度为九品中正制,故选B项;战国时期商鞅变法实行军功爵制,排除A项;两汉时期实行察举制,且汉朝是大一统的封建王朝,并非“政局动荡”状态,排除C项;隋朝起实行科举制,且隋唐时期国家大一统,并非“政局动荡”状态,排除D项。 2.D　解析 材料“得第之人不浃辰而周闻天下”表明进士及第者受到广泛关注,短时间内就能闻名天下,说明科举制在唐代社会影响较大,故选D项;科举制自由报考,择优录取,打破了门第限制,排除A项;科举制扩大统治基础主要指寒门子弟有机会进入仕途,排除B项;仅凭进士科这一科举选官方式不能说明选官方式多元,排除C项。 3.B　解析 据材料“唐代入仕、致仕的流程图”并结合所学知识可知,通过科举考试系统,平民子弟也有机会入仕为官,这打破了以往官僚贵族子弟为官的单一途径,促进了社会阶层的流动,使社会结构发生变动,故选B项;材料流程图主要展现的是入仕和致仕的途径,而非全面系统地介绍教育体制的各个方面,排除A项;科举入仕并不代表官员政治素养高(清正廉洁,勤政务实,领导水平高,执政能力强),排除C项;虽然科举制相对之前的选拔制度更为公平,但“真正实现了公平公正”的表述过于绝对,并且流程图中还包含了其他入仕途径,排除D项。 4.B　解析 根据所学知识可知,三省六部制在贞观年间得到进一步完善,中书省负责起草诏令,门下省负责审核诏令,尚书省负责执行诏令,三省之间相互牵制和监督。这种制度设计使得决策过程更加严谨,群臣能够充分参与,发表意见,皇帝也不能独断专行,从而形成了良好的政治风气,减少了决策失误,符合题目中所问的制度原因,故选B项;唐太宗个人品质确实对“贞观之治”局面的形成有重要影响,但题目问的是制度原因,个人品质不属于制度层面,排除A项;吸取隋亡教训是“贞观之治”局面出现的重要背景因素,但它不是直接的制度原因,排除C项;改革赋税征收制度主要是经济方面的政策调整,与政治风气健康、臣下敢于进谏以及皇帝虚心纳谏等政治层面的内容关系不大,排除D项。 5.D　解析 据图示信息“中书省、尚书省、门下省”等并结合所学知识可知,该制度为三省六部制,隋文帝时,中央正式确立了三省六部制,隋唐时期,三省的职权分工明确,又彼此制约,中书省负责草拟皇帝的诏令,门下省负责审核诏令,有不妥者驳回,尚书省负责执行,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分工处理各项具体政务,与材料信息相符,故选D项;三公九卿制确立于秦朝,三公为丞相、御史大夫和太尉,与材料信息不符,排除A项;中外朝制度出现于汉武帝时期,汉武帝建立中朝,削弱丞相的权力,与材料信息不符,排除B项;郡国并行制是汉初实行的地方行政制度,材料中的中书省、尚书省等属于中枢制度,两者没有关系,排除C项。 6.A　解析 据材料“计丁定庸调及租”并结合所学知识可知,该制度是唐朝的租庸调制,而租庸调制的实施是建立在均田制的基础之上的,故选A项;据材料“计丁定庸调及租”可知该制度主要是按丁征收,而不是按田亩征收,排除B项;租庸调制并没有从根本上遏制土地兼并,随着土地私有制的发展,土地兼并问题在唐朝后期日益严重,排除C项;租庸调制在一定程度上限制了人口的自由流动,因为人们必须在户籍所在地缴纳租庸调,而两税法减轻了国家对人口的控制,排除D项。 7.B　解析 据材料“政府管辖人口变为1 699万人”可知,唐朝中后期国家户籍人口数量明显减少,反映了当时土地兼并严重和战乱导致人口流失,此前的租庸调制难以维系,需要重新调整新的赋役制度,故选B项;三省六部制度属于中枢决策机制,与户籍人口变化无关,排除A项;安史之乱是导致藩镇割据的直接原因,排除C项;宦官专权主要表现为中央皇权的异化,与国家户籍人口无关,排除D项。 8.A　解析 据材料“每州各取大历中一年科率钱谷数最多者,便为两税定额”可知,这是对两税法的批评,意思是两税法的征税标准是取历年中收入最多、粮食产量最高的那年作为标准,无视农业收获的丰收与歉收,增加了农民的负担,故选A项;租调制是北魏孝文帝改革时期和均田制配套的赋税制度,征收田租和户调,与材料不符,排除B项;均田制属于土地制度,而材料描述的是赋税制度,排除C项;西汉时期的屯田制是一种集军事与农业于一体的制度,旨在解决军粮供给、军费开支,是巩固边疆的重要措施,与材料不符,排除D项。 9.B　解析 租庸调制是隋朝及唐朝前期实行的赋税制度,以征收谷物、布匹或者为政府服役为主,是以均田制的推行为基础的赋役制度。据材料“唐‘怀集’庸调银饼”并结合所学知识可知,材料反映的是唐朝的租庸调制,B项正确。 10.A　解析 九品中正制施行之初,家世只是参考因素,中正主要根据人物的品德、才能等评定品第,不久之后,中正品评人物的标准发生严重偏差,出现“庶族寒人,无寸进之路”的情况,意味着士族门第在评定中占据了主导地位,家世成为最重要的因素,士族凭借其门第优势,通过九品中正制垄断了官员选拔的渠道,使九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具,故选A项;九品中正制抬高了士族的政治地位,排除B项;九品中正制初期品评的依据是品德、才能和家世,后期则依赖家世,前后两个阶段都是有品评依据的,排除C项;九品中正制在初期由中央委任官员作为中正官,加强了中央集权,排除D项。 11.C　解析 据材料示意图可知三省六部制度从程序上将最高行政权一分为三,三省之间地位平等又相互制约,从而分散了相权加强了皇权,故选C项;据所学知识可知隋唐三省六部制度是中枢权利运行机制,是辅佐皇帝决策的中央机关,属于统治阶级内部权利运行程序,不能避免统治阶层的倾轧,排除A项;据所学知识可知三省六部制度是辅佐皇帝决策的中枢权力机构,而中央集权主要反映中央对地方的管理和控制,排除B项;据所学知识可知三省六部制度从程序上分散决策权,形成部门之间的互相牵制,但没有改变中国古代封建君主专制的弊端,不能保障决策合理,排除D项。 12.参考答案 (1)异:选拔人才标准不同,前者主要以考试成绩为标准,后者主要以门第为标准;选拔人才方式不同,前者考试,后者举荐。(4分) 同:都是选拔人才的制度;工商业者不在举荐或考试之列。(4分) (2)特点:科目不断增加;强调社会教化;逐渐放松考试资格;程序趋向规范和严密。(4分) 进步性:有利于打破世家大族对政权的垄断;扩大官吏来源和统治基础;促进了社会阶层的流动;提高官员素质;加强了中央集权;体现了公平公正;有利于社会尚学风气的形成。(4分,任答4点得4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$