必修下册 第5单元 读单元任务 知高考动向(教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中语文高考一轮总复习

读单元任务　知高考动向 任务母题 ➡ 动向分析 一、……以小组为单位,从本单元中任选一篇文章进一步研读,想想其中展现的精神品质和人生选择,对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活,以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。 二、阅读课文,梳理文章结构,理解作者观点,体会文中情感,完成以下任务。……分别梳理两篇文章的思路,分析文中各部分之间的关系,思考作者为什么这样安排演讲的结构……任选一篇课文,借助相关背景资料,理解作者为文的目的,思考作者为此运用了哪些特定的表达方式和策略,举例作出说明。 三、分析下面的句子,把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。 人文主题:抱负与使命、文化 梳理文章思路,明确写作目的,是读懂文章的关键 拆分长句主体,理清句子结构(主谓宾) 1.人文主题“抱负与使命”,要求学生把握时代和他们的人生选择,把个人的才智、热情、意志跟时代结合起来,思考当代年轻人的使命担当。 2.演讲稿的写作是本单元的重点,也是学生必须掌握的文体。 3.本单元第10课学习提示要求写“批注”,很可能在现代文阅读或语言文字运用中出现。 命题点1　学写批注 　　“批”即批语,也指品评,如在文章旁边写上段落、层次大意,叙述、说明、议论的写作方式;或对思想内容、观点见解、表达方法、作者思路、遣词造句加以评论。 “注”就是注释,如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。根据批注位置分有眉批、旁批、夹批、首尾批等。 【题型预测1】　同学们对两首同名小诗进行了批注。选出下面批注中对诗作理解有误的一组,填写序号并简要解释错误原因。(6分) 墙头草(之一) 有人说 你随风倒 你却喊 我在跟风摔跤 墙头草(之二) 用尽整个族群的臂力 毅然 把春天扎在高墙上 (1)《墙头草》(之一)让“墙头草”开口为自己辩解,一定程度上拓宽了诗歌的表意空间。 (2)《墙头草》(之二)另辟蹊径,大胆赋予“墙头草”正面的寓意,给人耳目一新之感。 (3)“用尽整个族群的臂力”,让人联想到世界上曾经或者正在艰难之中努力抗争的民族。 (4)“摔跤”只是自不量力的狡辩,“春天”则意味着憧憬和希望。两首诗中的美丑对比很鲜明。 理解有误的是　　　　,因为_____________________________________________________________________________。  解析　《墙头草》(之一)是说有人说墙头草被风吹倒是它随风倒,但是它却说自己是在和风摔跤,“摔跤”就是墙头草在和风进行抗争和较量,从而体现墙头草不屈不挠进行抗争的决心和行动,是对墙头草的歌颂。《墙头草》(之二)“用尽整个族群的臂力”,让人联想到世界上曾经或者正在艰难之中努力抗争的民族,也是对墙头草的歌颂。由此可知,两首诗歌中的“墙头草”呈现出的都是正面的特点,所以不能说两首诗中的美丑对比鲜明。 答案　(4)(2分)　(因为)“摔跤”不只是自不量力的狡辩,也可以理解为草不屈不挠进行抗争的决心和行动,因而也不能说两首诗中的美丑对比鲜明。 命题点2　写演讲稿 　　教材中提到“写演讲稿”要注意的要点:①演讲是在特定的情境中阐述观点,写演讲稿要对听众作分析。②演讲主题要鲜明,不能含混模糊。主题明确后,要根据演讲的需要,选择最能表现主题的材料。好的演讲讲究思想性,有新颖独到的见解。③演讲还要讲究语言技巧。演讲者要针对听众的接受水平,力求语言简洁通俗,多用短句,适当运用排比等修辞手法,增强感染力,调动听众的情绪。 【题型预测2】　一段时间以来,社会上对“躺平”现象热议不断。班级拟组织一次以“青春拒绝躺平”为题的演讲活动。请你写一段演讲稿,为参加活动做好准备。要求:至少使用一组排比句,150字左右。(10分) 答:________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例:青春拒绝躺平 老师们、同学们: 如今,有些人长期佛系“躺平”,有些人标榜“与世无争”,有些人因挫折而自暴自弃……可是,青春应该是活力的代名词,应该是奋斗的代名词,更应该是创造的代名词。如果连最应坚强拼搏、奋勇创造的青年都选择“躺平”,国家和民族的未来又应该去向何方? 同学们,偶尔“躺平”并非不可,但奋勇奔跑,方不失青春本色。 (扣住主题6分,演讲稿格式2分,排比2分) “抱负与使命” ——高频素材积累 一、基本框架 ·标题　使命在肩,奉献青春力量(适用主题:牢记使命) ·开头段　回望往昔,马克思承担起总结历史发展的规律的使命,林觉民担起“为天下人谋永福”的责任。他们拥抱时代、勇担重任、舍生忘死的人生选择,激励着一代代的后来人!一代人有一代人的长征,一代人有一代人的使命。如今的我们正青春,我们的使命就是提升自我,与国家、与时代同频共振。 ·分论点　(1)于自我,使命是专注于提升,流水高山心自知。(是什么的角度) (2)于社会,使命是无言的贡献,蜡炬成灰泪始干。(是什么的角度) (3)于国家,使命是矢志不渝的强国梦,任重而道远。(是什么的角度) ·结尾段　若海上没有狂风,浪花很寂寞。若春天没有百花,大地很寂寞。若青春没有使命,青春很寂寞。愿我们每一位,不必听自暴自弃者的话,担起使命,为青春着色,为社会添彩! 二、核心段落 ·适用主题　使命与担当 牢记使命,勇于担当,华夏青年用追梦的光芒照亮前行的征途。(分论点) 我们中国人从来不缺担当使命的民族脊梁。在民族危亡之际,霍去病“匈奴未灭,何以家为”,王昌龄“黄沙百战穿金甲”,岳飞“壮志饥餐胡虏肉”,戚继光“十年驱驰海色寒”……(古代事例) 正因如此,今天的中国才有红旗下、春风里的锦绣山河。在和平年代,担当使命铸就强大中华,毛泽东画出了上天入海的宏伟蓝图,黄旭华等科研者们永不言弃、接续奋斗研制核潜艇,中国航天人的攻坚克难、精益求精,才有“祝融”探火,“羲和”逐日,“天和”遨游星辰。(当代事例) 学科网（北京）股份有限公司 $$