精品解析：黑龙江省大庆市靓湖三部联考2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

大庆市 靓湖学校八年级期中 语文试题 答题时间：120分钟 总分：120分 出题人：张宇 审题人：刘海鹰 一、基础知识积累与运用（24分） 学校举办“中国之美”展板设计大赛，宣传小组就展板的设计和布展工作展开讨论，请你参与。 ◆板块一:美在奋斗里 1. “中国之美”，美在人民，美在人民的拼搏与奋斗。请你阅读小语撰写的一段感悟，完成题目。 “人生能有几回搏？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想积xù力量。世界上没有一蹴而就的胜利，没有伤痕累累哪来钢筋铁骨，不经历烈焰熊熊何以百炼成钢。每一位拼搏者，都是自己人生之舟的duò手，每一位奋斗者，都是推动社会发展的基石。大国之美，美在奋斗。 （1）给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 积xù（ ） 伤痕累累（ ） duò（ ）手 （2）文段中画线句有一处标点错误，请提出修改意见：____________________。 ◆板块二:美在山河里 2. 小文认为，人间景物，美好灵动。她分享了自己的旅游日记，请阅读后完成题目。 永定小城万物勃发，有着图画般的美感。[甲]（跋涉/奔走） 于云雾高山，可以看云蒸霞蔚，雾霭烟岚。窥探土楼神祇，可以感受天地[乙]（静谧/安静） ，天人合一。绿叶荷塘，蛙鸣蝉噪，田垄丰饶……总是让我陶醉其间，文章、照片、视频，我用自己的方式，默默记载着永定小城的美丽时光。 （1）从文中甲、乙处括号内选择符合语境的词语填在横线上。 （2）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 ◆板块三:美在诗词里 3. 小湘总结学过的古诗文，感受到了古代文人通过艺术手法来委婉表意的隽永之美。请帮她补充内容。 文人善对比：孟子“_______________，今为宫室之美为之”（《鱼我所欲也》）批评见利忘义的行为；苏轼“莫听穿林打叶声，_______________”（《定风波》）表现其豁达从容的心态。 文人好用典：范仲淹“浊酒一杯家万里，_______________”（《渔家傲•秋思》）表达了既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情；秋瑾“_______________，八年风味徒思浙”（《满江红》）表达对当时中国局势的担忧。 除此之外，辛弃疾“______________，______________”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）运用比喻、夸张的修辞手法，描绘战争的激烈场面；陈与义夜访小阁，“_________________，吹笛到天明”（《临江仙》），以视听结合追昔抚今，抒发落寞孤寂的情怀；纳兰性德巧用对偶，以“_________________，半竿斜日旧关城”（《浣溪沙》）写出关塞的破败、萧索和寂寥…… ◆板块四:美在文化里 4. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①______。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，②______。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。 ◆板块五:美在经典里 5. 小元受到启发，从《儒林外史》里发现了名著经典之美，并整理了以下内容。 （1）【知识荟】下列表述不正确的一项是（ ） A. 本书作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人，是明代最伟大的小说家之一。 B. 书中儒生们所参加的古代科举考试中，每三年举行一次的全省考试叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“解元”，第二名叫“亚元”。 C. 小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。 D. 小说成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。 （2）【儒生相】请根据下面表格中的“类型”写出对应的代表人物。 A.周进     B.匡超人      C.牛浦郎 类型 人物（填选项） ①唯利是图，追求功名 ①_______ ②终老科场，迂腐可笑 ②_______ （3）【名家鉴】根据阅读积累，下列评论中属于《儒林外史》的一项是（ ） A. 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若 B. 扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人。——茅盾 C. 秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅 D. 人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口——金圣叹 二、阅读理解与分析（46分） （一）（18分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 江城子·密州出猎 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6. 对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ） A. 这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 B. 整首词在叙事上做到了点面结合，把热闹的出猎场面写得层次分明。词内容上时空纵横交错跳跃，偏又句句写实，生动形象地刻画出了太守的威武英姿和意气风发。 C. 这首词的上阕以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑，仍“狂气”十足。 D. 词末“射天狼”表达了词人企望驰骋沙场为国御敌立功的壮志，抒发了自己要报效国家、关心国家命运的爱国情怀。 7. 词中“又何妨”一句反问语气强烈，感情丰富。请说说该句表达了作者哪些情感。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》⑤云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘庶几以此补之。 （出自秦观《精骑集序》） 【注释】①暗疏：默写。②旬朔：十天为一旬，每月初一日称朔。此处指一个月。③曩：从前。④勒：编辑。⑤《精骑集》：秦观类编古书中相关材料而成的集子，已亡佚。 8. 请参照方法提示，解释加点词在文中的意思。 加点词 方法提示 词义 录毕，走送之 依据字源揣测词义 （1）走：___________ 未尝稍降辞色 查阅词典选择义项 辞：①推辞，不接受。②言辞。③告别。④文体的一种。（《古汉语常用字字典》） （2）辞：（填序号）_____________ 然负此自放 关联教材解释词义 负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》） （3）负：___________ 足敌君羸卒数万 根据成语推断词义 寡不敌众 （4）敌：____________ 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）既加冠，益慕圣贤之道。 （2）故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 10. 请选出下列说法正确的一项（ ） A. 序是一种文体，有书序和赠序之分，甲乙两文都是写给后辈的临别赠言，属于赠序。 B. 甲文作者回顾青年时代读书“勤且艰”的精神，并摆长者之态，大发议论，对马生加以指导。 C. 乙文作者毫不隐讳地记述自己自恃记忆力强而放纵自流的事情，抒发到老一事无成的感慨。 D. 乙文中“长而善忘/庶几以此补之”，断句正确。 11. 请根据甲乙两文，把小文和小语的对话补充完整。 小文：我觉得宋濂和秦观用亲身实例给我提供了相同的人生启示：（1）_____________。 小语：你说得对，我还从两篇文章中得到了不同读书方法的启示：（2）______________。（各答出一点） （二）（6分） 阅读下列说明性材料，完成下面小题。 【材料一】 ①新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置），综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进，具有新技术、新结构的汽车。 ②新能源汽车从燃料动力分，大致可分为以下几类：纯电动汽车——汽车的动力由蓄电池提供，通过电池向电动机提供电能，驱动电动机运转，从而推动汽车行驶；混合动力汽车——采用传统燃料，同时配以电动机或发动机来改善低速动力输出和燃油消耗的车型；燃料电池汽车——在催化剂的作用下，用氢气、甲醇、天然气、汽油等作为反应物与空气中的氧在电池中燃烧，通过化学反应产生电流，依靠电机驱动汽车。 ③随着人们环保意识的不断提高和石油危机的出现，对汽车行业进行技术性发展已成为全社会的共识。新能源汽车行业应该抓住发展的机遇，在关键技术上不断完善，努力开拓新的市场，实现有新能源汽车发展的新的突破。 （来源：科普中国，有删改） 【材料二】 ①2024年4月25日，第十八届北京国际汽车展览会正式拉开帷幕。本届车展，新能源汽车已是当之无愧的主角。与2020年相比，今年车展的新能源车型达278个，数量远超上届的160个。车展首日，新能源车展台吸引了大批媒体驻足，众多新车型、新技术的密集发布也将市场期待值拉满。 ②这边北京车展人声鼎沸，各家新能源车企争相“秀肌肉”，消费者更是摩拳擦掌。另一边的大洋彼岸却是“中国过剩产能冲击世界市场”言论甚嚣尘上，矛头直指中国新能源产业。对此，中国城市和小城镇改革发展中心副主任、研究员姜江表示，中国新能源行业发展紧紧迎合市场需求，风电、光伏、新能源汽车等企业在产前就会对国内外市场需求数量、方向、品种等有精准的判断，因此并不存在产能过剩的情况。摩根士丹利中国首席经济学家邢自强近日接受采访时表示，炒作中国产能过剩有失公允，中国在绿色转型领域所形成的优势，是靠供给和需求层面同步发力取得的一个良性循环。比如，在推动消费者向新能源汽车转型过程中，中国也进行了极大的刺激与激励，使得民众更加倾向于使用电动车，为新能源汽车的发展提供了强大的内需支撑。 ③事实上，一些“有心人士”抨击中国“产能过剩”，是因为他们清楚地认识到中国新能源具有较高的产业竞争力，为其搞保护主义提供借口。中国在新能源方面形成的全球领先优势并非朝夕之功，而是长久累积下来的真本事。 （来源：国是直通车有删改） 【材料三】 2020年10月，国务院办公厅印发《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》，提出坚持纯电驱动战略取向，2025年纯电动汽车将成为新销售车辆的主流产品，公共领域用车全面电动化。 （来源：艾媒网） 12. 下列说法与以上三则材料意思不相符一项是（ ） A. 我国鼓励由蓄电池提供动力的纯电动汽车成为未来汽车发展的主要方向 B. 第十八届北京国际汽车展览会上，新能源汽车的车型比上届有大幅度增加。 C. 2017-2025年中国新能源汽车市场规模与同比增长率都呈现持续攀升状态。 D. 大洋彼岸炒作“中国过剩产能冲击世界市场”，实质是为其搞保护主义提供借口。 13. 【材料一】第②段主要采用的说明方法是________。 14. 中国新能源汽车迅猛发展的原因有哪些？请分别根据三则材料简要概括。 （三）（7分） 阅读下面议论性文本，完成下面小题。 拥抱更美好的智能时代 喻思南 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……人工智能不断融入人们生产生活。持续为我们带来便利与惊喜。智能之潮与我们浪漫邂逅，让我们拥抱智慧之光，踏浪前行。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从不计其数的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，擅长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是陪在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 （选自《人民日报》2025年02月11日，有改动） 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文中心论点可概括为：拥抱更美好的智能时代，社会各界需共同努力，推动人工智能健康发展。 B. 第④段加点词“科技向善”指科技的发展应当符合社会价值观和道德规范，有利于增进人类福祉。 C. 本文的论证方式是立论，论证方法主要运用了举例论证和道理论证。 D. 本文避免使用过于专业的术语，语言平实通俗，带有一定的呼吁性。 16. 将下面的事例作为论据放在第③段是否合适？请简述理由。 【事例】 2025年央视春晚的舞台上，16台人形机器人组成的“钢铁秧歌队”，身着红花袄，手持红手绢，伴着唢呐声，鱼贯而出，踩着鼓点，扭出地道的十字步。舞蹈《秧BOT》将中国传统艺术与未来科技巧妙融合，给观众带来了全新的艺术体验。 17. 选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱这个时代。 【链接材料】 人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。 （四）（15分） 阅读下面叙述性文本，完成下面小题。 开往春天的火车 李晓 ①乡人老李给我打来电话：你赶快来村里看看，村子里开来绿皮火车了。 ②老李一向是个严肃的人，不过这次我感觉他是在开玩笑。老李说，我真没骗你，你还是来村子里看看吧。 ③我决定去老李的村子看看，那个村子对我有着神秘的引力。老李早早地等着我们，他在前面带路，我们踩着厚厚的落叶朝山腰走去。在苍松连绵的林中，有一个空旷地带，盘卧着一条绿色长龙，是一列绿皮火车，它是一个火车的模型展示。当晚，我就睡在这个绿皮火车民宿里。春日半夜，突降一场喜雨，能听见雨点打在后坡桃花花瓣上沙沙沙的雨声。 ④隔壁车厢里的主人小黎在雨声中起床，按动按钮，深夜的火车发出长长的鸣笛声，划过寂静如浮雕的群山，划过积雨云的天幕。松涛声声中，绿皮火车悠扬绵长的第一次鸣笛，天籁一般响起在山野。火车鸣笛，当然是通过电子配音来模拟实现的。 ⑤小黎看上去是一个腼腆羞涩的年轻人，他的经历却显得有些狂野，对一个原本寂静的村庄来说，他是一个唤醒人。小黎其实并不是这个村子的原乡人，他的血液却为它沸腾。小黎说，他与这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊！ ⑥说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根。这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人，享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润、抚慰着肺腑和灵魂。 ⑦小黎说，山里的一草一木都是有灵性的，他不会伤害它们。自从来山里后，他把这里的植物分门别类编录进了电子档案，还准备继续栽花植树，让一座山的滚滚气流里汇聚起更大的植物家族。 ⑧有一次，我去乘坐滑翔伞。当滑翔伞缓缓升空，我在空中俯瞰大地上的这个村子，山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛。我在空中想，我又能为这个村子做点什么呢？ ⑨当滑翔伞落地，我迅速把自己心中的这些问题与小黎探讨、求解。那天，小黎把他在村里的梦想对我和盘托出。这些梦想，有一些已经呱呱落地、纷纷绽放。比如星空民宿，在这座山的最高峰，白云垂得很低时，仿佛跳起来就可以抓上一大把。小黎他们在那里开发了小木屋民宿，入夜，湛蓝的夜空如帆布一样的质地，上面缀满亿万星星闪烁的眼睛，在小木屋的屋顶上望星星，让人无限留恋尘世的缱绻温柔。比如桃花茶屋，村子里数百亩桃花在春风中开放，粉嘟嘟的桃花仿佛把天空染成了胭脂色，在桃花下，小黎他们开起了茶屋，在一壶山茶的袅袅茶香里，来这里的城里游客可以把一个下午的时光都留下来陪花坐坐。村子里长寿老人多，长寿山下有一股终年涌流的长寿山泉，小黎他们把长寿山的农产品通过电商平台销售到了大江南北。 ⑩小黎反问我，哥，你说说，我这样做，是对一个村子好吗？我紧握住小黎的手说，你做得好。 ⑪小黎说，他把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说的一句话。有一天，小黎去村里收购乡民们的山货，85岁的朱大爷坐在皂荚树下说，他这一辈子还没有坐过一次火车出远门。望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想起前不久在网上看到的一则新闻，一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家。 ⑫山谷里传出第一声火车鸣笛的那天，小黎搀扶着朱大爷来到车厢入坐。火车鸣笛声传来，朱大爷的眼窝里一行清泪滑落。一列时光列车，穿过茫茫时空的隧道，降临到这个村子的山野里，充满年代的梦幻感。 ⑬小黎还告诉朱大爷，村子里没坐过火车的老人，都可以来这列火车民宿住上一晚。有一天，他还要带上村里的老人们，去坐高铁、乘飞机，去看看天空下远方的曼妙风景。小黎说，这是他对一个村庄的报恩。 ⑭过段时间，我还要回到地气蒸腾的村里去，与乡人们一起，乘坐这趟“幸福号”火车，在光阴流转里，开往繁花似锦的春天。 18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的是（ ） A. 本文以第一人称进行记叙，语言优美，表达了作者对这个村庄的喜爱与赞美之情。 B. 第⑤段中说小黎是“唤醒人”，是因为他开发了各种农文旅融合产品，帮村里从未坐过火车的老人圆了梦，让这个寂静的村庄充满新的活力。 C. 文中第⑤段加点词“沸腾”形容情绪高涨，这里指小黎被村民所打动。 D. 本文主要运用议论、抒情的表达方式，以欲扬先抑的写法，吸引读者的阅读兴趣。 19. 选文主人公是小黎，为什么要用大量笔墨写老李这个人物？ 20. 从修辞的角度，赏析第⑫段画线句子。 山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛。 21. 请概括文中“小黎”的人物形象。 22. 文章以“开往春天的火车”为题，有什么妙处？ 三、作文（50分） 23. 作文 “在心里种花，人生才不会荒芜。生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。”为学，祖逖闻鸡起舞，以勤奋敲开知识大门；修身，曾国藩坚持每日自省，凭自律不断完善自我；逐梦体育，邓亚萍无惧身高劣势，靠坚韧成为乒坛传奇；文物修复，王津师傅几十年来专注手上工作，借细致还原历史瑰宝神韵。我们要保持内心的阳光和希望，用美好的品质去丰富自己的生活，并积极面对生活中的挑战和困难。只有这样，我们才能在生活中不断前行，收获美好和幸福。 请以“在心田种下________”为题目，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大庆市 靓湖学校八年级期中 语文试题 答题时间：120分钟 总分：120分 出题人：张宇 审题人：刘海鹰 一、基础知识积累与运用（24分） 学校举办“中国之美”展板设计大赛，宣传小组就展板的设计和布展工作展开讨论，请你参与。 ◆板块一:美在奋斗里 1. “中国之美”，美在人民，美在人民的拼搏与奋斗。请你阅读小语撰写的一段感悟，完成题目。 “人生能有几回搏？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想积xù力量。世界上没有一蹴而就的胜利，没有伤痕累累哪来钢筋铁骨，不经历烈焰熊熊何以百炼成钢。每一位拼搏者，都是自己人生之舟的duò手，每一位奋斗者，都是推动社会发展的基石。大国之美，美在奋斗。 （1）给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 积xù（ ） 伤痕累累（ ） duò（ ）手 （2）文段中画线句有一处标点错误，请提出修改意见：____________________。 【答案】（1） ①. 蓄 ②. lěi ③. 舵 （2）将第二个逗号改为分号 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 积蓄（jī xù）：意思是积攒、储存（财物等），也指积攒的财物。 伤痕累累（shāng hén lěi lěi）：意思是伤口很多，形容伤势严重或历经很多伤害。 舵手（duò shǒu）：意思是掌舵的人，比喻把握方向的领导者。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 根据“每一位拼搏者，都是自己人生之舟舵手，每一位奋斗者，都是推动社会发展的基石”可知，前后两个分句“每一位拼搏者……舵手”与“每一位奋斗者……基石”结构相似、语意并列，属于并列分句，中间应用分号隔开，将“舵手”后的逗号改为分号。 ◆板块二:美在山河里 2. 小文认为，人间景物，美好灵动。她分享了自己的旅游日记，请阅读后完成题目。 永定小城万物勃发，有着图画般的美感。[甲]（跋涉/奔走） 于云雾高山，可以看云蒸霞蔚，雾霭烟岚。窥探土楼神祇，可以感受天地[乙]（静谧/安静） ，天人合一。绿叶荷塘，蛙鸣蝉噪，田垄丰饶……总是让我陶醉其间，文章、照片、视频，我用自己的方式，默默记载着永定小城的美丽时光。 （1）从文中甲、乙处括号内选择符合语境的词语填在横线上。 （2）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 【答案】（1）跋涉 静谧 （2）文章、照片、视频，我用自己的方式，默默记录着永定小城的美丽时光。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语辨析。 甲处： 跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。奔走：侧重快速跑动或为某事忙碌。 体现在山中行走的艰难，突出过程的不易，用“跋涉”合适； 乙处： 静谧：形容环境安静、宁静，带有一种深邃、祥和的意境，多用于描写自然或氛围。安静：指没有声音、不喧闹，侧重环境的不嘈杂，程度较浅，更偏向于表面的无声状态。 语境中“窥探土楼神祇”“天人合一”营造的是一种宁静、深远的氛围，强调天地间的祥和与深邃，用“静谧”合适。 【小问2详解】 本题考查病句辨析及修改。 画线句病因：词语搭配不当；“记载”通常用于记录历史、事件等较正式或重大的内容，与“美丽时光”搭配不够贴切。修改建议：将“记载”改为“记录”；修改为：文章、照片、视频，我用自己的方式，默默记录着永定小城的美丽时光。 ◆板块三:美在诗词里 3. 小湘总结学过的古诗文，感受到了古代文人通过艺术手法来委婉表意的隽永之美。请帮她补充内容。 文人善对比：孟子“_______________，今为宫室之美为之”（《鱼我所欲也》）批评见利忘义的行为；苏轼“莫听穿林打叶声，_______________”（《定风波》）表现其豁达从容的心态。 文人好用典：范仲淹“浊酒一杯家万里，_______________”（《渔家傲•秋思》）表达了既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情；秋瑾“_______________，八年风味徒思浙”（《满江红》）表达对当时中国局势的担忧。 除此之外，辛弃疾“______________，______________”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）运用比喻、夸张的修辞手法，描绘战争的激烈场面；陈与义夜访小阁，“_________________，吹笛到天明”（《临江仙》），以视听结合追昔抚今，抒发落寞孤寂的情怀；纳兰性德巧用对偶，以“_________________，半竿斜日旧关城”（《浣溪沙》）写出关塞的破败、萧索和寂寥…… 【答案】 ①. 乡为身死而不受 ②. 何妨吟啸且徐行 ③. 燕然未勒归无计 ④. 四面歌残终破楚 ⑤. 马作的卢飞快 ⑥. 弓如霹雳弦惊 ⑦. 杏花疏影里 ⑧. 一抹晚烟荒戍垒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“乡、啸、未、卢、霹、雳、疏、戍、垒”等字词容易写错。 ◆板块四:美在文化里 4. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 书法是中国传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①______。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，②______。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。 【答案】 ①. 书法有狭义和广义之分 ②. 书法也在不断发展 【解析】 【分析】 【详解】本题考查补写句子。作答此题，要注意结合语境。 题空一：根据下文“从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则”判断，题空一补写的句子为过渡句，引出下文，故补写为：书法有狭义和广义之分。 题空二：根据“随着文化事业的发展”一句，结合下文“使用工具、书写颜料、书法流派”的变化，可补写：书法也在不断发展。 ◆板块五:美在经典里 5. 小元受到启发，从《儒林外史》里发现了名著经典之美，并整理了以下内容。 （1）【知识荟】下列表述不正确的一项是（ ） A. 本书作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人，是明代最伟大的小说家之一。 B. 书中儒生们所参加的古代科举考试中，每三年举行一次的全省考试叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“解元”，第二名叫“亚元”。 C. 小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。 D. 小说成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。 （2）【儒生相】请根据下面表格中的“类型”写出对应的代表人物。 A.周进     B.匡超人      C.牛浦郎 类型 人物（填选项） ①唯利是图，追求功名 ①_______ ②终老科场，迂腐可笑 ②_______ （3）【名家鉴】根据阅读积累，下列评论中属于《儒林外史》的一项是（ ） A. 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若 B. 扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人。——茅盾 C. 秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅 D. 人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹 【答案】（1）A （2） ①. B ②. A （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识。 A.吴敬梓是清代小说家，当时科举制度是读书人追求功名利禄的主要途径，社会上弥漫着对科举的狂热追求，封建礼教也束缚着人们的思想和行为。吴敬梓有感于这种社会风气，创作了《儒林外史》，以揭露和批判科举制度的弊端以及封建礼教的虚伪。《儒林外史》是中国古代讽刺小说的巅峰之作，对后世文学产生了深远影响。选项“明代”有误。 故选A。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象。 第①空：唯利是图，追求功名——对应B（匡超人）。匡超人早年淳朴孝顺（照顾病重父亲、勤奋读书），但到杭州后，受社会不良风气熏染，逐渐变质。为攀附权贵，抛弃发妻；为追求功名，撒谎吹嘘、打压昔日恩人；把科举功名当牟利工具，完全沦为唯利是图、不择手段追功名的人。他的转变，是科举制度对人性腐蚀的典型体现，符合“唯利是图，追求功名”类型。故选B。 第②空：终老科场，迂腐可笑——对应A（周进）。周进六十多岁仍是童生，饱受科举歧视（被梅玖嘲讽、在贡院痛哭），一生沉迷科举，把功名当唯一追求。他参观贡院时，因久考不中，竟一头撞向号板痛哭，后来靠商人资助才中举、当官。这种“到老仍困于科场，行为迂腐（因科举得失极端情绪化）”的经历，完美契合“终老科场，迂腐可笑”。故选A。 【小问3详解】 本题考查名著理解。 A.对应作品《聊斋志异》。评论里“写鬼写妖”，对应《聊斋志异》大量狐仙鬼怪、花妖灵异的故事；“刺贪刺虐”，是指蒲松龄借鬼怪故事讽刺官场腐败、社会黑暗（如《促织》讽刺官府摊派之恶）。《儒林外史》是写实讽刺，不涉及“鬼妖”； B.对应作品《西游记》。评论强调“现实+幻想”“诡谲恣肆”（奇幻、离奇），《西游记》以现实社会为底色（如官场、宗教隐喻），但充满神魔鬼怪、取经奇幻冒险（诡谲情节），符合“扎根现实的幻想作品”。《儒林外史》纯写实无幻想； C.对应作品《儒林外史》。“秉持公心，指摘时弊”，说吴敬梓客观批判社会问题；“尤在士林”，点明重点讽刺科举制度下的读书人（士林），像范进中举、周进哭贡院等情节，都在揭露“士林”丑态。这与《儒林外史》主题完全契合； D.对应作品《水浒传》。评论夸赞人物塑造“个性化”（性情、气质、外貌、语言各异），金圣叹评《水浒》时，盛赞林冲、鲁智深等人物“千人千面”。《儒林外史》虽也有人物塑造，但此评论专属《水浒》； 故选C。 二、阅读理解与分析（46分） （一）（18分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 江城子·密州出猎 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6. 对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ） A. 这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 B. 整首词在叙事上做到了点面结合，把热闹的出猎场面写得层次分明。词内容上时空纵横交错跳跃，偏又句句写实，生动形象地刻画出了太守的威武英姿和意气风发。 C. 这首词的上阕以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑，仍“狂气”十足。 D. 词末“射天狼”表达了词人企望驰骋沙场为国御敌立功的壮志，抒发了自己要报效国家、关心国家命运的爱国情怀。 7. 词中“又何妨”一句反问语气强烈，感情丰富。请说说该句表达了作者哪些情感。 【答案】6. B 7. 这句话表明作者并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。 【解析】 【导语】这首《江城子·密州出猎》是苏轼豪放词的代表作。上阕以“牵黄擎苍”的狩猎场景展现壮阔气象，下阕“鬓微霜”处转折，借冯唐典故抒怀，最终以“射天狼”的雄浑意象收束全篇。全词将个人豪情与家国抱负熔铸一体，语言雄健，意境开阔，充分体现了苏轼“自是一家”的创作主张。 【6题详解】 本题考查诗的内容理解。 B.“句句写实”错误——“持节云中，何日遣冯唐？”用冯唐典故，是虚写（用典抒情），并非写实。故选B。 【7题详解】 本题考查主题情感。 “鬓微霜，又何妨”的意思是：鬓边白发有如微霜，这又有何妨。该句表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。“又何妨”这一强烈的反问，表达了他不因年龄增长而减退的报国热情，展现出他积极进取、渴望为国家和民族贡献力量的坚定决心。他渴望像孙权那样英勇杀敌，更期盼朝廷能如汉文帝派遣冯唐赦免魏尚一般重用自己，委婉含蓄地表达出企望重新得到朝廷重用，进而驰骋疆场、一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志与爱国情怀。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》⑤云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘庶几以此补之。 （出自秦观《精骑集序》） 【注释】①暗疏：默写。②旬朔：十天为一旬，每月初一日称朔。此处指一个月。③曩：从前。④勒：编辑。⑤《精骑集》：秦观类编古书中相关材料而成的集子，已亡佚。 8. 请参照方法提示，解释加点词在文中的意思。 加点词 方法提示 词义 录毕，走送之 依据字源揣测词义 （1）走：___________ 未尝稍降辞色 查阅词典选择义项 辞：①推辞，不接受。②言辞。③告别。④文体的一种。（《古汉语常用字字典》） （2）辞：（填序号）_____________ 然负此自放 关联教材解释词义 负势竞上，互相轩邈。（《与朱元思书》） （3）负：___________ 足敌君羸卒数万 根据成语推断词义 寡不敌众 （4）敌：____________ 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）既加冠，益慕圣贤之道。 （2）故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 10. 请选出下列说法正确的一项（ ） A. 序是一种文体，有书序和赠序之分，甲乙两文都是写给后辈的临别赠言，属于赠序。 B. 甲文作者回顾青年时代读书“勤且艰”的精神，并摆长者之态，大发议论，对马生加以指导。 C. 乙文作者毫不隐讳地记述自己自恃记忆力强而放纵自流的事情，抒发到老一事无成的感慨。 D. 乙文中“长而善忘/庶几以此补之”，断句正确。 11. 请根据甲乙两文，把小文和小语的对话补充完整。 小文：我觉得宋濂和秦观用亲身实例给我提供了相同的人生启示：（1）_____________。 小语：你说得对，我还从两篇文章中得到了不同读书方法的启示：（2）______________。（各答出一点） 【答案】8. ①. 跑 ②. ② ③. 凭借 ④. 抵挡、抵抗 9. （1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。 （2）所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却常常因为健忘荒废了。 10. D 11. ①. 要珍惜青春时光，努力学习，不断提升自己。 ②. 甲文：①读书可以广泛阅读各种书籍，甚至可以手抄笔录，加强记忆。②读书要多向他人学习请教，质疑问难，提升自己。 乙文：①读书要读经典。②读书可以采用摘抄的方式，以免遗忘。（两文各任意答出一条即可） 【解析】 【导语】两文均以自叙笔法谈为学之道。宋濂忆幼时嗜学，借书笔录、趋百里叩问，凸显勤勉尊师方得学识；秦观反思少时恃才放纵、年长善忘，以编《精骑集》自补，点出不勤与善忘为学业之害。前者扬勤，后者戒惰，皆以切身体悟说理，质朴恳切，于今仍具警世意义。 【8题详解】 本题考查实词。 （1）结合古文字源法：“走”在古代常表示“跑”，“录毕，走送之”意思是抄完后跑着送还书籍。走：跑。 （2）根据查阅词典法确定选②。“未尝稍降辞色”译为：不曾把言辞和脸色变得温和些。辞：言辞。 （3）根据关联教材法：“负势竞上，互相轩邈”，意思是（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。负：凭借。据此可知“然负此自放”中“负”理解为“凭借”。“然负此自放”句意：然而（我）凭借着这点（记忆力强）而放纵自己。 （4）根据成语推断法：“寡不敌众”意思是人少抵挡不住人多。敌：抵挡、抵抗。据此可知“足敌君羸卒数万”中“敌”理解为“抵挡、抵抗”。“足敌君羸卒数万”句意：足以抵挡你几万疲弱士兵。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）既加冠：加冠之后，指已成年；益：更加；道：学说。 （2）故：所以；虽：虽然；废：荒废；善忘：健忘 【10题详解】 本题考查文学常识、断句、内容理解。 A.序是一种文体，有书序和赠序之分。书序是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章；赠序是文人之间以言相赠，表达某种思想感情的文章。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言，属于赠序。《精骑集序》是秦观为自己所编的《精骑集》作的序，主要介绍编书的缘由和目的等，属于书序，并非赠序； B.甲文作者（宋濂）回顾自身读书经历，是为了以自身为例勉励后辈，语气谦和恳切，并非“摆长者之态，大发议论”； C.乙文作者记述自恃记忆力强而放纵的经历，目的是告诫后辈要勤勉，而非单纯“抒发到老一事无成的感慨”，感慨是为劝诫服务的； D.句意：年纪大了又容易健忘，或许能凭借这个来弥补吧。“长而善忘”描述年长后健忘的情况，“庶几以此补之”表达希望通过某种方式弥补，即断句为：长而善忘/庶几以此补之”； 故选D。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：宋濂年少时家贫，根据“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，即便条件艰苦，依然勤奋刻苦地抄书阅读，珍惜一切能学习的机会。成年后，根据“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，为了向有学问的人请教，不辞辛劳奔赴百里之外。他充分利用年少时光，勤奋好学，最终“卒获有所闻”，学有所成。这充分体现了他珍惜青春时光，努力提升自己的品质。 根据秦观年少时“一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失”可知，拥有很强的记忆力，根据“负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日”可知，他仗着自己记忆力好而放纵自己，不勤奋读书。等到年长后，根据“聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省”可知，记忆力衰退，学业荒废，只能感慨“少而不勤，无如之何矣”，后悔年少时没有珍惜时光努力学习。通过秦观年少不努力、年老后悔恨的对比，更凸显出要珍惜青春时光、努力学习的重要性。据此可概括为：要珍惜青春时光，努力学习，不断提升自己。 第二空：根据甲文“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，宋濂因为家里贫穷买不起书，就向有书的人家借，然后亲手抄录，按时归还。通过这种方式，他得以广泛阅读各种书籍，不放过任何一个学习的机会，从而拓宽了自己的知识面，为日后的学习和成长打下了坚实的基础。据此可概括为：读书可以广泛阅读各种书籍，甚至可以手抄笔录，加强记忆。 根据“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”可知，宋濂担心没有学问渊博的老师和名人交往，不惜跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。他不顾前辈态度严厉，始终恭敬地站在旁边，提出疑问，请教道理，这种向他人学习请教、质疑问难的方法，有助于他深入理解知识，提升自己的认知水平。据此可概括为：读书要多向他人学习请教，质疑问难，提升自己。 根据乙文“比读《齐史》，见孙搴答邢词云：‘我精骑三千，足敌君羸卒数万。’心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云”可知，秦观在阅读《齐史》时，受到“精骑三千，足敌君羸卒数万”这句话的启发，认识到选择经典内容的重要性。于是他从经、传、子、史中选取那些可以用于写文章的材料，编辑成《精骑集》。读经典内容能够让学生在有限的时间内获取更有价值的知识，提高学习效率。据此可概括为：读书要读经典。 根据“心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云”可知，秦观将经、传、子、史中可为文用的内容整理成《精骑集》，这是一种摘抄整理的读书方法。通过摘抄重要内容，可以将知识系统化地记录下来，方便日后复习和查阅，防止遗忘。这种方法有助于学生更好地掌握和运用所学知识。据此可概括为：读书可以采用摘抄的方式，以免遗忘。 【点睛】参考译文： 【甲】我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑没有大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话，等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵。默写它，也没有大的差错。但我依仗着这样的本事就放纵自己，喜欢和巧言善辩、爱喝酒的人交往。一个月里，拿着书卷读书的日子没有几天。所以，即使有很强的记忆力，也常常因为不勤奋而荒废。近几年来，我很是发愤，对自己进行惩戒，后悔以前的所作所为；可是聪明才智已经衰退损耗，大概不如从前的十分之一二。每阅读一件事，必定要反复推敲多次才能完成，合上书还是感到茫然不知，就又不记得了。所以，即使有勤奋刻苦的辛劳，也常常因为健忘而荒废。唉！损害我的学业的，常常是这两种情况啊。近来读《齐史》，看到孙搴回答邢邵的话说：“我用三千精锐骑兵，足以抵挡你几万疲弱的士兵。”心里赞同这个说法，于是选取经、传、子、史中可以用来写文章的材料，得到若干条，编辑成若干卷，取名叫《精骑集》。唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。年纪大了又容易健忘，希望能凭借这个集子来弥补吧。 （二）（6分） 阅读下列说明性材料，完成下面小题。 【材料一】 ①新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置），综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进，具有新技术、新结构的汽车。 ②新能源汽车从燃料动力分，大致可分为以下几类：纯电动汽车——汽车的动力由蓄电池提供，通过电池向电动机提供电能，驱动电动机运转，从而推动汽车行驶；混合动力汽车——采用传统燃料，同时配以电动机或发动机来改善低速动力输出和燃油消耗的车型；燃料电池汽车——在催化剂的作用下，用氢气、甲醇、天然气、汽油等作为反应物与空气中的氧在电池中燃烧，通过化学反应产生电流，依靠电机驱动汽车。 ③随着人们环保意识的不断提高和石油危机的出现，对汽车行业进行技术性发展已成为全社会的共识。新能源汽车行业应该抓住发展的机遇，在关键技术上不断完善，努力开拓新的市场，实现有新能源汽车发展的新的突破。 （来源：科普中国，有删改） 【材料二】 ①2024年4月25日，第十八届北京国际汽车展览会正式拉开帷幕。本届车展，新能源汽车已是当之无愧的主角。与2020年相比，今年车展的新能源车型达278个，数量远超上届的160个。车展首日，新能源车展台吸引了大批媒体驻足，众多新车型、新技术的密集发布也将市场期待值拉满。 ②这边北京车展人声鼎沸，各家新能源车企争相“秀肌肉”，消费者更是摩拳擦掌。另一边的大洋彼岸却是“中国过剩产能冲击世界市场”言论甚嚣尘上，矛头直指中国新能源产业。对此，中国城市和小城镇改革发展中心副主任、研究员姜江表示，中国新能源行业发展紧紧迎合市场需求，风电、光伏、新能源汽车等企业在产前就会对国内外市场需求数量、方向、品种等有精准的判断，因此并不存在产能过剩的情况。摩根士丹利中国首席经济学家邢自强近日接受采访时表示，炒作中国产能过剩有失公允，中国在绿色转型领域所形成的优势，是靠供给和需求层面同步发力取得的一个良性循环。比如，在推动消费者向新能源汽车转型过程中，中国也进行了极大的刺激与激励，使得民众更加倾向于使用电动车，为新能源汽车的发展提供了强大的内需支撑。 ③事实上，一些“有心人士”抨击中国“产能过剩”，是因为他们清楚地认识到中国新能源具有较高的产业竞争力，为其搞保护主义提供借口。中国在新能源方面形成的全球领先优势并非朝夕之功，而是长久累积下来的真本事。 （来源：国是直通车有删改） 【材料三】 2020年10月，国务院办公厅印发《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》，提出坚持纯电驱动战略取向，2025年纯电动汽车将成为新销售车辆的主流产品，公共领域用车全面电动化。 （来源：艾媒网） 12. 下列说法与以上三则材料意思不相符的一项是（ ） A. 我国鼓励由蓄电池提供动力的纯电动汽车成为未来汽车发展的主要方向 B. 第十八届北京国际汽车展览会上，新能源汽车的车型比上届有大幅度增加。 C. 2017-2025年中国新能源汽车市场规模与同比增长率都呈现持续攀升状态。 D. 大洋彼岸炒作“中国过剩产能冲击世界市场”，实质是为其搞保护主义提供借口。 13. 【材料一】第②段主要采用的说明方法是________。 14. 中国新能源汽车迅猛发展的原因有哪些？请分别根据三则材料简要概括。 【答案】12. C 13. 分类别 14. 【材料一】①新能源汽车顺应时代潮流，为环保意识、石油危机提供了新方案；②满足新能源危机下人们对汽车行业进行技术性发展的社会需求。【材料二】①新能源汽车等企业在产前就会对国内外市场需求数量、方向、品种等有精准的判断，再不断推出新车型、新技术；②供给和需求层面同步发力，形成良性循环；③民众更加倾向于使用电动车，为新能源汽车的发展提供了强大的内需支撑。【材料三】政府良好政策的刺激与激励。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕新能源汽车展开，结构清晰，信息丰富。材料一从定义和分类入手，科学严谨地介绍了新能源汽车的技术原理；材料二聚焦行业动态，通过北京车展的数据和国际舆论对比，展现中国新能源产业的蓬勃发展；材料三则从政策层面补充了发展规划，结合图表增强了说服力。三则材料互为补充，既有知识普及，又有行业分析，还有政策解读，整体上逻辑连贯，层次分明，较好地呈现了新能源汽车的发展现状和前景。 【12题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料三“2017-2025年中国新能源汽车市场规模及预测”图表可知，2017-2025年市场规模数值从1.6千亿元增长至23.1千亿元，呈持续上升趋势，但同比增长率在2018年为75.0%，2019年降至7.1%，存在明显下降。本项“2017-2025年中国新能源汽车市场规模与同比增长率都呈现持续攀升状态”有误； 故选C。 【13题详解】 本题考查说明方法。 材料一第②段中，作者按照新能源汽车的燃料动力类型，将其明确划分为“纯电动汽车”“混合动力汽车”“燃料电池汽车”三类，并分别介绍了每类汽车的动力来源及驱动原理，运用了分类别的说明方法。这种说明方法通过对事物进行分类梳理，使读者能清晰、系统地了解新能源汽车的不同类型及其特点。 【14题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一第③段“随着人们环保意识的不断提高和石油危机的出现，对汽车行业进行技术性发展已成为全社会的共识”可知，新能源汽车顺应环保意识、石油危机的时代潮流，提供新方案。 根据材料一第③段“新能源汽车行业应该抓住发展的机遇，在关键技术上不断完善，努力开拓新的市场，实现有新能源汽车发展的新的突破”可知，新能源汽车满足能源危机下汽车行业技术性发展的社会需求。 根据材料二第②段“中国新能源行业发展紧紧迎合市场需求，风电、光伏、新能源汽车等企业在产前就会对国内外市场需求数量、方向、品种等有精准的判断”可知，新能源汽车等企业在产前就会对国内外市场需求数量、方向、品种等有精准的判断，再不断推出新车型、新技术。 根据材料二第②段“中国在绿色转型领域所形成的优势，是靠供给和需求层面同步发力取得的一个良性循环”可知，供给和需求层面同步发力，形成良性循环。 根据材料二第②段“民众更加倾向于使用电动车，为新能源汽车的发展提供了强大的内需支撑”可知，民众更加倾向于使用电动车，为新能源汽车的发展提供了强大的内需支撑。 根据材料三“国务院办公厅印发《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》，提出坚持纯电驱动战略取向”可知，政府政策激励推动产业发展。 （三）（7分） 阅读下面议论性文本，完成下面小题。 拥抱更美好的智能时代 喻思南 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……人工智能不断融入人们生产生活。持续为我们带来便利与惊喜。智能之潮与我们浪漫邂逅，让我们拥抱智慧之光，踏浪前行。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从不计其数的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，擅长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是陪在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 （选自《人民日报》2025年02月11日，有改动） 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点可概括为：拥抱更美好的智能时代，社会各界需共同努力，推动人工智能健康发展。 B. 第④段加点词“科技向善”指科技的发展应当符合社会价值观和道德规范，有利于增进人类福祉。 C. 本文的论证方式是立论，论证方法主要运用了举例论证和道理论证。 D. 本文避免使用过于专业的术语，语言平实通俗，带有一定的呼吁性。 16. 将下面的事例作为论据放在第③段是否合适？请简述理由。 【事例】 2025年央视春晚的舞台上，16台人形机器人组成的“钢铁秧歌队”，身着红花袄，手持红手绢，伴着唢呐声，鱼贯而出，踩着鼓点，扭出地道的十字步。舞蹈《秧BOT》将中国传统艺术与未来科技巧妙融合，给观众带来了全新的艺术体验。 17. 选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱这个时代。 【链接材料】 人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。 【答案】15. C 16. 合适。这一事例体现了人工智能在艺术领域的创新应用，与第③段的观点“人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具”相符，能够进一步论证人工智能在日常应用中的广泛性和创新性。   17. ①我们要积极学习人工智能相关知识，提高自己的科技素养；②我们要正确看待人工智能的利与弊，合理使用人工智能技术，避免对其过度依赖；③我们要发挥自己的创新能力和主观能动性，与人工智能共同创造更美好的未来。     【解析】 【导语】这篇议论文以“拥抱智能时代”为主题，通过总分总结构展开论述。文章开篇以生活化场景引入AI应用，展现技术魅力；中间段落辩证分析AI的机遇与挑战，强调“科技向善”理念；结尾升华主题，呼吁创新思维。论证方法上，采用举例与说理结合，案例鲜活（如春晚机器人），说理透彻（如工具理性与价值理性的关系）。语言风格兼具科技文的严谨与散文的感染力，既有专业术语（如“数字鸿沟”）又保持通俗性，是一篇优秀的科技类议论文。 【15题详解】 本题考查内容的理解和分析。 C.根据文章整体内容以及各段落的具体论述可知，文章在阐述观点时，多是通过列举具体事例，如第①段中“说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂‘打工’，为产业升级注入新活力”等例子，运用了举例论证的方法，生动形象地说明了人工智能不断融入人们生产生活并带来便利与惊喜。同时，文章也针对人工智能带来的风险挑战、人与人工智能的关系等问题进行分析和呼吁，但较少运用引用经典著作、定理公式等道理论证的方式来证明论点。本项的“主要运用了道理论证”的说法不当； 故选C。 【16题详解】 本题考查论据补充。 判断事例作为论据是否合适，首先要明确文章段落的核心观点，然后分析事例的内容，看其是否能支持或体现该观点。若事例与观点相符，能进一步论证观点，则合适；若事例与观点无关或相悖，则不合适。在回答时，要先表明态度（合适或不合适），接着阐述段落观点，再分析事例内容，最后说明事例与观点的关系。 根据第③段“人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具”可知，该段主要阐述了人工智能在创造智能工作和生活方式方面的价值，以及其成为人类迈向智能时代基础工具的趋势。 根据所给事例“2025年央视春晚的舞台上，16台人形机器人组成的‘钢铁秧歌队’，身着红花袄，手持红手绢，伴着唢呐声，鱼贯而出，踩着鼓点，扭出地道的十字步。舞蹈《秧BOT》将中国传统艺术与未来科技巧妙融合，给观众带来了全新的艺术体验”可知，这一事例展示了人工智能在艺术领域的创新应用，体现了人工智能为人们的生活带来了全新的体验，与第③段中人工智能创造智能生活方式、成为迈向智能时代基础工具的观点相契合。因此，这一事例能够进一步论证人工智能在日常应用中的广泛性和创新性，作为论据放在第③段是合适的。 【17题详解】 本题考查观点和看法 回答此题，首先要明确题目要求，即结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱智能时代。需要先梳理本文中关于智能时代的特点、人工智能的影响以及应对态度等内容，再分析链接材料中提到的教育方面关于人工智能的举措，最后综合这些信息，从中学生自身角度出发，提出具体可行的做法。 根据第②段“当前，人工智能不断‘进化’，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能”可知，智能时代发展迅速，充满机遇，中学生应积极顺应这一趋势，主动接触和学习人工智能相关知识，提升自身科技素养，以更好地把握时代机遇。 根据第④段“在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。……面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究”可知，人工智能在带来便利的同时也存在风险和挑战，中学生在使用人工智能技术时，要正确看待其利与弊，合理使用，避免过度依赖，防止被其潜在问题所影响。 根据第⑦段“与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力”可知，在智能时代，中学生要发挥自己的创新能力和主观能动性，不能因人工智能的便利而丧失自主思考和创新能力，要与人工智能共同创造更美好的未来。 根据链接材料“从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及”可知，教育部门重视人工智能教育，中学生应积极响应学校的人工智能通识教育课程，认真学习，为拥抱智能时代做好准备。 示例：中学生要拥抱智能时代，首先要积极顺应时代潮流，主动学习人工智能相关知识，提升自身科技素养，像学校开展的人工智能通识教育课程，要认真参与学习。其次，要正确看待人工智能的利与弊，在使用人工智能技术时保持理性，合理使用，避免对其过度依赖，比如不能因有了智能写作工具就放弃自己的思考和创作。最后，要发挥自己的创新能力和主观能动性，在享受人工智能带来便利的同时，不断培养自己的自主思考和创新能力，与人工智能共同进步，共同创造更美好的未来。 （四）（15分） 阅读下面叙述性文本，完成下面小题。 开往春天的火车 李晓 ①乡人老李给我打来电话：你赶快来村里看看，村子里开来绿皮火车了。 ②老李一向是个严肃的人，不过这次我感觉他是在开玩笑。老李说，我真没骗你，你还是来村子里看看吧。 ③我决定去老李的村子看看，那个村子对我有着神秘的引力。老李早早地等着我们，他在前面带路，我们踩着厚厚的落叶朝山腰走去。在苍松连绵的林中，有一个空旷地带，盘卧着一条绿色长龙，是一列绿皮火车，它是一个火车的模型展示。当晚，我就睡在这个绿皮火车民宿里。春日半夜，突降一场喜雨，能听见雨点打在后坡桃花花瓣上沙沙沙的雨声。 ④隔壁车厢里的主人小黎在雨声中起床，按动按钮，深夜的火车发出长长的鸣笛声，划过寂静如浮雕的群山，划过积雨云的天幕。松涛声声中，绿皮火车悠扬绵长的第一次鸣笛，天籁一般响起在山野。火车鸣笛，当然是通过电子配音来模拟实现的。 ⑤小黎看上去是一个腼腆羞涩的年轻人，他的经历却显得有些狂野，对一个原本寂静的村庄来说，他是一个唤醒人。小黎其实并不是这个村子的原乡人，他的血液却为它沸腾。小黎说，他与这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊！ ⑥说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根。这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人，享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润、抚慰着肺腑和灵魂。 ⑦小黎说，山里的一草一木都是有灵性的，他不会伤害它们。自从来山里后，他把这里的植物分门别类编录进了电子档案，还准备继续栽花植树，让一座山的滚滚气流里汇聚起更大的植物家族。 ⑧有一次，我去乘坐滑翔伞。当滑翔伞缓缓升空，我在空中俯瞰大地上的这个村子，山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛。我在空中想，我又能为这个村子做点什么呢？ ⑨当滑翔伞落地，我迅速把自己心中的这些问题与小黎探讨、求解。那天，小黎把他在村里的梦想对我和盘托出。这些梦想，有一些已经呱呱落地、纷纷绽放。比如星空民宿，在这座山的最高峰，白云垂得很低时，仿佛跳起来就可以抓上一大把。小黎他们在那里开发了小木屋民宿，入夜，湛蓝的夜空如帆布一样的质地，上面缀满亿万星星闪烁的眼睛，在小木屋的屋顶上望星星，让人无限留恋尘世的缱绻温柔。比如桃花茶屋，村子里数百亩桃花在春风中开放，粉嘟嘟的桃花仿佛把天空染成了胭脂色，在桃花下，小黎他们开起了茶屋，在一壶山茶的袅袅茶香里，来这里的城里游客可以把一个下午的时光都留下来陪花坐坐。村子里长寿老人多，长寿山下有一股终年涌流的长寿山泉，小黎他们把长寿山的农产品通过电商平台销售到了大江南北。 ⑩小黎反问我，哥，你说说，我这样做，是对一个村子好吗？我紧握住小黎的手说，你做得好。 ⑪小黎说，他把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说的一句话。有一天，小黎去村里收购乡民们的山货，85岁的朱大爷坐在皂荚树下说，他这一辈子还没有坐过一次火车出远门。望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想起前不久在网上看到的一则新闻，一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家。 ⑫山谷里传出第一声火车鸣笛的那天，小黎搀扶着朱大爷来到车厢入坐。火车鸣笛声传来，朱大爷的眼窝里一行清泪滑落。一列时光列车，穿过茫茫时空的隧道，降临到这个村子的山野里，充满年代的梦幻感。 ⑬小黎还告诉朱大爷，村子里没坐过火车的老人，都可以来这列火车民宿住上一晚。有一天，他还要带上村里的老人们，去坐高铁、乘飞机，去看看天空下远方的曼妙风景。小黎说，这是他对一个村庄的报恩。 ⑭过段时间，我还要回到地气蒸腾的村里去，与乡人们一起，乘坐这趟“幸福号”火车，在光阴流转里，开往繁花似锦的春天。 18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的是（ ） A. 本文以第一人称进行记叙，语言优美，表达了作者对这个村庄的喜爱与赞美之情。 B. 第⑤段中说小黎是“唤醒人”，是因为他开发了各种农文旅融合产品，帮村里从未坐过火车的老人圆了梦，让这个寂静的村庄充满新的活力。 C. 文中第⑤段加点词“沸腾”形容情绪高涨，这里指小黎被村民所打动。 D. 本文主要运用议论、抒情的表达方式，以欲扬先抑的写法，吸引读者的阅读兴趣。 19. 选文主人公是小黎，为什么要用大量笔墨写老李这个人物？ 20. 从修辞的角度，赏析第⑫段画线句子。 山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛。 21. 请概括文中“小黎”人物形象。 22. 文章以“开往春天的火车”为题，有什么妙处？ 【答案】18. D 19. （1）以老李的话开篇，引出下文对小黎帮助乡村致富的叙述；（2）老李是小黎与乡村相遇、最终来乡村扎根的原因，推动情节的发展；（3）通过描写老李的热情善良，侧面反映村庄居民的淳朴善良，抒发作者的赞美之情。 20. 运用比喻的修辞手法，将“山山岭岭”比作“浪头”和奔跑的羊群”，把“池塘”比作“村子里睁开的清澈眼睛”形象生动地描绘出山岭起伏、连绵的形态和池水的清澈，展现出村庄景色的优美迷人，表达作者对村庄的喜爱之情。 21. ①懂得感恩②有创新精神③热爱自然④心系村民（聪明能干、乐于奉献等，写出三点品质即可） 22. “火车”既指村里的绿皮火车民宿，也指在小黎等人的带领下，村庄发展像春天一样越来越好；暗示中心或突出中心：表达对小黎的赞美之情；对乡村建设者的赞美之情，对村庄发展越来越好的期待与憧憬；有诗意、有文采，吸引读者；是线索，贯穿全文。 【解析】 【导语】这篇散文以“绿皮火车”为意象，通过外来青年小黎与乡村的互动，展现了乡村振兴的生动图景。作者运用细腻的笔触描绘乡村自然之美（如第⑧段的山岭比喻），同时通过小黎的文旅开发（滑翔伞、火车民宿等）展现传统与现代的融合。文章以第一人称视角，将个人体验与乡村变迁相结合，既有对乡土人情的赞美（如老李的淳朴），也暗含对乡村振兴的思考。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.文章主要表达方式是记叙（叙述小黎与村子的故事：相遇、开发项目、运火车等）和描写（如滑翔伞俯瞰景色、火车鸣笛场景），而非“议论、抒情为主”；且全文是顺叙/平叙（按事件发展讲小黎的行动），无“欲扬先抑”（欲扬先抑是先贬后褒，本文开篇对村子、小黎都是正面/好奇态度）。 故选D。 【19题详解】 本题考查写作手法。 根据第①段“乡人老李给我打来电话：你赶快来村里看看，村子里开来绿皮火车了”可知，文章以老李的话开篇，由此自然引出下文对小黎把绿皮火车运到村子以及帮助乡村致富等一系列故事的叙述，老李的话成为开启这些情节的引线。 根据第⑤段“有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊！说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根”可知，老李一家的热情款待让小黎与乡村相遇，进而促使小黎在乡村扎根，开展后续一系列助力乡村发展的行动，老李成为推动情节从“小黎与乡村结缘”到“小黎建设乡村”发展的关键因素。 根据第⑤段中老李“准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待”“挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊”这些表现可知，老李身上有着热情善良的品质，他是村庄居民的一个典型代表，通过对老李的描写，侧面反映出村庄居民整体淳朴善良的特质，而作者对老李的呈现，也抒发了对村庄及村民的赞美之情，让读者能感受到乡村人文环境的美好。 【20题详解】 本题考查赏析句子。 从修辞的角度来看，第⑧段“山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛”一句，运用了密集的比喻手法。作者先将“山山岭岭”比作“浪头”，既写出了山岭连绵起伏、如波浪般涌动的动态感，又暗含了山峦在视野中延展时的壮阔之势；紧接着再将其比作“奔跑的羊群”，则进一步强化了山岭在俯瞰视角下那种错落有致、仿佛有生命般向前奔涌的活力，让静态的山峦有了动态的灵动感。而把“碧水荡漾的池塘”比作“村子里睁开的清澈眼睛”，更是精妙——“清澈”一词既呼应了池水的洁净，又赋予池塘以人的情态，仿佛这方碧水正凝望着村庄的草木生灵，让整个画面有了情感的温度。这些比喻的叠加使用，不仅生动细致地勾勒出村庄山岭连绵起伏的形态与池塘水色的清澈灵动，更从整体上构建出一幅充满生机与诗意的乡村画卷，字里行间流露出作者对这片土地自然风光的由衷赞叹与深深喜爱。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第⑤段“有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊！说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根”以及第⑬段“小黎说，这是他对一个村庄的报恩”可知，小黎因老李一家的热情款待而与村庄结缘，并选择扎根于此助力发展，将这一切视为“报恩”，体现出他是一个懂得感恩的人。 根据第⑥段“这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品”和第⑨段“比如星空民宿……比如桃花茶屋……小黎他们把长寿山的农产品通过电商平台销售到了大江南北”可知，小黎结合乡村特色，开发出多种农文旅项目，还借助电商拓展农产品销路，打破了村庄的传统发展模式，展现出他富有创新精神和聪明能干的特质。 根据第⑦段“小黎说，山里的一草一木都是有灵性的，他不会伤害它们。自从来山里后，他把这里的植物分门别类编录进了电子档案，还准备继续栽花植树，让一座山的滚滚气流里汇聚起更大的植物家族”可知，小黎珍视山里的草木，为植物编录档案并计划栽花植树，可见他热爱自然，不愿破坏乡村的生态环境。 根据第⑪段“望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想起前不久在网上看到的一则新闻，一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家”，第⑫段“山谷里传出第一声火车鸣笛的那天，小黎搀扶着朱大爷来到车厢入坐”以及第⑬段“小黎还告诉朱大爷，村子里没坐过火车的老人，都可以来这列火车民宿住上一晚。有一天，他还要带上村里的老人们，去坐高铁、乘飞机，去看看天空下远方的曼妙风景”可知，小黎关注村民的心愿，为圆朱大爷等老人的火车梦而引入绿皮火车民宿，还计划带老人们看世界，体现出他心系村民、乐于奉献的品质。 【22题详解】 本题考查标题含义和作用。 根据第③段“在苍松连绵的林中，有一个空旷地带，盘卧着一条绿色长龙，是一列绿皮火车，它是一个火车的模型展示”和第④段“隔壁车厢里的主人小黎在雨声中起床，按动按钮，深夜的火车发出长长的鸣笛声”可知，“火车”首先指的是小黎引入村子的绿皮火车民宿，这是其表层含义；而结合全文中小黎开发农文旅项目、助力村庄发展，让村子充满生机与活力的内容，“春天”象征着美好与希望，“开往春天的火车”则暗指在小黎等人的带动下，村庄如同驶向春天一般，发展得越来越好，这是其深层含义。 根据第⑭段“过段时间，我还要回到地气蒸腾的村里去，与乡人们一起，乘坐这趟‘幸福号’火车，在光阴流转里，开往繁花似锦的春天”可知，标题中的“火车”贯穿了全文，从老李告知“我”村子里有火车，到“我”亲眼见到火车民宿，再到了解小黎引入火车的缘由以及火车给村子带来的变化，火车成为串联起整个故事的线索，使文章结构更加紧凑。 根据文中对小黎为村庄付出的描写，如第⑥段“这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品”，第⑨段“小黎他们把长寿山的农产品通过电商平台销售到了大江南北”，第⑪段“小黎把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说的一句话”等，“开往春天的火车”不仅体现了小黎等乡村建设者为村庄带来的改变，也寄托了作者对小黎以及所有乡村建设者的赞美，同时表达了对村庄未来发展越来越好的期待与憧憬，突出了文章的中心思想。 此外，“开往春天的火车”这一标题富有诗意和文采，将村庄的发展比作火车驶向春天，既形象又生动，能够吸引读者的阅读兴趣，让读者好奇这列“火车”背后的故事以及村庄如何走向“春天”。 三、作文（50分） 23. 作文 “在心里种花，人生才不会荒芜。生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。”为学，祖逖闻鸡起舞，以勤奋敲开知识大门；修身，曾国藩坚持每日自省，凭自律不断完善自我；逐梦体育，邓亚萍无惧身高劣势，靠坚韧成为乒坛传奇；文物修复，王津师傅几十年来专注手上工作，借细致还原历史瑰宝神韵。我们要保持内心的阳光和希望，用美好的品质去丰富自己的生活，并积极面对生活中的挑战和困难。只有这样，我们才能在生活中不断前行，收获美好和幸福。 请以“在心田种下________”为题目，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 在心田种下一株兰 窗台上的那盆兰花又开了，淡雅的香气飘散在书房里。每当我看到它，就会想起那个改变我的夏天。 初二那年，我的成绩一落千丈。期中考试后，班主任李老师把我叫到办公室，没有批评，只是递给我一盆小小的兰花苗。“试着养养看吧，”她说，“它需要耐心。” 起初，我并没把这当回事。兰花苗被我随意放在窗台，常常忘记浇水。一周后，它的叶子开始发黄。李老师看到后，轻轻抚摸着蔫黄的叶片说：“植物和人一样，需要持续的关注和照料。” 从那天起，我每天定时给兰花浇水，记录它的生长情况。渐渐地，我发现养花和学习竟有相通之处——都需要持之以恒的付出。我开始把照顾兰花的耐心用在学习上，每天坚持完成额外的练习题，像观察花苞一样细心地分析错题。 两个月后，兰花抽出了第一支花茎。而我的成绩也开始稳步回升。期末考试前夜，我复习到很晚，抬头看见月光下的兰花花苞已经微微张开，仿佛在为我加油。 成绩公布那天，我冲进办公室想告诉李老师这个好消息，却看见她正在给另一名学生送兰花苗。我突然明白，李老师是在我们心田里种下耐心的种子，就像她说的：“有些成长看不见，但它确实在发生。” 现在，每当我遇到困难想要放弃时，就会看看那株兰花。它提醒我，任何美好的结果都需要时间的沉淀。李老师种在我心田里的不只是养花的技巧，更是一种生活态度——对成长保持耐心，对未来怀有期待。 兰花的香气依旧淡淡地飘着，而我知道，这份耐心将会伴随我走过更多人生的四季。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。标题中的“心田”比喻人的精神世界，“种下”强调主动培育的过程。结合提示可知，应强调美好品质对人生的积极影响，因此需补全的词语应为抽象的精神品质（如：希望/坚持/善良等）。本题既可以写记叙文，选择自己最有生活感触的品质展开如希望、坚持、勇敢、善良、自信，通过细腻的心理描写和具象化的成长故事，展现精神培育的动态过程。也可以写成议论文，叙写与之相关的事情。也可以写成议论文，选择古今中外事例搭配，来论证某一品质或者要素在成长成才过程中的重要意义。 第二，选材构思。倘若写记叙文，以“在心田种下自信”为例，可以写考试失利后重拾信心（如：月考失败→老师鼓励→调整方法→期末进步）；“在心田种下坚持”为例，可以写学习特长遇到瓶颈（如：钢琴考级受挫→观看残奥会受启发→坚持练习）；以“在心田种下阳光”为例，可以写家庭变故中的感悟（如：亲人患病→病房里的向日葵→理解生命韧性）；以“在心田种下希望”为例，可以写疫情隔离期间（如：阳台种菜经历→观察种子破土→领悟希望力量）等。倘若写议论文，以“在心田种下自律”为例，可以写曾国藩每日“研几”日记，谷爱凌的时间管理法（学业与训练的双轨并行）。还可以对比方仲永与钱学森的成长（天赋与持续精进的不同结果）等。古今结合，正反对比，从而凸显“自律”的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$