第4单元作业设计-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专版）

12,君用动作描可.“钻”字写出了江桃花的儿子动 织共产党，成功组织了上海工人总买工，八一居 作之迅速，体现出他因为母亲在小区养鸡而倍感 义等 2D.示例：贺龙一菜刀贺龙用把菜刀创建了 13.示例：司学们，生话中的德言置语唯以避免，但钉 个根据地，他是人门心日中的英维，在每一个重 桃花用实际行动告诉我门如何面对。①首先要 要时段都有佳指平若定的身影】 胸福宽广，积极乐观。江桃花在面对邻店门的冷 第四单元作业设计 真甚辛故意爵时仍然非常乐夏主动地大家 L.0的 相处，其次要坚持自己认为对的事情。江桃 2.H3.D 花凳得城市太冷冰体，希更更有人销账，所以坚 4清正康洁海人不倦 持给邻居们送装，成了小区的明星。我1堂当探 5.示例：尊败的黎答爷，今天我才真正认识了整！您 江桃花一样，在算言虚语中，保持乐戏，至守肩 学言五车，高中秋元，是我们华容人的断管！能就 念，这样不仅可以改善人际关系，还能为社会和 是一颗闪蜜在状元湖上空的明星，为我们华容的 谐盘粼力量。 苹苹学子当引着前的方肉！ 14.木诗：“冻水寒饬马，悲风豁杀人”，冰连的水寒 6,系于反水襄陵沿满阳绝风帮偶净从流飘酱 冷得使马受了伤，悲序的北倍等赶人思多怀归 岂不释餐率 的愁绪。此何瓢生冬天的最物“冻水”“悲风 7.D【解析】人显据材料一可知，分人野夜列鹅 极言天气之寒，突出了莆要麦冷的边客景色。 鼠时长不是，障联质量次佳，并太明确说明是社会 《使至塞上)：“大漠翼烟直，长河落日圆”，放限 压力增大和啊著的攻变导玫的：围根据材料二 望去，广解无根的大漠上，鸢处墙火台一缕到烟 可知，学业过重和游戏上南的学生睡民食含不好。 直上云霄：查无尽头的黄河横贯其同，天空中挂 并不是所有的中学生硬民时闻霜不理把：C.从材 着一轮圆圆的幕日。北句达意了寒外转有的景 料二第1段可知，手机并不导数人们睡眠不足，月 物“大误”“长河”“翼烟”“落日”，描脸了邮挥寥 有过度恋手机网跨且经常到陵最一两友才会绿 靠套荐壮国的寒外风光。 煮锈民不是。 【静译文】 线C【解析】A从材料二可知，影响当简腰熙质量 【乙】茶仪颜首秀得。听到锦的名学已很久了，又 的最关键因素学业是第一位，静戏是第二位 在热其的日发年里常雪见到培所军竹诗文，盖然不多 B.从材料二第2段可知，睡展不足可能会影响身 也是以大体加道的为人了。我自风获以表，持食已 体长高，但并不是说“有充足的睡联就一定能长 封网起乘（灶能与外界竹文拉），雪求小都，守草雅，国情 成高个子”：D.从材料三可知，只有超过24摄氏 于山水之网，厚拉失漫笑氯条刻处，常零被耶汉植接量 度，才可佳金影响陲原，而20~24疆氏度是最佳 写。我反制常拿峰自高并迎新不敏人认识了，平生的 的睡民围度， 好也公…个牛铃信来，《年使】1写信得他打 9.①刺订合理有效的学习计划，高效学习：②保持良 他】}他不写信，信庆拿是不多可以理免与世人交 好的心吉，不攀比，不幽虑：只藉早起不整夜，限 了，西些文弄林扬推堂，这不是表所希望的。时术长有 证除民时间：④营造良好的降累环境，保证健联 骨湾，石吴上有零图，犀角中灯相通，网基他转：表使人 质量 觉得它美，其实道年是或数泰西有病之梵，大缺之奖啊 0.A【解析]A由第④段可知，”心里使佛被什么 衣蔬居到这里后无事可限，零及取地自我察看风者，四 湘小的东再猛可了一下”是国为“我”被如此比髓 三十年来的作所为，大多都是这种有两之 弱的生命以自已的华强、结实，是过无数痛苦和 他所看到的都是过去的我，而不是令天的我啊。感柏只 是辛到达春天的经历深保雷撼，面不是国为 听到哪种虚名局不卡察真清，片溪意那种观象局逢漏 一我”竟然爱有发现作天已轻列来了。 了魔吧？ 11①心里伤佛被什么细小的东西叮了一下，有 15.D【解析1D.乙文巾“取其华而遗其实平？”的 种莫名的融动和战栗②液雅的馨香和宁静的 意思是：只往意部种觅象面遗稀了实质吧？ 虾媚③龙朵尚未完全皖放，在寒风中闪每摆史 “遗应为”遗漏之意 ④为它门美好面乾则的生合粗心不已 16.躯所看到的都是过去的我，面不是今天的我啊。 2运用了根人的修醇于法。将小死报人化，赋予其 1了.表达了作者鼓版期间随漆自适、自我材谁的乐阀 “拘潭的神态，生动形象趋写出了小花在开战 旷达的情怀 侧的状吉，表达了作者对小花整历梨辛才经放的 18.甲文：多用四字何构成对偶，每式整齐，兼用做何 感概与怜惜之特，也引发了读者周生命成长历程 整齐中有变化：用司限多的，优美。乙，文：多用 的思考 散句，兼用整齐何式：用问不事雕球，自然成文。 3.四为“春天的第一桑解花”经历了案冷，风雪等 19,①坚特不解《度强坚初.不怕国堆)②（示例） 限建国苦才得以是成，它的旋成象狂着春天的到 红军翻雪山过草地，经过二万五千里长任，最蝇 来，给世界带来生机与看望：它的经历如同我们 取得革金胜利③〔承例)周恩来在巴蒙带助 的青春和生命，必轻密弱才衡走向成熟和丰盈： 一探究在线· 它让作者联想耳生角中事些酸南自己前进的关 使在取中传通视密情报。在革命胜利丽夕，他 爱与光芒，其胥后的限辛与努力令人败吾，它所 该敌人呢忍地杀害了。他年静虽小，却心向免 蕴含的生备皆罪让作者对生备成长有了深刻的 明，与敌人斗争，为革食作出衡献 g情 第五单元作业设计 14.李诗将故多水报人化，写其惠恋不会地送诗人运 1.裁han2.0①③3.B 行，实期表达了诗人对于故乡的不舍与思念：此 4D[解析】D.结合材料一·万变不离其宗的是存 诗通过想象“客人“未来的生活，表达查慰期卧 节坚硬的文化内核 一对团翼的期盼，对安字的 (:扇、乐昆，祝愿)之情。 向住与家国情怀的共据”可，“其文化内核鱼不 【参考译文】 店断发生蜜化”的表述有误 【乙引高梁桥下的河本从两山深端中直高建来，2 5.示侧：①福学。在中国传统文化中，“福”字是吉 过此地流入玉河，《像是》一千西有色的骨于，量风火 钾如意的象征，代表看幸想、摇气，好运等正面的 过水面忧像罗线纸。河规虬在水中，被雨桑河臭看 意义。②两条角。在中国文化中，鱼（特别是两新 规上有国行爆色的睡树，时本古老、枝叶繁盛，一辣天 鱼)象征看言格和余格，即”年年有余” 树岭树情，可以辅对儿廉席子，金下的桃条有一文事 6()不见喉月请流见底长河落日圆 长，河岸业垃◆盾堆院非常多，红门大武，峰说好几十 (2)(示侧)草木知春不久目百餐红紧斗芳非 置运。时面站处的树木，高焕成琳，中间风处水四，面 7.D【解析]A限据第①段”余姚的河期被速址也 山好像人盘着据说快的吴发，军止在树林斜水之同 出土了的700年我的象零木碗，是见零与古人 低乐中高醉大势三里幕，到枫乐寺的路包辰好，马 生新之密切”可知.“钓800年鞠的宋球木磷”表 绿前下前行，（某》就像跟开的盖。佛前有见 林“剩分松”，松树氢干碧绿城黄，应股盖落统像大是 述不准确：B,根据第段“漆蓝、康氢的发现，整 竹是解，松时大竹有起入国红 示出凑器在早期礼乐文明中的越位”可知，是素 室时节，我管和立￥先生一起来卫 发、谦氧的发现，而不是镇习：C.根据第④段“素 见。我的养弟章中年抚：”道个地方略原线塘、蒸统， 保量宋代漆艺的时尚”可短，素髹是宋代非唐代 土地认为是或林的。或于是感西先景。我梦 23J面 到准多次了，什时铺起连贤融（弃官路），充 举例子、列数字修说方法，准确夏体地说明了清 海西潮六桥底下的湖客，了即代一及山水情埠？ 艺历史悠久，表现找法紧多 这天每人安利一个，春自了一首诗，然后道别 9.我国传统最艺历用”大请”天整又环保，取材方 15.B【解析]A“从丙山深中来”中的从”意为 梗、技艺丰富、装饰性和实用性强，所作濠答既耐 “自”，“从流祸簧”中的·从”意为·限、随”： 用又美规 C“思立亦以为然”中的“然”意为“如此，这 10.D【解断]D.结合第受中~枝紧叶茂，绿意中 样”；D.“是日分的”中的“是”意为“这”，“是非 改“心中隐隐韩起一鞋守丽卫土的豪气和物 由直中的是”直为“对的，正确的” 是人事的怅然”可知，找写酸楼北侧隋墙前小树 16,极乐赤离桥大的三里路，到极乐存的路电很好 主要表达出作者对于岁月流请、物是人车的够概 马在绿黄下前行，（绿曹）就像张开的年桌 和看见相国大好河山的豪情。 17.第1段按照由近及运的顺序指可景物。先从眼 1山.①大毛山及长城2线破美丽，巧夺天工的拭形 前桥下的流水写起，接着握写运处河提景物，显 门楼一依相对完草的敌楼 后象望对面的西山。 12.虽然水安依就残缺损吸严重，但依然有看无与伦 1这.月：都表达了对自然美景的热爱。异：甲文还体 比的美，它的密伟与庄严，粗矿与精致，传通着人 观了作者贬南的惠凉不得志的御作之情、寂真 类硅有的创之美：塌樱鼓残破氧，以 面对折境的达等：乙文还达了作者对官 不光整的身厘坚好着历史的精彩，让我们想受到 号的厌（对个人心性解脱的道求）。 厅史之美和历史的沧桑。水安长戴的残峡美与 19,成岗江组刘思扬 底臂峰纳所的残缺美有相似之处，霉在不完整中 ,示例一：江如。地被人后还关怀难友，参与 展现雷数特的韭力和历史的厚重，让人感到罗月 领导中争，当敌人拷间时，决不透露 的痕连和历史的沧桑 的任何径密。数人对江超实能德无人道的酷则 13.①结鹣上：应题日：升华主题：总结全文：②内 但江组依然规死如归。路别成，统从容不迫地麓 容上：旋成的脑花让读者有实越时空之落，增强 好文件，收拾衣服，梳妆打扮，大义燃，表现了 了文意的厚重感：借长城空杨的转性，表达对美 其产党员的据意志 好生活的热爱以及财长就的赞美与酸景之情。 公例二：“小等小头”。调害封年仅9岁，但是核 14.①艺术手法：相同的是都运用了托物言志（借物 在敌人的监默厘已经枝关押了近8年。饱在敌 喻人)的干法。不同的是王冕的《白梅)运用了 人的监狱里长大，一食不知道外面的世界是什么 对北的于法，将白看与桃李作对比：刘做的（赠从 样。经过地下党和特务的斗争，他才在整孩里 弟》运用了设间的手法。②表达的情感：相同的 了学。由地下党员和爱国志士做饱的老闻，之后 是都费务了所球事物美好的品质。王诗赞美了白 设语文（上）一 43渊南 第四单元作业设计 (时量：12D分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分) 本单元的版文将我们展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。班里开展“感受美“ 的学习交流活动，请你参与并完成下面的任务 老师带领大家透行了本单元回颗，盛受撒文中的美。鳍阅读语段，完或1-3题。 朱真清面对满院镀代)，获获落润，父亲的整初、总爱络子他温暖和安然：白杨树 据强地凝立在西兼高原，展观出树中伟文失不折不挠()的精神：个保有限的生命虽 然最终会随时闻消通，整个宇南的生命斯永不调谢：江增满热爱生活，将生法中真实而美 好的东西通垃诗意的语言展现给谯者，用美食抚平生治的视敏…这些老满美感的作品 艳年妙手偶得，而是经过反复修路的语富的精华。 它们反复查诉我健，白然当生命都是美好的，只些不得不面对若难，我们也妻心存盛 散，周为，生命是一种站起来的要态，是一种的境界，一种的气瓶，一种 的精种，一种的美园。 1.根据拼音写汉学，给语段中加点的学注音。(2分》 2.结合语境，将下列可语填人债线处，顺序给当的一项是 )(3分) A康然昂然超然嫣然 玉短然凛然昂然蜡然 率然超然嫣然品然 D超然昂搭母然熹然 3,下列关于文中面线句子的修这，最恰当的一项是 )(3分) A.谓语和宾语搭配不当，应该冠“告诉”政为”告城”。 B.语序不当，应当将“自然”和“生命”互换位置 C.否定不当，夜当把“不得不“改为“不”。 D.关联词搭配不当，应当把“只要"改为即使”。 班长收集了湖南岳阳的华容县状元湖公园的相关资料，带镁我？感受白然之美。请 完成4-5题。 4【探精神】首先映人我们职南的是公同门前的白色膝塑像，这是一个令莘莘学子无比酸 仰的人物一明代状元黎淳。黎淳，明天顺元年(1457)状元，也是明朝啥一的湖南释 状元。根据下顺的阅读材料，读懂状元精神，仿服示例填空。(2分) 【材料】 禁浮少时个头不大，常为同学取笔，禁浮作《味爆竹》诗解谢：自怜站来小鼻村，一 点芳心来肯灰。时节到来素培发，万人头上一声雷。 一探究在线·八 【材料二】 繁评入仕后，有很长一爱时偏权任吏部待布，这是一个管官的常。一次，华客间乡 江苏华亭甚◆将每地精产云有一三遇给黎導，黎淳并不薪开包表，挥笔在对囊上写道： “普之县今，栽桑种麻：今之要◆，绵上渗花”原特逃四。 【材料三】 幕海在输林院时，对于后单惑是悉心最导，宽严相济，培养了一大批杰出人才。精 利是楚地三杰刘大夏、李东阳、栖一清，都是在繁谭教有墙养下咸长起来的林梁之材。 状元精棉：①少有大志② 5.【巧对话】逐上横跨状元湖的状元桥，能级状元雕像，我们思接千古，就让我们与黎状元 来一场跨越古今的运见！此时，你想对我们华容的精神偶像说点什么见？（要求：有 礼有节，使用一种修辞手法，50字以上)(5分) 6.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(5分) 夏天，当你走近三峡，你能欣赏到野道元（三峡》中正面描述的“ ”那般满急迅猛，滤弃宏大的水流：放舟干言春江，你能欣赏到吴均（与朱 元思书)里“ ,天山共色 ,任意东霄的奇山异水：当你晃 到山上松，你能领略到刘植诗《赠从弟》（其二）中“ ?松柏有本性”的 高洁坚韧。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读1(10分) 阅读下面的文字，完成7-9题。 【材料一】 2025年3月2引日是第25个任界险鼠日，今年的主题是“健康睡职，优先之边”，信在 引起全体民众对处康睡眠重爱世的高度关注，实现“使章中国”之陆眠处康。融联是人保 非常重要的生理状态，有期于消除度劳、烧复体力，提高自身免及力和热杭力。充足的睡 联、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会会认的三项健康标准，但觅实不客乐碗。《中 国照研究报告2024》累示，28%的人群夜间睡耳时长不超过6小时，64%的人壁民质量 火位。 F级语文（上）一 17 【材料二】 心理治疗师的声膏 中学生睡眼时问不够理想，除了最学业息息相关，还慕手机、平枫电精等电于产品的 普及有关。心理咨询与治疗中心心理治疗师就到一个筑连于手权游戏的封一学生 十四岁的小事，他连上了一款手机游戏，地玩悠上鹰，海到晚上，都会在完成争习任务后忆 时间属特手机网爵。经常到没展一两点才会晚着。身体非常藏劳的小李，白天上跟经常 打监世。现在，晚上有游戏稳的学生不在少数。 专家的声膏 晚鼠对于大脑健康是短为重要的。睡感不足，会影响人大陆的创速性思单。充足的 陆眠可使人的大脑思维清晰、反应灵敏。如长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，会影 响大脑处理事情，乎致工作处率或学习成绩下降，还易产生然躁、比都情储等。生关激素 在人热险后分泌得多，青少年耳不足还影响生长激素分泌，彩响身体长高。 【材料三】 特就的好坏，与瞻脱环克关系雪切。在15至24遁氏度的湛度中，可获得安睡。一粮 而吉，超过70分贝的声音，会引起服觉或无法入是，所以，维持校安静的陆民环苑是安鼠 所必需的条件。但个休时声音的般感度是不同的。例知，在安静的环境住循的李生数入 体斯的居民楼，战会对夜晚车畅的行收声比较敏感。可能会入蜂漫或枝汽车鸣篇声少配。 对于光亮度，一款人还是在累灯的环境里校易进入睡鼠秋态，卧室附近高楼酒店上的广杏 灯、网炼的竟虹灯等，也会影响陆民 7,下面对材料的表述或分析正确的一项是 ()(3分) A.随若社会压力的增大和疾病谱的改变，中国屠民睡眠状况不容乐现。 B.根据现查显示，中学生腰眠时间都不理想 C.心理治疗缅认为手机导致人们睡眠不足。 D.安静的睡民环境，是保证青少年优质的距最质量的必要条件。 8,下面对材料准测与判断正确的一项是 ()(3分) A.游戏是影响当前语联质量的最关健因索 B.有了充足的睡眠，青少年就能长成高个子。 C.高分贝的噪音，高强度的光线，都让人较对进人睡眠状态 D.福度严重影响睡累，比如房间温度在20℃以上难以人眠 9.下面这段材料是对某中学生的采访，请你结合阅读材料，为这位中学生提出科学的建 议。(4分) 【链接材料】“”学可到账么晚也是没办法的事情，季天完成老师市置的作业就委做 到20点互21点，自己还要看一些课外书，复习、预习课本加识，这样就到23点了。网 18 一探究在线 学们都那么努力，自巴要是不势力就会被尊下，我每天年恨不得多学一分钟。没办法， 这样的学习获国让您不得不势力。有人认为，中学生的最性入睡时间是晚上9点到0 点之间，并睡尾8小时，可我们藤本微不到。”某同学无章地对记者说。 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13思。 春天的第一朵鲜花 ①查我在沉问的钟声卫醒来，漫不经心地排开那扇因经年的岁月而变得泽重哈哑的 房门，看见天并里那株矮小的迎春，在寒冷的溪雾中饺出一星流黄的花朵时，心里防佛枝 什么细小的东而猛灯了一下。在一种莫名的激动和战果中，我深深地吸了一口冷测造骨 的空气。 ②我如道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵解花，以其淡雅的 馨香和宁静的托桶，歌联地杏桥了我这一消息。春天来了，天空清又一次飘满城谢的风筝 和鸟鸣：春天来了，大地国此又一次盛满绿单和我声。 ③而我知道，每一年的春天，是必得委穿过最赏冷的日于，才能热达世界，燕达生命的 内，就像我们的青春，是必得要经历许多今人难以恐受的寂寒、病苦和花待的浸泡，才能 走向或然和来盈。那么，达桑商未完个蚊放的均谨的小花，这来在清晨的寒风中闪年接 的置光，又是经西了怎样的泛沪把坎灯，专年的民霜雨年，才抵达在这商格的天井里的呢？ ④记得前些天，在火对边计算着春来的日子时，窗上还涌动着两森的寒流。记得昨夜 的梦中，还有不断的风雪将我一次次成显。而更品的一些时镜，当我看到这些在设天风雪中 瑟瑟斯抖的奸细枝条时，还普情不白禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不巴，然而现在， 春天构如此然实地来到了。这朵鲜花，也如此具宾地到达春天，列达我的血液和灵魂了， ⑤这是怎样一种令人感动的支更竹！ ⑥面对着那帝常浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰 年和喜悦一那声在雪地深处响起的蟹葫而真初的轻声呼唤，那双在我快委绝望地放弃 时神桌的藏助之于，那盏在我只想糊在地上，不愿起来行走时的耀跟的明灯，++…这样菌 单而真实的关爱，这拜量弱而深创的光芒，管像这首先来到春天的鲜花一样，激动着我再 一次春驾前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多名令人欧说、感惑的章福南！ ⑦义想起去年夏天，在涪江边散步的情形，流经我身边的这条著君河流，其实还算不 上什名壮同，也许，只有在它历尽千辛万苦，越达适远的嘉陵江，并江入长江后，才会让人 感起瑞如伟大、娘深之奏的赞美言华，但我如道，我清楚地加道。在更为遮运的另一个地 年级语文（上）一 方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚放着微碍的生命。就像 我如道，这来到春天的第一桑解龙，在开效出令人往目的崎菌免彩前，它所经历的痛苦排 礼和如闲艰平。 8其实，在任何一种博大的辉煌背后，都格藏着并许多多鲜为人如的苦痛和艰辛。电 许正因为达苦编和限辛，那得大，那辉丝，方更令人城慕、向往、单常。就像我们的生命，是 必得委经历漫长的观涉和块柯，才能到达那其光速人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待 和失望的层炳，才会更加美丽速人。 10.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 （)(3分) A文章开头，“我”在漫不经心中看见“春天第一朵解花”时，“心里仿佛被什么细小的 东西猛可了一下”，是因为“我”竟然没有发现春天已经到来了。 B,作者认为，这朵小花的经历就如同我们的青春一样，必须经过泥柠坎坷，风霜雨雪 的考验，才能迎来美厨的绽放。 C.第⑤段在全文起承上启下的过被作用，既总结了上文“春天第一朵鲜花”所带给自 己的感受和還慰，又引发了下文对生命历程的回陶和反思。 D.本文运用多种表达方式，以生动的描写呈现“春天第一朵解花“的形象，以浓烈的抒 情引发读者的共鸣，最后以深刻的议论点明主旨，揭示生命成长的真谛。 1山，阅读①~⑤段，思考天井里那株矮小的迎春所呈现的“春天的第一朵鲜花”及其枝条 的状态，带给“我”怎样的情感反应，并完成下表，(4分) 花和枝条的状态 “我”的情感反应 寒冷的浪雾中蚊出一星滚凳的小花 8 鸣双春天真正地来了 烟到它花丹之前经历址志样的项年 风雪中超是戴料的纤妇枝条 12文中第③段西线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 (3分) 这朵尚未完全就放的拘谨的小花，这来在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经 历了怎样的泥泞和欢河，态样的风霜雨雪，才抵达表这简朴的天井里的呢？ 一探究在线·八 13,请结合全文，分析作者为什么会如此赞赏“春天的第一朵鲜花”。(4分) (三)古诗文阅读(18分】 阅读下面的诗歌.完成第14题。 送人之别门 【明]神潭 长江风杨有帆轻，西入制门感客情。 三国已亡遗智是，几掌犹在住荒域。 云边珠烧已山色，树里河流汉水声。 此去弥中应有就，千秋白雪待君泰。 【注释】①即(yg):春秋战国时楚国国都，t处情指则友去的泡方，即然门。②白雪：色称“阳 春“阳春白雪”，古代楚国歌鱼名，私用以比岭优秀的文学艺术作弟，闭餐(gg):抛埃。 14.此诗尾联与李白《被判门送别D一将中的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”所抒发的情 环有何不同？请简要分析。(4分) 阅读下面的文言文，完成15-18题 【甲】元丰六华十月十二日夜，解表欲脸，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至 承天李寻张杯氏。怀民本未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，芹交境，盖竹相 影也。何夜无月？何发无什柏？但少阴人如香两人者耳 (苏轼《记承天寺夜游)) 【乙】高梁桥水从西山深词中来，通此入玉河，白菇千任，微风什水上若罗戗纸。堤在 水中，两淀相臭。候杨四行，树古叶繁，一树之湖，可覆数帝，垂先长文余。岸北佛庐道院 甚众，朱门钳恩，亚数十更。对面远树，高下滑纸，间以术田，西山如辉智，出于林水之间。 板乐个去桥可三里，路径亦佳，马行绿椭中，若张盖疑前剔牙始故林，松身鲜翠 城黄，斑剩若大童麟，大可七入国许。 最目，曾与黄恶立诸公骑此。于弟中郎云：“此地小叙线塘苏是。”感立东以为然。会 国叹西湖胜景，入梦巴久，何日挂选赁冠，作六桥下客子，了此山水一段情障5平？ 是日分龄，各赋一诗而利。 (袁米速《授乐寺纪游》) F级语文（上）一 19 【注释】①张燕：聚开的车益，②别牙检：一种针叶松，其叶加牙答。③旋利：斑限孩露，④进爱 阻：古时留渐所就的一种表示身份的细布避。效里芝禁进餐烈，表示弃官盟隐。⑤大桥：在机州西湖 第堤上，称“骑虹六桥”。⑥情障：情高都给在心头丙不能润，站里我言”心藏“， 15.下列对文中加点词语的解说，正确的一项是 ()(3分) A“从西山深润中来”中的从”和从流飘荡(（与朱元思书》）》中的“从”意思相同 B.“微风行水上若罗纹纸”中的“若”本义是“照从”，引申为“如同，像”“选择”比得 上”等，在此处取“如问，像”之意。 C.然”有”对，正确”“如此这样“然而，但是”等义项，“思立亦以为然”中的“然”应 为“然而，但是”， D.“是日分韵”中的是”与“是非曲直”中的是”意思相同。 16.将乙文中面机线的句子翻译成现代汉语。(3分) 板辰争去桥可三里，路经本位，马行绿葡中，若猴益。 17,请结合乙文内容，说说第1段是按什么颗序来描写景物的。(4分) 18.甲，乙两文同为游寺，情感上有相通之处.但因个人际遇不同，也存在着差异，请从情感 的角度说说两文的异同。(4分) (四)名著阅读(8分) 9,小说（红岩》望造了众多革命烈上的形象。下面三个语段分别是三位烈士在与敌人面 对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不、甘为崇高理想献身的高尚品质。请你分 别说说是哪三位人物，(3分) 【甲】面对敌人的威堤利诱，高声说道：“人，不能低下高资的头，其有怕 死鬼才乞求·自由，喜别持打算得了什么？死亡也无法叫我开口" 【乙】面对敌人的剂试通佛。 凛然就道：“上线的社名、住址，我知道。下 饭的址名、住址，我也加道…这些都是我们党的秘密，你们休想从我口夏得到任何 材料！ 20 一探究在线·八 【丙】革命烈士 在英尊规义前数然说道：“人生自古谁无死？可是一个 人岭生命和无产阶饭衣某青春的革今事业联燕在一起，那是无上的光荣！这就是我此 时此地的心情。” 20.“活若就要斗争，在年争中前进。当死亡没有来临，把能量发挥干净。”《红岩》中的许 多英雄人物都展税出这种境界，请从下面任选一位，说说他（她）是如何做到的。 (5分) 江“小萝卜头” 三、写作(0分) 1.阅读下面的文学，按要求写作。 劳动中充满着如识与智慧。没有撒过重物就难以愿考看力的方活，来帝子刺作过 陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常芳动中得到 启发，被得灵感的。并劳动作为秋立深程，不仪是为了增级学生的动手能力，色是为了 有效桃助其他学科的学习，更是为了膏各门学科的学习种化为实际操作能力。 请以《劳动，让我》为题，写一篇不少于50字的文章。除诗歌外，文体 不限。写作前先补全圈目。 年级语文（上）一