写作 表达要得体&课外古诗词诵读（二）-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专版）

©写作表达要得体 ■●■写作导航●雕口 花小感猫，州诘盛散：表小褪款，州语城接：反快河运，樾心鲜明 时确昌的，有的荒天 求入丽友研京系，长华安客语旅敬 行准对盗。举监分寸 达 行 分清斯合。妙州兴 止式邮合用拉面语，⊥作场合丽术语行话，生活龄合乡用打语 体 治当使街礼说酒 称呼对方州敏辞，称呼力州带薛 记文滋断动：说明文平严革，议论文壮确严密，新南离 细端文体，格式带 简沾即要。应用文游照格式 ■■●列文引路■■口 “环境保护月”活动启动仪式邀请函 赏析《 尊敬的××同学的家长： 开头有称呼、问候，格式 您好！ 正确。 为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到 环境保护的实践中，为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力量， 指出了活动的意义，举办 使我们的校园环境更美好，也为了提倡绿色低碳生活，倡导健康 活动仪式的时间、地点、举办 文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我 方，很具体。 校将于6月10日上午9点在学校大操场举行“环境保护月”活动 启动仪式。 启动仪式将在学校的统一安排下进行。请家长到达学校后， 交代注意事项，考虑周到、 先去您孩子所在的班级，然后和全体人员一起到学校操场指定的 细致。 区域就座。启动仪式上，敬请家长们向我校全体师生提出环境保 护的具体要求。 谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。 邀请家长到会，用语礼貌、 祝您工作顺利！ 得体。 新世纪育才中学学生会 ×年6月3日 ●名师点评■● 这篇邀请函介绍了启动仪式的时间、地点、主题等，还提醒家长们准备发言，写作目的明确。针 对家长身份，运用了“尊敬”“您”“敬请”“谨”“祝”等礼貌用语，表达非常得体。而且，邀请函的格式 非常正确。 第六单元88 ●课外古诗词诵读（二） 一、《浣溪沙》 三、《相见欢》 1.名句默写。 5.名句默写。 (1)词中说明季节的变换、年华的交替不以人 (1)词中描写词人登楼所见夕阳之景的句子 的意志为转移的客观规律的句子是： 是： (2)《相见欢》中点晴之笔的句子是： (2)表现词人沉思形象的句子是： 6.阅读鉴赏。 2.阅读鉴赏。 (1)词的上片在写景时有什么特点？ (1)简析这首词运用对比写法的效果。 (2)词的下片前两句抒发了词人怎样的思想 (2)从修辞角度赏析词的下片的最后一句。 感情？ 二、《采桑子》 3.名句默写。 四、《如梦令》 (1)词中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽 7.名句默写。 恬静、淡远的春景的句子是： (1)《如梦令》中表现对往事回忆的句子是： (2)词人把水面比作明净平滑的琉璃，写出风 (2)词中写词人回舟迷路的句子是：兴尽晚回 平浪静的句子是： 舟， 4.阅读鉴赏。 8.阅读鉴赏。 (1)说说词中“惊”字的妙处。 (1)这首词在描写景物上运用了哪些艺术技 巧？请选择一个方面结合实例分析。 (2)《如梦令·常记溪亭日暮》与《渔家傲·天 接云涛连晓雾》是李清照在不同人生阶段的作 品，请简析两首词表达的情感有何不同。 (2)这首词表达了作者怎样的思想感情？ 89探究在线八年级语文（上）精位。骨子的表注，眼快他的他复实观也不介境，鼠 络，料到基门之老的提根后，子游敏好妥新安 使他方因不会域少，为他的本巴定非子的 挂，让百生注意防实。 本注，么义礼智粮林子内心，外表神色平和润泽，里规于 10①做事妻目光长延，不是限白，并整持不懈 登西，于高，儿于四，口岭动作，不用官语 2千游与隔中写虑要长运 北线使人则省 山.思公凳得智受不影阴：子游对前的评管是可悲 8.C【解析1A.连河，表连例，表修饰：B.动 结合对两文的分析，可知智”应该是光长 司，梦观，表露/功同，出发C,富是动问，知咬明 2(1)示网：同学门，大家好1《遇公移山》是我国 自：D,表问.于之，在其中/由气助同，啊 古代一侧凭秀的高言，愚公的精神机得我们传承 9,甘子的本性，仁久礼智植复于内心 和扬。李天我们行“学习题公移山精神”的 0,甲：人要经过历薄和磨堆，才能有所成震，乙：人 擦合生学习活动，其同探讨题公精神的内插！ 要加通自身修养 (2)示例：实观中国梦要星，杨墨公移山情种，墨 24思公移山 公心怀移山大志”，并为之特努力，克服因 1.s【解析1B“背”度谈e 难。这种面对困难无所夏惧、勇往直酱，整持不 2.(1苦于阻塞 (2)曲折，绕近 解的题公精神，正是我门实观中国梦实现理银 (3)尽，全 《4)汾奶电 赞同 蛋要的精神 《5)提出疑判.(6)酒达 5周卫夫军短擦 (7)穷层. 8)放置，安货 (9)隔绝 I.gou no pai zhoo yi zhou narg 3.(【)反返往说。(2)高 2(1》思劳 (2)将要 (3)不久 (3)成亲高地 4》都 (5)经.一定 4.《1)(地)誉于山北路途塞，出米进去（都要） 3.(1》被技穿看。 (2)式轼车衡横木。这里用作诗词，指扶钛 (2)于是零领予预中三个能挑相的人，蓄石头，挖 4(1)名词.军著 动司，柱军 泥土，用箕卷（把石头，泥士.）运刊潜等边上 〔2》名同，且帝发的音令. 动词，下令 (3)你思想顽固，额周到了不可改变的地步，意然 (3》动词，拉。 动词，拿。 连喜妇和小孩（都）不如 (4》介词，表鼓动 动词，相任 (4)从此（以后），震州的南部，（直到）汉水的南 〔5》动词，到.往。助词，补足音节，无实义 岸，（再也）没有网阻屬了 5.C【解析14.“先果”的古父是先行引导的人员： 5,《1)悲山山业之塞出人之让地 今义是走在面引静。.“移”的古义是向人 (2)指港®南达于区别 数意，表示闻候：今义是道谢。D.”耳”"的古义见 (3)子子孙无穷电而山不加增 面已，罢了：今义是耳氣 《4)率子孙荷相三夫厚石垦壤箕运干 6【解所]B.《史记》是纪传体通史 海之尾 工(1)于是，文帝)任有痒管皇教事务的言员刘机 6.0【解析】A.将近/况且：B.疑问代可，隔里/句 相任将军，雅军葡上 末语气同，不泽：C顽固/现：D.无，没有 (2)不久《文帝)来可了组牌军营，军中官兵都穿 7,A【解析】A,“其表就疑的原因有两个：一是怕 能每甲，刀出稍，张开弓等并拉该 凭借坠公：人之力不能移山，二是考虑到移山的 (3)茫于周亚火.爆里品能够橙鬼的见！ 过程中所挖的土石投有办达堆积，并不是持反对 器，①从“军士更被甲，锐兵刃，授号号，持离”中可以 义 看出组柳军含备不懈.严阵以将。2从“天子形 【参考译文】 帮至，不制入“上至，又不得人“重夫乃传言开 【乙】子游寿式域是的官时，门外的土山上但 壁门”等可以着出闺军军记严明。③从“持兵 着鹤鸟，有一无弊乌把果正积到慧地的石碑上去。看中 辑出：·介胃之士不得，请以军乱见。”中可以看 成建的这就此诉了子海说：“，是一种够 出周亚夫比其他将军更格尽职疗。④从霸上及棘 现如天将下雨的鸟。它义然把菜艇到高处，远明这一带 门不的反面例子，可着面周重夫是治不有方的 委发大农了吧产等或，”加道了1”他命令我烧嘉的人 “紧4 [整考语文1 了，城门外的小士山流淹浸，而还是下个不绿，水豫得海 快老没墓地的石年了，岛解晃见，可， 年一带，防脚内虹的人授。他（有枝》报据实际雪要这 儿飞飞去地，不1感把它的氯让书到伊公地 方上。于神见此景观风息就：“可有！易鸟或有颅见。 (他)年天军泰具中转雪士丹，找士塔习船， 但替考虑得不够长超！” 馬，小看中锋文台，多滚债察载情的人员，降平战击 8,A【解析】A.都是助国.的：动词.国住/动同 停缅：G,助间，加强反间语气/代间，它的：以动 雪区防中，有框煮去摄底停虎瓶人的，处以斯利”肉气 ，止/动到，停止 每次入侵《锋台)严流地埠警，《军就】 9.《(他)命令武城县的人留隆备好船，等桥大水的米 土章t置风nA?学竖好，不出最在说这非过 一探究在线·八 了几年，人马输麦指浸有什么视失。可是与虹和认为 0,诗的站尾运用减碧王黄金白上延规天下货土的 争小抽事，中使是国的防官秀也认为自的 具放，肝发了全体将士这身悬国的情8 主特架小接战，赵玉青侵争故，中投像热和从前一根 11,从沙中发现了一积折断的铁就，章起案自己帝 洗，认出都是前闭素摩之战的通物 号。树机具火是想军地自美文 竺是母次文战 2诗人情对三四史事的冠想，概收历史上奚蜂成名 《姐军)都逢取胜，轴夹仿士想多，境地区又不轮反 的视遇.由折表达了自已室有植角却生不逢时 无从随展抱负的无杂。 门不出。一直神说自已有病。想王武见隆追他台经说 将，纯单军队 季视：“大王一文要任用我，使答足 13.”慢字流落心中的哀国：一是空有背情 我勿果取从前的就表，（才氧从命，”超其答盘了他的 身为女子，无法有所作为：二是移叹自已身逢乱 世，诗可无用，表露出对现实无能为力的苦网和 9.D【解析】D.·王许之”的许“是“答克”的急 怀才不遇的。 题，”朵然相许”的作”是”赞风“的意器 14.①气概豪壮，求高运{成从现想，志向，怀，泡 0,可是间蚊却认为李牧阻个怕半，串使是移国的边 负等角度作答本可)。少才序横登（发富有诗 官兵也认为自的丰将围小楼战 才》，还怀才不得（或无人窗识）。④道语成乱 11,原因：李牧采取以守为攻的战略，认为坚定稳固 离散面面苦无恢。（答出任意三点围可） 的动守就是最好的进或。可以量大限度地降低陶 5.这首海描写了海窝最风晰来省前的壮美量象 亡和损失，保存了赵军的实力，保障边境上的老 从悦觉与听觉两个方面写浪卷，云酒，风欧，而 百性可以正常株种利和做牧 鸣，流果了“周徽来风满楼”的峰伟气势 品质：李牧治军严懂。军令严明，和明机智，有着 6.这首诗表达了诗人开间的胸襟和内心疑情.禁 杏出的不事才能和敏说的军事判所力。并且桂 风用将省，按常理本当关「门闭户躲冠，目诗人却 不畏强，不名科的这些品值得我们 高挂起溶子，麓开户，为的是能卷见”千山急 学习 来“的壮藏 12.①周相如2毛遂3外信 填用 17.《1)《示例)学生学习古诗可的积级胜不高，学习 (2)示例：”史家之绝码，无韵之《离》”是赞以 中君到的困乘是对占诗司症于理解 《史心》是史学历史上独一无二的绝学文章，好 (2)示例)（题乡集）（思亲） 比设有设的牌的《离哥》。这句活说明它兼具史 退外古诗深请读{二) 学和文学的双重价值 1.(1)一曲新问酒一杯去年天气旧率台 2斯诗阀五首 (2)小回香国 1,o0nnmn 2(1)“旧亭台和“新阿”的对比，突出了物是人用 2,(1)生世 《2)如此，这相 的例帐精怀：”去的是落花，”来”的是高子，两者 (3)适流泊的样子。 (4)榜晚 对比，增加了对时完流适的绳情之情 (5)简直： 《61拼鼎 (7)折使 (2}抒发了网人伤春婚和的塘情 (8)情意号切 (9)回 3.(1)绿水透通 3.D【解析】D.杜商是现实主义诗人 芳章长堤隐隐笙歌处处同 4.(1)山气日夕佳 飞鸟相与还 {2子无风水而璃滑不觉船移微动随滑 4(1)示例：运用了以动村静的手法，”无风水面建 (2)感时花根刚惊 璃群，不觉铅移·风平浪静：“微动随满。惊起 (3)角声调天秋色里 塞上燕凝夜新 (4)东风不与周郎便铜省春深领二乔 沙商掉岸飞”可选设微动，惊功了沙州上的水% (5)天接云将连晓雾 星河武转千飘舞 以动村静写出了西期春色的多姿多彩 5.这两句诗运用设间的蜂辞于法，鼻示了上文的忽 (2)表达了作者对程阁的膏爱和赞美.以及藏连 念，解释了持人超然物外的原因，底强碑了个人生 山水的愉快以或悠然白得俐适)之情 活思的重菱性，又表现了诗人对超几臣境界 5.(1)万里岁图地大江液 的求 (2)试情欢用过扬州 6,无章所得悠然衣我 6(1上片写最.其最中藏精，千里清秋，夕用垂 7,乱丛生 人解少 地，万里长江，演瀛东流，这些是里制景物，但清 ,“连三月“出了提火持燮时间之久，“抵万金” 做”·夕阳”·江流”就染出极其肃杀、妻凉的气氨。 出了家书的阿皇以及诗人久居音讯不聚时的迎切 第含着山润残破，国运衰落的气象，备高看诗人也 《情。“连三月”和振万金”将闻与家.战锅与园 凉抑郁的心情 生连在一足，生动面医地表达了作者忧国，倒 (2》运用凤人的修称手法，肥”悲风”当作信使，多 时，思案的情8 求悲风把自己的图水吹可已域为战争前线的杨 9,放军表来，黑压压一片，优如乌云用腾，几乎要轴 洲，含蓄深沉地表达了问人优国优民的情些 吸城场：我军严阵以特，阳光程据饱甲，一片金光 7,(1}常记溪冬日露搅醉不知归留 闪原 (2}误人孩花深处争液单簧倾足一混网鹭 级油文（上） 39 8.《1)“算”字既可出了船行嘉度之快.又生动塘写 (2)我怎么收爱惜白己的柱金，面把爆政帮螺始 出了调鹭被吓得像慌失背的情态 百姓呢 (2)(如梦令)可的是作者青在年少到沉醉于静玩 (3)何易于称得上”大文夫“。理由：地看到故具百 中的整历、表达了问人流连忘返的好心情。《渔 性不征茶税都无法生话，便不城自身安危，是抗雨 家童)通过记址，提示了一个种膏的境界，折发内 令，自黄霜书，体现了他“富贵不能淫，威式不能届 心的署同，流露出词人对烧实的不调 的大丈夫品疑。他这得做是为了保护白姓，华特正 第六单元学习任务都专练 义，不向权势低头，符合孟千所说的大士卖的行判 1,D【解杨】A.使劳黑/型间：B,用在主開之 准粥 间，取清句子佳立惟，无实义/到，往：C,将近/况 专项复习 且：D.均为即使” 专项复习一语税梯合{株裔，双字，词请，语情】 2.A【解]B.”醉”同”叛”，背叛G.”盘同”题”。 1,(1》a建ai如货(2)C 隐明0，“曹间增”，增 (3)历史新闻，人间百态北如一解解西直星观在 3.《1)问甘何能尔显地白篇 眼的，无时无刻不触动者君我们的心灵 (2)半金红属略好水霜重效家声不包 2,(1G【解析]C.“海°应读hu,暗一酯 《3)东风不与周郎便 铜雀杂深隐不 (2)A(3)B 《4)我推路长财日存学诗漫有惊人句 3.(1mq6如衷影 (5)国破山可在戴春草木深 (2》D【解析门D,“鹤这鸟屏”指檬韩站在鸡群中 (6)天时不如地利地科不如人和 一样。比喻一个人的仪表或能在周期一屏人甲 ()人别无达家播士店别无位因外出（者 星得很奖出。属于能文词，用在此处不符合语境 4.《1)承例：盛扬传统文化，保护文化遗产 (3) (2)示例：妈，我宽得您的恩点有点片面。首先 4.(1)悠8h6n(2)C(3)0 这次园话动有干我了解身边的文化避产，这 5.(1)道iun(2G 本就是语文学科朝学习装求。其次，参加志写 3》色门盈做着一代又一代闲东儿女不忘初心. 话动，保护，传承优秀的传统文化本来健是我门青 氏弱物行。 少年的责任，您肯定不会希望我是一个只会死德 专顷习二句子的接与序 书而缺乏责任感的隆子吧？ 1.G2.03,B4.A (3】示制一：听名家读戏由放事 专项复习三文学文化常识 示侧二：秋窗名家南用戏由名段 .(【解新]A(”飞天”凌空》是新阳特写，往重文 5.(1)C【解析】C“大氯无兵I.穷边有客游“，意 学性：《国行公祭，为：世界和平》是新闻浮论，注 思沿避沙误看不见不风阻楚.边智塞外也常有客 重评性。.《题公移山》出自（列子·汤问》，相 人游重。表达了诗人对边境设有兵家，自姓安全 传是战国时期列子所著。D.(人民英维水重 出酵的喜悦 )以空间膜序与时可顾序相结合，《苏州园林) 21“情”是“摩“的意，一个“情“字生动形象 以逻辑顺序为主 地订出卫上们悠用成松地倚掌拉成楼，像是在倾斯 工A【解析】A,《答南中书书》是南朝文学案则丝 那悦环的角声和欣宜席迷人的林色，委婉电道出【 最写给明友谢中书的一封书情。文末将大文章谢 太平，样和的环境沉用，微妙越达出边关安宁，征 灵运与自已相比米说，表达了使双和得意之情 人无事的主片，如果用守”字，是得战事紧张，阳 3,非【解析】B,文夏表示夏天的到米 时防备敌军米犯，与诗歌整体意境行道渔 6.【参零译文】 4D【解析1A正月十五是无：B.《史记)是 【乙】何易于担任个。盐快官通过对茶 由可马迁编写的第一部纪传体通史：C.(孟子刊和 实行专警专卖而速州，皇雪下招者议，几是生产茶中 《论山》《大学)（中用》一起合称为“国书”， 的地为官项不注为而挂马同何易于看丁每考说： 专项复习四 古诗文联写 可清例影 嫩多生怪相 队靓伤常首性呢？”他命令是登倒置体书（不去理 是泉馨布 飞微其间请荣峻茂 会)，是设说：“天十的词标排煮担总？代门这些是 上夕日致程 沉瞬克跃 3,何处无竹轴们■少件人如香两人者耳 吗”何局于说：“人怎么敢爱滑自己的性命，面把基 4.急斜5.民不以村之界 改特域给百碰呢？我也不会寻实阔连累到你1.”于 6.贫载不能移威武不佳团 是德烧了书。呢察平时很成食的量是 7,穷其筋骨饿其体铁室乏其身行拂乱其所为 爱民，骨试瓷有上奏退完这许亨 8.绿叶发华港9.老晚伏街0松柏有本性 《)G【解析门G,“帝感其城”中的"诚”意恩是线 千里妹风雨刚靓边海民25时花藏祖 心，就意，“岂不就大丈夫”中的“诚意恩是真正， 3,一曲新一杯去年大气旧亭白 01” 4.绿水透意隐隐至歌处处隔 40 一探究在线·八 15,情南院万里夕阳垂熟大江黄 信念埃烈意志的故佩，以及对共产克滚导下的假 16.沉醉不知归路顶人藕花深量 据地充调舍里的指给，体现了他主观的价值判断 17,树树督秋色山山建落 5G【解新]C成阁是在被雄后，在利讯室里写下 8,日序多关何处是烟被江上使人愁 《我的“白白书”)的 19.证毫出汉塞日展入机天 6一小题卜头”为革命铁出了宝费的生角，当然是烈 0.山随平野尽 江人大能凌 土。作者到”小萝卜头“是个核子，不是共产党 21,几处早营争暖树涂家新裤球春泥 员，说明他是无甲的，敌人不放过一个无率的溪 22.结内在人境面无车马自 子，表现了敌人缘无人道的本质 23,白头插更短保该不胜拜 7.(1)A是许云峰，B是甫志高 24.见云因战城武报甲光向日金瞬开 (2》示网：他像红梅一样坚强勇敢，不怕柄桂，顺 25.东风不与周每使 削雀春深镇二乔 全大局，皆意虚。甫志高变，带特务突然出 26.天核云连晓雾星可澈转干凯舞 现在茶国的时候，许云峰为了掩护市委书记李 27.江入大覆流大摸孤烟直经轮世务者 原，挺身而出，迎着叛徒走去，就如我刺中用的那 球时花激组恨州鸟惊心八友各特气 样，理霜值位 千里殊风雨 8.(1)雪琴毛(2)角乐主义精神 28.(示例一)会当凌她顾，一觉众山小 (3》示例：英勇无畏的精神、同甘共苦的棉神、无 (示例二》山重水复复无路，仰精花明又一付 名率蔬的精神等 29,(示树一)仍怜拉多水.万甲通行寿 9.红岩红是用量中国希显你门在朝读（红是阴 (示例二》半卷红着易水，霜重菱寒声不起 罐中)的过程中.能够感受到革介光零们英明无 专项复习五专墓学习话动 是的精种和坚定的信念。这本书记录了中国不命 1.(1)B【解析门B.该何指读书不要均冕于书上或 的历史，让我的了解到今天的帝福生活来之不易 蓬信书本。与“截信”无关 盈里作们使够珍皆脱在，努力学习，将来为图国的 (2)叶阿概.廖好1我是校报小记者李明 建议贡献自己的力显 请问您认为我们中学生平封家知匀做到线信 专项复习七吉代诗数鉴到 (3)神舟十九号载人毫发射取得圆离成功 (4)人(1)肝符于2月30日下午2点在教室 L鸣蝉飞计 展说线信演讲活动，碱华肌道请您莅临指导并 2(行秋)：表现了诗人投身自然，细推自然的闲话 做“人无信不立”主题讲座 心情。《野里)：浸山思野，树叶枯黄，夕阳西下， 2.(1)(2)守护中精神家图 伏的山山尽是萧，表现诗人抑之情 《3)①小例：相桥假平离学生很远，平常建以接触 刊：湘誘需要托费巨大的人力、物力，从业人员在 11【解析]B.乙诗尾联“襄阳好顶日，程牌与山篱” 不断减少 意思是座阳的风光的确令人肉除，我显在此地性铁 2晴专家开讲座讲校和锈工艺.偏略相绣之美 降伴山有。这是诗人直抒鹭，表达对襄闻风物的 纹归加大资金教人，保障从业人员利丝 理美和热爱，没有非霜风体减钓屏物描可 专项复习六名著阅读 2.不样，甲诗表达了诗人由于技推挤宿产生的 1.时间“红色中国”的历史，现民和未米 独拉宽悲伤之情以及在大漠的雄军最色中情移 2.①他博觉群书，在校学习丰常勤奋，经常读书至闲 得项，净化，升华后生的概悲壮之情，显 夜 出一肿幕达情怀，乙诗尼联诗人直，言襄闭 3.《1)D《2)①坚定的革命现想稻信金，坚信正义 风光如此美好，欲周下来与山商共谋一醉，表选了 事业必将鞋利（或决心为中国人民谋幸幅，决心 诗人迹求美好境界，希望寄情山水的思想够情 为中华民黄谋复兴)：2有铁一取的严明纪律： (三) 为了数国民，不怕任何限难险阻，不惜付出 1.A【解析】A甲诗首联“度远形门”交代运藏的 切的错性精钟和历气 电点，”数国等“写的是北行的挂的.欲有交代到 4.示侧一：斯诸是“一个冷静的昆察者”。他在《江 问，人将 星佩罐中国》中知实尼朵了在中国西建革介根据 2《度群门送则)尾眠运用过人于达表达诗人对酸 范的所见断傅，加时红军长任，根款胞建设等内密 多的低恋之情，还有离开家乡的情别之精。《秋童 的黄写，客戏望凭了中国共产党和红军的真实情 宣裁谢贤北楼》尾居使用反苗请气，告对谢椭的怀 况，没有过多主现情路的染，让读者备健够真实地 念表达诗人政泊上苦闷仿很的弧建之感，表现了 了解高时的历史代况 为权贵历料挤，弃官而去，政治失意，源的流离的 示侧二：斯诺是”一个主观的评判者”。能在书中 俗网和不平 虽然客裂提设事实，目在字里行叫也表达了对中 (四)都果用直核子情的方式，于发了对西湖的悲 闻共产党和红军的费美之情，如对江军战士坚定 爱与速恋之情 级文（上）