25 周亚夫军细柳-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专版）

©25* 周 ①积累运用 丰富积眉 1.给下列加点字注音。 毂弓弩( )( 按辔( 诏书( 持兵揖( 介胄( 曩者( 2.解释下列句中加点的词。 (1)上自劳军 (2)天子且至 (3)居无何 (4)亚夫乃传言开壁门 (5)其将固可袭而虏也 3.找出下列句中的通假字并解释。 (1)军士吏被甲 ”同“ (2)改容式车 ”同“ 4.写出下列加点词语的词性和意思。 至霸上及棘门军( (1)军 军霸上( 不闻天子之诏( (2)诏 诏将军( 彀弓弩，持满( (3)持 于是上乃使使持节诏将军( 天子为动( (4)为 以河内守亚夫为将军( 已而之细柳军( (5)之 称普者久之( 5.下列句子中加点词不属于古今异义的一项是 A.天子先驱至 B.使人称谢 C.称善者久之 D.若儿戏耳 亚夫军细柳 6.下列表述有误的一项是 ( A.《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世 家》，周亚夫是西汉名将。 B.《史记》是中国历史上第一部编年体通史， 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史 事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、 八书、三十世家、七十列传。 C.《史记》的作者是司马迁，字子长，夏阳（今 陕西韩城)人，西汉历史学家。 D.符节是中国古代朝廷传达命令、征调兵将 的一种凭证。用时双方各执一半，合之以 验真假，如兵符等。 7,将下列句子翻译成现代汉语。 (1)乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 (2)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓 弩，持满。 (3)至于亚夫，可得而犯邪！ 8.(教材链接)结合课文说说从哪些地方可以看 出周亚夫不愧为“真将军”。 第六单元84 ②类文品读沙发展思维 李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈 奴。以便宜”置吏，市租皆输入幕府②，为士卒费。 日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战 士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏 者斩。”匈奴每入，谨烽火，辄入收保，不敢战。如 是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵 亦以为吾将怯。赵王让④①李牧，李牧如故。赵王 怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出 战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧 杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰： “王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 (节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删减) 【注释】①便宜：根据情况，不拘陈规，自行决断处 理。②幕府：指地方府署。③保：同“堡”，营堡。④让： 责备。 9.下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有 误的一项是 () A.“李牧者，赵之北边良将也”的“之”和“环 而攻之而不胜”(《得道多助，失道寡助》) 的“之”用法和意义都不相同。 B.“是”在文言文中有“这，这样”的意思，“如是 数岁”和“故天将降大任与是人也”(《生于 忧患，死于安乐》)中的“是”都是这个意思。 C.“牧杜门不出，固称疾”中的“固”与“其将固 可袭而掳也”(《周亚夫军细柳》)的“固”意 思不相同。 D.“王许之”中的“许”与“杂然相许”(《愚公 移山》)中的“许”都是“期许”的意思。 10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾 将怯。 85探究在线八年级语文（上） 11.用自己的话说说李牧“怯”的原因是什么。 结合选文内容，说说李牧身上有哪些品质值 得我们学习。 综台探究》升素茶…。 12.学习了《周亚夫军细柳》，班级拟开展以“走 进《史记》”为主题的语文综合性学习活动， 请你参与并完成以下任务。 (1)下列成语故事都出自《史记》，请写出这 些成语故事中人物的名字。（写一个即可）》 ①完璧归赵( ②一言九鼎( ） ③多多益善( ④破釜沉舟( (2)鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之 《离骚》”，说说你对这句评价的理解。精位。骨子的表注，眼快他的他复实观也不介境，鼠 络，料到基门之老的提根后，子游敏好妥新安 使他方因不会域少，为他的本巴定非子的 挂，让百生注意防实。 本注，么义礼智粮林子内心，外表神色平和润泽，里规于 10①做事妻目光长延，不是限白，并整持不懈 登西，于高，儿于四，口岭动作，不用官语 2千游与隔中写虑要长运 北线使人则省 山.思公凳得智受不影阴：子游对前的评管是可悲 8.C【解析1A.连河，表连例，表修饰：B.动 结合对两文的分析，可知智”应该是光长 司，梦观，表露/功同，出发C,富是动问，知咬明 2(1)示网：同学门，大家好1《遇公移山》是我国 自：D,表问.于之，在其中/由气助同，啊 古代一侧凭秀的高言，愚公的精神机得我们传承 9,甘子的本性，仁久礼智植复于内心 和扬。李天我们行“学习题公移山精神”的 0,甲：人要经过历薄和磨堆，才能有所成震，乙：人 擦合生学习活动，其同探讨题公精神的内插！ 要加通自身修养 (2)示例：实观中国梦要星，杨墨公移山情种，墨 24思公移山 公心怀移山大志”，并为之特努力，克服因 1.s【解析1B“背”度谈e 难。这种面对困难无所夏惧、勇往直酱，整持不 2.(1苦于阻塞 (2)曲折，绕近 解的题公精神，正是我门实观中国梦实现理银 (3)尽，全 《4)汾奶电 赞同 蛋要的精神 《5)提出疑判.(6)酒达 5周卫夫军短擦 (7)穷层. 8)放置，安货 (9)隔绝 I.gou no pai zhoo yi zhou narg 3.(【)反返往说。(2)高 2(1》思劳 (2)将要 (3)不久 (3)成亲高地 4》都 (5)经.一定 4.《1)(地)誉于山北路途塞，出米进去（都要） 3.(1》被技穿看。 (2)式轼车衡横木。这里用作诗词，指扶钛 (2)于是零领予预中三个能挑相的人，蓄石头，挖 4(1)名词.军著 动司，柱军 泥土，用箕卷（把石头，泥士.）运刊潜等边上 〔2》名同，且帝发的音令. 动词，下令 (3)你思想顽固，额周到了不可改变的地步，意然 (3》动词，拉。 动词，拿。 连喜妇和小孩（都）不如 (4》介词，表鼓动 动词，相任 (4)从此（以后），震州的南部，（直到）汉水的南 〔5》动词，到.往。助词，补足音节，无实义 岸，（再也）没有网阻屬了 5.C【解析14.“先果”的古父是先行引导的人员： 5,《1)悲山山业之塞出人之让地 今义是走在面引静。.“移”的古义是向人 (2)指港®南达于区别 数意，表示闻候：今义是道谢。D.”耳”"的古义见 (3)子子孙无穷电而山不加增 面已，罢了：今义是耳氣 《4)率子孙荷相三夫厚石垦壤箕运干 6【解所]B.《史记》是纪传体通史 海之尾 工(1)于是，文帝)任有痒管皇教事务的言员刘机 6.0【解析】A.将近/况且：B.疑问代可，隔里/句 相任将军，雅军葡上 末语气同，不泽：C顽固/现：D.无，没有 (2)不久《文帝)来可了组牌军营，军中官兵都穿 7,A【解析】A,“其表就疑的原因有两个：一是怕 能每甲，刀出稍，张开弓等并拉该 凭借坠公：人之力不能移山，二是考虑到移山的 (3)茫于周亚火.爆里品能够橙鬼的见！ 过程中所挖的土石投有办达堆积，并不是持反对 器，①从“军士更被甲，锐兵刃，授号号，持离”中可以 义 看出组柳军含备不懈.严阵以将。2从“天子形 【参考译文】 帮至，不制入“上至，又不得人“重夫乃传言开 【乙】子游寿式域是的官时，门外的土山上但 壁门”等可以着出闺军军记严明。③从“持兵 着鹤鸟，有一无弊乌把果正积到慧地的石碑上去。看中 辑出：·介胃之士不得，请以军乱见。”中可以看 成建的这就此诉了子海说：“，是一种够 出周亚夫比其他将军更格尽职疗。④从霸上及棘 现如天将下雨的鸟。它义然把菜艇到高处，远明这一带 门不的反面例子，可着面周重夫是治不有方的 委发大农了吧产等或，”加道了1”他命令我烧嘉的人 “紧4 [整考语文1 了，城门外的小士山流淹浸，而还是下个不绿，水豫得海 快老没墓地的石年了，岛解晃见，可， 年一带，防脚内虹的人授。他（有枝》报据实际雪要这 儿飞飞去地，不1感把它的氯让书到伊公地 方上。于神见此景观风息就：“可有！易鸟或有颅见。 (他)年天军泰具中转雪士丹，找士塔习船， 但替考虑得不够长超！” 馬，小看中锋文台，多滚债察载情的人员，降平战击 8,A【解析】A.都是助国.的：动词.国住/动同 停缅：G,助间，加强反间语气/代间，它的：以动 雪区防中，有框煮去摄底停虎瓶人的，处以斯利”肉气 ，止/动到，停止 每次入侵《锋台)严流地埠警，《军就】 9.《(他)命令武城县的人留隆备好船，等桥大水的米 土章t置风nA?学竖好，不出最在说这非过 一探究在线·八 了几年，人马输麦指浸有什么视失。可是与虹和认为 0,诗的站尾运用减碧王黄金白上延规天下货土的 争小抽事，中使是国的防官秀也认为自的 具放，肝发了全体将士这身悬国的情8 主特架小接战，赵玉青侵争故，中投像热和从前一根 11,从沙中发现了一积折断的铁就，章起案自己帝 洗，认出都是前闭素摩之战的通物 号。树机具火是想军地自美文 竺是母次文战 2诗人情对三四史事的冠想，概收历史上奚蜂成名 《姐军)都逢取胜，轴夹仿士想多，境地区又不轮反 的视遇.由折表达了自已室有植角却生不逢时 无从随展抱负的无杂。 门不出。一直神说自已有病。想王武见隆追他台经说 将，纯单军队 季视：“大王一文要任用我，使答足 13.”慢字流落心中的哀国：一是空有背情 我勿果取从前的就表，（才氧从命，”超其答盘了他的 身为女子，无法有所作为：二是移叹自已身逢乱 世，诗可无用，表露出对现实无能为力的苦网和 9.D【解析】D.·王许之”的许“是“答克”的急 怀才不遇的。 题，”朵然相许”的作”是”赞风“的意器 14.①气概豪壮，求高运{成从现想，志向，怀，泡 0,可是间蚊却认为李牧阻个怕半，串使是移国的边 负等角度作答本可)。少才序横登（发富有诗 官兵也认为自的丰将围小楼战 才》，还怀才不得（或无人窗识）。④道语成乱 11,原因：李牧采取以守为攻的战略，认为坚定稳固 离散面面苦无恢。（答出任意三点围可） 的动守就是最好的进或。可以量大限度地降低陶 5.这首海描写了海窝最风晰来省前的壮美量象 亡和损失，保存了赵军的实力，保障边境上的老 从悦觉与听觉两个方面写浪卷，云酒，风欧，而 百性可以正常株种利和做牧 鸣，流果了“周徽来风满楼”的峰伟气势 品质：李牧治军严懂。军令严明，和明机智，有着 6.这首诗表达了诗人开间的胸襟和内心疑情.禁 杏出的不事才能和敏说的军事判所力。并且桂 风用将省，按常理本当关「门闭户躲冠，目诗人却 不畏强，不名科的这些品值得我们 高挂起溶子，麓开户，为的是能卷见”千山急 学习 来“的壮藏 12.①周相如2毛遂3外信 填用 17.《1)《示例)学生学习古诗可的积级胜不高，学习 (2)示例：”史家之绝码，无韵之《离》”是赞以 中君到的困乘是对占诗司症于理解 《史心》是史学历史上独一无二的绝学文章，好 (2)示例)（题乡集）（思亲） 比设有设的牌的《离哥》。这句活说明它兼具史 退外古诗深请读{二) 学和文学的双重价值 1.(1)一曲新问酒一杯去年天气旧率台 2斯诗阀五首 (2)小回香国 1,o0nnmn 2(1)“旧亭台和“新阿”的对比，突出了物是人用 2,(1)生世 《2)如此，这相 的例帐精怀：”去的是落花，”来”的是高子，两者 (3)适流泊的样子。 (4)榜晚 对比，增加了对时完流适的绳情之情 (5)简直： 《61拼鼎 (7)折使 (2}抒发了网人伤春婚和的塘情 (8)情意号切 (9)回 3.(1)绿水透通 3.D【解析】D.杜商是现实主义诗人 芳章长堤隐隐笙歌处处同 4.(1)山气日夕佳 飞鸟相与还 {2子无风水而璃滑不觉船移微动随滑 4(1)示例：运用了以动村静的手法，”无风水面建 (2)感时花根刚惊 璃群，不觉铅移·风平浪静：“微动随满。惊起 (3)角声调天秋色里 塞上燕凝夜新 (4)东风不与周郎便铜省春深领二乔 沙商掉岸飞”可选设微动，惊功了沙州上的水% (5)天接云将连晓雾 星河武转千飘舞 以动村静写出了西期春色的多姿多彩 5.这两句诗运用设间的蜂辞于法，鼻示了上文的忽 (2)表达了作者对程阁的膏爱和赞美.以及藏连 念，解释了持人超然物外的原因，底强碑了个人生 山水的愉快以或悠然白得俐适)之情 活思的重菱性，又表现了诗人对超几臣境界 5.(1)万里岁图地大江液 的求 (2)试情欢用过扬州 6,无章所得悠然衣我 6(1上片写最.其最中藏精，千里清秋，夕用垂 7,乱丛生 人解少 地，万里长江，演瀛东流，这些是里制景物，但清 ,“连三月“出了提火持燮时间之久，“抵万金” 做”·夕阳”·江流”就染出极其肃杀、妻凉的气氨。 出了家书的阿皇以及诗人久居音讯不聚时的迎切 第含着山润残破，国运衰落的气象，备高看诗人也 《情。“连三月”和振万金”将闻与家.战锅与园 凉抑郁的心情 生连在一足，生动面医地表达了作者忧国，倒 (2》运用凤人的修称手法，肥”悲风”当作信使，多 时，思案的情8 求悲风把自己的图水吹可已域为战争前线的杨 9,放军表来，黑压压一片，优如乌云用腾，几乎要轴 洲，含蓄深沉地表达了问人优国优民的情些 吸城场：我军严阵以特，阳光程据饱甲，一片金光 7,(1}常记溪冬日露搅醉不知归留 闪原 (2}误人孩花深处争液单簧倾足一混网鹭 级油文（上） 39