2025年中考物理一轮复习课件--熔化和凝固

熔化和凝固 1 知识导引 一、温度和温度计 1.温度：表示物体的冷热程度的物理量。准确地测量温度需要使用 温度计。常用的温度单位是摄氏度,用 表示。实验室常用的温度计： 水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。它们是利用水银、酒精等液体 具有热胀冷缩的性质工作的。 2.制定摄氏温标的方法：在标准大气压下,把冰水混合物的温度定为 ,水沸腾时的温度定为,将和 之间等分为100格,每一格 就是 。 2 3.使用温度计的注意事项：（1）不能测量超过温度计量程的温度； （2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；（3）不能将温度计从被 测物体中取出读数；（4）读数时视线要与温度计内的液面相平。 4.普通温度计与体温计的区别：普通温度计的测量范围一般较大, 最小刻度为 ,使用时不能离开被测物体读数,降温时,管内液体会自动 退回玻璃泡。而体温计的测量范围是,最小刻度为 ,下端玻 璃泡较大而玻璃管很细,玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃 管,温度降低时水银不能自动退回玻璃泡,使得体温计能离开人体读数,而 使用前要用力甩几下。 3 5.普通温度计的测量范围是由液体的熔点和沸点决定的。酒精的熔 点和沸点都较低,所以酒精温度计适合测量的温度范围是 ； 水银的熔点和沸点都较高,所以水银温度计适合测量的温度范围是 ；煤油温度计适合测量的温度范围是 。 4 二、熔化和凝固 1.晶体：具有一定熔化温度的物体。非晶体：没有一定熔化温度的 物体。 （1）晶体熔化时的温度叫熔点,不同晶体的熔点不同。根据熔点的 不同可以鉴别物质,故熔点是物质的一种特性。非晶体没有熔点。 （2）凝固是熔化的逆过程,晶体凝固时温度不变,这个温度叫凝固点, 同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有凝固点。 5 2.熔化：物质从固态变为液态的过程。 晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食 盐、明矾、萘、各种金属 非晶体物质：松香、石 蜡、玻璃、沥青、蜂蜡 晶体熔化图象：_______________________________________ 非晶体熔化图象： _______________________________________ 6 晶体熔化的特点：固液共存,吸热,温度不变 非晶体熔化的特点：吸热, 先变软变稀,最后变为液 态，温度不断上升 晶体的熔点：晶体熔化时的温度 晶体熔化的条件：（1）达到熔点；（2） 继续吸热 续表 7 3.凝固：物质从液态变为固态的过程。 晶体凝固图象：_______________________________________ 非晶体凝固图象： _______________________________________ 8 晶体凝固的特点：固液共存,放热,温度不变 非晶体凝固的特点：放 热,逐渐变稠变黏变硬， 最后变为固态,温度不断 下降 晶体的凝固点：晶体凝固时的温度 晶体凝固的条件：（1）达到凝固点；（2） 继续放热 续表 9 典例精析 例1 上物理课复习时,老师写下一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰 冰温未降”，下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。对联中包含的物态变 化是______和______,反映的一个共性是___________________________ ________________________。 凝固 熔化 温度不变（或晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变） 【思路分析】 这副对联反映了物态变化及其现象。上联中“水结冰”是凝固现象,下联中“冰化水”是熔化现象,不论是“水结冰”还是“冰化水”,由于冰是晶体,在熔化和凝固过程中温度保持不变,所以上联中“冰温未降”和下联中“水温不升”反映的都是温度不变这个共同特点。 10 【点评】 在初中物理物态变化这一部分,经常出现考查运用物态变化知识解释现象的题目,大部分同学对此都有感性认识,但在分析其物理过程时往往缺乏逻辑性。这里介绍一种解决此类问题的有效方法,以提高同学们的逻辑推理能力和对所学知识的理解能力。“三步”法的基本步骤是：①确定研究对象及在变化之前的状态；②比较在变化过程中研究对象与周围物质的变化情况（如温度的变化、气流的变化等）；③确定研究对象的最终状态,并由吸放热情况分析物态变化的过程。 11 例2 买一块豆腐放在冰箱的冷冻室里，当把冰冻的豆腐拿出来化冰后, 发现豆腐里有许多小孔。其成因是( ) 。 D A.豆腐冷缩而成的 B.豆腐膨胀而成的 C.冰箱中的冰霜进入豆腐而成的 D.豆腐里的水先遇冷结成冰,后熔化成水而成的 【思路分析】 豆腐放在冰箱的冷冻室里,由于豆腐里的水遇冷凝固成冰,拿出来后温度升高,冰又熔化为水,这样水凝固成冰的地方就出现小孔。可见,这个过程是先凝固后熔化。 12 【点评】 生活中常见的现象属于哪种物态变化是中考经常出现的问题,对于一些典型的现象一定要清楚它属于什么物态变化。 13 例3 如图所示为两种物质发生物态变化时温度随 时间的变化曲线,下列说法中正确的是（多选） ( ) 。 AD A.图甲是晶体熔化时温度随时间的变化曲线 B.图乙是晶体凝固时温度随时间的变化曲线 C.图甲表示晶体在熔化过程中,温度不变,是由于没有从外界吸热 D.图乙表示非晶体在凝固过程中,温度降低,不断向外界放热 14 【思路分析】 本题主要考查熔化、凝固图象和晶体、非晶体的区别。熔化图象中温度总的来说是上升的,凝固图象中温度总的来说是下降的,但是晶体在熔化和凝固的过程中虽然吸热、放热,温度却不变。图甲温度整体升高,一段时间温度没有变,是晶体的熔化图象,表示的是晶体熔化时温度随时间的变化曲线,但是晶体在熔化时虽然温度没有变，却需要继续吸热,所以A对C错；图乙温度整体下降,而且没有温度不变的过程,可见它是非晶体的凝固图象,且温度下降,不断放热,所以B错D对。 【点评】 熔化和凝固图象以及晶体和非晶体的区别都是中考的热点考查内容,一定要熟悉并掌握。 15 例4 如图所示为海波的熔化图象,根据该图象能够获得的合理信息有： 信息一：海波的初温为 ； 信息二：____________； 信息三：______________________________。 海波是晶体 海波的熔点是（合理即可） 【思路分析】 本题考查熔化图象的知识。分析图象可知,海波的熔化有 一定的熔化温度（有一段平行于时间轴的线段）,所以海波是晶体,其熔 化时的温度即熔点是 。 16 【点评】 这是一种文字图象信息处理类的试题,这类题的特点及解题方法可归纳为以下三点:①图象法是处理实验数据的一种方法；②画图象应知道横坐标、纵坐标表示什么物理量；③图像中每一点代表的物理意义。 17 例5 如图所示,烧杯与试管中均放有冰块,用酒精灯加热烧杯 底部,在烧杯内冰块逐渐熔化成水的过程中（多选） ( ) 。 AC A.试管内冰块不会熔化 B.试管内冰块会熔化一部分 C.烧杯内水温保持 D.烧杯内水温高于 18 【思路分析】 冰块熔化要同时满足两个条件：吸热且温度达到 ,这 两个条件缺一不可。当烧杯底部被加热后,其温度高于冰块温度,杯底部 冰块将吸热并开始熔化,烧杯中出现冰水混合状态,但其温度仍保持 。 因为试管中冰块温度也为 ,它们之间不存在温度差,无热传递发生，所 以试管中冰块不会熔化。 【点评】 晶体只在熔点熔化,且在熔化时由固态变成液态,但温度不变。只有当相接触的两个物体存在温度差时,才会有由高温物体向低温物体的热传递。温度相同的两个物体间,是不会出现相互吸热、放热现象的。 19 探究活动 例1 为了研究熔化、凝固现象,小明给某种物质加热,然后再让该物质在 空气中冷却,每 记录一次温度。下表列出了他的记录数据： 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/ 74 76 78 79 80 80 80 80 81 82 84 … 时间/ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 … 温度/ 86 83 81 80 80 80 80 79 78 76 74 … 由表中数据得出的初步结论是（写出两种即可）： 20 （1）______________。 （2）_________________________________________________________ __________________________________________________。 该物质是晶体 该物质的熔点是（或该物质的熔点和凝固点相同；或该物质熔化时吸热温度不变；或该物质凝固时放热温度不变） 【思路分析】 由实验记录数据可以看出,该物质的温度变化先后经历了 升温、温度不变、升温、降温、温度不变、降温六个阶段,根据题中条 件可知：是熔化过程， 是凝固过程。在熔化过程 中体现出吸热、温度不变的特征；在凝固过程中体现出放热、温度不变 的特征。 21 【点评】 本题为开放性实验探究题,解题的关键是先读懂和理解表中所给的信息,再作出大胆而又合理的猜测及初步结论。 22 例2 把正在熔化的冰拿到温度为 的房间里,冰能不能继续熔化？为什么？ 【思路分析】 晶体物质的熔化和凝固过程要满足两个条件：一是温度 达到熔点（或凝固点）；二是要不断吸热（或放热）。要吸热（或放热） 发生热传递,必须存在温度差。而正在熔化的冰的温度是 ,房间里的温 度也是 ,不能发生热传递,冰不能吸热，所以不能继续熔化。 【解答】 冰不能继续熔化。因为冰是晶体,它在熔化过程中要不断地从 外界吸收热量,正在熔化的冰的温度是,而房间里的温度也是 ,因此 正在熔化的冰吸不到热,所以不能继续熔化。 23 【点评】 本题在此类题中算是难题,主要考查晶体物质的熔化和凝固过程要满足两个条件的实际应用能力。解答这类题的最好办法就是对这两个条件——温度达到熔点（或凝固点）、不断吸热（或放热），有深刻的认识和理解。 24 学力训练 A组 夯实基础 1.用铜块浇铸铜像的过程中,铜块发生的物态变化是( ) 。 C A.凝固 B.熔化 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化 2.玻璃在时开始熔化，温度升高到 时还没有熔化完，由此可 知( ) 。 C A.玻璃变大了 B.玻璃是晶体 C.玻璃是非晶体 D.玻璃难熔化 25 3.用冻豆腐做的菜味道鲜美，原因在于其内部有许多小孔。这些小孔的 成因是( ) 。 B A.豆腐自身冻缩 B.豆腐里的水先凝固成冰，再熔化成水 C.外界的冰扎进豆腐里 D.豆腐自身膨胀 26 4.下列图象中,表示萘熔化图象的是( ) 。 D A.&1& B.&2& C.&3& D.&4& 27 5.我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程,历时约三个月, 横跨太平洋,穿越南北半球,航程二万六千多海里,在南极洲南部的高兰群 岛乔治岛,建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。 南极平均气温为,最低气温达 。在那里用的液体温度计是 酒精温度计,是因为酒精的( ) 。 A A.凝固点较低 B.凝固点较高 C.沸点较低 D.沸点较高 28 6.下列说法中，正确的是( ) 。 A.所有物质在熔化时都要吸热 B.海波熔化时吸热，温度升高 C.晶体在熔化时一定是液态 D.晶体的熔点高于其凝固点 A 7.在海波熔化实验中,海波开始熔化时尽管继续加热,但温度______,直到 海波__________之后,温度才继续升高。 不变 完全熔化 30 8.小明通过学习得到下面几个结论,请你帮他补充完整。 （1）物质从____态变成____态的现象叫做凝固,晶体凝固时的温度叫 ________。 （2）酒精的凝固点是,它在时是____态,在 时是 ____态。 （3）钢块化成钢水时,钢块要____热；水结成冰时,水要____热。 （4）冬天北方农村的菜窖里放几桶水,菜就不易冻坏,这是因为水______ 时会____热,因此菜窖内温度不至于太____。 液 固 凝固点 液 固 吸 放 凝固 放 低 31 （5）小明针对本节所学的知识列出了下面的表格,请你帮他填写完整。 固体分类 举例 熔化过程 是否吸热 温度 有无熔点 晶体 冰 ____ ______ ____ 非晶体 石蜡 ____ ______ ____ 是 不变 有 是 上升 无 32 （第9题） 9.小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时间变化的图象,如图所示。根据图象特征回答下列问题： （1）该物质是______（填“晶体”或“非晶体”）。 晶体 （2）该物质的熔点是____ 。 48 （3）该物质温度为 时处于____（填“固”或“液”）态。 （4）该物质从开始熔化到完全熔化,持续的时间是___ 。 固 6 33 10.冬天穿棉衣可以有效阻止人体热量向外散发,使人感到暖和,而棉衣自身并不发热。据说，法国准备生产一种夹克,其衣料纤维中添加了一种微胶囊,这种胶囊所含物质在常温下呈液态,温度降低时会结晶,人们穿上它,气温较高时感到凉爽,气温较低时感到温暖。这种服装能够调节温度的原因是什么？ 34 [答案] 衣服内胶囊中的物质,在温度升高时熔化吸热,使人的温度不至于升得太高；在温度降低时凝固放热,使人的温度不至于降得太低。从而起到调节人体温度的作用。 B组 瞄准中考 （第1题） 1.【温州】科学家研制出一种纯度极高的碳化硅晶体, 该晶体制成的半导体将大大提高电子设备的效率。如 图所示为该晶体的熔化图象,、、、 四点中,表示该 晶体正处于固液共存状态的是( ) 。 C A. B. C. D. 36 2.一支已测过体温的体温计的读数是 ，在未甩的情况下用此体温 计去连续测量两个病人的体温。如果这两人的实际体温为 和 ，那么在测量时，体温计上的读数分别为( ) 。 B A.和 B.和 C.和 D.和 37 3.在某超市里，小敏买了根冰棍，小兵买了根棒棒糖。当他们分别把冰 棍和棒棒糖放进嘴里后，冰棍和棒棒糖都慢慢消失了。下列关于这一变 化的描述，正确的是( ) 。 B A.冰棍溶解了，棒棒糖熔化了 B.冰棍熔化了，棒棒糖溶解了 C.冰棍和棒棒糖都熔化了 D.冰棍和棒棒糖都溶解了 38 4.【衢州】给一定质量的水加热,其温度随时间变化的关系如图所示。若 其他条件不变,仅将水的质量增加,则水的温度随时间变化的图线应该是 ( ) 。 D （第4题） A.&5& B.&6& C.&7& D.&8& 39 5.如图所示为某晶体的熔化图象,下列从图象中获得的信息正确的是 ( ) 。 C （第5题） A.该晶体在 段是气态 B.该晶体在 段不吸收热量 C.该晶体的熔点是 D. 时该晶体已完全熔化 40 （第6题） 6.看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐, 小亮同学产生疑问：含盐浓度不同的冰,熔化特点 有无区别？为此,小亮同学用纯水、淡盐水、浓盐 水制得质量均为 的纯冰、淡盐冰、浓盐冰,在 相同加热条件下测量三者的温度变化,并得到三条 温度变化曲线（如图所示，纯冰对应曲线①、淡 快 低 盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线 ）。根据曲线图可知,含盐浓度越 高的冰,熔化前升温越____（填“快”或“慢”）,并能在更____（填“高”或 “低”）的温度下熔化。 41 7.【北京】下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。请根据表中实验数据回答下列问题： 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ 0 0 0 0 0 1 2 3 4 （1）该物质的熔点是___ 。 （2）该物质是______（填“晶体”或“非晶体”）。 （3）温度为 时,该物质处于____（填“固”或“液”）态。 0 晶体 液 42 （第8题） 8.【北京】如图甲所示为探究某液态物质凝 固过程中温度随时间变化的实验装置,依据实 验数据描绘出了该液态物质在凝固过程中温 度随时间变化的图象,如图乙所示。由图象可 晶体 5 67 知该物质是______（填“晶体”或“非晶体”）, 该液态物质从开始凝固到 完全凝固所用的时间是___, 末温度计的示数如图甲所示, 温度 计的示数是____ 。 43 （第9题） 9.【钦州】夏天,小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块,放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿,他用吸管搅动冰块,发现这几个冰块“粘”到一起了,如图所示。请解释这个现象。 [答案] 从冰箱冷冻室中取出的冰块温度低于 ,放到水中 后水放热降温,冰吸热升温；当冰块附近的水的温度降到 时,冰的温度还低于，冰块继续吸热,冰块附近 的水继续放热,凝固 成冰。所以冰块会“粘”到一起。 44 C组 冲击金牌 1.保温瓶中有水,水温为,当向瓶中放入的 的冰块后,盖 好瓶口的软木塞。下列说法中，正确的是( ) 。 B A.有少量冰熔化成水 B.有少量水凝固成冰 C.冰和水的温度都不会变 D.冰和水的质量都不会变 45 2.根据下表中所列出的几种物质的熔点,判断下列说法中不正确的是 ( ) 。 物质名称 固态水银 金 铜 钢 钨 固态氢 固态氦 熔点/ 1064 1083 1300 3410 B A.电灯泡的灯丝用钨制成,电灯正常发光时,钨丝不会熔化 B.纯金掉在钢水中不会熔化 C.水银温度计在 时已无法使用 D.在 时氢气是固态 46 3.对某物体加热一段时间，如图所示为该物体的温度随时间变化的图象， 由此可知该物体( ) 。 C （第3题） A.一定是晶体 B.一定是非晶体 C.在加热过程中吸热且温度升高 D.在加热过程中物态没有发生变化 4.将一块冰投入到一杯水中,过一段时间,则( ) 。 D A.冰增加 B.冰不变 C.冰减少 D.都有可能 47 5.冰的质量一定能增加的是( ) 。 C A.的冰放入的水中 B.的冰放入 的空气中 C.的冰放入的水中 D.的冰放入 的空气中 （第6题） 6.如图所示为探究冰的熔化实验,当烧杯里的冰熔化一半时, 试管里的冰( ) 。 B A.也熔化一半 B.不熔化 C.全熔化 D.无法判断 48 （第7题） 7.如图所示为一定质量的某种晶体体积随温度变 化的图象,分析图象可知这种晶体的熔点是___ 。 0 49 8.小玉漫步在雪后的海边,发现道路上的水都结了冰,但海水却没有结冰。她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？于是她设计了如下探究过程，请你和她一起完成这个实验。 （1）建立猜想：你的合理猜想是水中含盐越多，凝固点越____（填“高” 或“低”）。 设计实验：主要器材和装置有一个箱门透明的冰箱、三个烧杯、足量水 和盐、三支温度计。 低 50 （2）实验步骤： ①在烧杯中装相同质量的水,分别加质量______（填“相同”或“不同”）的盐。 ②将烧杯置于______________。 ③观察温度计,记录________的温度。 不同 冰箱冷冻室中 水结冰 下表是小玉记录的数据。 含盐量 凝固点/ 51 （3）通过分析上述数据,可初步得出的结论是______________________ ____。 水中含盐越多，凝固点越低 52 9.陈大智同学在研究晶体熔化实验过程中想到：质量相同的不同晶体熔 化成液体时吸收的热量是否相同呢？他在相同的烧杯中分别装上了 的冰和萘,用完全相同的酒精灯加热,并测它们熔化过程所用的时间, 记录的数据如下表所示。 物质 熔化时间/ 冰 12 萘 5 53 （1）分析实验数据,可以得出结论：质量______的不同晶体熔化成液体 时吸收的热量是________的。 相同 不相同 （2）比热容的定义：单位质量的某种物质,温度升高 时所吸收的热 量,叫做这种物质的比热容。仿照这个定义方法,为了表示晶体的上述性 质,可以表述为：__________的某种晶体,熔化成同温度的液体时所 _______的热量,叫做这种晶体的熔化热。 单位质量 吸收 54 （第10题） 10.深秋,为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤,果农经常在傍晚给橘子树喷水。如图所示,虽然水在夜间结了冰,但橘子却没有被冻伤。这是为什么？ [答案] 夜间气温骤降时,水降温直至凝固成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以没有冻伤橘子。 55 $$