第四单元第3课时 多位数乘两位数(分层作业)数学青岛五四版三年级上册(新教材)

2025-10-30
| 13页
| 176人阅读
| 6人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)三年级上册
年级 三年级
章节 四 乡村新面貌——多位数乘两位数
类型 作业-同步练
知识点 整数的四则运算
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 753 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-08-12
作者 天下精英汇聚我军
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53442493.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元第3课时 多位数乘两位数 分层作业 1.两位数乘两位数(进位)的笔算方法与两位数乘两位数(不进位)的笔算方法相同,只是乘到哪一位如果满( ),就要向前一位( ),计算前一位时不要忘记加上进位的数,再把两次乘得的积( )。 2.三位数乘两位数(进位)先用两位数( )上的数去乘三位数,积的末位和两位数的( )。再用两位数( )上的数去乘三位数,积的末位和两位数的( )。最后把两次乘得的积( )。 注意:乘到哪一位如果满( ),就要向前一位进( ),计算前一位时不要忘记加上( )的数。 1.园林工人用27盆花组成一个花坛,现在要摆18个这样的花坛。奇思用竖式记录了一共要用多少盆花的计算过程,如下图所示。虚线框中的“27”表示(    )。 A.1个花坛用27盆花 B.10个花坛用27盆花 C.1个花坛用270盆花 D.10个花坛用270盆花 2.科技馆举行无人机编队表演,起飞前无人机摆成了□5×21的点阵,总架数是四位数,□里最小填(    )。 A.4 B.5 C.6 D.7 3.每个文具盒36元,六一儿童节学校购买了54个文具盒。用竖式计算学校购买文具盒花的钱,竖式中箭头所指的这一步表示(    )。 A.买4个文具盒的价钱 B.买30个文具盒的价钱 C.买5个文具盒的价钱 D.买50个文具盒的价钱 4.在算式38×126中,如果第二个因数增加2,那么积就增加(    )。 A.2 B.38 C.76 D.252 5.大润发超市运进245个玩具熊,按单价16元卖出了179个玩具熊,已经收入了(    )元。 A.2864 B.3920 C.1056    D.2880 6.16个354的和是( ),380的6倍是( )。 7.算式□35÷5,如果商是三位数,□里最小填( ),如果商是两位数,□里最大填( );□3×27的积是四位数,□里最小填( )。 8.奇奇有300元,可以买( )个钥匙扣,还剩( )元。欢欢想买12个保温杯,准备900元( )(填“够”或“不够”)。 9.为了增强学生体质健康,阳光小学准备开展篮球社团活动,需要新购入篮球35个,每个篮球的价格为138元,买这些篮球一共需要( )元。 10.“绿水青山就是金山银山”。南庄开展植树造林活动,打算每排植树148棵,共植39排,6000棵树苗( )(填“够”或“不够”)。 11.用竖式计算。 205×32=           140×17=           233×46= 12.为了准备晚会的录制,有关部门把录制现场附近的一条绿化带交给某工程队进行整理,如果该工程队的整理速度是每天125米,12天就可以整理完,那么这条绿化带长多少米? 13.海洋垃圾不但影响海洋景观,威胁航行安全,并且对海洋生物的健康产生影响。某环保组织成员平均每月打捞375千克海洋垃圾。照这样计算,这个组织每年可以打捞多少千克海洋垃圾? 14.自从学校开展“爱地球,节约从我做起”的活动,同学们的节约意识逐渐增强,用餐出现剩饭剩菜的现象减少了,学校食堂由原来平均每天产生85千克的厨余垃圾降到现在平均每天产生54千克的厨余垃圾,现在食堂35天产生的厨余垃圾比原来少多少千克? 15.美术社团绘制传统宫灯,计划每天绘制42个,12天可以完成任务。实际只用了9天就完成了任务,实际每天绘制多少个宫灯? 16.陶艺制品被视为一种特殊形式的雕塑制品。洛宁县罗岭乡花树凹村被评为洛阳三彩国际陶艺村,是洛宁新的热门研学、旅游地。某小学有52名学生到陶艺村研学并体验陶艺制作,两位同学一组,每组分配252克泥巴,共需要多少克泥巴? 17.11月9日是消防安全日,实验小学的同学们到公园发放防火宣传单,每名同学发15份宣传单。四年级有155人,五年级有213人,两个年级一共发了多少份宣传单? 18.小明在计算一道三位数乘两位数乘法时,把三位数的个位增加6,得到的积比正确的积增加了192,如果把两位数的个位增加3,得到的积比正确的积增加645,求三位数乘两位数正确的积是多少? 19.一本书的页码从1至62,即共有62页。在把这本书的各页的页码累加起来时,有一个页码被错误地多加了一次。结果,得到的和数为2000。请问:这个被多加了一次的页码是几? 20.渑池县某小学组织24名教师去天津培训,请根据表格信息回答下列问题。 (1)前往天津时,买票至少需要花多少元钱? 渑池南12:39 G1294 天津西17:23 商务座 ¥1238 余2张 一等座 ¥631 无票 二等座 ¥394 有票 (2)返回渑池时,买票至少需要花多少元钱? 天津西08:05 G1709 渑池南13:06 商务座 ¥1238 有票 一等座 ¥631 余18张 二等座 ¥394 余14张 【基础巩固】 1.D 【分析】两位数乘两位数计算方法:先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和个位对齐;再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和十位对齐,然后将两次的积相加。“27”是由十位上的1乘27得来,因为1在十位上,表示10个花坛,27表示一个花坛需要的花,27×10=270(盆)则表示10个花坛用270盆花,据此解答。 【解答】虚线框中的“27”表示:27×10=270(盆),即求10个27是多少,表示摆10个这样的花坛需要270盆花。 所以虚线框中的“27”表示10个花坛用270盆花。 故答案为:D 2.B 【分析】□5×21,要使乘积是四位数,可以依次计算15×21,25×21,35×21,45×21,55×21,通过乘积判断积的位数,据此解答。 【解答】15×21=315,积是三位数; 25×21=525,积是三位数; 35×21=735,积是三位数; 45×21=945,积是三位数; 55×21=1155,积是四位数。 所以要使□5×21的积是四位数,□里面最小填5。 故答案为:B 3.D 【分析】根据两位数乘两位数的竖式计算,56十位上的5表示5个十,36乘5个十得180个十就是1800,36是文具盒的单价,50是文具盒的个数,也就是买50个文具盒的价钱是1800元,据此解答。 【解答】竖式中箭头所指的这一步表示买50个文具盒的价钱。 故答案为:D 4.C 【分析】38×126表示126个38相加的和,即38×(126+2)=38×128,表示128个38相加的和,据此解答。 【解答】据分析可知: 在算式38×126中,如果第二个因数增加2,那么积将增加38×2=76。 故答案为:C 【点评】熟练掌握整数乘法的意义是解题的关键。 5.A 【分析】根据总价=单价×数量,用卖出的玩具熊个数乘每各玩具熊的价钱可以算出已经收入多少元。 【解答】179×16=2864(元) 所以,已经收入了2864元。 故答案为:A 【点评】此题考查了三位数乘一位数乘法的实际应用,明确总价、单价、数量之间关系是解题关键。 6.5664 2280 【分析】根据乘法的意义,多个相同加数的和可以用乘法,求16个354的和可以用乘法列式计算;求一个数的几倍是多少,用这个数×几,计算380的6倍是多少,用乘法计算。 【解答】354×16=5664 380×6=2280 16个354的和是5664,380的6倍是2280。 【点评】此题考查了一位数乘三位数的计算方法以及乘法意义的应用,要熟练掌握。 7.5 4 4 【分析】若被除数最高位(百位)上的数大于或等于除数,商是三位数 。要使商是三位数,则□≥5,所以□最小填5。若被除数最高位(百位)上的数小于除数,商是两位数。要使商是两位数,则□小于5,所以□最大填4。 依次将1-9代入到□,计算的积,看当□等于几时,积首次变为四位数。当□=4时,的积是四位数,当□=3时,□3×27的积是三位数,所以□最小填4。 【解答】三位数除以一位数,要使商是三位数,被除数的最高位要大于或等于除数。 除数是5,因此□≥5。 所以□里最小填5。 要使商是两位数,被除数的最高位要小于除数。 除数是5,因此□<5。 所以□里最大填4。 从1开始代入到□: (三位数) (三位数) (三位数) (四位数) 所以□里最小填4。 8.33 3 不够 【分析】根据题意,用奇奇有的钱数除以每个钥匙扣的价钱,求得的商是购买钥匙扣的数量,余数是还剩的钱数。用每个保温杯的价钱乘购买的数量,求出购买12个保温杯的钱数,再用购买12个保温杯的钱数与900元比较,即可解答。 【解答】300÷9=33(个)……3(元) 78×12=936(元) 936>900 奇奇有300元,可以买33个钥匙扣,还剩3元。欢欢想买12个保温杯,准备900元不够。 9.4830 【分析】根据题意,用单价×数量=总价。用买的篮球的个数乘篮球的价格就是买篮球一共需要多少元。 【解答】138×35=4830元) 买这些篮球一共需要4830元。 10.够 【分析】用每排树苗的棵数乘排数即可得到总棵数,再与6000棵树苗进行比较,即可解答。 【解答】148×39=5772(棵) 5772<6000 6000棵树苗够。 【点评】本题主要考查三位数乘两位数计算方法,属于基础知识,要熟练掌握。 11.6560;2380;10718 【分析】根据整数乘法的计算法则,直接列竖式计算。 (1)从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐; (2)然后把几次乘得的数加起来。 (整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。) 【解答】205×32=6560 140×17=2380 233×46=10718                    12.1500米 【分析】用工程队每天整理的长度整理的天数,即可求出这条绿化带长多少米。 【解答】(米) 答:这条绿化带长1500米。 13.4500千克 【分析】根据题意,因为1年=12个月,且某环保组织成员平均每月打捞375千克海洋垃圾,照这样计算,也就是这个组织12个月可以打捞12个375千克,即用375×12,即可算出这个组织每年可以打捞多少千克海洋垃圾。 【解答】375×12=4500(千克) 答:这个组织每年可以打捞4500千克海洋垃圾。 14.1085千克 【分析】已知原来平均每天产生85千克的厨余垃圾降到现在平均每天产生54千克的厨余垃圾,用减法算出每天减少的千克数;再乘35天,得出35天产生的厨余垃圾比原来少的千克数。 【解答】(85-54)×35 =31×35 =1085(千克) 答:现在食堂35天产生的厨余垃圾比原来少1085千克。 【进阶提升】 15.56个 【分析】本题属于归总问题。先用计划每天绘制的个数乘计划的天数求出总任务量,再用总任务量除以实际天数,得到实际每天绘制的数量。 【解答】42×12=504(个) 504÷9=56(个) 答:实际每天绘制56个宫灯。 16.6552克 【分析】根据题意,用学生总人数除以每组学生人数,求出一共分多少个小组,再用小组总数乘每组分配泥巴的质量,即可求出共需要多少克泥巴 【解答】52÷2×252 =26×252 =6552(克) 答:共需要6552克泥巴。 17.5520份 【分析】根据题意,先把四年级和五年级的人数相加求出四五年级一共有多少人,然后再乘每名同学发宣传单的张数,即可求出两个年级一共发了多少份宣传单。 【解答】(155+213)×15 =368×15 =5520(份) 答:两个年级一共发了5520份宣传单。 【拓展应用】 18.6880 【分析】乘积增加了192,是因为两位数因数不变,三位数因数增加了6,也就是6乘未变的两位数因数=192,据此可以先求出两位数因数;乘积增加645,是因为三位数的因数不变,两位数的因数增加3,即3乘未变的三位数因数=645,据此求出三位数因数,然后用求出的三位数乘两位数即可得到正确的积,据此即可解答。 【解答】两位数:192÷6=32 三位数:645÷3=215 215×32=6880 答:三位数乘两位数正确的积是6880。 【点评】本题的关键是通过两个不同差先求出不变的因数,然后根据求出的因数求出正确的积。 19.47 【分析】先求出从1至62各页的页码累加起来的和,再用错误的和数减去正确的和,即可求出被多加的是哪一页的页码。 【解答】1+2+3+4+……+62 =(1+62)+(2+61)+(3+60)+……+(31+32) =63+63+……+63 =63×31 =1953   2000-1953=47 答:被多加了一次的页码是47。 【点评】1至62共62个连续的数相加,可以将第一个数与最后一个数相加,再将第二个数与倒数第二个数相加,以此类推,每次相加的和都是63,62÷2=31(组),共有31个63,而从将连续相加的算式转化为乘法计算,进而求解。 20.(1)9456元 (2)11826元 【分析】(1)求前往天津时,至少需要花多少元钱,则买最便宜的票,渑池南到天津西最便宜的票价是394元,一共24名教师,根据单价×数量=总价,代入数值即可求出至少需要的钱数。 (2)同理,求返回渑池时,至少需要花多少元钱,则买最便宜的票,天津西到渑池南最便宜的票价是394元,余下14张,次便宜的是631元,余下18张,结合人数和余票,根据单价×数量=总价,代入数值即可求出至少需要的钱数;据此解答。 【解答】(1)394<1238 394×24=9456(元) 答:买票至少需要花9456元。 (2)394<631<1238 14×394+(24-14)×631 =14×394+10×631 =5516+6310 =11826(元) 答:买票至少需要花11826元。 【点评】本题主要考查了两位数以上乘法的运算,注意:返回时,二等座不够,则要买一部分一等座。 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第四单元第3课时 多位数乘两位数(分层作业)数学青岛五四版三年级上册(新教材)
1
第四单元第3课时 多位数乘两位数(分层作业)数学青岛五四版三年级上册(新教材)
2
第四单元第3课时 多位数乘两位数(分层作业)数学青岛五四版三年级上册(新教材)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。