第12课《记承天寺夜游》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

记承天寺夜游 苏轼 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀…… 导入新课 18/2/24 2 在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里，月亮成了清幽雅致、悠闲自在的代名词。 在远离家乡、亲人者的眼里，月亮或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。 在失意者的笔下，月亮引发了许多失意文人的空灵情怀，寄寓了文人墨客的身世感伤和流离之苦。 那高悬于天际的月亮，也常常引发诗人们的哲理思考。今天我们就来学习一篇写月的文章——苏轼的《记承天寺夜游》。 导入新课 18/2/24 3 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）人，宋代文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并 称“苏黄”；其词开豪放一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“苏辛”。代表作有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》《水调歌头》等。 作者介绍 18/2/24 4 文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词---- 苏辛：苏轼 辛弃疾 诗----苏黄：苏轼 黄庭坚 书法---宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 才华横溢的苏轼 苏轼因乌台诗案被贬黄州。初到黄州，苏轼生活困顿，黄州通判马正卿是他的故人，便从州府要来了已经荒芜了的五十亩军营旧地给他种。次年春天，苏轼于其上筑雪堂，题之曰“东坡雪堂”，作《雪堂记》。因为他很仰慕唐朝的诗人白居易，而当年，白居易贬谪四川忠州时，也曾在其地的东坡种植花木，并写下了不少闲适诗，《步东坡》为其中一首：“朝上东坡步，夕上东坡步。东坡何所爱，爱此新成树。”苏轼仰慕白居易，故自号曰“东坡居士”。“苏东坡”一名也由此名垂千古。 苏东坡名号的由来 苏轼生活的时代大兴“新法”，由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。同年作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色进行了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个片段。 写作背景 18/2/24 7 1.重点词、句的理解与翻译。 2.欣赏文中描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。 3.体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。 学习目标 18/2/24 8 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如/吾两人者耳。 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 wéi xìnɡ hénɡ 整体感知 suì yǔ bǎi 结合注释，读通大意。 记承天寺夜游 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 公元1083年。元丰，宋神宗赵顼（xū）年号（1078—1085）。 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴，于是）我高兴地起来走到户外。 译 文 在今黄冈南。 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 译 文 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 考虑，想到。 共同，一起。 院子里。 张怀民：作者的朋友，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 译 文 大概是。 形容水的澄澈。 均为水生植物。 月色入户 念无与为乐者 古义：门。 今义：人家，住户。 古义：考虑，想到。 今义：想念。 ◆古今异义 字词清单 13 相与步于中庭 盖竹柏影也 古义：共同，一起。 今义：相处。 古义：大概是。 今义：器物上部有遮蔽作用的东西。 但少闲人如吾两人者耳 古义：只是。 今义：表转折关系的连词，但是。 ◆一词多义 与 念无与为乐者 能与其奇者 介词，和、跟 动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思 者 念无与为乐者 但少闲人如吾两人者耳 代词，……的人 助词，与“如”连用，可译为“像……的” 《答谢中书书》 ◆文言句式 判断句： 盖竹柏影也 “……也”表判断 省略句： 省略主语“余”，即“（余）解衣欲睡” 解衣欲睡 倒装句： 状语后置，即“相与于中庭步” 相与步于中庭 但少闲人如吾两人者耳 定语后置，即“但少如吾两人者闲人耳” ◆成语积累 夜不闭户 月色入户 门 随心所欲 解衣欲睡 想要 本文可以分为哪几个部分？ 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 第一层：交代夜游的时间、地点、人物和起因。 第二层：写月下庭中景物。 第三层：抒发面对月光、竹柏疏影的感慨。 整体感知 细读文章，梳理“夜游”事件及作者的情感变化。 苏轼夜游事件： 时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：①________________ 原因：月色入户，想邀人共同游乐 事件：②________________ 心情：见右图“作者的情感变化” 苏轼、张怀民 庭院赏月 欣然 喜悦 作者的情感变化： 心情 起行 为乐者念无与 亦未寝怀民 于中庭相与步 闲人 孤独 惊喜 ③____ ④____ 复杂 事件 整体感知 ①因为月色很美。 ②作者被贬，心情郁闷、孤独。 结合文章内容和创作背景，说说作者为什么要夜游承天寺。 “怀民亦未寝”中的“亦”说明了什么？ “亦”说明张怀民与作者的处境相同，情怀自然也一致。见明月而未寝，体现出被贬官之人的郁郁寡欢之情。 研读赏析 赏析“月色如户”中的“入”。 “入”字，运用拟人的修辞手法，给人以动感，仿佛是月光登门拜访，意境活泼。一个“入”字给一个寂寞、失意的人温暖的感觉。 ① 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ②这个句子运用比喻的修辞手法，把月光比作空明的积水，写出了月光的空灵澄澈；把竹柏的影子比作水中交横的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一幅空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙图景。表达了作者对月色的喜爱之情，表现了作者心境的宁静、愉悦。 文中集中描写月色的语句是什么？作者运用了哪种修辞手法来写月色？写出了一个怎样的境界？ ①动静结合。“积水空明”给人一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中见其静，点染出一幅幽静又不乏灵动的月下美景图。表达了作者对月色的喜爱之情，表现了作者心境的宁静、愉悦。 ②正面描写和侧面烘托相结合。“积水空明”是就月光本身而形容，“藻、荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光的皎洁。这两句，一正写，一侧写，二者结合，共同创造出一个冰清玉洁的透明世界。这几句是写月光，也是写作者的心境，表现了作者醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。表达了作者对月色的喜爱之情，表现了作者心境的宁静、愉悦。 除了比喻的修辞，请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 4.文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。请找出相关的词语加以体会。 “遂至承天寺” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” “但少闲人如吾两人者耳” 5.其间有什么样的情感变化起伏？ 欣然——无与为乐（微憾）——遂（不假思索中的激动）——寻（急切访友的心意）——亦（“心有灵犀一点通”，同好相知的喜悦）——相与步（平和从容） 6.文章运用了哪几种表达方式？请结合文章内容具体谈一谈。 ①“元丰六年……相与步于中庭”——叙述 ②“……盖竹柏影也” ——描写 ③“……但少闲人如吾两人者耳”——议论 作者的心境：《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。 对“闲人”的理解：“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好深夜闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。 细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 《答谢中书书》 《记承天寺夜游》 同 表达 方式 异 语言 风格 写景 方法 景物 特点 思想 感情 两文都有紧扣景物特征的描写，结尾也都有堪称点睛之笔的议论抒情。 多用四字句构成对偶，句式整齐， 节奏感强；间用散句，参差错落。 浅显易懂，用词斟酌。 自然成文，不事雕饰。多用散句，间用整句。节奏舒缓，散淡自然。 视角角度：仰视、俯视、平视 表现手法：动静结合 感官角度：视觉、听觉 修辞手法：对偶 表现手法：正侧面描写相结合 修辞手法：比喻 山高水清，石绚林青，猿鸟鸣鱼儿跃，生机勃勃（明丽清新）。 月色空明澄澈，竹柏疏影摇曳，似真似幻，境界美妙（幽静朦胧）。 沉醉山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 微妙而复杂的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。 多角度比较《答谢中书书》与《记承天寺夜游》 典型考题 1.名句默写。 苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：________________，____________。 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 2.（重庆中考A卷）下列说法不正确的一项是（ ） 文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D 【解析】“写水突出其清”表述有误。作者将月光比作水，突出了月光的澄澈明净，并不是真的写水。 解释课下注释中的词语 1. 念无与为乐者 念：_________________________ 2. 相与步于中庭 相与：_______________________ 中庭：_______________________ 3. 庭下如积水空明 空明：_______________________ 4. 水中藻、荇交横 藻、荇：_____________________ 5. 盖竹柏影也 盖：_________________________ 6. 但少闲人如吾两人者耳 但：__________ 耳：___________ 考虑，想到 院子里 均为水生植物 大概是 共同，一起 形容水的澄澈 只是 语气词，相当于“罢了” 1. 月色入户 户：__________________ 2. 遂至承天寺寻张怀民 遂：__________________ 至：__________________ 3. 怀民亦未寝 寝：__________________ 4. 相与步于中庭 步：__________________ 于：___________________ 5. 水中藻、荇交横 交横：__________________ 6. 但少闲人如吾两人者耳 少：___________________ 闲人：___________________ 其他常考实词解释 门　 于是　 到，来到 睡觉 散步　 介词，在　 交错 缺少 这里指不热衷名利、能从容流连光景的人 （重庆中考A卷）文中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。 示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可 只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。 闲人——______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大抱负，但受诬遭贬，不愿做闲人，却只得做闲人。 4.古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友？请根据补充资料，结合你对苏轼生平、个性的认识，加以阐述。 清泉 明月 大江 补充资料： 【示例一】我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉不管有没有人欣赏，依旧清澈洁净，就像苏轼在污浊的官场中，虽然遭到排挤，依然保持高洁的气节。苏轼与清泉可成为知己。 凤翔 京城（开封） 新党排挤 杭州 密州 徐州 湖州 乌台诗案 黄州 京城（开封） 杭州 不容于新旧两党 惠州 儋州 【示例二】我认为明月可以成为苏轼的好友。明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月可成为知己。 【示例三】我认为大江可以成为苏轼的好友。大江惊涛澎湃，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江可成为知己。 思维导图 记承天寺夜游 闲 赏月缘由 月色入户，欣然起行 庭下月景 积水空明，藻荇交横 月下感慨 但少闲人，如吾两人 闲事 （记叙） 闲趣 （写景） 闲情 （议论、抒情） 本文通过对作者与张怀民夜游承天寺所见月下美景的描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，表达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。 主旨归纳 苏轼小传 拓展延伸 进京应试 19岁与弟苏辙进京应举人试。次年正月，应省试，主考官为欧阳修，同期考生有曾巩、程颢、张载等。欧阳修以为苏轼文为自己弟子曾巩所作，为避嫌，批为第二。三月，应殿试，进士及第，获得做官资格。 自请出京 34岁因与王安石政见不合，请求出京任职，被授杭州通判。34—41岁先后在杭州、密州、徐州等地出任地方官。 再度外调 48岁被召还朝。三年后，因向朝廷提出谏议，遭到诬告陷害。既不能容于新党，又不能见谅于旧党的苏轼再度自求外调。 再任杭州 52岁再度调任杭州。两年后又被召回朝，但又因为政见不合，接连调往颍州、扬州、定州。 一贬再贬 1094年，新党执政。57岁的苏轼被贬至惠州，三年后又被贬到更远的儋州。 身逝常州 63岁，天下大赦，苏轼复任朝奉郎，但次年在北归途中于常州逝世。 在为人上，他在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流； 在为官上，他坚持为官一地，造福一方； 在人生态度上，他即使身处绝境，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求…… 在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！ 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，随遇而安，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。我们在面对困难和挫折时，也不能消沉，要以良好的心态调解自我，树立进取之心，积极乐观，从而迎来光明的坦途，成为生活的强者。 学后感悟 庭院深深，树影重重。月高挂于夜空，静静地洒下皎洁的月辉，月光朦胧，让这夜晚显得梦幻起来。 月儿无眠，似调皮的小孩儿轻轻地推开门窗，想要看看室内的人此刻在做些什么。 形影消瘦的人，正要解开衣衫走向床边。却见这精灵般的月光投进了室内的地面。如此皎洁明亮。今晚的月一定好圆好圆。何不一赏月下美景，再去眠它一晚？ 于是再度披上衣衫，轻轻推开雕花的木门，信步走到室外。只见那月光无言，却已将整个庭院写满。处处都是娴静之美。 虽不及白昼的明亮，却自有一种似真似幻的梦幻之感。 走下台阶，庭院空空。如此月下美景，却无人与我共赏。自被贬黄州以来，总是白天，也鲜有登门造访的人，更何况此时正值夜深？ 改写《记承天寺夜游》 37 18/2/24 37 月光将我的身影拉得那么长。我看那地面上的孤影不禁心生凄凉。忽然想到老友张怀民的境遇与我一样，宦海浮沉此刻我们都是仕途上的失意人。于是迫不及待的踏上了前往承天寺的那条路。 不多时，我便来到了友人的住处。讶然地发现原来张怀民此时也未就寝，正一人独自立于庭院，见我到来，自是一番惊喜。相顾之下，欣喜中却带一点悲凉。哪一个夜晚没有月亮，哪一个地方没有松柏，可是天涯知音却是这样珍贵。 庭中漫步，自有一种悠闲。月下赏景，自有一种欣喜。 向我们这样并肩而行，悠然观景，抛开世俗的名与利，忘却人生中的诸多不如意，将心身托付那一轮明月的人世间又有多少呢？ 晚风，轻轻地吹过来。竹影摇曳，枝影婆娑。 庭院化作了一沉清水，澄澈透明。松柏也化作了在水中轻轻摇曳的水草。而此时的我俩，不就正如两条深游水底的鱼吗？ 38 18/2/24 38 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 根据画面背诵课文 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 $$