10 往事依依-【探究在线】2025-2026学年新教材七年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024）

©10 往事依依 积累运用》丰富积累 2 类文品读 发限思维 1.下列词语书写和加点字的字音正确的一项是 少年书架 ( 喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新 书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上： A.浩渺(miǎo) 感慨(gdi) 搜索枯肠 语文、数学…然后是班级和姓名。手里托着 B.凝视(Iing) 寂寞(mò) 记忆尤新 书，美滋滋地看着，心里有份庄重，有种没来由的 C.谆谆(zhin) 雕镂(1ǚ) 气像万千 稳妥。 D.镌刻(juan) 朗诵(Idng) 美不胜收 学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是 2.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一 有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来， 项是 () 放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 当你流连祖国的名山大川， 在故乡 偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅 的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一 的小桥流水旁：当你放眼 的社会，关注 本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡 多彩的人生时；当你走进灿烂的文学名著， 漾啊！罗列其中的，还有照片、石膏雕像，或者一 在精彩的影视作品里…你观察，你思 盆小小的文竹…我真是看呆了，书，可以这样 考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无 放，多好」 声”的春雨， 着我们的心田。生活中处 那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上 处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大 的，美其名日：书架。我用手抚摸着那粗糙的木 写的“语文书”！ 条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 A.徘徊 纷繁 陶醉 滋养 我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把 书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨 B.徘徊 杂芜 沉溺 滋养 然一个小书架了。这小小发明，竞然让我激动了 C.徜徉 杂芜 沉溺 滋润 许久。 D.徜徉 纷繁 陶醉 滋润 放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架 3.下面是同学们对语文学习的体会，其中有语病 了！爸妈一愣，哪里的？ 的一项是 () 待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌 A.我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学 上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份 习之趣。 笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 B.通过语文学习，让我体会到中国传统文化的 那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是 很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样 博大精深。 “无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时 C.在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机 候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ 无限。 那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白 D.我们要多读书、读好书，从书本中汲取营 云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自 养，增长智慧。 行车进了院子，连声道：“够了，够了！” 35探究在线七年级语文（上） 什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出 以名状的光泽。 来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸 兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车 后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来， 不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的 (2)那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点 家伙款款而来… 绽开。 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的 废料中，千挑万拣，检来这能用的木料。 歌班两天的爸爸，用砂纸，一，点点地打磨着 那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油 漆…放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在 6.文章以《少年书架》为题有什么作用？ 一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 天，静静的：阳光，亮亮的。院子里似乎有了 道道金光。两天的时间，掰着手指过。 小小的书架成了！ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调 成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小 3 综合探究沙实践感婚。 书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 风来，漆千。抱起书架，放到桌子的一角，把 7.4月23日是“世界读书日”，某中学在这天开 书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在 展了“好读书读好书”的主题阅读活动。小 心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭 南参与了下面几项任务。 玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的 (1)【阅读·分享】请概括这段话阐述的读书 老友。 方法。 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不 那些有学问、对我有用处的书，我用吃橄 弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换 榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学 了容颜。 问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法 家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它 阅读，啜(chuo)其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》) 早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此， 它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉 默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的， 依然是少年书架。 (2)【阅读·感悟】活动结束后，小南在朋友圈 4.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。 发了下面的感悟。仿照画线部分，再写一句话。 到老师家看到宽大的书架→ 读一本好书，如点明灯，可以驱散阴覆，照 亮前行方向；读一本好书，如攀高峰，可以登高 →书架伴“我”成长 望远，饱览无限风光； 5.请赏析文章中画线句子。 (1)妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难 第三单元360.示例：在榜晚的公园型，作者一家三口感用地我参。具子 1.示解一，不失礼左人头信又头花行有不馆，春度彩劣： 亮奇地跑在筒面，不时城头和父局分亨发我钟座事，作 元方多领川人门不顺”的态度毫维护日已和父来给尊 者和孩子爸笑著交，偶尔默葵电牌神。一家人的 严，时包是给友人 个的。示二失礼。因 笑声和湖繁在晚风中飘璃 方友人已经认醋，又是父家的制灰，是长草，即使有帽，也 1.1) 〈)尿例：第一位。“相第相爱”体现了家愿各藏具间的 2.(1)君下(2)拉(3)才 04》 承密这种地拾，墨层帕深宜气氨是我们军个人所向挂 13,李元礼则他的需线宾容没有不对五文泽的话感同控奇的 所喜煮的。 4机智税明.能应香前，等千利用时方的观点线护白身利在 《3)示例：家最包此国深，家人是如此令人牵非。家不是 [参净洋文】 飞龄的火车，图是火车晚点时车站外与韩不安的步：家 不是师月的飞机，自路飞核平安遂地时俊箱的第一个电 礼名气想太，微国兼校尉，列他家去的人，每灵那进才智出 ，家是生合的青和力量等部。下我爱我家 众，有声的人及他自己的（有的人》才被 主题班会正式开始1 通报。礼文单到了他军门前，对门是议，”我是李府容的来 7 板文诗二首 1(防传 我有什皇康氣美原了毛文平国等说：“过卖风岭证先什尼 (2 中授科地的壳的阳★师，桥双盘物正忙黄代发甘正来 (3D1解折]D业担的守换成守护” 的光”手无礼中的有爱有不对礼文华的到 2,B【1凭持袋（吉海们尔文学奖 馆奇的。大令大夫感是后表才到，耐人就把孔文举规岭话香 3改出{或调满的.多.你粮看我我挤者所).目融杂和增：香 格听。$：“小的时候想明，大了的很有 味请楼素雕：安素其美（安言有美的造型》：安安静静，购 毕几支单所见：”氏清想变小的时铁，一文号男”落 酵：纯真，自然：有慧 4运用根人的修替于铁，壁子荷叶人的情老，生赌、形象地列 15.这幅不亿表现了“碳（）”与”信“字都有一个· 出丁利叶流形有章的生长形态，表达了作者对叶的喜灵 罩，亚■线”年设号有美：直口巧步的断有”字 之情 “口”化为心形，体现了“)信岭内 S.相之处：再文中的荷叶得能在风南表日，餐日顺然托立 致减信”。人有言活真诚.心口如一，出宾于自己和 不风之处：《秀叶·母象》中的背叶其有象征义，象征教母 自己乐承的使奇，才塑赢得植人的信任，我们的套才 曼.表达了女儿时母亲的钱心之简。本文中的高叶用它的 间数发中 星够染着一我”，让“我”敢自国难：用它的行动注 阳读综合实跳 有”我“的内心，让数”能轻格物雀对生活 ,①在一皮作文比赛中得了第一2能理速店 无民直的食紧输了我 2,“湖准对时间了【1根本没州1广我说4 的眼昏花了 节奏税重，急促 无明亮的双珠箱了我 3.示例一：“地钢息鹿我来桃稀音古怪的两，止北克，让我男 8《世说新语》二制 或者是统、食用免”“吃”“南”“洗”“歌”“”“兔”等 Lmu小0x如fg 系列动生动具体老写出了母为了哈“我”病付出了 之.1》组空用人里里客一起 21工产的零 巨大努力。使算“我“不配合.不画意接受治厅，脑也从来 (3)不义，一会儿 《4)阳此.。)不打，不及 段有年过我”。这卧执看的爱令人8始 (6)均空。 7 《)同香”。 示的二：”修象惊性了儿个月，释灰守着翼，一美西其悦： (9下. (10)月头看 ‘怎么会德了呢？我还直胞棒刷：“式处氧市核写将母案 王(1》子女，该甲使参家甲的小草，包苦停儿桶女。几千相 时我“该黄伤自够到牌成，白资的心饰椭写得生动薰， 女儿 量H出了个清天边在千物日用2，从这个图言的7 (2)离开。 从布笔情期能“来州对 行可以读出我”保属热岭凌 4.(}太傅高兴老说：“这0岭领杨的白固像什么呢 4.①合衣树寄害了得表对作着好好需下去的期领，是外者的 (2)不如比风误天飞舞。 化身。合衣树从小开花的过程和作者的人生有 (3》友人够到衡槐，便从军里下末去拉元方。元方头出不 之处，作长个人范与。十食国触作青 国地过自家大门 念母亲的实物，也是母没的具体体提，④合《树是母条幢 5,A【解所】A,“光整是数称他人来仿的登辞。“期舍”为 语在人情的见证，是母来的化身。的”合欢”有合家煮的 ，对人称自已的家，园此小文去小家标，不光 意见青驾作青门情区9 的寒青“ 专照竿习居动有朝自区方来 6.雪目内博与儿女论文又 .1)平等，相重，闲类相好亲帝友好，合作，下 7从“内集一欧楼“大笑乐等闻语闻双看瑞，作看为我们 程助 青造丁一种形静（成和者，欢炎，轻松）的家跑氧国 2)①示例B片B展现出了精友之间序望相房，共果 高峰，共同进步。片A的内容是形松笔石，应孩 置要渴。示飘二：“撒盐字中”更蚜，离为蛋的额色和下海 是献给老野的一自赞食。 9,元方。是通过话言和动作相写来相雨他的。 (3)示钢：大家好！本人姓幸，大名“亦乐。“亦乐”语出 10,由“整°到惭”，太下车子拉元方，表明友人认国州了日 《论，子日：有图白远方来，不东乐孕？我日：有球自远 已的帽国，用左人最然不守售用，不懂礼粮，但是知错 方来，不东乐平？看曲来了爬，解人是 个爱交左，爱打 肉改 正远议小千 22 一探究在线·七 (4们示例一正方。茸元，周上交友知城相见.胶并心雕，夏 必设卖灸夏日中有叶薄潮，狮鸣阵并，真水站据。单是秋 客易找河知心明左”。其☆，不受时转，空闲等种种限制： 天慢山商卧约红针，瓷让人味取不是了日 10性事依依 采何二：及方。在虚服的世界里不能发润相互了解，只儒 L.DI解析】L概境读a:R凝”应谈rg,无一 所其言，不疑其行 在可.属章年 之0 Z(I)D 38 【1.威分我缺，缺少主。可去通过”让” (2)处发要氧重，受整牌刚拉友和现友，要同正直就佰，见 4,“我”围字典做了一个“小者塑”父角为“我制作塑 多机的人交度，确度 5,〈)这句话整对的抑达裙写，表现蜗因我”对书的 (3)示例：感酒见，定格此的美好，我门的友如同 喜爱够到自来，文为无法端足”我“的小小心影面内玫 凰光问蜜： 《2)风塞花的安并来比密~我”的煮序，形象具体地再建了 第二单元瑞过美 我”“时的（心情。 点点坡开“与筒文 一成白 1oh州.0cw的N0ndnh 应.屡璞了“我“的心精范来越偷悦的过N .①标题是文的线，使义章行文情南，构完整②以 1麻使增被酱诗 容上，”少午书率”承载着”我”少年时周热爱有，从书中国 1(1)醒来辰去 (2)真出望外 取识有长力量的情感。形式上，“少年和督 (3)素察明功(4)各牌其刷 已2.2的生反力，风 4A【解析感语水不当，符”改变学生的精神面模”和鬓 7.《)“吃散的方法指的是稀读，即反，增品味 鱼求透制的理解，吃甘面的方法指的是略设（或殊喜} 县”我“不婴”耐相D释配不当，掉“着不见”翻掉 即只求了解内容大意，反取其新能，百蚊条此余都分，（童 .(1)把家里人集在起 (2)子文，这里泛霜家夏的小零，包扔官儿厘女 2)承例：读一本好书.加品住雾，以幅击世脂，静易若乐 3】不 《4》。 (5》不如，不及 人生 (6灼定 〔7)才. (8下 I1·再跟生命的人 长()史统生务成笔配我与地坛合煮期 1.【解析】A.一程C隔应滨h,室一置：D.“花 (2)印度 尔新 飞鸟话具 ian (3)冰心繁厘睿小设著 2.A1解折】A.“衡”的意思是“比授，定，考虑，期”， 4】汉其量堂他直人 武处联系廉文“明梦”应用”丈量”， T.D【解所】4“后询星酸辟，车例人对日已的间.皮直 3.4 为皆到”：焦“光临是登德人的来仿，应改为参年”： 4.无地的名换了学为了讨或心数地 …切关又作 第三单元 5.“江”有夹然、侠这走红的.写出了人们时的爱 9从百草园别旦玻书履 1认t相凤。 6,①都有碳强数力：在失去所堂的情况下观殖学习，彩力 (2)经接人垫罕至辉食幕酸人声熟佛 学会了文字和河识。都有一展渴量剂阴的白：海伦渴量 (3D 光师以学☆如识为亲幅，本文中的”能“不丝弃一如求学 工厚树人重角碱仿深阁枝静牙草红人丑记 的会。①有家人相电购岭美爱：海伦得了莎文 1解析引性，伍”是传中的一衡的虫，不是百章 间透心的餐异和陪件，文中的”地“有家人的同护，老师岭 月中岛规的虫予。 界和金的关爱 4Q0数线2安修1发写言白 核尼社 7.情节上：指地”托眉佩婚的服力和家人的烫李金了前低 ““写出了蜂体形的里单”，义写出了它婚可爱 的形象：”窜“首信形象地表现了公蕉的灯轻捷”， 强习，求生角度的精钟和品格，告诉我们无论处 过装句承上府下的作用。出了”单是后面的内容 线的，每个合程有自亡的为相天情 让人感到百享峰乐是此比容是 8《1(示剑)辉生雾影《示创)禄续风景 工.C解1C,句落了动作，日“支”“微”等对 3)勿积甘露酒向大地物慧灯塔1亮族程 同摩确生汰地横给出丁能麻雀的全部布备过型，体现了作 12《论语》十二章 者写炮鸟的紧张利乐煙，商霉出作者属亿时前变，怀在 L.A【解析】B"省“应读m门：比“传“应读chu0n:D“阵 读 k①秋天夜可，“我”帝民一伙小改指夜备”2停再 2.《1》生气，药要。(2)自我检養，反省。(3}减值 “亲切”是明为多年的我”看到麻瓷会里蜜年如 《4)又”，周干整数和数之 森图的异历，引对童平生活的闪配和怀念，感觉额素围 (5)迷落，意思是感列进走而无所遭从。 (6)里定 “镜救感”是由于“我”当外望森省豹行为对廉置这个体 3.0解折】》.，8C惠是 了，我”反省自已不攻告咨来蛋，自已童 ,《1)替，始 圳任，当。 时的行务够到使改。 )表转断，却，阻是。表顺承.就.才 ,“意年的我”：天真烂液活开，生话克满了悦与 (3)了解. 知道，懂得 纸，充情了童其童现：”长大后的我”：对章等生话、牛生 《4)喻使使不。以+*一民所 子，营参付质什生心怀置家，对蜜坪伤害麻盖心怀饱 5,C【鲜所】A,(轮语)是是录且子及其增予言的一等书 院，有有浅淡的阀情和哀伤。 焦”子“是吉代明具子的年黎：“其夫“指平民中的男子，也 11,示例：不2没春天明管我衣南，花红稀规，云被风轻：您不 泛平长百处。D”花甲“指六十物。 级语文（上）