3 雨的四季-【探究在线】2025-2026学年新教材七年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024）

©3* 雨的四季 》积累运用 丰富积累 类文品读 发展思雏二 1.阅读下面文字，完成各题。 横铺听雨 冬天，雨化了zhuang,变成美丽的雪花， 陈诗悠 氯然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大 清晨5点，听到雨打在窗棂，我想起山中横 地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又 铺那婉转的雨。 不绵绵如丝，或淅浙沥沥，它显出一种自然、平 横铺的春雨，最是充沛，把整个春天都浸泡 静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚 在雨水里。她让青苔发光，让草木疯长。雨珠圆 至有些干巴。人们受够了冷冽的风的刺激，讨 而透亮，大颗大颗从草叶间滴落下来。她让山中 厌那千涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时 的溪涧滚滚奔流，如同骏马。 候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那 这时的横铺，空气总是湿湿的，有一股菖蒲 湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是 香。溪岸长满了野菖蒲，雨水愈浓，菖蒲愈香。 柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 这香克服一切阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在村庄，奔 (1)下列文段中根据拼音写汉字，加点字读音 跑在田野。 全对的一项是 ( 这时，我常会躲在廊下听雨喝茶。春天的雨 A.妆sèduo B.装sèdu6 声，绵长又细腻，滴滴答答伴着丝丝清风。细听 C.妆she duo D.装shèdu6 会觉得，像有人在和你说话，话里有柔情，有生机 (2)下列说法不正确的一项是 盎然。 A.“造访”是拜访的意思，多用于书面语。 春雨常会让家中物什长霉。我的书桌、竹 B.“莅临”的意思是来到，来临（用作敬辞）。 篮、杯垫总是长着薄薄一层青霉，今日擦去，明天 “雨莅临人间”运用了拟人的修辞手法。 又悄悄长出，真让人无可奈何。 C.“雪花”是表示具体事物的名词，“清冷”是 表示抽象事物的名词，“冬天”是表示时间 夏天时有急雨。阳光刚才还在山林间一层 的名词。 层洒落，突然就雷声轰鸣，乌云密布，骤雨从远山 D.“窗外电闪雷鸣，不一会儿就下起了淅淅沥 赶来。雨滴砸向地面，声音急促又响亮，打在树 沥的暴雨”，句中加点词使用正确。 叶间，叶片歪斜了，钻进泥地里，泥土留下孔。山 2.(教材链接)指出下列各句中作者是从哪个感 腰间梯田上的雨水一层层溢满，又往下流，下面 官角度描绘春雨的。 一层梯田接不住时，便往下甩，直到甩到最下面 (1)树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆 的河圳里。 动。 急雨过后，山色更青，万物发光。草叶间还 (2)小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一 在悄悄滑落雨珠，躲雨的田鼠已在田野间乱窜， 种春天才能听到的沙沙声。 ( 蟋蟀又到草叶上弹跳，夏蝉继续在大树上嘶鸣。 (3)空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻 横铺的秋雨，有些凄切，让我想到黛玉的《秋 子和嘴唇。 窗风雨夕》：“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄 7探究在线七年级语文（上） 凉！”但秋天的桂花，常常能把秋雨点亮。 4.在作者笔下，横铺四季雨景各具特色。请结合 那时，桂花开满山林，香气久久萦绕。雨中 选文，在横线上填上恰当的词语。 的桂香，湿湿的，黏黏的，比睛日里更浓郁。撑着 春雨润泽→夏雨 +秋雨 雨伞，走去山林间赏桂花。雨滴细细密密打在桂 →冬雨 花上，桂花显得娇弱又沉静。桂花树下落满了一 5.《横铺听雨》这个标题有何妙用？请你谈谈。 层又一层的湿花瓣，黏稠而黄澄澄如一块耀眼的 毯子，也像一图圈温软而生动的光晕，把山林瞬 间点亮。 在秋雨的催促下，山林日渐斑斓，银杏叶金 黄一片，红枫随风飘去很远。这时，山中的野核 3 综合探究》 桃也已经成熟了，孩童们拿着长而细的竹竿，踩 着湿漉漉的枯叶，欢歌笑语地去打核桃吃。 6.学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨 山中的冬雨，很冷酷。她和春雨相似，细雨 的世界”为主题的综合性学习活动，请你参加。 绵长，悄然而来。而她们的不同，在于春雨微寒， (1)(核心素养·思维能力)【释“雨”义】刘明 却唤醒生灵，冬雨冷峭，而砸出更深的寒。这不 同学找到了一张“雨”字的演变过程图片，请 动声色的冬雨，让草木树枝萧蔬，青瓦上冒出阵 你推断“雨”字的基本含义。 阵寒气。 雨雨 但是，我们仍旧喜欢打破冬雨带给山林的凝 固。周末，我们朋友几人，在屋檐下，听着冬雨的 缠绵，烧起旺盛的炭火，烤糍粑、吃烧烤，温一壶 (2)【品“雨”韵】小文同学准备为以“秋雨”为 小酒对饮。这刻，冬雨也仿佛变得热情起来。 主题的水彩画拟写一个标题，下列最恰当的一 (选自2024年11月27日《人民日报》) 项是 () 3.下面对文章内容理解有误的一项是 () A.梧桐细雨 B.杏花微雨 A.《横铺听雨》是一篇优美的写景抒情散文， C.暴风骤雨 D.烈风箭雨 文章开篇点题，由清晨的雨声引出对横铺 (3)【抒“雨”情】下面是高向阳同学写的一段 之雨的回忆。 赞美雨的文字，请你仿照画波浪线的句子，将 B.“这香克服一切阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在 其补充完整。 村庄，奔跑在田野。”作者将莒蒲香拟人化， 古人常常引雨入诗，若说雨通人性，也不 使香气有了生命和动态感。 为过。雨寄着诗人的喜悦，① C.“雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更 ,② 演着境遇的 浓郁”一句从视觉与听觉角度细腻刻画，桂 起伏…阳光的日子，灿烂夺目；雨天的时光， 花与秋雨相互映衬，尽显秋之美韵。 也意味丛生。诗中雨，本来就是天气罢了，而 D.全文语言生动，情景交融，通过对横铺四季 雨中诗，却流露着不同寻常的意境。偶尔拿来 雨景的描绘，传达出作者对横铺自然山水 品之，倒也别有情趣。 与田园生活的喜爱、赞美与眷恋。 第一单元8漫擎投示：清酸完后再看等家： 9.《1)”点“1写出了小高的小，成列色了牧大青岛的海空清副 容微。人的提线可以看料很运的特任。“点“字化静为动 平青岛批天大海以动感（西自感） 参考答案及解析 2)运用板人的修算手法，生动形象老写出了人们，花儿和 军淮在相的春风中的与忧 第一单元 娘作香并不是真的想左量风因为基管两地的森风让序者 精无，两老的载天是美的、让人享受的：并且从 1春 《赛南的冬天》中也可看出作者对济南的无比烤爱和看 度：作务年授表达置济期春以的无态y直 （3)春就是一超幅光说古典精齿的水墨两，美不胆收 11:1门这图以冬天的量为骨聚，中间”案”二字富有 【解析1仁“一日之计在于”强调早夏时一天的重要 侧意，”条字的两点由两个校子构成，”室”字的”士”山 性，人要做好规划。用在此处不符合适镜.应放为“一军 之计在于春” 约习帝 (2)承一，最漫长的展夜，情的愿 4日【解析1盘属于春天的特气有六个：立存、雨水、第叠 乐网花生，是杨长。 春分、请阴容 支餐图春花图春风围 示圳三：数过最长的闲数，湿米奥加相的无明 (3)D0 五不授，“结”写出了小草酸土面出的超当，表现出小意阑 3 星的生命力，“长”子夏有这种效果。 雨的因季 L,1)A 下比喻推比。不能。四为是和自面”酰树杏树聚城” 《2)D【解析D.”情情赛选”形客轻胜的风声，则声，落 对的 系从腿觉写春风的是果复暖：从晚受写春风的于香常都《芬 叶声，不需用米形容最。 2.1)规觉〔2)所境(31陵觉 m人}从量风的面足地门面乐 ()“缘使用丁扣人的于，将花人化，写 3.C【解所】C中“是，私的”是从被角度列的， 了霜花在屑月母不所胞化的秋志，腻予了霜花碳皮的性 “更浓存是从观党角度细腻到属的。 (2)“像娇花辑样”使用了比喻的修膏手这，期草芽比 5.①青造立境，青造出静通、闲适的意境：艺引发联组，标题 桥烧针，不仅写出了早春时草牢刚长的特点，圆且通过诱 音有度，发皮者M堂民行文复富，”新通团使用 花“始大地锈出生帆”这一表述，一多了意交 余文使文结构紧凌：④莫定了悠、作的情琳调 定的生衡力。 6.《1)用是从公是中得向脑直的水。 2)4 10.“判年”本是力量逐南大，此处题义爽用.且将容 (3)①或着离的地夏人生的情 天纸人化，生动百有整地写由了春天冰雪融化，万物复 4古代诗藏四首 系，生机数着的状影，表达出作者对春天光属生命力的赞 更之情 《3)ue甘44)nga 11.①本文写的春天，成是现实的春天，到时又前量子了 2.多【解斯1五度为“客/青山外，行丹/降水静” 定的精钟意义，从图用出了现实意复上的容天，因此格者 3.0【解折门0《天净沙·秋见》中，“天净物”是自牌名 洗”达样的春天不是依梦气霄米的”。②这种精神意义指 4.(1》秋风萧要洗技酒起 的是存天来套过程中所直含的碳强的耕牌酵种，向生写 )客疮青山外行房绿水首 (3)我寄数心与明月随君直到夜算西 12.(1》示例：三存，九春芳春，阳春 (4)小桥术人家 (2)存色病园美不住，一枝红杏出晴未 5,开筒点，交代裂海的胞点。”我”字候横全筒，是本诗的 丙个黄阔鸣罩柳，一行自鹭上有天 线素，下的内容存是由字开，写登山我海两见 《3》示例胡螺鼻馆花丛中，橡花看，像树件，玉飘哪飘的 6.实写：青水，山乌，柯*，百草秋风，共技[任容三个)：嘘写 2济南的冬天 目月，是反。肝发了诗人统中复建功立漫的单心杜老 11}0002】1B ?:示例：春液上童，工水偶岸尧平，江面更显发阀：是行江 [丽杆R“不用了报人的法，赋子水人 中，香风欢锋，船顿底社，船行平2百整快 的情移，得出了水的围裂。 8,运用人的法用”重“人把日”与于了 3B4.晴小摆蓝雪后制晴 人的情壶，海目厘尽圆暗，江春赶走严冬。这两每不仪可 5运用了氟人的蜂摔干使，形象始写出了山腰演图起人肯 做基直，氯确，直且表玩出其有普利意义的生话直理 数的同左出松的厚登机四多之情 给人以乐观，积限，序上的力量 6空序。山上，山究，山、山：这棒可双有次超 9杨花和子规了无限悲凉伤感的气氧 可霄色，需光，臂志态，使读者不复领略到雪的外在美，夏们 1Q明月粉额了知心人的角色，是背人表达情感的重要载体。 感受雪岭神韵 腰人粹明月人精化，造过氟人的修醉于然，传明月之紧与 T.①存天都多风，秋天都是长南晴美②好适安全 时阴的思之情交融雀一，表达了自己对发人的 @D惨十.2 厚桶谊。 不一““字应该重豫，“级”是坏的意网为它奥 出了肉胞的容风图猛、质杯力之大物特点，行发了作者对 任作者在首因句中选用一枯棒“老树”一年鸭“古道西 风的感之情成时春报风吹的帽之特。例二 风“废马”下的夕等物，染了风前、 再地或者”都应该重滨，因为它突出济南和青岛两超 原，凄言的意排，将断岳人“的情感富于用紧中，表达了 春风的共风特点，县衡下文对霄地存风的具体烟习 H香。的只 一探究在线·七 3非【解板】品架候中水光“周表“是静方的，”出“笔“ 多次重复”的意感。州在越里是望文生又，木量川州来表示 B法的远州了伊有法的下及 气线”的直 4“”在古诗中常与有政的享物系在一起采 环境的氯围，寄托人物的她情。 分戏缺，应将”使”去扫：D,一官利肉虞.应去”儒者 (例)平丹青险者诗各个学习小组根诗的意 镜展开验两，离这岛优秀作品在花景文亿箱减示 5,①不2餐极①否定（轨和）年着黄{小心翼翼】 阅读合实 S琴密玄，绝里.植都) 1.①秋风德霄但牺快无比①心生感置《虎感受丰富.内 《1)“销地解出去写山了厚第封儿子约要发园 心看等) 的隆解，输输地新写出了身表对儿子皆相促，怕儿子有 工(1)蓝用飘人的修醉手法，得小白云拟人化，赋子其“调 过行为。两处竹体观了得的最心 皮"的性格转点，生动形象地写出了白云在查天上属的的 (2)“限诗儿红红的泛明母亲强影着内心的业告，这个摆 活，表理了天天堂的和作者内心的给 节体现了母究对儿子的同护和关曼。 (2)缩用比喻的推得子接，把增聚比作热情的精，塑大帮线 ?,母表说的好好儿活是指子所停线，好好 油锌比作知心好友，生动地处出食物的特点和带 看。“翼说的灯要好好儿活”是折为了母亲，“我"和妹林 的房受，表规了是市据的热限和作者可生活的烤爱之情 要理地活下去， A【解新】“解次相比”是修一星的，表理了“ .母前对能的扭心胜过因外竖去度的走过 快定站束 量密装的转点，故此处皮重德 对母前的冷使③与母角再无隔明.变得使乐用足来 4.示帆：A文点主复表达了作者在秋天城受列的美好的对 裤居的心亮历程"测试中，在最日弃了母 生括的热爱，为传天过作天 ,A句体观了极肉上的 .具投达地5及上的年风的%线 就日现.在君心量题：霸可表火的是是彩的有灯0 0.得运用了言指写和作授写5写》，影写出了 文心筑不神：G句生要重于对叶的麻爱，没有体观出 帝对儿女深深的爱。本文中剪刺”和《天的怀】 作养对秋天整体的赞美积烤爱之情，不虹A何更符合作者 中的“挡了的桶写，都格现了得痛对孩于的关爱 ,一个都把白已全的爱交了日己的孩子：母 第一单元基陆过关练 作目预千时.华鱼「量爱内人。 1.16 yin niang he yun xong cl zhud zho 2本次活动分为准备阶段和实施阶段。在准音阶度，月学 eng mibo shong Iin sex duo 们应陵素生的作品并仔短碳汽，之后下读书笔记 感饼。我实须爱，将开属明通会和癸宽沙龙，儿个门 dan song zn 深人地了解史铁生 6散步 1.(1)明峰2)楚枝整展 1.A 【解】A.“一装(s功的)》“是的 (3)清浙新断 [4)人 2:【解所】L“松分利解释为“总受“把怕食等腔在术 4.A[解析！A“能是浅代中国文层上杏出的风俗、量点图 里，承成棉状“。®“习衡”均解释为”在席接根某种斯的 家 一句是介绍老对现代文的积。其中“文起 上方色的风程，段态断家"是引出下文，适介载在①后。 图“受到不应该有的情资流待酒，心星麻过“。D”意塘 A【街引第④句记“它”比皮光换爱的少 分解释为”情：球”言文字等的意义 属于明喻。仁第得句”全身直餐“指的是松相的榜导司 5.(19分号 (2)句中”难一“安”之一“矛婚，可去掉“之 .属十特除。面”号◆“年用的a人的镜 于：把松时的“得新叶、轴柱”比喻成见面礼”， 4,我的母家要出大路，大路平颗：我的儿子数发小路.小略有意 B【解]，这句话只控模标点符号来停顿不行，长句子 县使文章技起状，更体观了一家人的及天之最 中闻透有停顿，这种接寓案效果更好。 5,(》景物相写。生幼形象地写出了存天的生机与哲力，园 丁.(1们宋自清醇请肯题(21老★ 现的气良.青川一《人数中行期友气凤 (3)我常海 龟品寿(4)青莲 (2》无式上，式整齐，有时序之美：内上，可出前后影是 (5)育王商6)戏出关复聊白格 药朝与几子的桶景，不仪充满童煌，眼是接子的天真可爱。 ®明机灵，表了家的、祖馨 (3)气花落格子规库可龙标过五(4)断所人在天画 6.这是一句情思，育含留的话，也是文章的主日所在 受.树一我客欢方案。因为方案一《存》名字代客 世中人重吃n表)的支正，一醉2 一壁慢地”“整地行走，可君出中人明 着生机和希型，同时封国中大树发零色象任着存天的石 家老小肩负家庭夷任时的小心、箱重，“整个鞋界”的远 节，出远千 示何二：我喜欢方案 因为方案二《小有)的名字会 受，表成了人到中年的心情：人的平安壁项快乐，就是 人细园侍句广小荷才露尖尖角”，和封南中的图香”古在的 最大的心是 7.杨二：儿子放学河家日，得子传乐地打相可。扬景三：四 小有花从水露出尖的角”相影 拉州隐后，的大人在发 满兵底方三。四为方《十月约名价 8.,度试，C时.风线千足行时 人联想金秋十月是收的孕节，同时刺新中一个人担春调 叫裂与自群，以及”我”和儿子像围发一释相处的销皮相 值果买，色离套看同学门的作文会止人收清 第二单元 第二匀，数蝇，道款的请气，要突出爸爸时之前点评妻千授 5数天的怀念 有乐箱种吟款意，以及对豪千庄请的夸费 1.G【解析1C”榨“京候，我一铁。 9,运用比喻的修醉平法，将儿手口家打用呼的声音比作小船 2D【解析1D”翻来要去“有来国翻身“或”一次义一次 毫容的长客象的表了儿干的状可千情球的条影 设语文（上） 21