第4单元 第10课 第2课时 捍卫国家利益-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂导学案(统编版2024)

2025-11-10
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级上册
年级 八年级
章节 捍卫国家利益
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.47 MB
发布时间 2025-11-10
更新时间 2025-11-10
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2025-08-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53441230.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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(1)牢固树立 观念,以热爱 祖国为荣、以危害祖国为耻,坚决维护国家的 尊严、荣誉和利益。 (2)增强维护国家利益的责任感和 (3)正确处理国家利益与个人利益的关系。 (4)发扬 精神。 2.国家利益和个人利益的关系是怎样的? (1)国家利益是整体利益,个人利益是局部利 益。从根本上说,国家利益与个人利益是 (2)有时,国家利益难免同个人利益发生冲突。 无论何时何地,我们都应当 ,把 国家利益放在第一位。 2自主检测沙 基础知识夯实练 中国的“氢弹之父”于敏曾经为了我国的核 武器研究而“隐身”长达三十年之久。据此回答 1~2题: 1.三十年,是每个人最美好的年华。于敏能够为 祖国的核武器研究而“隐身”长达三十年之久, 最关键的是他树立了 的观念( A.个人要服从国家安排,维护国家利益 B.个人利益没有获得应有的满足,不值得 C.国家利益至上 D.热爱核武器研究事业 2.回忆往昔,于敏这样说:“一个现代国家没有自 己的核力量,就不会有真正的独立。一个人的 名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进 祖国的强盛之中,便聊以自慰了。”我们可以读 出的心声是 捍卫国家利益 ①个人利益和国家利益不可兼得 ②个人利益要服从国家利益 ③这是为维护国家利益贡献力量 ④维护国家利益必须牺牲个人利益 A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②③ 3.年仅24岁的成边烈士肖思远在他的战斗日记 里写道:“我们就是祖国的界碑,脚下的每一寸 土地,都是祖国的领土。”这启示我们() A.为了国家利益必须放弃个人利益 B.要始终把国家利益放在首位 C.国家利益和个人利益同等重要 D.个人利益是国家利益的集中体现 4.(中考·云南)“没有国家的界碑,没有边防官 兵,哪里有我们的牛羊?哪里有我们安定幸福 的家?”新疆牧民凯力迪别克·迪力达尔一家 三代人为边防连巡逻队义务当向导,共同守边 护边。这表明 A.公民享有维护国家利益的权利 B.国家利益与个人利益是完全一致的 C,维护国家利益必须放弃个人利益 D.公民应当维护国家主权和领土完整 5.近年来,一些威胁中国和平稳定、有损国家利 益的行为频繁出现。这警示我们要( ①增强防范意识,维护国家利益②坚决维护 个人利益,决不允许个人利益受到侵犯③坚 决同一切损害国家利益的行为作斗争④维 护国家利益,舍弃个人利益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第四单元60 3达标训练》 重,点识强化结 下图是自然资源部开展全国测绘法宣传时 的海报。据此回答6~7题。 台达r 6.开展“国家版图意识宣传周”活动,宣传“规范 使用地图,一点都不能错”的重要性,其意义在 于让广大群众 () ①树立维护国家利益意识②树立国家利益 至上的观念③理解中华文化的博大精深 A.①② B.①②③ C.①③@ D.②③ 7要树立“地图无小事”的理念,坚持国家利益至 上,我们要 () ①心怀爱国之情,以热爱祖国为荣,以危害祖 国为耻 ②树立和增强危机意识和防范意识 ③增强维护国家利益的责任感和使命感 ④用理性,务实、文明的心态,合法有序地表达 爱国情感,维护国家利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 8.(中考·徐州)课堂上,老师在PPT中呈现了 以下两则信息。据此推断,本节课的议题最有 可能是 ( 信息一 信息二 “感动中国2023年 神舟十八号航天员 度人物”张而霏说:“在 李广苏,读中学时就立 我心中,如果只为了自 志成为一名空军飞行 己的梦想,它挺微不足 员。在谈及首次飞天之 道的:如某把国家的责 路时,他说:“能够为祖 任红在肩上,就只有一 国出征太空是我莫大的 个字—·做!” 幸福。” 61探究在线 八年级道德与法治(上】 A.坚持国家利益至上B.劳动成就今天 C.承担责任的代价D.正确面对挫折 9.中国科学院院士、遗传学家李振声曾获得 2006年国家最高科学技术奖。2024年9月13 日,他被授予“共和国勋章”。李振声获奖感言 是:“一个人一生中能做的事情有限,所以目标 必须明确、集中,要跟着国家需求选择自己要 做的事情。”这启发我们 ( A.国家利益和个人利益在根本上是矛盾的 B.要用实际行动为国家作贡献 C.与国家利益相比,个人利益无关紧要 D.实现个人利益是维护国家利益的前提 10.某道德与法治课老师以“国家和人民的关 系一从‘时代楷模’万步炎的事迹谈起”为 总议题,开展议题式教学。在其中的一个子 议题的学习中,老师以下框素材创设情境。 据此推断,老师在该子议题的教学板书是 1999年,我国决定自主研发深海钻探设 备。万步炎带领田队接下任务,从零开始、白手 起家,一点一点啃下“硬骨头”,2001年成功研 发出中国第一台深海钻机。 A.国家核心利益的主要内容 B.合法有序地表达爱国情感 C.人民利益需运用国家的工具来维护 D.国家利益需靠人民努力奋斗来实现 11.某校八年级(3)班准备出一期以“捍卫国家利 益”为主题的黑板报,下列事件不适宜作为黑 板报素材的是 ) A.张某提醒外国留学生删除有关我国国家 形象的不当言论并道歉 B.某居民在修建自家房屋时将国防通信电缆 挖断 C.某渔民在我国领海捕鱼时打捞出水下窃密 装置,主动将其上缴给国家安全机关 D.小张积极参与防止土地荒漠化的宣传活动 12.抗美援朝战争中,出现过著名的坚守于冰天 雪地之中,至死都保持着手握武器、准备战斗 的姿势的“冰雕连”。他们不仅让国人惊叹, 也让美军钦佩。这是因为他们 ①有爱国心,始终把国家利益放在第一位 ②有正义感,坚持司法维护正义 ③有使命感,将个人命运与祖国命运相连 ④有责任感,不计代价与回报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.王承书是我国原子弹研究唯一的女性科学 家,她为国家舍弃小家,隐姓埋名30年。为 了完成我国的原子弹研发任务,放弃了原本 拥有的一切,选择“消失”三十年。她的事迹 说明 ①国家利益高于个人利益 ②承担责任就要激发自身的潜能 ③实现人生价值需要牺牲个人利益 ④要心系祖国,勇于承担对国家的责任 A.①③ B.①① C.②③ D.②④ 素养达成》学科素养提升维。 14.【和祖国共呼吸】某校八年级(2)班举行了以 “捍卫国家利益”为主题的班会。同学们收集 了一些资料,并进行了研讨,请你参与并完成 相关任务。 材料一袁隆平,一生致力于杂交水稻技术 的研究,为我国粮食安全、农业科学发展和世 界粮食供给作出杰出贡献。袁隆平说:“当我 能用科学成就在世界舞台上为中国争得一席 之地时,首先想到的是我为中国人争得了荣 誉和尊严。” 材料二荣获国家最高科学技术奖的屠呦 呦,60多年致力于中医药研究实践,带领团 队攻坚克难,研究发现了青蒿素。屠呦呦说: “青篇素是中医药给世界的一份礼物!” 材料三黄旭华,隐姓埋名几十年,为我国核 潜艇事业奉献毕生精力。在某次深潜试验 中,他置个人安危于不顾,作为总设计师亲自 随产品深潜到极限。“我这辈子没有虚度,一 生都属于核潜艇,属于祖国,我无怨无悔!”这 是黄旭华一直以来的坚守。 (1)三位“共和国勋章”获得者捍卫国家利益 涉及哪几个方面? (2)结合材料及所学知识,谈谈我们应如何挥 卫国家利益。 (3)我们应该学习三位“共和国勋章”获得者 的哪些精神? 第四单元62

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