第2单元 维护社会秩序（小册子）-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂导学案（统编版2024）

第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 第一课时维护秩序靠规则 开卷速查必备 1.什么是社会秩序？社会秩序包括哪些内容？ (1)社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 (2)与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、 公共场所秩序等。 2.社会生活为什么需要秩序？ 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用 社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、 和谐的社会环境。 3.社会规则是怎样形成的？具有怎样的作用？ (1)社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共 识的基础上形成的。 (2)社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。 (3)社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 4.社会规则与社会秩序的关系是怎样的？ (1)社会秩序离不开社会规则的维系。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩 序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行 使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 开放性问题 5.为什么说秩序是保障人正常活动的基本条件？ 社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要， 只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避 免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理 成本。 —8 6.为什么要遵守公共秩序？怎样遵守公共秩序？ (1)原因：①公共秩序对我们每个人、对我们的国家都非常重要。②公 共秩序代表了大家的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利 益，是社会文明的标志。③遵守公共秩序是一个人具有道德意识和责 任感的客观要求。④自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、 安定文明的社会环境。 (2)做法：①讲文明礼貌，不讲粗言脏语。②爱护公共财物，不乱刻乱 画。③不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物。④不向窗外、公共场所乱扔垃 圾等。 7.列举你知道的生活中的规则。 (1)“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。 (2)“越位犯规”是足球赛场的规则。 (3)“红灯停，绿灯行”是车辆、行人必须遵守的交通规则。 (4)“过马路走人行通道”是行人必须遵守的规则等。 第二课时遵守规则 开卷速查必备 1.遵守规则应该怎样做？ (1)遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、 守规矩。 (2)遵守规则，需要他律与自律。 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。 (4)遵守规则，需要积极完善规则。 2.什么是他律与自律？二者的关系怎样？ (1)遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需 要自我约束，即自律。 (2)自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的 不良行为。 (3)自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守 社会规则。 -.9 3.怎样维护规则？ (1)从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、 外化于行。 (2)用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇 德守法的良好氛围。 4.劝导的技巧： (1)有“礼”。劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 (2)有“理”。劝导时要晓之以理。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。 5.为什么要积极完善规则？ (1)规则不是一成不变的。 (2)随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定。 (3)一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。 (4)一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 开放性问题 6.在维护社会秩序方面，你打算在今后的学习和生活中如何去做？ (1)要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，自觉维护社会 秩序。 (2)在生活中，既要做到以身作则，也要敢于对违反规则、扰乱秩序的 行为提出批评，做维护社会秩序的监督者。 (3)让自觉维护社会秩序成为自己的行为习惯，形成自身的内在品质， 做一名遵纪守法的好公民。 7.请你说出自己平时自律的实例，并尝试分析自律对青少年成长的作用。 示例：自觉按时完成作业；过马路时遵守交通规则：等等。 自律对青少年成长的作用：自律使人养成良好的行为习惯；自律使人 优秀；自律使人学会战胜自己；等等。 -10 第五课社会生活讲道德 第一课时文明有礼 开卷速查必备 1.什么是文明有礼？ 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的 基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 2.文明有礼的意义： (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐发展。 (3)文明有礼塑造良好国家形象。 3.怎样理解“文明有礼促进社会和谐发展”？ 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良 好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和 的社会氛围，促进社会的发展进步。 4.怎样做文明有礼的人？ (1)在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼 仪，营造良好社会风尚。 (2)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 (3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 开放性问题 5.为提高中国出境游客整体文明素质，请你建言献策。 (1)国家要制定、完善有关出境游的法律法规，使文明出境旅游管理工 作做到有法可依。 (2)国家有关部门要严格执法，依照法律法规惩治出境游时违法犯罪 等不文明行为。 (3)加强社会宣传力度，提高广大外出旅游者的社会公德意识和文明 素质。 (4)作为公民个人，要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，在出 境游时做到文明有礼。 11 6.做一个文明有礼的旅游人，我们要注意些什么？ (1)态度谦和、用语文明。 (2)仪表整洁、举止端庄。 (3)从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 第二课时 i 诚实守信 开卷速查必备 1.诚信的内涵是什么？ (1)诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也 是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 (2)诚信是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 2.诚信的重要意义： (1)诚信是我们做人做事的基本准则。 (2)诚信促进社会文明。 (3)诚信是我国民法的一项基本原则。 (4)诚信是企业的无形资产。 3.如何做一个诚信的人？ (1)在社会生活中，每个人要立身成事，生存发展，都要格守诚信这一 准则，努力做一个诚信的人。 (2)真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人 交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。 (3)讲究策略，注重方式方法。既为他人利益和社会利益着想，又格守 诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 (4)遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个 人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行 诚信的良好风尚。 开放性问题 4.怎样理解“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该说谎。 -12 (2)在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些 “善意的谎言”，但这并不是为了维护个人“私利”，而恰恰是维护对方 利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背道德。 5.请你为如何构建诚信社会提几点建议。 (1)国家和社会：应采取多种形式大力宣传诚信的重要性，树立诚信榜 样，营造诚信的社会氛围。 (2)有关部门：要严格执法，对违背诚信的违法犯罪行为予以严厉打击。 (3)学校：加强诚信教育，使学生诚实守信，遵规守纪。 (4)家庭：要加强引导，以身作则，培养孩子的诚信意识。 (5)个人：应提高诚信意识，对人守信，对事负责，做一个诚信的人。 第三课时友善待人 开卷速查必备 1.友善的内涵是什么？ 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值 观的要求，是中华民族的传统美德。 2.为什么要友善待人？ (1)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够 传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风 气，促进社会和谐。 (2)在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社 会蔚然成风。 3.怎样做到友善待人？ (1)宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存 异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 (2)换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度 思考问题，不把自己的意志强加给他人：善解人意，体会他人的感受， 理解他人的难处。 (3)助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出 份力。 -13 第六课 提升法治素养 第一课时树立法治观念 开卷速查必备 1.法律的内涵是什么？ (1)法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有 效的准绳。 (2)我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权 利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 2.什么是法治观念？ 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 3.我们应怎样树立法治观念？ (1)敬畏和信仰法律。 (2)积极主动地学习法律。 (3)树立守法光荣、违法可耻的观念。 4.怎样学习法律？ (1)要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解 法律。 (2)要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题， 提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 5.在社会生活中，我们怎样做到“守法光荣”？ (1)从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好 垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等。 (2)自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家 庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出 自己的贡献。 开放性问题 6.你认为造成未成年人犯罪率不断上升的原因有哪些？ (1)未成年人心理发育不成熟，辨别觉察能力和抵制诱惑能力较差，法 治观念较淡薄，社会经验不足，这是引发犯罪的根本原因。 14 (2)家庭教育“失当”、家庭关系“失和”是造成未成年人犯罪的重要原 因，如父母对子女缺乏管教或者管教方式不当，父母离异、父母不在身 边等情况。 (3)学校教育中存在的偏差，也是促成未成年人犯罪的重要因素，如学 校片面追求升学率，忽视学生的道德和法治教育，尤其对成绩差的学 生放任自流，导致一部分学生失学、辍学，自暴自弃，成为闲散未成年 人，继而被坏人引诱、利用而走上违法犯罪的道路。 (4)对不良文化的管理不到位，如带有暴力、色情、黑社会等内容的游 戏、报纸杂志、影视作品泛滥，对未成年人良好的品行道德养成带来负 面影响。 第二课时学会依法办事 开卷速查必备 1.我们怎样做到依法办事？ (1)自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合 法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法 律的各项规定。 (2)遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主 动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获 得及时有效的法律帮助。 (3)解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益 受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、 运用法律武器加以解决。 (4)在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊 法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统 法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者。 2.诉讼的内涵及分类： (1)诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常 分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 15 (2)民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法 审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 (3)行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照 诉讼程序解决行政争议案件的活动。 (4)刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依 法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 开放性问题 3.有人说，到法院打官司，是不光彩的事；也有人说，到法院打官司的人， 都是违法的人。请谈谈你的看法。 这两种观点都是错误的。①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、 最权威的手段。②当我们的合法权益受到侵害后，如果采取其他方式 不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维权，那么我们就要 使用诉讼手段，通过打官司维护自己的合法权益。③这两种观点都是 对打官司的误解，既不利于维护自己的合法权益，也不利于社会秩序 的稳定与社会的发展。 4.就如何避免未成年人遭受非法侵害提几条合理化建议。 (1)国家：完善法律法规，加强治安管理，营造和谐环境。 (2)有关部门：加大执法力度，打击各种违法犯罪行为。 (3)学校及家庭：加强对未成年人的教育，增强未成年人的自我保护意 识和能力。 (4)未成年人：增强自我保护意识和能力。 -16-