第三单元 地表的变化（单元测试）-科学五年级上册（湘科版）

2025-2026学年五年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第三单元地表的变化（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C C C C B B A C 题号 11 12 答案 A C 1．B 【详解】A.大气环流主要影响气候、降水等，不是“百川东到海”的主要影响因素，故错误。 B.我国地势西高东低，使得河流大多自西向东流入大海，符合“百川东到海”，故正确。 C.地球自转产生地转偏向力等，对河流整体东流入海起次要作用，不是主要因素，故错误。 故选：B。 2．C 【详解】A．错误。流速与地形坡度直接相关，坡度变化时流速不可能保持不变。 B．错误。坡度变缓会减少水流的下切动力，重力加速作用减弱，流速不会加快。 C．正确。坡度变缓时，水流阻力增大，重力势能转化为动能的效率降低，导致流速减慢。 故选C。 3．C 【详解】A．地球内部的温度很高，表述正确。 B．地球内部如同一个煮熟的鸡蛋，表述正确。 C．地球内部结构中最外层是地幔，表述错误，地球内部结构中最外层是地壳。 4．C 【详解】A．躲到课桌下面，双手保护头部，正确； B．在老师的统一指挥下，有秩序地迅速撤离教室，到开阔的地带避震，正确； C．迅速冲出教室，跳楼逃生，错误；地震的时候应该听从老师指挥行动，跳楼逃生不可取。 5．C 【详解】侵蚀作用指风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下改变地面岩石及其风化物的过程。沙漠中的石蘑菇是风力长期作用的结果。 6．C 【详解】岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。故选C。 7．B 【详解】大于、等于4.5级，小于6级的称为中强震；大于、等于6级，小于7级的称为强震；大于、等于7级的称为大地震；8级以及8级以上的称为巨大地震。我国玉树县发生了里氏6级地震。它是强地震。故选B。 8．B 【详解】世界上的火山和地震主要集中分布在板块与板块交界地带。这是因为地球的岩石圈是由多个板块组成的，这些板块在交界处会发生碰撞、分离或错动，导致地壳运动剧烈，从而引发火山和地震。 9．A 【详解】地球由表及里构造分：地壳、地幔、地核；用鸡蛋来比喻，也就对应于蛋壳、蛋白、蛋黄。故选A。 10．C 【详解】火山喷发后岩浆流出冷却可能会形成矿产、温泉等益处，但不会形成适宜的气候，一个地方的气候是一个地区长期的大气状况的平均状态，火山活动对一个地区短时期气候会有影响，但不可能长期影响，不能决定一个地区的气候。故选C。 11．A 【详解】火山喷发物主要包括固态的火山灰、液态的岩浆和气态的二氧化碳等火山气体。 12．C 【详解】根据震源深度可以把震源分为浅源地震：震源深度小于60公里的地震，大多数破坏性地震是浅源地震；中源地震：震源深度为60—300公里；深源地震：震源深度在300公里及以上的地震。震源深度是300千米也就是300公里属于深源地震，选C。 13． 沙石 沙洲 【详解】当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称它们为沙洲。沙洲是由于流水的冲刷、搬运作用形成的。流水的冲刷、搬运作用会在河道变宽处、河道拐弯处、河流入海口处形成沙洲。 14． 水 温度 风 植物 【详解】由于温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。所以温度、水、风、植物等都会使岩石发生变化。 15． 流水 温度 【详解】地表的改变是各种自然力量综合作用的结果，是一个不断进行，永不停息的复杂过程。导致地表形态发生变化的力量主要来自两个方面，一是内力作用，二是外力作用。流水、温度都属于地球表面的自然力量，它们都能改变地表形态。 16． 坚硬 柔软 【详解】声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。所以地震波在坚硬的岩石中传播速度较快，在柔软的岩石中传播速度较慢。 17． 地壳 地幔 地核 【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构，地球内部从外到内可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。 18． 地震 火山喷发 【详解】地震和火山是由地壳运动引起的，包括岩浆活动和板块运动等，绝大部分地震发生在地壳内。所以地震和火山的发生能给我们带来一些关于地球内部的信息。 19． 震级 汶川 8 【详解】地壳的运动变化对岩层产生了非常大的挤压力，岩层受到巨大的挤压力会发生弯曲变形，到一定程度不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。地震的能量大小通常用震级来表示。2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。 20． 地震 火山爆发 海上机场 大坝 【详解】地球表面始终处于不断变化之中。除了来自地球内部的力量，如地震和火山喷发外，风、水、冰、温度变化等外部力量也在改变着地表的形态。同时，人类的活动如修建海上机场、大坝也可以改变地表的形态。 21．√ 【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构，地球内部从外到内可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。地球的内部结构就好像是桃子，桃子皮相当于地球的地壳，果肉相当于地幔，桃核相当于地核。题目说法正确。 22．× 【详解】火山喷发是一种自然现象，有一种火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做活火山。题干说法错误。 23．√ 【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构，地球内部从外到内可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。地球的内部结构就好像是一只煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。 24．× 【详解】火山和地震并不能说是彼此独立的现象。两者都与地球内部的板块运动有关，在地质活动活跃的区域，它们可能会相互关联。例如，在一些火山活跃区，地震可以触发火山喷发，或者火山活动可能伴随着地震。因此，地震和火山活动并不总是完全独立的，它们有时会同时发生或相互影响。 25．√ 【详解】地球表面有平原、高原、山地、丘陵、盆地等多种多样的地形地貌，地形表面是高低起伏、崎岖不平的。 26．√ 【详解】我国地理面积广阔，地形复杂多样，拥有平原、高原、山地、丘陵、盆地等多种典型的地貌形态。 27．√ 【详解】火山喷发后，火山口会因为喷发物质的喷出和冷却而形成一个中间凹陷的区域，而周围的火山灰和岩浆堆积起来，形成锥形的山体，这种地形被称为火山锥。因此，火山喷发后在原地址形成“中间凹陷，周围呈锥形”的高山是正确的。 28．× 【详解】火山喷发对人类生活有利有弊。火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气，引起海啸。火山喷发的火山灰中有丰富的矿物质，灿岩又是优质的建筑材料，在火山常发的地区，往往有丰富的地热资源，成为旅游和考察的胜地。故错误。 29．1.躲在卫生间的墙角里。2.不要乘坐电梯。3.不要高空跳窗逃生。4.远离高压电线。5.跑到空旷的地方等。 【详解】地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。不要乘坐电梯。不要高空跳窗逃生。远离高压电线。跑到空旷的地方等。来不及逃出时，应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可以藏身时，可用坐垫等物品保护好头部，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘，或躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。 30．类比真正的地球结构，最外层的“地壳”要塑造得薄一些，“地球”中心用红色彩泥，表示温度很高；“地球”表面大部分用蓝色彩泥覆盖。 【详解】模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造，事物的变化以及事物之间的关系，是我们了解和探索客观世界的最有力、最方便、最有效的方法。在制作地球模型的过程中，地球模型应按照一定的比例缩小，以便更好地展示地球的整体形态和各部分的相对位置。比例尺的准确性有助于理解地球的真实尺寸和距离。地球表面的特征，如大陆、海洋、山脉等，应尽量准确地反映实际情况。这有助于更好地理解地理知识和地球的自然特征。 31．下雨可能导致泥石流和山体崩塌，从面改变地表形态。 【详解】河流侵蚀作用是指河水通过冲刷、搬运和沉积等过程，对河床和河岸进行侵蚀和改造。河流在流经地表时，会不断侵蚀河床和两岸的土壤和岩石，形成河谷、峡谷等地貌特征。下雨可能导致泥石流和山体崩塌，从而改变地表形态。 32．1、立即趴下，掩护头部：迅速趴在课桌下，用手臂保护头部和颈部，避免被掉落的物体砸伤。 2、远离窗户和悬挂物：尽量远离窗户、书架等容易倒塌或破碎的物体，防止被玻璃碎片或其他物品伤害。 3、保持冷静，听从指挥：保持冷静，不要慌乱，听从老师或学校工作人员的指挥，等待地震结束。 4、有序撤离：地震结束后，按照学校的应急预案，有序撤离到安全的空旷地带，避免拥挤和踩踏。 【详解】在地震发生时，迅速采取正确的自我保护措施可以有效减少伤害。趴下、掩护头部、远离危险物品是基本的应急反应。保持冷静和听从指挥有助于避免混乱和二次伤害。地震结束后有序撤离到安全区域是确保生命安全的重要步骤。 33．答：（1）来自地球内部的力量地震、火山； （2）来自地球外部的力量流水、风、温度、植物、人类等的活动。 【详解】地球已有45亿年的历史。在此期间，地球表面形态在不断地发生着变化，经历了沧海桑田的变化，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，人类的各种运动，也在不断地改变着地表形态。 34．(1)B (2)C (3)C (4)C (5)A 【详解】（1）科学探究分为:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个环节，乐乐猜测火山的喷发与地球内部的高温、高压有关。这属于科学探究的作出假设，故选B； （2）实验中用到的番茄酱模拟的是火山内部的岩浆，故选C； （3）用酒精灯加热锥形瓶的底部，一段时间后，先后看到了不同的现象。随着加热的进行，番茄酱产生气泡并上升，然后，番茄酱从玻璃管溢出，黏土上开始有白气冒出，最后，玻璃管顶端黏土被顶起，所以，有关实验现象排序正确的是③①②④，故选C； （4）通过观察实验现象，我们可以看到随着内部温度和压力升高，番茄酱模拟的内部的岩浆开始上涌，最后冲破薄弱地带，发生火山喷发。所以，火山喷发的原因主要是在高温、高压作用下，岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的，故选C； （5）虽然火山活动和地震都与地壳活动有关，但它们的成因不完全相同。地震主要是由板块运动引起的，而火山活动则是由地幔中的岩浆活动引起的，所以A选项的说法是正确的；地震与火山的危害方式不同，地震：会引发暴雨、泥石流、滑坡的一系列地质灾害，造成板块移动，瘟疫等疾病肆虐；火山：影响空气质量，影响动植物生长生活等，所以B选项的说法是错误的；目前，地震和火山无法被准确预测，C选项说法错误，故选A。 35．(1)A (2)C (3)A (4)C (5)C 【分析】促使地表外部形态改变的力分为外力作用和内力作用，内力来自于板块之间的相互作用，带来地震、火山等自然灾害，或是形成一些地形，而外力来自于风、流水、生物作用等。 【详解】（1）高原地形通常具有较为平坦的顶部和陡峭的边缘。在给出的选项中，图示A更符合这一特征，因为它显示了一个顶部相对平坦，边缘较陡的地形。因此，代表高原地形的是A。 （2）地球的最外层是由岩石组成的，这一层称为地壳。故选C。 （3）火山喷发确实会改变地球表面的地形，例如形成火山锥、火山口等。火山喷发给地球表面带来的改变可能是迅速的，也可能是缓慢的，但选项中的说法“火山喷发给地球表面带来的改变是缓慢的”并不正确。火山喷发对生物的影响也不全是负面的，有时它还能提供肥沃的土壤。因此，正确答案是A。 （4）雅丹体的形成主要是由于风的侵蚀作用，特别是在干旱和半干旱地区，风力侵蚀作用显著。故选C。 （5）地震发生时乘坐电梯是非常危险的，因为电梯可能会在地震中停止运行，导致乘客被困。故选C。 第2页，共10页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年五年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第三单元地表的变化 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）“百川东到海，何时复西归。”百川奔腾，向东流入大海，这主要受什么因素的影响？（   ） A．大气环流 B．地势 C．地球自转 2．（本题2分）河水流出陡峭的山谷后，随着坡度的变缓，河水的流速（   ）。 A．不变 B．加快 C．减慢 3．（本题2分）下列关于地球内部的表述，不正确的是（   ）。 A．地球内部的温度很高。 B．地球内部如同一个煮熟的鸡蛋。 C．地球内部结构中最外层是地幔。 4．（本题2分）正在上课时，突然发生了地震，下列做法错误的是（    ）。 A．躲到课桌下面，双手保护头部 B．在老师的统一指挥下，有秩序地迅速撤离教室，到开阔的地带避震 C．迅速冲出教室，跳楼逃生 5．（本题2分）沙漠地区常见的“石蘑菇”，这是由于（    ）的结果。 A．流水的作用 B．动物的作用 C．风的作用 6．（本题2分）引起岩石变化的主要原因有风、（    ）、水、植物等因素。 A．日晒 B．雨淋 C．温度 7．（本题2分）我国玉树县发生了里氏6级地震。它是（    ）。 A．大地震 B．强地震 C．巨大地震 8．（本题2分）世界上的火山、地震主要集中分布在（      ）。 A．板块内部 B．板块与板块交界地带 C．两极地区 9．（本题2分）地球内部的结构如同（    ）。 A．煮熟的鸡蛋 B．西红柿 C．西瓜 10．（本题2分）下列不属于火山喷发带来的益处的是（    ）。 A．形成矿产 B．形成温泉 C．形成干湿适宜的气候 11．（本题2分）下列不是火山的喷发物的是（      ）。 A．卵石 B．火山灰 C．二氧化碳氮气等气体 12．（本题2分）某一次地震的震源深度是300千米，它属于（    ）。 A．浅源地震 B．中源地震 C．深源地震 二、填空题（共21分） 13．（本题2分）当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由 堆成的“小岛”，人们称它们为 。 14．（本题3分） 、 、 、 等都会使岩石发生变化。 15．（本题3分） 和 都属于地球表面的自然力量，它们都能改变地表形态。 16．（本题2分）地震波在 的岩石中传播速度较快，在 的岩石中传播速度较慢。 17．（本题3分）科学家把地球分为 、 和 三个圈层。 18．（本题2分） 和 的发生能给我们带来一些关于地球内部的信息。 19．（本题2分）地震释放的总能量大小用 来表示。中华人民共和国成立以来，破坏力最大的地震发生在2008年5月12日，地点在四川省 县，震级达到里氏 级。 20．（本题4分） 和 的发生，可以改变地表的形态；同时，人类修建的 和 等也可以改变地表的形态。 三、判断题（共8分） 21．（本题1分）用水果中的桃子模拟地球结构，果肉相当于地球的地幔。( ) 22．（本题1分）火山喷发过一次后就再不会喷发了。( ) 23．（本题1分）地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋黄相当于地核。( ) 24．（本题1分）火山和地震往往是独立发生的，不会同时发生。( ) 25．（本题1分）地球表面有山地、平原、丘陵、沙漠等多种地形地貌。( ) 26．（本题1分）我国幅员辽阔，地表拥有多种典型的地貌形态。( ) 27．（本题1分）火山喷发后，往往会在原地址形成“中间凹陷，周围呈锥形”的高山。( ) 28．（本题1分）火山喷发能污染空气、烧毁森林、毁坏农田，所以它的发生有百害而无一利。( ) 四、简答题（共27分） 29．（本题5分）假如地震来了，我们应如何逃生与自救？ 30．（本题5分）为了贴近实际，同学们在制作地球模型的过程中需要注意哪些事项？（列举出两种即可） 31．（本题5分）结合本课知识，请你列举出一种可以改变地表形态的人类或大自然的力量，说一说这种力量是怎样改变地表形态的。 32．（本题6分）请你结合自身情况说一说，如果在上课时突然发生地震，你认为应该怎样做才能保护自己的生命安全？ 33．（本题6分）你知道是哪些力量可以改变地表的形态？ 五、实验题（共10分） 34．（本题10分）一般情况下，有些火山的喷发可以被预测到。通 常用于预测火山喷发的主要方法是研究地震活动，或者利用仪器测量气体、观察地面变形以及磁性变化等。 乐乐对火山喷发的成因充满好奇，于是和小组成员 共同设计了模拟实验（如下图），我们一起去看看他们小组的实验吧。 实验问题：模拟火山喷发 实验材料：锥形瓶、带玻璃管软木塞、黏土、陶泥、番茄酱、三角架、酒精灯 实验步骤：①在锥形瓶中装入适量的番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口。 ②用陶泥裹住锥形瓶模拟山体，在玻璃管上放一小块超轻黏土。 ③把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。 (1)阅读材料后，结合对地球内部的了解，乐乐猜测火山的喷发与地球内部的高温、高压有关。这属于科学探究的（    ）环节 。 A．提出问题 B．作出假设。 C．得出结论 (2)实验中用到的番茄酱模拟的是（    ）。 A．火山口 B．火山的山体 C．火山内部的岩浆 (3)用酒精灯加热锥形瓶的底部，一段时间后，先后看到了不同 的现象。有关实验现象排序正确的是（    ）。 ①番茄酱从玻璃管溢出        ②有白气冒出 ③番茄酱产生气泡并上升      ④玻璃管顶端黏土被顶起 A．①②③④ B．④②③① C．③①②④ (4)通过观察实验现象，你认为火山喷发的原因主要是（    ）。 A．火山长期受太阳照射，岩浆喷发出来形成的 B．在高温、高压作用下，地壳向上隆起形成的 C．在高温、高压作用下，岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的 (5)关于火山与地震说法正确的是（    ）。 A．形成原因不同 B．危害方式相同 C．都能被准确预测 六、综合题（共10分） 35．（本题10分）提起甘肃，人们会想起许多美丽的地方：天水、敦煌、张掖、酒泉、嘉峪关等等，那里有着丰富多彩的自然景观。甘肃以其独特的地形地貌，被誉为“地理界的百科全书”。 (1)甘肃有高原、山地、平原、丘陵、盆地等多种地形，以下图示代表高原地形的是( )。 (2)地球内部结构中，最外层的圈层主要由岩石组成，它是（    ）。 A．地核 B．地幔 C．地壳 (3)红柳峡火山在甘肃西部，下列有关火山说法正确的是（    ）。 A．火山喷发会改变地球表面的地形 B．火山喷发给地球表面带来的改变是缓慢的 C．火山喷发给生物带来的影响都是不好的 (4)在敦煌的“魔鬼城”，随处可见造型奇特的雅丹体，它们的形成是由于（    ）。 A．水的堆积 B．水的侵蚀 C．风的侵蚀 (5)甘肃省曾多次发生8级地震，给当地造成重大人员伤亡和经济损失，下列关于地震的叙述错误的是（    ）。 A．地震主要发生在地壳 B．地震是地壳岩石发生断裂或错位而引起的震动现象 C．地震发生时可以乘坐电梯 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2025-2026学年五年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第三单元地表的变化 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）“百川东到海，何时复西归。”百川奔腾，向东流入大海，这主要受什么因素的影响？（   ） A．大气环流 B．地势 C．地球自转 2．（本题2分）河水流出陡峭的山谷后，随着坡度的变缓，河水的流速（   ）。 A．不变 B．加快 C．减慢 3．（本题2分）下列关于地球内部的表述，不正确的是（   ）。 A．地球内部的温度很高。 B．地球内部如同一个煮熟的鸡蛋。 C．地球内部结构中最外层是地幔。 4．（本题2分）正在上课时，突然发生了地震，下列做法错误的是（    ）。 A．躲到课桌下面，双手保护头部 B．在老师的统一指挥下，有秩序地迅速撤离教室，到开阔的地带避震 C．迅速冲出教室，跳楼逃生 5．（本题2分）沙漠地区常见的“石蘑菇”，这是由于（    ）的结果。 A．流水的作用 B．动物的作用 C．风的作用 6．（本题2分）引起岩石变化的主要原因有风、（    ）、水、植物等因素。 A．日晒 B．雨淋 C．温度 7．（本题2分）我国玉树县发生了里氏6级地震。它是（    ）。 A．大地震 B．强地震 C．巨大地震 8．（本题2分）世界上的火山、地震主要集中分布在（      ）。 A．板块内部 B．板块与板块交界地带 C．两极地区 9．（本题2分）地球内部的结构如同（    ）。 A．煮熟的鸡蛋 B．西红柿 C．西瓜 10．（本题2分）下列不属于火山喷发带来的益处的是（    ）。 A．形成矿产 B．形成温泉 C．形成干湿适宜的气候 11．（本题2分）下列不是火山的喷发物的是（      ）。 A．卵石 B．火山灰 C．二氧化碳氮气等气体 12．（本题2分）某一次地震的震源深度是300千米，它属于（    ）。 A．浅源地震 B．中源地震 C．深源地震 二、填空题（共21分） 13．（本题2分）当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由 堆成的“小岛”，人们称它们为 。 14．（本题3分） 、 、 、 等都会使岩石发生变化。 15．（本题3分） 和 都属于地球表面的自然力量，它们都能改变地表形态。 16．（本题2分）地震波在 的岩石中传播速度较快，在 的岩石中传播速度较慢。 17．（本题3分）科学家把地球分为 、 和 三个圈层。 18．（本题2分） 和 的发生能给我们带来一些关于地球内部的信息。 19．（本题2分）地震释放的总能量大小用 来表示。中华人民共和国成立以来，破坏力最大的地震发生在2008年5月12日，地点在四川省 县，震级达到里氏 级。 20．（本题4分） 和 的发生，可以改变地表的形态；同时，人类修建的 和 等也可以改变地表的形态。 三、判断题（共8分） 21．（本题1分）用水果中的桃子模拟地球结构，果肉相当于地球的地幔。( ) 22．（本题1分）火山喷发过一次后就再不会喷发了。( ) 23．（本题1分）地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋黄相当于地核。( ) 24．（本题1分）火山和地震往往是独立发生的，不会同时发生。( ) 25．（本题1分）地球表面有山地、平原、丘陵、沙漠等多种地形地貌。( ) 26．（本题1分）我国幅员辽阔，地表拥有多种典型的地貌形态。( ) 27．（本题1分）火山喷发后，往往会在原地址形成“中间凹陷，周围呈锥形”的高山。( ) 28．（本题1分）火山喷发能污染空气、烧毁森林、毁坏农田，所以它的发生有百害而无一利。( ) 四、简答题（共27分） 29．（本题5分）假如地震来了，我们应如何逃生与自救？ 30．（本题5分）为了贴近实际，同学们在制作地球模型的过程中需要注意哪些事项？（列举出两种即可） 31．（本题5分）结合本课知识，请你列举出一种可以改变地表形态的人类或大自然的力量，说一说这种力量是怎样改变地表形态的。 32．（本题6分）请你结合自身情况说一说，如果在上课时突然发生地震，你认为应该怎样做才能保护自己的生命安全？ 33．（本题6分）你知道是哪些力量可以改变地表的形态？ 五、实验题（共10分） 34．（本题10分）一般情况下，有些火山的喷发可以被预测到。通 常用于预测火山喷发的主要方法是研究地震活动，或者利用仪器测量气体、观察地面变形以及磁性变化等。 乐乐对火山喷发的成因充满好奇，于是和小组成员 共同设计了模拟实验（如下图），我们一起去看看他们小组的实验吧。 实验问题：模拟火山喷发 实验材料：锥形瓶、带玻璃管软木塞、黏土、陶泥、番茄酱、三角架、酒精灯 实验步骤：①在锥形瓶中装入适量的番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口。 ②用陶泥裹住锥形瓶模拟山体，在玻璃管上放一小块超轻黏土。 ③把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。 (1)阅读材料后，结合对地球内部的了解，乐乐猜测火山的喷发与地球内部的高温、高压有关。这属于科学探究的（    ）环节 。 A．提出问题 B．作出假设。 C．得出结论 (2)实验中用到的番茄酱模拟的是（    ）。 A．火山口 B．火山的山体 C．火山内部的岩浆 (3)用酒精灯加热锥形瓶的底部，一段时间后，先后看到了不同 的现象。有关实验现象排序正确的是（    ）。 ①番茄酱从玻璃管溢出        ②有白气冒出 ③番茄酱产生气泡并上升      ④玻璃管顶端黏土被顶起 A．①②③④ B．④②③① C．③①②④ (4)通过观察实验现象，你认为火山喷发的原因主要是（    ）。 A．火山长期受太阳照射，岩浆喷发出来形成的 B．在高温、高压作用下，地壳向上隆起形成的 C．在高温、高压作用下，岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的 (5)关于火山与地震说法正确的是（    ）。 A．形成原因不同 B．危害方式相同 C．都能被准确预测 六、综合题（共10分） 35．（本题10分）提起甘肃，人们会想起许多美丽的地方：天水、敦煌、张掖、酒泉、嘉峪关等等，那里有着丰富多彩的自然景观。甘肃以其独特的地形地貌，被誉为“地理界的百科全书”。 (1)甘肃有高原、山地、平原、丘陵、盆地等多种地形，以下图示代表高原地形的是( )。 (2)地球内部结构中，最外层的圈层主要由岩石组成，它是（    ）。 A．地核 B．地幔 C．地壳 (3)红柳峡火山在甘肃西部，下列有关火山说法正确的是（    ）。 A．火山喷发会改变地球表面的地形 B．火山喷发给地球表面带来的改变是缓慢的 C．火山喷发给生物带来的影响都是不好的 (4)在敦煌的“魔鬼城”，随处可见造型奇特的雅丹体，它们的形成是由于（    ）。 A．水的堆积 B．水的侵蚀 C．风的侵蚀 (5)甘肃省曾多次发生8级地震，给当地造成重大人员伤亡和经济损失，下列关于地震的叙述错误的是（    ）。 A．地震主要发生在地壳 B．地震是地壳岩石发生断裂或错位而引起的震动现象 C．地震发生时可以乘坐电梯 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$