6.3二氧化碳的实验室制取---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

6.3二氧化碳的实验室制取 1、知道实验室制取二氧化碳的药品、反应原理。 3、掌握实验室制取装置的选择。 2、掌握实验室中制取二氧化碳气体的装置、步骤、检验与验满。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 讨论 结合所学知识，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应： 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 ………… 高温煅烧石灰石 所得CO2气体不纯，且难以收集 所需温度较高，条件受限 含碳酸根离子（CO32-）的化合物都能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸 (H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体。 [这种化合物可以是碳酸钠Na2CO3，以及大理石或石灰石（主要成分是CaCO3）] 资料 阅读课本探究以上内容 ①对比下列三组实验，适合于实验室制取气体的是？ ②不适用于实验室制取气体的原因？ 编号 实验药品 1 碳酸钠和稀盐酸 2 大理石和稀硫酸 3 大理石和稀盐酸 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 编号 实验药品 实验现象 1 碳酸钠和稀盐酸 2 大理石和稀硫酸 3 大理石和稀盐酸 结论：在实验室里，常用________和_______反应 来制取 二氧化碳，反应的化学方程式 __________________________________。 冒出大量气泡、反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率慢、且反应一会儿就停止 冒出大量气泡、反应速率适中 大理石 稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 1、探究实验室制取CO2的反应原理 2、确定制取二氧化碳的化学反应原理 （1）在实验室里,制取二氧化碳常用 与 ，（或 ，主要成分都是 ） （2）碳酸不稳定,容易分解为 和 。反应的化学方程式可以表示如下 。 稀盐酸 石灰石 二氧化碳 水 H2CO3 = H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 大理石 碳酸钙 （3）在实验室里,制取二氧化碳化学反应原理： （选择药品） 2.实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸？ 答：不能。因为浓盐酸具有挥发性，使收集的二氧化碳不纯。 1.为什么不用碳酸钠和稀盐酸反应制取CO2 ？ 答：反应速率太快，不易收集 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 （CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2 ↑） 3.你认为实验室不用硫酸代替稀盐酸的理由是什么？ 答：因为硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石表面，使反应停止。 4.为什么实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状物质制取二氧化碳 答：碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大，反应速度很快，不易控制 阅读课本探究部分第1点，回答下列问题。 ①如何确定实验室制取气体发生装置？ ②如何确定实验室制取气体的收集装置？ 10 1.实验室制取气体的装置依据： 发生装置 收集装置 反应物的状态 反应条件 2.确定气体发生装置依据： 3.确定气体收集装置时应考虑 , 等条件。 气体的密度 在水中溶解性 空气的平均相对分子质量为29，若某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度空气大；反之。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 阅读探究部分第2点，回答下列思考题。 ①实验室制取氧气药品的状态和条件是？ ②实验室制取二氧化碳药品状态和条件？ ③如何收集二氧化碳？ 12 制取原理 反应物的状态 反应条件 二氧化碳 稀盐酸与大理石（或石灰石）反应 氧气 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 分解过氧化氢溶液 二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较 固体+液体 常温 固体 加热 固体 加热 固体+液体 常温 13 二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较 气体的密度与空气的比较（或大或小） 是否溶于水，是否与水反应 二氧化碳 氧气 大 略大 不易溶于水 能溶于水，并能与水反应 14 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 1.二氧化碳的验满与检验： （1）验满： （2）检验： ①向集气瓶中加入少量的澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳。 ②把气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。 把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明气体集满。 15 2.选择合适的装置 药品 发生装置 收集装置 二氧化碳 稀盐酸与大理石（或石灰石）反应 氧气 加热高锰酸钾 加热氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢溶液和二氧化锰 A B C D E B A A B D C 或 D 16 3. 若是用下列装置收集CO2，则气体从_____端进；若收集H2，则气体从______端进。 a b a b = 某同学欲用该装置收集一种难溶性气体，请简述如何操作？ 将装置充满水后正放，气体由 b 端进入 收集满后，若要使用该装置中的气体，请简述如何操作？ 将水从a 端加入该装置 17 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 1.实验室制CO2气体应该用 （ ） A．碳酸钠和盐酸 B．石灰石和稀硫酸 C．石灰石和稀盐酸 D．石灰石粉末和稀盐酸 2.可用排水法和向下排空法收集的气体（ ） A.a气体密度小于CO2，难溶于水 B.b气体密度大于氧气，易溶于水 C.c气体密度小于空气，易溶于水 D.d气体密度小于空气，难溶于水 C D 3.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。 （1）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是 （填装置编号，下同） E 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 （2）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置 是 ，收集装置是 ；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水 面 ，且水变成 色。 （资料：氨水是一种碱，无色酚酞遇碱性物质变红色） A C 红 上升 阅读课本第3、4点—内容，回答下列问题。 如何用课本所提供的仪器或另选替代品组装CO2发生装置与收集装置？ 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 H I J K L A B C D E F G 说出下列各仪器名称： 带导管的胶塞 水槽 酒精灯 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶 长颈漏斗 铁架台 用以下仪器，你可以组装多少组制气体的发生装置？ （1 ）实验室制取氧气的 发生装置应选择 ， 收集装置应选择 。 （2）实验室制取氢气的 发生装置应选择 ， 收集装置应选择 。 (H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑) （3）实验室制取二氧化碳的 发生装置应选择 ， 收集装置应选择 。 A B D C A或B或C D或E或G B 或C E或 F或G B 或 C D 或 G 1.根据装置图回答问题： E G （二氧化碳密度比空气大，易溶于水） F 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 A C D 一、讨论：这些装置各有什么优缺点？ H C E G A装置简单 C、D、E使用分液漏斗，可以控制反应速率 F、G使用有孔塑料板，可以控制反应的发生与停止 B使用长颈漏斗，便于添加药品。 B F （2）容器内导气管稍出胶塞即可，不能伸入液面以下。 （3）伸入集气瓶的导气管要伸到瓶底。 （1）液封:长颈漏斗下端管口伸入液面以下，防止？ 1、注意事项 防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 利于气体导出 利于空气排出 二、实验室常采用下装置来制取二氧化碳 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 2、如何检查该装置的气密性 连接好装置，往长颈漏斗加水至液封，用弹簧夹夹住橡皮管，再加水形成一段稳定水柱，则气密性良好。 26 请你根据下图回答下列问题：        （1）写出下列仪器的名称：① ④ 。 （2）如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO2，应选用上图中的 ； 。 （填序号） 水槽 长颈漏斗 （或②③⑦⑧⑩⑪ ） ②③④⑦⑧⑨⑪ ⑤ 27 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 阅读课本，结合思考题回答下列问题。 ①了解实验室制取二氧化碳的步骤？ ②二氧化碳如何检验和验满？ ①连接仪器,检查气密性 ②加大理石 ③加稀盐酸 ④制取并收集气体 注意事项： ①长颈漏斗下端管口要液封。 ②导管要伸进集气瓶底部。 ③导管刚出胶塞即可，不应伸入过长。 先固后液 1、实验室制取二氧化碳的操作步骤： ① ② ③ 29 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 （1）检验方法 将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明产生的气体是二氧化碳. 将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。 （2）验满方法 一、验证二氧化碳的方法： 30 二、实验室里制取气体的一般思路和方法 1.确定制取气体的化学反应原理 即在实验室的条件下，选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体； 2.确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和收集装置； 3.确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体 31 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 1）反应原理 2）装置图 3）收集方法 4）检验方法 二 氧 化 碳 的 实 验 室 制取 向上排空气法 将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 Ca ＋ Cl＝CaCl2＋ ＋ CO2↑ CO3 CO3 2H 2H H2O 32 1.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。                                                                              （1）写出仪器a、b的名称：a __ __ __；b __ __ _. （2）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式 ____________________________________________； 用D装置来收集二氧化碳气体时，检验收集满的方法是 ___________________________________________________________ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满二氧化碳 铁架台 长颈漏斗 $$