任务群6 任务8 仿用、选用、变换句式，扩展语句、压缩语段(研考点PPT)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中语文高考一轮总复习

赢在微点 语文 大一轮 研重点任务 知答题规律 任务八　仿用、选用、变换句式，扩展语句、压缩语段 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2 考点一　仿用、选用、变换句式 考点二　扩展语句、压缩语段 内容 索引 温馨提示:点击标题链接相关内容 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 考点一 任务八　仿用、选用、变换句式，扩展语句、压缩语段 仿用、选用、变换句式 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 考查题型(一)　仿用句式 1.常规型仿写 仿用句式要求学生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 仿写的审题在所有的语言表达题里是最重要的，不仅要审题干及例句里的显性要求，更要审出隐性要求。隐性要求有：①句子内部结构关系和特点；②修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法；③内容特点；④感情特点；⑤用词，如词语的褒贬雅俗，有无叠词 等；⑥标点的暗示，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系 等。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 1.(2025·重庆联考)请仿照画波浪线的句子，以“青春”为主语，再续写三句。(6分) 　　年纪小的孩子憧憬青春，青春对他们来说是个充满梦幻的童 话；成熟的青年纪念青春，青春就似一幅油墨未干的画；年迈的老人怀念青春，青春已是他们珍藏的泛黄的老照片。青春对每一个人都是公平的，人人都曾拥有，都会拥有这段宝贵的时光。如果你珍惜青春，青春就会大放异彩。如果你轻视挥霍它，你就会在将来的某一天悔不当初。萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。”青春之于人，缘于唯一，方显弥足珍贵。不论你卑微如小草，还是巍峨 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 如高山，你的青春也难以永驻。所以，聪明的你，请珍惜青春吧。青春是雨后彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝；　 　；　 　 　； 　　　　。如果你能珍视青春，尊重你的竞争对手，善待你身边所有的人，正视人生路途上的坎坎坷坷，挖掘你的智慧和毅力，精心设计你的人生远景，就无愧于你的当下。那么，你的青春已经被延长了。  答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 青春是清晨露珠，虽晶莹剔透，但瞬间蒸发；青春是海上怒潮，虽波涛滚滚，但顷刻即退；青春是月夜昙花，虽美丽素雅，但瞬时凋谢。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 所仿写的句子“青春是雨后彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝”，以 “青春”为对象，使用比喻的修辞手法进行仿句，所仿写句子格式为“青春是……，虽……，但……”，第一处用四字定中短语作为喻体；第二、三处分别用四字短语点明喻体的特征，且意思上要有转折。内容上画波浪线句子是对青春的讴歌和赞美，仿写内容要与画波浪线句子格调和谐一致，做到“神似”。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2.对联型仿写 对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句；字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 拟写对联的基本原则：字数相等，词不重复；结构相应，句式一致；词性相对，短语相应；平仄相对，音韵和谐；内容相关，情感一致。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·辽宁联考)请结合材料内容，创作一副对联，表达对潘展乐的赞美之情。要求不超过30个字。(4分) 　　一个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更 快！在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，潘展乐以打破世界纪录的优异成绩夺得金牌。这项比赛被称为泳池中的百米飞人大战，长期被欧美澳选手占据绝对统治地位，但潘展乐有“初生牛犊不怕虎”的年轻气势，也有“一雪前耻”的自信实力，最终斩获这块金牌，献给伟大的祖国。这份勇气和坚决是必胜的法宝，昂扬着更高、更快、更强的体育精神。潘展乐只有19岁，他曾经在接受采访时说过，“我的 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 目标是游得更快，没有上限。我想把世界纪录提得再高一些，让其他选手无法轻易触碰到！”在巴黎，他已经初步实现了这个愿望；在未来，他将会继续创造更多可能。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 示例：展乐飞身泳池夺冠　健儿立志世界领军/展豪情破纪录巴黎瞩目　乐壮志夺金牌世界称雄/击败欧美勇创佳绩惊泳界　追求卓越奋进高峰傲体坛 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 对联讲究字数相等，词性相同，仄起平收。根据“在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，潘展乐以打破世界纪录的优异成绩夺得金牌”拟写上联为：展乐飞身泳池夺冠；下联为：健儿立志世界领军。或者拟写上联为：展豪情破纪录巴黎瞩目；下联为：乐壮志夺金牌世界称 雄。根据“这项比赛……长期被欧美澳选手占据绝对统治地位，但潘展乐有‘初生牛犊不怕虎’的年轻气势，也有‘一雪前耻’的自信实力，最终斩获这块金牌”拟写上联为：击败欧美勇创佳绩惊泳界；再根据“我的目标是游得更快，没有上限。我想把世界纪录提得再高一些，让其他选手无法轻易触碰到”拟写下联为：追求卓越奋进高峰傲体坛。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 考查题型(二)　变换句式 1.长短句互换 (1)长句变短句 长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语(定语、状语)多；二是并列成分多；三是某一成分的结构比较复杂。 长句变短句一般采用如下步骤：①准确划分原句的主干和附加成分；②把句子的主干抽取出来独立成句；③将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句；④思考所变的短句之间需何种关系才能保持原意，或直接按序排列，或用代词作主语，或用关联词连接，以达到连贯的要求。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 3.(2025·绵阳考试)文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语 句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 　　正屋当中是一个堂屋，堂屋铺地的箩底砖的边角都磨圆了，而且特别容易返潮。天将要下雨，砖地上就是潮乎乎的。若遇连阴 天，地面简直像涂了一层油，滑的。我很小就知道“础润而雨”。用不着看柱础，从正堂屋砖地，就知道雨一时半会儿停不了。一想到正堂屋，总会想到下雨，有时接连下几天，真是烦人。雨老不停，我的一个堂姐就会剪一个纸人贴在墙上，这纸人一手拿着簸箕，一手拿着笤帚，风一吹，就摇动起来，叫“扫晴娘”。也真奇怪，扫晴娘扫 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 了一天，第二天多少会放晴。放晴后，我们会去花园。这座没有精心安排布置过的花园里肥沃的黑色泥土上随意地生长着一些肆意蔓延的杂草和一些高大的树木。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 这座花园没有精心安排布置过，里面的黑色泥土是肥沃的，上面随意地生长着一些杂草和树木，杂草肆意蔓延着，树木是高大的。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 ①文中画横线处是个长句，句子的修饰成分较多，可以提取句子主干，原句的主干是“泥土上生长着杂草和树木”；②“没有精心安排布置过”作“花园”的定语，“这座没有精心安排布置过的花园里”作句子的状语，可以改为主谓句“这座花园没有精心安排布置过”；③“肥沃的”“黑色”作“泥土”的定语，可以让“肥沃的”单独作谓语，“里面的黑色泥土是肥沃的”；④“肆意蔓延”作“杂草”的定语，这一定中结构可以改为主谓结构“杂草肆意蔓延着”；⑤为了保持句式的一致，将原句“高大的树木”也改为主谓结构“树木是高大的”。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 　　(2)短句变长句 短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，首先，以其中一个主要句为主干；其次，把剩余短句作主要句的定语或状语，按顺序排列。介宾短语(如“在……中”等)表示时间、频率、对象、处所、原因等，可提到主语之前作状语。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·重庆模拟)请将文段画波浪线处的短句改为一个长单句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 　　文心一言属于生成式AI，生成式AI代表着未来智能化发展的方向，是关系到国家安全的基础设施，大模型是它的发展核心。百度方面认为，AI市场爆发性的需求增长，将释放出前所未有的、指数级的商业价值。相关分析显示，有“AI第一股”之称的百度，需要尽快开发相关产品，不但要让自身在商业竞争中占得先机，更要为全人类技术发展引领方向。 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 文心一言所属的生成式AI是代表未来智能化发展方向的以大模型为发展核心的关系到国家安全的基础设施。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 本题中，整个句群的陈述对象为“生成式AI”，可将“是关系到国家安全的基础设施”作为长句的主干句，所以所变长句的主干为“生成式AI是关系到国家安全的基础设施”。而“文心一言属于生成式AI”，可将其变成“生成式AI”的定语，“代表着未来智能化发展的方向”“大模型是它的发展核心”可以转换成“基础设施”的定语。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2.散句变整句 散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。散句变整句要注意下面几点：①定基准句，分析语句特点，确定某一句为基准句；②仿基准句，把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比修辞格；③顺调后句，调整理顺句子，检查有无语意变化。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 5.(2025·广西联考)请将文中画波浪线的散句改成整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 　　如果将空间站建造历程比作是自信自立自强的旋律，那么航天员一飞冲天，恰似在太空中引吭高歌，代表着无数航天人迈向星辰大海征途的志气骨气底气。空间站如约搭建，梦想如期而至，让中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力展示了出来，新时代中国航天发展跑出了加速度，激励着新征程上的奋斗情怀去创造新的伟业。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 展示了中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力，跑出了新时代中国航天发展的加速度，激励着新征程上创造新的伟业的奋斗情怀。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 “让中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力展示了出来”“新时代中国航天发展跑出了加速度”“激励着新征程上的奋斗情怀去创造新的伟业”三句话的结构要保持一致，整句话的主语为“空间站如约搭建，梦想如期而至”，所以这三个句子可变成动宾结构，“展示了中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力”“跑出了新时代中国航天发展的加速度”“激励着新征程上创造新的伟业的奋斗情怀”。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 3.重组式变换 句子的重组就是按照一定的要求(内容或者形式)在保持基本语意的基础上把原句改组成新的句子。重组式变换要注意下面几点：①审清题目要求，明确做题的“方向”；②仔细分析原句的特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等；③根据重组的要求改变原句句式，把要求置于句首的词语作为叙述对象(主语)，组合句群中的某一句子，作重组后句子的主干，将其他句子转化为修饰主干的限制成分。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 6.(2025·广东质检)请以“过分强调的表达效率”为开头，重组语段中画横线部分内容。(可适当增删词语，但不能改变原意)(4分) 　　在互联网平台上，“的、地、得”使用不规范的现象不在少数。一方面，是一些内容平台、内容生产者对文字把关不严。另一方面，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，对 “的、地、得”的误用客观上也起了推波助澜的作用。在近十年的网络语言发展历程中，语言文字工作者越来越深刻地认识到，汉语交际的正确道路，不在于无限加快的表达速度，也不在于过分强调的表达效率，而是基于表达更加准确而丰富。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 过分强调的表达效率，无限加快的表达速度，不能代表汉语交际的正确道路，让表达更加准确而丰富才是其正确的基础。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 画横线的句子由四小句话组成，可以把前三句话理解为第一层意思：无限加快的表达速度，过分强调的表达效率，不能代表汉语交际的正确道路。因为题干要求以“过分强调的表达效率”为开 头，故可以调整为：过分强调的表达效率，无限加快的表达速 度，不能代表汉语交际的正确道路。第四句话是第二层意思，是说“让表达更加准确而丰富才是汉语交际的正确的基础”。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 变换句式做题“3注意” 1.注意原句 认真审视题目要求，明确做题的“方向”。仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点 等，为变换句式打下基础。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2.注意规范 依据题目要求，改变原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子的结构。如主动句与被动句的变换，就得将主动者与被动者的位置互换，表主动与被动关系的介词“把”“被”互换。再如长句换短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加语独立出来，单独成句；也可以利用复指来排列，重新组 句；变换时，有时还应添加必要的句子成分或关联词语，有时还应重复某些词语或添加代词使前后呼应。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 3.注意检查 改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。解答重组句子试题，要特别注意分析原句的层次关 系，找到合理的表达思路。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 考点二 任务八　仿用、选用、变换句式，扩展语句、压缩语段 扩展语句、压缩语段 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 考查题型(一)　扩展语句 　　扩展就是把断裂、简单、贫乏、抽象、概括的词、句、诗变得连贯、丰富、充实、生动、具体、细致。扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写、抒情，叙述注意要点交代清楚，说明注意特征、功效、用途等明确，议论注意观点明确，描写注意意境的创设，抒情注意情感真挚。扩展语句一般都有修辞、字数的要求，注意把握。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 1.(2025·青岛检测)请展开你的想象，至少运用一种修辞手法，描绘 “约上三两好友、围坐一炉茶香”的情景。要求：①语言生动；②想象合理；③不少于60个字。(4分) 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例1：寻个冬阳灿烂的午后，约上三两好友，围炉而坐。壶里的水慢慢沸腾，冒出细密的水雾；火篦子上煨的花生、栗子、红薯，也散发着诱人的香味。几个人喝着茶，吃着果，随意地侃着大山，美好的时光如流水般静静地流逝着(比喻)。 示例2：萧瑟的冬日里，约上三两好友，围炉煮茶。阳光透过窗户闲散地迈步进来(拟人)，桌上水汽袅袅升起，两者相互交融，升腾起冬日的暖意。大家围桌而坐，喝着茶，聊着天，茶香悠悠，时光漫漫。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 题干给出了描写的场面，其中有人物“三两好友”和事件“围坐一炉茶香”，扩展时需要创设相关情境，如具体的时间、地点，描写出环境特点和煮茶的情景，想象要合理。注意运用修辞手法，使语言生动形象。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 考查题型(二)　压缩语段 1.新闻类压缩 新闻类语段的压缩一般包括拟写新闻标题、一句话新闻、新闻点评等。把握新闻关键信息的方法：①理清新闻要素。了解新闻具备的六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和结果。压缩时一定要弄清何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过和结果怎样。②分析内容，合理删减。根据题意提取有关信息，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。③检查验证。组织出答案后，要注意验证压缩后的语句是否符合题干要求、语言是否连贯、字数是否符合要求等。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·邢台联考)请你为这则新闻拟一个合适的标题，不超过15个字。(3分) 　　杭州丝绸、绍兴黄酒、安吉白茶……这些人们耳熟能详的浙江特产，拥有传承千百年的文化属性与历史底蕴，构成极具辨识度与竞争力的地域产品特色和产业优势。 有观点认为，与高产值的现代制造业相比，历史经典产业的体量不大，没必要“小题大做”。但事实上，对于这样的产业并不能单纯以规模衡量价值，而要放在文化传承、非遗保护、育才富民等视野下观察。不过，壮大历史经典产业亟待创新手段，解决传承与发展中面临的一系列矛盾。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 一方面，要注重人才培养。无论是手艺传承，还是产品创新，当前都面临着人才不足的挑战。要大力发展高等院校和职业技术学校的工匠培养体系，着力培育一批既懂传统文化，又掌握传统手 艺，还会经营管理的创新人才。另一方面，应持续提高老字号品牌竞争力。近年来一些老字号产品因款式缺少新意、功能设计不足导致竞争力下降，因此要推动老字号产品朝着差异化、潮流化方向发展。此外，还要推动历史经典产业多业态融合发展，推出更多文化底蕴深厚、艺术感染力强、符合消费者审美的文创产品。如此，方能守住“老味道”。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例一：守住“老味道”，要有新招数 示例二：用创新手段壮大历史经典产业 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 示例一：第一段列举浙江特产，评价其特色和优势。第二段指出壮大历史经典产业亟待创新手段，解决传承与发展中面临的一系列矛盾。第三段指出具体的做法，即如何创新，列举了一些具体做法，如“要大力发展高等院校和职业技术学校的工匠培养体系，着力培育一批既懂传统文化，又掌握传统手艺，还会经营管理的创新人才”“推动历史经典产业多业态融合发展，推出更多文化底蕴深厚、艺术感染力强、符合消费者审美的文创产品”等，这是创 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 新的具体方法、“招数”；最后结果是“守住‘老味道’”。据此可拟写标题：守住“老味道”，要有新招数。同时，结合材料可提炼出关键词“历史经典产业”“创新手段”。据此可拟写标题：用创新手段壮大历史经典产业。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2.语段类压缩 语段类压缩主要是指提取所给材料的主要信息，对材料进行概括。从设题选取的材料来看，主要是说明类和议论类。 说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”。具体如下：给语段划分层次——提炼各层次要点——比较整理概括——查看验证是否达标。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 对议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法”。具体如下： ①有中心句，把中心句确定为语段的主要内容；②无中心句，查找对语段内容起概括作用的关键句，对它进行“翻新改造”。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 3.(2025·河南联考)请用一个因果关系的复句概括语段内容，要求不超过50个字。(4分) 　　挖开土壤，会发现里面有大量植物根系，以及蚯蚓、蚂蚁等动物。除了能看到的，还有一些肉眼看不到的，比如数量众多的真 菌、细菌等微生物。这些生活在土壤中的生物被称为土壤生物。多样的土壤生物不是杂乱无章的，而是通过“吃”与“被吃”的关系联系在一起，构建成一张食物网。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 土壤生物要生存，就需要进行自身的新陈代谢。它们通过地表吸收氧气，释放二氧化碳，这就是通常所说的土壤呼吸。严格意义上讲，土壤呼吸是指未被扰动土壤中产生二氧化碳的所有代谢作 用。土壤呼吸的生物学过程包括植物根系的呼吸、土壤微生物的呼吸和土壤动物的呼吸。 土壤呼吸是土壤生物活跃程度的表征，是土壤健康的重要指 示。土壤呼吸通常与地上植物的生长状况有关，也存在季节的变 化。如果通气不畅，例如淹水，就会影响到土壤呼吸。受污染的土壤中，生物活动受到抑制甚至危害，土壤呼吸也会降低。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 因为土壤生物的生存需要进行土壤呼吸，所以土壤呼吸成为土壤生物活跃程度的表征和土壤健康的重要指示。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 首先明确因果关系的关联词“因为……所以……”“之所以……是因为……”等。然后概括语段内容：第一段指出土壤里有很多生物；第二段指出土壤生物要生存，就需要进行土壤呼吸；第三段指出 “土壤呼吸是土壤生物活跃程度的表征，是土壤健康的重要指 示”。再分析上述内容的因果关系：“土壤生物的生存需要进行土壤呼吸”是原因，“土壤呼吸是土壤生物活跃程度的表征，是土壤健康的重要指示”是结果。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 3.下定义 下定义格式：被定义概念=(是)种差(事物本质特征)+属概念。“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性(即和其他属概念的本质的差别)，“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。 要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律，确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺 序。试做下面练习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·聊城质检)根据文本信息，用一句话为“老年听力损失”下定义，要求语言简明，不超过75个字。(4分) 　　生活中，一些六十岁及以上的老年人在看电视、用手机时，喜欢把音量调得很大；与人聊天时，嗓门也越来越大，而且常常需要对方重复好几遍，才能明白什么意思……如果出现了这些情况，老年人很可能发生了听力损失。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 老年听力损失是一种听觉功能下降的生理现象。有些老年人因为听不清别人说话或者需要对方多次重复，担心误解别人的意思，逐渐拒绝与他人交流。久而久之，老年人可能产生孤独感，引发焦虑、抑郁等精神心理问题，听力损失还会增加安全风险，比如在马路上没有听见汽车鸣笛，可能会因为躲闪不及引发意外。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 老年听力损失，与年龄增长、耳科疾病、遗传、噪声损伤、耳毒性药物、代谢性疾病，以及不良生活习惯等因素相关。如果在嘈杂的环境中与人交流时，听不见或听不清别人讲话，看电视、用手机时需要将音量调得很大，使用上述自测方法后有些声音听不清，如听不清揉搓塑料袋、敲桌子的声音，很可能已经出现了听力损 失，建议尽快就医。 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 老年听力损失是指六十岁及以上老年人因年龄增长、耳科疾 病、遗传、噪声损伤、耳毒性药物、代谢性疾病，以及不良生活习惯等导致的一种听觉功能下降的生理现象。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 下定义是被定义概念=种差+属概念。一般采用单句“……是……”的形式表述。首先找属概念。结合“老年听力损失是一种听觉功能下降的生理现象”可知，老年听力损失是一种听觉功能下降的生理现象。再找种差。结合“一些六十岁及以上的老年人”可知其年龄范围是指六十岁及以上老年人；结合“老年听力损失，与年龄增长、耳科疾 病、遗传、噪声损伤、耳毒性药物、代谢性疾病，以及不良生活习惯等因素相关”可知，老年听力损失的原因有年龄增长、耳科疾病、遗传、噪声损伤、耳毒性药物、代谢性疾病，以及不良生活习惯 等。表述时可加一些词语，如表述成“因……而导致的”。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 4.提取关键词 提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。 这就像提取句子主干那样，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达(一般可以表述为“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。试做下面练 习： 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 5.(2025·广东联考)请用文中的四个关键词，概括大气污染形成的四个环境因素，每个词语不超过4个字。(4分) 　　大气污染是一种与人类生产生活密切相关的环境现象。人类活动或自然现象会引起某些物质进入大气中，诸如能源燃烧、工业生产、交通运输、建筑施工、露天焚烧秸秆、燃放烟花爆竹等过程，都会排放大量二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、氮、烟尘、粉尘等大气污染物进入到大气环境中，使得大气污染物的浓度逐渐增加，当这些物质的浓度达到有害程度，就会破坏生态系统的平衡和人类的正常生存与发展。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 大气环境本身具有自净能力，可以稀释和清除大气污染物。然而，当逆温现象发生时，空气的垂直交换受到阻碍，污染物的稀释混合只能在逆温层以下的大气环境中进行，逆温层越低，污染物稀释混合空间越小，空气污染越严重；伴随风速变小、不利地形在山前阻挡等因素，污染物的水平输送变慢，不能及时扩散，导致污染愈发严重。当不利气象条件发生时，如果人为的生产和生活活动一如既往地向大气中排放污染物，污染便会持续累积加重并蔓延，污染连绵成片，污染气团随风流动，形成大范围的区域性空气重污 染。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 良好生态环境是最普惠的民生福祉。因此，我们携起手来，一起去了解、去支持、去参与大气污染防治，就会拥有美好的蓝天。 答：_______________________________________________________ 污染物　逆温层　风速变小　不利地形 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 由题干“大气污染形成的四个环境因素”可知相关信息在第二段，而第二段第一句谈的是自净功能，从第二句开始谈的是有关污染的问题，可见重点在后文，结合结尾句进一步确定答题区域为“当逆温现象发生时，空气的垂直交换受到阻碍……不利地形在山前阻挡等因素”。由“污染物的稀释混合只能在逆温层以下的大气环境中进行，逆温层越低，污染物稀释混合空间越小，空气污染越严重”得出第一个环境因素为“污染物”。由“当逆温现象发生时， 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 空气的垂直交换受到阻碍，污染物的稀释混合只能在逆温层以下的大气环境中进行，逆温层越低，污染物稀释混合空间越小，空气污染越严重”确定关键词即第二个环境因素为“逆温层”。由“伴随风速变小……污染物的水平输送变慢”得出第三个环境因素为“风速变小”。由“不利地形在山前阻挡等因素……”得出第四个环境因素为“不利地形”。 解析 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 压缩语段做题“3必须” 1.必须扣题 压缩语段都有一定的题目要求。题目要求不同，解题的方法就往往有区别。如果是概括要点，那么就要注意要点的完备；如果是拟定题目，那么主要侧重对中心内容的把握，还要注意标题的文体特征等。总之，解题时一定要紧扣题目要求。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2.必须扣段 为了把握文本要点，要注意：①文本的信息是有级别的。依据解题的要求可知，有的是有效信息，有的是无效信息；有的是上位信息，有的是下位信息。②遵循整体性原则，立足于全文(或全段)，运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的要点。概括出的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 3.必须规范 ①概括用语应能全面涵盖材料，是能体现本质特性的词语。②概括用语应简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程，用言语来表达概括的结果，必然要求简洁、明确。③概括用语应规范。例如：下定义要采用下定义的形式。 内容索引 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 $$