第5单元-【探究学案】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步训练（统编版2024）

第五单元 14搭船的鸟 朗读、听写、微课 阅读文段，完成练习。 ①cui niao身②pi带点儿（篮蓝）色的③yǔ毛，有点儿像鹦(ying yin) 鹉，可好看啦！它非常安静没有声响地歇在一【 】树上，忽然展开一【】翅 膀，猛地扑向河面，就④bǔzhuō到了一【 】小鱼，然后⑤y0晃着脑袋衔 (xian han)着小鱼飞到树上，一下子就⑥tūnchi了，动作灵巧又迅猛。 1.用“ ”选择括号里正确的读音或汉字，再根据拼音写字词。 ① ② ③ ④ 5 ⑥ 2.画横线部分的意思可以用“ABB”式的词语( )来概括。 3.在“【】”里填上正确的量词。 选择加点字的正确释义，把序号填在括号里。 ①敲打。②从。③制造（器物、食品）。④捆。⑤编织。⑥买。 ⑦做某种游戏。⑧用割、砍等动作来收集。 1.上山打柴 ( 2.雨点打船篷( ) 3.打我记事起( 4.给爷爷打酒( 目按要求写句子。 1.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！（仿写感叹句） 可 沿 2.小鸟站在船头。（扩写句子：怎样的小鸟、怎样站在船头） 线 剪 3.请你写一句含有一连串动词的句子。 能力阅兵· 四阅读课文选段，完成练习。 ①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什 探究学案 49 么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ②我正想着，它一下子( )进水里，不见了。可是，没一会 儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它()在 船头，一口把小鱼()了下去。 1.基出运用根据原文填空。我还知道，所填的都是表示 的词语。 2.形成解释选一选。 (1)“一下子”“没一会儿”都表示时间很短，这里表现了鸟( A.速度快，动作敏捷 B.外表美丽可爱 C.姿势优美 (2)下列说法正确的是( )。(多选) A.第①自然段是“我”的思考，说明“我”是个爱动脑筋的孩子。 B.观，指看、听等感知行为：察，即分析思考。第②自然段是“我”的观察，说明 “我”留心观察事物。 C.“我”是在岸边观察这只搭船的鸟的。 D.留心观察和认真思考，有助于我们提高写话和习作能力。 3.评价鉴赏结合课文内容，说说这是一只什么鸟，它为什么搭“我们”的船。 五阅读片段，完成练习。 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一，点朱红色。这点朱红 色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条 黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗。最有趣的 是那双眼睛，像对小豆豆。“小豆豆”外面还镶了一个黑圈圈。它 的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。 1.整体感知片段从全身颜色、头顶、 、头 几个方面描写了 丹顶鹤美丽的外形。 2.获取信息恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点，我们可以在自己的习作中借 鉴、运用。请用“”画出文中的比喻句。这个比喻句把 比作 ,写出了丹顶鹤眼睛 而圆的特点。 ”中中 探究乐园 云你知道诗句中的“鸟”吗？ 1.沙暖睡( 2.谁家新( )啄春泥 50 语文·三年级上 15金色的草地 朗读、听写、微课 基础达标· 看拼音，写词语。 我把púgong ying 的茸毛收long 来，chao 着弟 弟的Iian shi jin 吹去，他huan xi 地笑着跑开了。 目比一比，组成词语。 要( 喊( 合( 欠( 要( 减( 哈( 吹( 目 将句中画线部分换成意思相同的四字词语。 1.我装着很规矩，很庄重的样子，喊：“谢廖沙！” 2.这些并不很具特色，吸引人们的注意的蒲公英，给我们带来了快乐。( 四按要求完成句子。 1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语写句子） 2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子） 能力阅兵。 团阅读课文选段，完成练习。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 沿 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地 剪 上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被 包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一 种花。 1,基出运用写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：傍晚( 发现( 反义词：张开( 马虎( 探究学案 51 2.获取信息填一填。 时间 草地的颜色 原因 早上 ① 花朵合上 中午 ② 花朵③ ④ 绿色 花朵⑤ 3.形成解释作者发现了草地变色的秘密是因为( )。 A.他很幸运 B.他善于观察 C.他和弟弟在一起玩 4,创意运用选段的第一自然段描述了观察中所看到 的，第二自然段是观察后的感想。我也能观察右图中 的校园，试着用这种方法写一段话。 分阅读习作片段，完成练习。 绣球花的叶子是椭圆形的，叶子边上长满了小小的锯齿，好像是一 个个手拿兵器的士兵在守护美丽的绣球花。绣球花的花茎又细又长， 看上去非常柔弱，好像风一吹就会折断。实际上，花茎特别强韧，就算 是把它弄断了，它也能坚强地给绣球花输送营养，让花朵继续绽放。 最美丽的当属那一丛玫红色的绣球花了。绣球花由好多小花瓣组成，一朵朵小花 瓣组成一个个大大的花球，就像是一张张透露着热情的小脸蛋，迎接来奶奶家拜访的 客人。尤其是起风的时候，那些美丽的花球轻轻地随风舞动，仿佛是天上的仙女送给 人间的礼物，真是美丽极了！如此美丽的绣球花，谁能不喜欢啊！ 1.获取信息这篇习作首先描写了绣球花的 ,接着写 ,然后重点描写 了 。请把习作中的观察感想用“ ”画出来。 2.形成解释第二自然段画波浪线的句子先后运用 的修辞手法，描 绘了绣球花的美丽。第二自然段是围绕哪一句话写作的？ 52 语文·三年级上 素养阅读5 ●含羞草的秘密 ①在我们上学必经的小路旁的洼(wāwà)地处(chǔch心)，长着一棵含羞草。 它的茎纤细，叶子是羽毛壮的，背(bei bei)面毛茸茸的，只要一碰它，叶子就会合 扰，含羞草的头就会低垂下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都挣抢着去 “羞”它，可有意思了。 ②今天早晨，洛宁抢在我前头去拔弄含羞草。忽然，他惊呼起来：“你们快来看，含 羞草不羞啦！”我和志玲跑过去一看，含羞草（果然忽然）纹丝不动。我又拨弄了几 下。（奇异奇怪）！含羞草压(yàyā)根不搭理我，叶子还是没有合上，它的“脸 皮”变厚了。这是为什么呢？我百思不得其解。 ③回家后，我找了一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的 小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们触碰叶片时，叶枕下部 细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄便低垂下去，含羞草就呈现“害羞”的状态。 我们经常触碰它，使叶柄内的水分都流光了，来不及补充，含羞草就“不害羞”了。 1.基础运用第①自然段有三个错别字，请在文中用“”框起来，依次更正在下面的 田字格里。然后选择短文中括号里恰当的拼音或词语画上横线。 (1) (2 (3 2.整体感知含羞草为什么“不害羞”了？请用横线在文中画出关键的一句话。 可 沿 3.形成解释下列说法正确的一项是()。 线 A.含羞草长在学校门前的土坡上。 B.第①自然段结尾处“意思”的释义是“情趣：趣味”。 C.我们学校的师生都喜欢拨弄含羞草。 D.“我”通过查阅《少儿百科全书》，知道了含羞草的秘密。 4.创意运用文中“我”的做法对你有什么启示呢？ 探究学案 53 目东郭先生和狼 ①东郭先生牵着毛驴走在路上，毛驴背上驮着半口袋书，突然 一只狼向他求救。东郭先生见狼可怜，一时心软，便用绳子把它 )住()进口袋，又装上了书，( )紧了袋口。他把口袋 放到驴背上，继续往前走。 ②猎人追过来，问东郭先生有没有看到一只恶狼，东郭先生说 没有。猎人走后，东郭先生把狼放出来。狼伸伸腰，舔舔嘴说：“我现在饿得很，先生既 然救了我，就把好事做到底，让我吃了你吧！”说着，就向东郭先生扑过去。东郭先生大 吃一惊，只得绕着毛驴躲避。他躲到毛驴左边，狼就扑到左边；他躲到毛驴右边，狼又 扑到右边。 ③正在危急的时候，有个老农扛着锄头走过来。东郭先生急忙上前拉住老农，把 事情的经过告诉了他，然后问道：“我应该让狼吃吗？”狼不等老农回答，抢着说：“他刚 才捆住我的腿，把我装进口袋，还压上了好多书，把袋口扎得紧紧的。这哪里是救我， 分明是想闷死我。这样的坏人，我不该吃吗？”老农想了想，说：“你们的话，我一，点儿 也不信。口袋那么小，装得下一只狼吗？我得看一看，狼是怎样装进去的。”狼同意了。 它又躺下来蜷成一团，并拢四条腿，头贴着尾巴。 ①东郭先生按照先前的办法把狼装进口袋，正准备装书，老农立即抢过去，把袋口 扎得紧紧的。他对东郭先生说：“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。” 说着，他抢起锄头，把狼打死了。 1.基础运用第①自然段的括号里，依次填上动词，准确的是()。 A.捆 塞扎 B.扎 塞 捆 C.捆 扎 塞 2.整体感知起初东郭先生救狼，是因为()。 A.东郭先生是一个仁义、善良的读书人。B.东郭先生见狼可怜，一时心软。 C.狼确实很可怜，它本性并不坏。 D.东郭先生认为一切生命都是平等的。 3.形成解释猎人问东郭先生有没有看到一只恶狼，从后文哪些表示动作的词语、短语 可以看出狼的“恶”？为什么说这条恶狼还很愚蠢？ (1)恶： (2)愚蠢： 4.评价鉴赏我们从东郭先生的经历能得到什么教训？ 54 语文·三年级上 习作：我们眼中的缤纷世界 审题。 1.填空：本次习作应该写最近观察时印象最深的一种( )或一处( 2.选择：我们接触的事物繁多而错杂，关于本次习作说法错误的一项是( )。 A动笔之前要仔细观察，写作的时候要回顾观察的结果。 B.要突出事物或场景的鲜明特色。 C.习作的重点要落在“印象最深”四个字上。 D.比如要重点突出早上菜市场的繁华，值日时的热闹，升旗仪式时人很多，学校 运动会时运动场的设备新、场所美。 目选材。把可以作为本次习作的素材打上“√”。 1.天气闷热，一群蚂蚁忙着搬家。 () 2.我的爸爸是个要求严格的人，记得有一次… ( 3.放学了，老师在讲台前回答几个同学的问题，同时，几位同学在认真打扫卫生。 他们有的擦桌椅，有的清洁门窗，有的洒水，有的轻轻地收拾地上的垃圾。 ( 4.我家门前的合欢树叶子落光了，在秋日的黄昏显得格外苍凉。远处飞过一群老 鸦，这简直就是一幅画，使我想起了元代马致远的名句“枯藤老树昏鸦”。() 目感悟习作技巧。下面说法不正确的一项是()。 A.景物描写要有动有静，动静结合，要写出景物的色彩、形状、声音等。 B.场景描写时要注意写好代表人物的动作、语言、表情等。 C.写作要讲究顺序，如由远到近、由表及里、从上到下、从整体到局部等。 D.不允许展开任何想象，必须看见什么就写什么，这样内容更真实。 沿 四品读一位同学的习作片段，完成填空。 线 呀，一朵朵盛开的玫瑰花真美呀！远远望去，多像一位位美丽的花仙子。还有那 淡淡的清香，让人无比舒适。花的颜色有很多种，红的、粉的、白的…它们一朵挨着 一朵。走近仔细一看，啊，玫瑰花可真是千姿百态呀！它们有的才展开两三片花瓣儿， 有的花瓣儿全开了，露出了中间的花蕊，还有的仍是花骨朵儿，看起来，还在做着甜甜 的美梦呢！ 小作者远观的时候，描写了玫瑰花的姿态、 、颜色。近看的时候，描写了 的各种姿态，最后的一个拟人句，表达了作者观察时的 探究学案 55 习作例文 一下列词语注音不正确的一项是( )。 A.乖巧(guai gicǎo) 埋怨(man yuan) B.输赢(shu ying)允许(yun xu) C.吮吸(shǔnx) 狭长(xia chang) D.嘴唇(zěichún) 染满(ran man) 目结合习作例文内容，在括号里填上合适的词语。 如丝的( 常绿的( 狭长的( 平滑的( 红嫩的( 鲜红的( 目读句子，完成练习。 1.等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还 是骂了火车一顿。 “王子”跑不动了冲火车叫，这是“我”观察时 到的：“不知是…火车 一顿”，这是“我”观察时 到的，“我”进行了推测。这样写不仅有趣，还能使 读者身临其境。 2.杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 将杨梅和常见的 的大小作比较，使读者认识更真切；“ ”说 明杨梅没有一处不生长小刺的，作者用词十分准确。 四选一选，填一填。 1.读《我家的小狗》，下列没有表现“王子”淘气可爱的一项是( A.学念“狗”时叫得最欢 B.它每天不止吃一顿 C.能用叫声表示不同意思 D.喜欢同火车赛跑 2.读《我爱故乡的杨梅》，下列说法有误的一项是( )。 A.作者王鲁彦的故乡在山东 B.作者观察到了杨梅的变化 C.熟透的杨梅甜津津的 D.作者的描写能够调动读者的多种感官 3.读《我爱故乡的杨梅》，完成下表。 杨梅 特点 外 形 ① 的，遍身生着小刺，成熟后刺变软、变② 颜 色 先是③ ,随后④ ,最后几乎变⑤ 。果肉新鲜红嫩。 味道 没有熟透时⑥ 熟透后甜津津的，略带点儿⑦ 味。 56 语文·三年级日 第五单元考点梳理 重点会认字： 识字 船舱(cang) 沙啦沙啦(1ā) 鹦鹉(ying wu) 军衔(xidn) 蒲公英(pi)(ying) 玩耍(shua) 哈父(gian) 拉拢(Iing) 重点会写字： 搭船母亲祖父披风摇晃停止羽毛翠乌蓝天静悄悄吞掉 写字 捕鱼蒲公英盛开玩耍使劲笑脸哈欠朝鲜钓鱼观察合拢 欢喜 重点会写词语： 母亲外祖父船夫羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼草地蒲公英 盛开 玩耍一本正经使劲钓鱼观察合拢张开喜爱 词语 重点词语搭配：翠绿的羽毛红色的长嘴金色的草地合拢的花瓣 重点近义词：喜爱一喜欢告诉一告知观察一察看有趣一好玩 重点反义词：美丽一丑陋盛开一调谢合拢一张开有趣一乏味 1.雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。（含有拟声词） 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的 长嘴。（外形描写） 3.它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着 句子 一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（动作描写） 4.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（并列 关系) 5.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句） 1.《搭船的鸟》以儿童的口吻写“我”在和母亲搭船去外祖父家的途中，发现一只 翠鸟，通过对翠鸟外形和捕鱼过程的鈿致观察和描写，表达了“我”对翠鸟的 喜爱之情和对大自然的热爱之情，同时展示了一幅人与动物和谐共处的美丽 课文 画面。 内容 2.《金色的草地》以儿童的视角，描写了“我”观察发现草地的变化情况和变化原 因，展现了蒲公英给人们带来的快乐，抒发了作者对大自然的喜爱和赞美 之情。 探究学案 57 第五单元基础达标练习 选择加点汉字的正确读音打“√”。 船舱(cang chang) 啦啦队(la 1a) 鹦鹉(yin ying 衔接(xi6n xan 您来啦(1a 1a) 茸毛(r rong 日读拼音，写词语。 da chuan mu gin zǔ fu pi feng dòng yao ting xia yu mao cui niao lan tian tun bing bǔ yu sheng kai wan shua shi jin lian pi ha gian chao dai diao yu guan cha hélǒng xi ài jing aiā0qia0 pú gong ying sha 1ō sha la 目在括号里填上合适的量词。 )大雨 一( )木船 )嘴巴 )鹦鹉 一( )小鱼 )草地 四回顾课文，完成填空。 1.《搭船的鸟》 通过对翠鸟的外形及捕鱼 的描写，表达了“我”对翠鸟的 之情，也体现了人与 的和谐相处。 2.《金色的草地》 早上，草地是 色的，因为蒲公英的花 了；中午，草地是 色的，因为蒲公英的花 了：傍晚，草地是 色的，因为蒲公英的花 了 58 语文·三年级上.为钢穴挡调，保护阴穴， (2)示例：这是一个输吃的好机会啊！你门走 第四单元基础达标练习 1.①禄色②金色③张开④榜晚 4.C 开了，我就可以享用奶脑声了，准也看不见。 -,chang lu jto da dd ying p chi S合上 素养阅读4 3.关爱耀结 二、朝芦交情告通天宫肯定 3,B 一，1好像系 习作：我来编童话 冒雨公式可怜能行另外 4.示侧：骨青的塔松檬绿色的室塔，蚕立在图 2.(1)B(2)B -.1.C 鞋睛及时卷尺较命尾巴 外。小叶肉好像张开怀泡的母薰，舞振奢领 3,示例：小孩子天真、单纯线实，所以会说真话， 2.C 牙齿野口管道测才攻牙 扬上的同学们。教学极的红植兼瓦显得悠 本，京例：人幕发出糖米整大的议论声，皇帝和 二1，霜南厚木鸟冬天森林 中请介绍常旨占领乏力 外醒日，我仿佛所到了境的读节声。早最 大臣门都呆住了，阅距，皇帝管着阅从门司 2.语言心理 三，上.秦山移 的校园多么清新！早是的校园多么可爱！ 到炮逃走了。 我喜爱我们的校国。 3.猾判辐啄术乌我案了医生，治好了零木鸟的期。 2.圆个诸葛亮 六，1叶予花基度红色的绣球花如此美园 二，1.(1)花言巧语(2)酐超相园 三、大是后尤哲型上夜放地 第五单元 的娇球花，推能不存衣啊！ 2.64 往光 14搭船的鸟 工.比喻拉人量美厢的当属那一丛玫红色 3,(1)E(2)A〔3)D(4》B(5C 语文回地 一，L.置yin0i0m①零码 的榜球花了。 4直正的友谊，不是花言巧语，置是在常需要 一C ②按③为④相是摆公吞龙 素养闻续5 的时候，勇敢跑站出来。这样的人才是你肝 二② 2静情悄 一，1.壮找挣(1)捻(2)找(3)9 胆相用的朋友」 三.l.C 3棵双条 wa cha bi,果然奇怪y 三，1.(1)C(2)将纷答支成盖然“， 2.8 二，1.8 工我们量常触疑它，使叶所内的水分都流光 玉角行老板老菊化位为友 四，1.口 2① 了，来不处补充，含差章注“不客差”了， 3.B 2.1④6⑧(2)①eD3)③⑤@ 30 3.B 13" 一块奶蓝 五，中置下使达舌雅平脚 4.咖 4.示解：要有视究之心：在露到不懂的问题时， -1.gong kong 数字千变万亿三心二意五湖四海 三，1.花阴里的花儿直美网1 想办法我包答案，比如可以通过春阅书整等 2.xin xing 大1，二人同心 2一只源亮的小鸟静怕悄地站在船头 方式来解决 支z6zha 2,三个臭皮匠 3他篮地拾起头，望看我笑了英，又理下头耳 二，1A 三，1D2,B 快乐读书吧：在那膏妙的王国里 作业了， 2,B 三，1搬写、 日令 2期合 动快 一，丹麦一要使生一挥指姑策》一粒活了生命最 国，1冲飞衔防香动作 3.(们)种伸腰.最膝圆，朴，(2)老农使用一 排列 相食 处河 分散 危的無子 2.1)A2)AD 个小计装，健让良重新钻理了口袋 湖出一 口水 价服 表扬 德国一格林兄弟一《灰站较》一受雕母斯负，经 3这是一只装岛，它挤船是为了捕编克 4.要明牌是非，对银（檬数一样的人）不能讲仁越 呼城 队伍 犹家 果断 常离身生土 习作：我们眼中的缩纷世界 五，1.W聚晴尾巴 四，完八A 中国一叶圣刚一（弱草人一插在田地里，事常 一，1.寒将场： 2.最有厘的是那双最罐，像对小豆豆 2.D 1国面人方 尽责任 丹质鹤的最翡小豆旦小 2五湖四海三心二意 二1W 二.C 大、1舞老 s 3.口是心车积少成家 三.1.8 2张 本 五，1C 2.0 15金色的草地 三，D 2.A 3,A 一，葡公英棧饲检便动欢喜 因，气味花薄感受 3.D 4.C 二，孔要要求碱声候法合发哈父 习作例文 4.B m,521634 亏欠欢风 -,D 六，1写叔队长发现了一块大奶酯 五，族夫和魔鬼一千零一夜 三，上.一本正经 二，短面枝条叶子小制果肉汁水 工期奴一会几：纪奶醇耀证洲里去了， 阿拉的民间放事集阿粒伯地区 2.外人住目 三，1.看想 3将脊候”改成“m螺” 箱夫打鱼打到了一个期瓶，暑开锡虚，钻出一 四、1.多么蓝的天！多么白的云 2快圆遍身 七，1.C 个魔鬼要陀渔夫，渔夫授计楚嫩鬼又情进南 玉辣妹快活得像一只小码，在屋于里丽米霸去， 四，1，日 2.(1)A 子里，盖大差上偶差，收拾了餐鬼 五，L黄都发堂合捷仟帽 2.A 24 一探究学案·三年级语文（上） 3,①W调②平滑⑧③换红国深红 到处是各韩花纹的贝壳。) 3,杜香，普薇，极子，山丁 五，花水红目长巷 面暴面又酸又程D酸 大，ABDC 4.动将矿系美雨富烧白亲 悟文因地 第五单元基达标练习 七，1小城里每一个庭院都规了根多例 18黄■的小类安龄 一B -.cang lo ying xian lo rong 小域的公凰更更， -.C 二1.檬一染花 二搭船母亲粗父按风动插停下 2.(1)开得十分解怕，旺盛《2)一绿棵榕树戴 二.①魂②拉③明显①药材@松软 2:直打哆嗦 别毛暴鸟蓝天卷井辅鱼感开 像一顶贾撑开的绿就大章，树叶密不透风 愈严中后 3,上气不接下气 玩要使动验皮哈父朗代的鱼 可以意太阳，挡民雨， 棉树绿帆大伞 三，1.小兴安的生长着树木 4,我的手冻像朝梦卜一样 戒察合找喜爱曾悄悄葡公英 绿大一把大食 2,意数大花坛B 三、批辣律慢吞吞绿油油亮晶晶 沙碳沙酸 J.B 3,总结美图的景色 四，弘 三，场艘张只条片 4示例有的裳长带者小用友在排风买票，有 鲍是妈妈的好儿子，也是老年的好学生。 五，彩云一日两岸万重 四，1.动作喜爱动物 的小月友在玩黄转木马，也有的小明友在看 因，日 1.唐李白诗仙 2.绿合找金张开绿合搅 别人坐摩天轮…量然人搭人，可是一个个 五.1，(1)w(2)④(3)①(4)① 2.别北 第六单元 都兴高采烈，到处都是武声莫请。 工，树术积雪小溪小虚在溪边散步，它们 第六单元基超达标撼习 16富饶的西沙解岛 八，L湖北省 有的俯下身子喝水，有的侧着整装欣窗自己 一o0.y9hGnG0lingn 一，1.r6oh5nwi6nbi 2.山西省 院在水里的影子， sha zing moo 2.①景忽优美③族更浅心底 怎云喇省 3.(1)C(2)D(3)B44》A 二，风景优美冷族深浅年底署石 助交错岩心划面能)茂帝 4.国同省 4,示侧：我会夏天去小兴安能旅襟。那里的树 能角划水右增茂密深厚肥料 面厚厚料 5.安激省 术是那样茂盛，意住了太阳，树林里一定很 海滨棕色航船灰尘眼从渔民 3.8 6湖南省 流爽，早晨，雾从山答里升起未，整个森 贝壳法黄亚军透明醉非暴水 二比平队样 素养阅读6 浸在乳白色的漆雾里，我很喜欢这种深视的 抽打封面严格意挡花坛明星 1,瑰围无比 规静结队 一，L花菜树棱 感觉，（不限季节，结合课文讲出理山即可》 崔白药材载弱刮风捕提 2.成帮结队 2 CDBA 六.1.湖比省 三，优美丰富小城叶予名贵松徵 三，1，总领全文费美 3理墙虫是浅海票的一种小动物，能不断坡分 主.黑龙江省 大薄新海彩色可口天空灯凳 2.李张C 离石灰康，这些石灰质连在一起，就形成了 3.云南看 四.千里红骏一日还轻身已过万重山 四1.五光十色原因四深堂，烧青，我以，杏 各种各样美图的量明。 4.因川着 第七单元 黄多 4瑞某出现显化税象面且最理意前意烈的的劳。 19* 香港，璀骤的明珠 20古诗三首 2.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有 5.示例：珊第是大白然弱子我们的室物，我门 一，l,ying ying dang kui ud 一1.B 深有程，断以从海面看，色彩就不同了， 要爱护、第护好丽瑚。 2,量目满收返 2看氟整江两岸蕉独女水 3.B 二、1.(1)山清水秀(2)漫山海开 (1)整此闻名名情天下(2)蘭连忘返 3.A 五，示例：一群小黄鱼在它头肌飞快地等过，但平 2相传上古时代，种农氏（炎布）曾在此伐木描 二，①南部②分⑤③万国市场④整游胜地 二，婴夫门山 在喃笑它游得太慢了，海龟把身子轻轻靠 果面上，采得西草，商尝百草，为除病，数 ⑤粗国 天门中新楚江开碧水东流至此同 园电，《乎想要欣食量弱的美，限本不用与小 泊百性，神农果国此面海名。 三，1.不仅还 两岸青山相对出蕉飘一片目边来 鱼儿比雀密得快。 神农果的本是一位售乘的姑规 1,人们爱把香港称作美食天堂”。 1.唐李白B 17海离小银 3.(1)B(2)A 5.示例，美食全，文化多元， 2.BCD 一，g//feng 4.①华中屋管心野生植物 习作：这儿真黄 3.来一叶小舟E乘风按淮，从日边锭来 二，海篱帆船灰色贝壳扶院透明 ③一位温柔的姑娘①果实 -.A 三，1.闪动AB茶轼喜爱 三街海飘螺深棕最油 5.示例：神农果国人文初祖炎帝而得名，这里 二l 2.C 四.1.A 野生植物丰富，山多山也高，溪流南懂援慢。 四空山不见人复细青背上 2.B 还是水果的王国 4./ 1.唐王维 五1.香味限引了孩子。 三，1限果才 三.ABCD 2.室山说话榜晚 2.沙难上期地是各种花文的具壳，《境沙灌上 2大重的珍费动物，珍费的毛皮动物，鸟类 因，比喻唐贺知章 3.C 一视究学案·三年级语文（上》 25