2026年中考语文一轮复习：文言文阅读

中考语文一轮复习 文言文阅读 1．阅读下文，回答问题。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （1）解释下面加点的词。 ①丈夫之冠也 　 　 ②得志，与民由之 　 　 （2）下列与“贫贱不能移”句中“移”字用法相同的一项是（） A．愿为市鞍马 B．虽乘奔御风 C．帝感其诚 D．所以动心忍性 （3）善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合第2段的内容简要分析。 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 2．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．得之心而寓之酒也 寓：寄托 B．野芳发而幽香 发：开放 C．游人去而禽鸟乐也 去：离开 D．而不知太守之乐其乐也 乐：快乐 3．下列对文章的理解，不恰当的一项是（　　） A．第①段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉。 B．第②③④段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜。 C．醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性。 D．文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关。 4．如果你和家人来到久负盛名的醉翁亭，你将向家人介绍太守欧阳修的哪些事情？请依据上文分条作答。 阅读《桃花源记》，完成下面小题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 5．解释文中加点的词语。 ①缤纷：　 　 ②延：　 　 6．把下列语句翻译成现代汉语。 ①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②便扶向路，处处志之。 7．千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？ 阅读下面的文言文，完成问题。 杞人忧天 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何?” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 8．解释下列句子中加点词的含义。 ①身亡所寄 　 　②因往晓之 　 　 ③若屈伸呼吸 　 　④终日在地上行止　 　 9．下列句子中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（　　） A．宋之丁氏 B．晓之者曰 C．夫君子之行 D．禽兽之变诈几何哉 10．请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①天，积气耳，亡处亡气。 ②只使坠，亦不能有所中伤。 11．请联系实际谈谈这则寓言告诉我们的道理，并写出一个与“杞人忧天”意思相近的成语。 12． 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）上文节选自课文《　 　 》，作者欧阳修是　 　 （朝代）作家。 （2）用现代汉语翻译文中画线的句子，注意划线字的含义。 不知太守之乐其乐也。 （3）下列理解不正确的一项是(　　) A．山间四季景色变幻而多美。 B．人们、太守、山林和禽鸟一起欢乐。 C．太守酒醒之后用文章叙述了这些事情。 D．人们不知太守为什么乐，因为太守醉而没说。 课内文言文阅读 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （《周亚夫军细柳》） 13．下列语句中加点词解释有误的一项是（　　） A．居无何（经过） 以其境过清，不可久居（停留） B．又何间焉（参与） 数月之后，时时而间进（间或，偶然） C．使人称谢（致意，表示问候） 长跪而谢之（道谢） D．其将固可袭而虏也（必，一定） 汝心之固（顽固） 14．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（　　） A．称善者久之 公将鼓之 B．可以一战 静以修身 C．下视其辙 其真不知马也 D．成礼而去 濯清涟而不妖 15．下列句子翻译有误的一项是（　　） A．刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 译文：曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。” B．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 译文：祭祀用的牲畜、玉和丝织品，不敢随意增加，一定按照实情报告给神灵。 C．天子为动，改容式车。 译文：天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 D．将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 译文：将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。” 16．下列说法有误的一项是（　　） A．甲文写的是我国历史上著名的以弱胜强的长勺之战。此文节选自《左传》（《春秋左氏传》）。《左传》，儒家经典之一，是我国古代的一部编年体史书。 B．甲文详细地记叙了战争的整个过程，它生动地说明：政治上取信于民、运用正确的战略战术和掌握战机，是取胜的必要条件。 C．乙文节选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响。鲁迅先生称此书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D．甲文中鲁庄公礼贤下士，虚心听取意见；乙文中文帝深明大义，识才敬才。两位君主都有值得肯定之处。 阅读下面的文言文，完成下面各小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归忘其牛父怒挞之。已而②复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖，冕小儿，恬⑤若不见。 （选自《王冕读书》） 【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。 17．下列加点词语意思不相同的一项是（　　） A．太丘舍去/冕因去 B．元方入门不顾/窃入学舍 C．未若柳絮因风起/冕因去 D．下车引之/父怒挞之 18．【乙】文中画横线句子断句正确的一项是（　　） A．暮/归忘其牛/父怒挞之。 B．暮归/忘其/牛父怒挞之。 C．暮归忘/其牛/父怒挞之。 D．暮归/忘其牛/父怒挞之。 19．请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②执策映长明灯读之，琅琅达旦。 20．【甲】【乙】两文分别表现了主人公怎样的精神品质？ 古诗文阅读 [甲] 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“向使听客之言，不费牛酒，终亡火患；今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之 (《汉书·霍光传》) [乙] 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 (《韩非子·说难》) 21．参考《古代汉语词典》，给“亡”选择正确的义项(填．写序号)。 曲突徙薪亡恩泽 　 　 暮而果大亡其财　 　 身亡所寄，废寝食者　 　 亡：①逃跑，逃亡；②丢失，失去；③灭亡，消亡；④死；⑤同“无”，没有。 22．翻译下列句子。 更为曲突，远徙其薪，不者，且有火患。 23．“果”在文言中常解释为“果真”，表示事实与所说或所料的相符。请根据文意，分别指出下面两句中与结果相关的事实或原因。 ①家果失火②暮而果大亡其财 24．成语“曲突徙薪”出自[甲]文，下面选项中的成语意思与之相近的一项是（　　） A．歧路亡羊 B．未雨绸缪 C．祸不单行 D．一筹莫展 25．为什么[甲]文中“言曲突者”的客人和[乙]文中“邻人之父”都说对了事实，却遭到了冷落甚至怀疑？请分析原因，并谈谈你受到的启发。 阅读下面的文段，完成问题。 水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山僧多读书不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。 （节选自 邓《雪窦游志》) 【注释】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。 26．用“/”为文中画线的文字断句。（画两处） 寺 负 紫 芝 山 僧 多 读 书 不 类 城 府 27．用现代汉语翻译下面的句子。 或强然诺，或不应所问，率十问仅得二。 28．联系《桃花源记》第二、三段内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。 阅读下面两则文段，回答小题。 【甲】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【乙】 月已没，白云西来如流水。风吹橡栗堕①瓦上，转射岩下小屋，从瓴中出，击地上积叶，铿镗②宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约③沾醉④，比⑤晓犹呼其门生，不知岩下宿也。 ——李孝光《雁山观石梁记》 【注】①堕：落下，掉下；②铿镗：钟声；③子约：一同游玩的客人张子约；④沾醉：大醉；⑤比：等到。 29．下列加点的词语意思相同的一项是（　　） A．负势竞上／风吹橡栗堕瓦上 B．猿则百叫无绝／奇山异水，天下独绝 C．灯下相顾／元方入门而不顾 D．欣然起行／苍然无语 30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心。 ②月已没，白云西来如流水。 31．下列有关文章内容的理解与分析不正确的一项是（　　） A．【甲】文是一篇著名的山水小品，被视为骈文中写景的精品。 B．【甲】文作者想从大自然中积蓄力量，追求高洁品质，体现出追求功名利禄的决心。 C．【乙】文从视觉、听觉的角度写出了自然环境的幽静，表达了对山水美景的赞美。 D．【乙】文中人物潇洒豪逸，适意任情，表达了热爱自然、娱情山水的思想感情。 32．【甲】文中的作者和【乙】文中的张子约有何共同之处？ 阅读下面的文言文，完成问题。 于禁字文则，泰山钜平人也。黄巾起，鲍信招合徒众，禁附从焉。及太祖①领兖州，禁与其党俱诣为都伯，属将军王朗。朗异之，荐禁才任大将军。太祖召见与语，拜军司马，使将兵诣徐州，攻广戚，拔之，拜陷陈部尉。从至宛，降张绣。绣复叛，太祖与战不利，军败，还舞阴。是时军乱，各间行求太祖，禁独勒所将数百人，且战且引，虽有死伤不相离。虏追稍缓，禁徐整行队，鸣鼓而还。未至太祖所，道见十余人被创裸走，禁问其故，曰：“为青州兵所劫。”初，黄巾降，号青州兵，太祖宽之。故敢因缘为略。禁怒，令其众曰：“青州兵同属曹公，而还为贼乎！”乃讨之，数之以罪。 青州兵遽走诣太祖自诉。禁既至，先立营垒，不时谒太祖。或谓禁：“青州兵已诉君矣，宜促谓公辨之。”禁曰：“今贼在后追至无时不先为备何以待敌且公聪明谮②诉何缘！”徐凿堑③安营讫，乃入谒，具陈其状。太祖悦，谓禁曰：“淯水④之难，吾其急也。将军在乱能整，讨暴坚垒，有不可动之节。虽古名将，何以加之！”于是录禁前后功，封益寿亭侯。 选自《三国志·于禁传》 【注释】①太祖：指曹操。②谮（zèn）：诬陷。③堑：壕沟。④淯水：地名。 33．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（　　） A．禁与其党俱诣为都伯 诣：前往 B．攻广戚，拔之 拔：攻克 C．从至宛，降张绣 降：向……投降 D．禁既至，先立营垒 既：已经 34．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） 今贼在后追至无时不先为备何以待敌且公聪明谮诉何缘 A．今贼在后追/至无时不先为/备何以待敌且公聪明/谮诉何缘 B．今贼在后/追至无时/不先为备/何以待敌/且公聪明/谮诉何缘 C．今贼在后/追至无时不先/为备何以待/敌且公聪明/谮诉何缘 D．今贼在后追/至无时不先为/备何以待敌且公聪明/谮诉何缘 35．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（　　） A．于禁最初跟随鲍信起兵，后来投奔曹操，被王朗推荐做了军司马，立下赫赫战功。 B．曹操讨伐张绣结果遭遇兵败，部下们纷纷抄小道与曹操会合，只有于禁坚持作战。 C．黄巾军投降曹操后，因为曹操对他们宽宥，结果在撤退途中趁火打劫其他的部队。 D．于禁讨伐了劫掠他人的青州兵，并且立刻向曹操陈述其罪行，受到了曹操的嘉奖。 36．将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 将军在乱能整，讨暴坚垒，有不可动之节。虽古名将，何以加之！ 阅读下面的文言文，完成下面各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 《三峡》 【乙】 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。龙井③有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁⑥，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因涧⑧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （秦观①《龙井题名记》） 【注释】①秦观：宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。②会稽：今浙江绍兴。③龙井：地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。⑤篮舆：竹轿。⑥霁：雨后放晴。⑦雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。⑧惠因涧：山涧名。 37．划分朗读节奏（每句只划一处） ①自非亭午夜分 ②余自吴兴来杭 38．解释下列句中加点的词。 ①沿溯阻绝（　　） ②属引凄异：（　　） ③以不时至，去矣：（　　） ④以书邀余入山（　　） 39．用现代汉语写出下面句子的意思。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 40．乙文作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段划线处内容简要分析。 41．甲文中的“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”和乙文中的“流水激激悲鸣”都是写声音描写，其作用有何不同？ 文言文阅读 与子俨等疏（节选） [东晋]陶渊明 疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免 念之在心，若何可言!然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆①道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉!颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财③，家人无怨色。《诗》曰：“高山仰止，景行①行止。”虽不能尔，至心③尚之。汝其慎哉，吾复何言。 【注释】①与子俨等疏；写给俨等五个儿子的书信。②大分；指寿命。③役：被迫从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。 42．根据成语，推断下面句子中加点词的意思。 ①鲍叔、管仲，分财无猜（两小无猜）　 　 ②兄弟同居，至于没齿（没齿难忘）　 　 43．用“/”给文中画线文字断句。（限断两处） 汝 辈 稚 小 家 贫 每 役 柴 水 之 劳 何 时 可 免 44．下列对文章内容的理解不正确的一项是（　　） A．“亲旧不遗”，是说亲戚不弃，旧友不离。 B．“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。 C．“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。 D．“汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解作者的良苦用心。 45．文章举鲍叔、管仲等人的事例，有什么用意? 46．结合本文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。 47．阅读韩愈的《马说》完成各题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也？ ﹣﹣韩愈《马说》 （1）解释下列句子中划线的词语。 ①执策而临之曰　 　 ②安求其能千里也　 　 ③策之不以其道　 　 ④才美不外见　 　 （2）把下列句子翻译成现代汉语。 ①祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 ②食马者不知其能千里而食也。 48．古诗文阅读 ［甲］蜀相 ［唐］杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 [乙]南夷服诸葛 [宋]洪迈 蜀刘禅时，南中诸郡叛，诸葛亮征之，孟获为夷汉所服，七战七擒，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”《蜀志》所载，止于一时之事。国朝淳化中，李顺①乱蜀，招安使雷有终遣嘉州士人辛怡显使于南诏，至姚州，其节度使赵公美以书来迎，云：“当境②有泸水，昔诸葛武侯戒曰：‘非贡献征讨，不得辄渡此水：若必欲过，须致祭，然后登舟。’今遣本部军将，贲金龙二条、金钱二千文，并设酒脯，请先祭享而渡。”乃知南夷心服，虽千年如初。鸣呼，可谓贤矣！事见怡显所作《云南录》。 (选自《容斋随笔》) 【注释】①李顺：北宋初期农民起义领袖。后文的“雷有终”“辛怡显”“赵公美”均为人名。②当境：本境 （1）阅读甲乙诗文，根据内容填空。 甲乙诗文抒写的对象都是①　 　(填人名)，表达方式都是先叙述描写后②　 　，甲诗中的“三顾”指的是③　 　；乙文中的“贡献”是古今异义词，这里指④　 　。 （2）下列句中加下划线字意思相同的一项是（　　） A．朝开济老臣心 直挂云帆济沧海(《行路难》) B．南人不复反矣 未复有能与其奇者(《答谢中书书》) C．若必欲过 若屈伸呼吸(《杞人忧天》) D．今遣本部军将 康肃笑而遣之(《卖油翁》) （3）翻译文中画线句。 乃知南夷心服，虽千年如初。 （4）甲诗和乙文各表达了作者怎样的情感? （5）结合甲乙诗文及课文《诫子书》《出师表》相关内容，探究“南夷服诸葛”的原因。 答案解析部分 1．【答案】（1）行冠礼；遵循 （2）D （3）①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。 【解析】【分析】（1）本题考查正解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析词义。 ①句意为：男子到了行冠礼时。冠：行冠礼。 ②句意为：能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行。由：遵循。 （2）本题考查理解文言词语的活用现象。题干中的“移”是使动用法，意思是“使……改变”。 A.不同，“市”是名词用作动词，“买”的意思； B.不同，“奔”是动词用作名词，“飞奔的马”的意思； C.不同，“感”是被动用法，“被……感动”的意思； D.相同，“动”是使动用法，“使……惊动”的意思。故选：D。 （3）本题考查写作手法的分析。孟子散文的特点是善用修辞增强雄辩力量。特别是多运用反问，排比，反复等修辞来增强论说的气势。如“是焉得为大丈夫乎”一句，使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。又如“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等句运用了排比的修辞手法，阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。 【附参考译文】 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 故答案为：⑴ 行冠礼 ； 遵循 ⑵ D ⑶ ①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。 【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 ⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 ⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 【答案】2．D 3．B 4．①醉翁亭是智仙借人修建的，亭子的名字是欧阳修根据自己的名号命名的。②欧阳修经常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒。③欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这些事情记录下来。这才有了今天的著名的《醉翁亭记》。 【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 ⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 ⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。 【附参考译文】 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒筹交互错杂；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 2．本题考查文言词语的解释。 ABC.正确。 D．句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。第一个“乐”，以……为乐。 故答案为： D 3．本题考查对文章内容的理解与分析。 ACD.正确。 B．由第②段“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者……”，第③段“至于负者歌于途，行者休于树者……”，第④段“游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知， 这三段是按照写景、写人、写乐的顺序来写的，层次分明，引人入胜。 故答案为：B. 4．本题考查语言的综合运用能力。结合第①段“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，醉翁亭是智仙借人修建的，亭子的名字是欧阳修根据自己的名号命名的。结合第③段“酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修经常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒。结合第④段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这些事情记录下来。据此组织语言即可。 故答案为： ①醉翁亭是智仙借人修建的，亭子的名字是欧阳修根据自己的名号命名的。②欧阳修经常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒。③欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这些事情记录下来。这才有了今天的著名的《醉翁亭记》。 【答案】5．繁多的样子；邀请 6．①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 ②就顺着旧路回去，处处做了记号。 7．自然环境优美富饶；社会环境和平安宁；人们生活自由快乐。 【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 ⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 ⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 【参考译文】 东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业。（有一天，他划着小船外出打鱼，）沿着小河往前走，忘了走了多远。忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。渔人（对此感到）十分诧异。又往前划，想找到那片林子的尽头。 （他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然(变得)宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。 村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。” 渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。 南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。 5．①句意为：地上落满了鲜花。 ②句意为： 其余的人又各自把渔人请到自己的家中。 故答案为： 繁多的样子 ； 邀请 6．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：交通 ， 交错相通 ； 志 ，做标记 故答案为： ①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 ②就顺着旧路回去，处处做了记号。 7．从文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐“可以看出，桃花源人衣食住行样样不缺，而且没有战争，人人都怡然自乐，是一个隐居的典型地方，也是当时社会人们理想的生活地方。据此分析作答即可。 故答案为： 自然环境优美富饶；社会环境和平安宁；人们生活自由快乐。 【答案】8．无，没有；告知，开导；你；行动，活动 9．B 10．①天不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方是没有空气的。 ②即使掉下来，也不会伤害到什么。 11．示例：不要毫无根据地忧虑和担心；庸人自扰。 【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。 （2）本题考查对文言词“之”的积累。“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。它的用法和意义有：Ａ代词；B助词，的；C动词，往，到......去；D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义；G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。 （3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。 （4）本题考查概括文章所讲道理的能力及成语积累。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈文章所讲的道理。 参考译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自身没有安全居住的地方，乃至于睡不好觉，吃不下饭。又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就前去劝慰他，说："天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天里活动，怎么还担心天会塌下来呢?"那个人说："天当真是气体积聚的，那日月星辰不会掉下来吗?"劝慰他的人说："日月星辰，也是气体积聚的，只不过是气体中发光的东西，即使掉下来，也不会对人有所伤害。"那个人又说："那地塌陷下去怎么办?"劝慰他的人说："地不过是堆积的土块罢了，填满了四面八方的空虚之处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢?"那个杞国人放下思想包袱，非常高兴；劝慰他的人也如释重负，非常高兴。 8．①句意：自身没有安全居住的地方。亡：无，没有。 ②就前去劝慰他。晓：告知，开导。 ③你一举一动，一呼一吸。若：你。 ④整天都在天里活动。行至：行动，活动。 故答案为：无，没有；告知，开导；你；行动，活动 9．ACD结构助词，的。B代词。 故答案为：B 10．关键词：①积：聚集。耳：罢了。②只使：即使。中伤：打中击伤。 故答案为：①天不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方是没有空气的。 ②即使掉下来，也不会伤害到什么。 11．天不会塌，地也不会陷，这是常识。但文中的杞人却担心“天地崩坠，身亡所寄”，以至于“废寝食”。作者以此嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。要随时保持乐观的心态，即使有些困难和挫折，也应积极乐观的面对，看到希望，走出困境。 和“杞人忧天”意思相近的成语，意思应是为不必要忧虑的事情而忧虑，可以用“庸人自扰、鳃鳃过虑、杞天之虑、杞人之忧＂等。 故答案为：示例：不要毫无根据地忧虑和担心；庸人自扰。 12．【答案】（1）醉翁亭记；北宋 （2）不知道太守是把能使人们快乐作为快乐的啊。 （3）D 【解析】【分析】 （1）要求积累并识记文学常识。考查常识：上文节选自课文《醉翁亭记》，作者欧阳修是北宋作家。 （2）完成翻译题，要多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。 （3）细读文章，联系全文和背景。 【点评】 （1）此题考查对文学常识的准确掌握。考查常识：上文节选自课文《醉翁亭记》，作者欧阳修是北宋作家。 （2）此题考查学生的阅读理解和翻译能力。 （3）此题考查归纳文章主旨。 【答案】13．C 14．A 15．B 16．B 【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。 （2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。 （3）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。 （4）本道题考查对文言文的理解和分析。解答本题首先要读懂原文，整体感知；审清题意，准确判断各项问题指向，再判断其正误。掌握文章中常见的一些写作手法。 13．C.“长跪而谢之”的意思是：直身而跪，并向唐雎道歉。谢：道歉。不是“道谢”。 故答案为：C 14．A.之：都是“补足音节，不译”； B.以：介词，凭借连词，/表目的，用来； C.其：代词，敌军/表推测语气，大概，恐怕； D.而：连词，表顺承，不译/连词，表转折，却。 故答案为：A 15．B.“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”的正确译文是：祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。“加”是虚夸，夸大。不是“增加”。 故答案为：B 16．B.甲文重点不是记叙战争的经过，而是着重写曹刿对战前和战后总结以弱胜强的原因，重点在于“论战”，选项“甲文详细地记叙了战争的整个过程”的说法是错误的。 故答案为：B 【答案】17．B 18．D 19．①和别人约好一起走，却丢下别人自己走了。 ②拿着书照着长明灯读，琅琅的读书声一直到天亮。 20．甲文：陈元方的守信、明理、聪明；乙文：王冕的勤奋、专注、执着。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 （2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。 （3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 （4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。 【参考译文】 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗?”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊!和别人相约同行，却丢下别人先离开了。"元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。"朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】王冕是诸暨县人。七八岁的时候，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听众学生念书；听完以后，总是默默地记住。傍晚才回家，他把放牧的牛都忘记了，王冕的父亲大怒，鞭打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样痴迷，何不由着他呢?”王冕于是就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手一个个面目狰狞，王冕虽然是小孩，却神里拿著书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，色安然，就好像没有看见似的。 17．A.“太丘舍去” 中 “去” 的意思是 “离开”，说的是陈太丘等不到友人就离开了约定的地方；“冕因去” 中 “去” 同样是 “离开” 的意思，指王冕于是离开，两个 “去” 意思相同。 B.“元方入门不顾” 里的 “入” 是 “进入” 的意思，描述元方走进家门的动作；“窃入学舍” 中 “入” 也是 “进入” 的意思，讲的是偷偷进入学堂，二者意思一致。 C.“未若柳絮因风起” 中的 “因” 是 “凭借、趁着” 的意思，是说不如比作柳絮凭借风的力量而飞起；“冕因去” 中的 “因” 是 “于是、就” 的意思，表示一种顺承关系，意为王冕于是离开，两个 “因” 意思不同。 D.“下车引之” 的 “之” 是代词，代指元方；“父怒挞之” 的 “之” 同样是代词，代指被父亲打的对象，二者都是代词用法，意思在此语境下可理解为相同。 故答案为：B 18．本题考査文言断句。“暮归”与“忘其牛”的主语都是王冕，两个分句之间应断开。“父怒挞之”是一个主谓宾完整的句子，在“父”的前面断开。本句句意为：王冕傍晚才回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，鞭打了王冕一顿。 故答案为：D 19．本题考査文言句子翻译。①重点字词：期，约定；委，丢下；去，离开。②重点字词：执策，拿着书；映，借着；达旦，直到天亮。 故答案为： ①和别人约好一起走，却丢下别人自己走了。②拿着书照着长明灯读，琅琅的读书声一直到天亮。 20．本题考查把握文章人物形象。答题时依据文中人物的言行举止进行概括。甲文中通过元方的言行“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”可知其能言善辩，面对友人对父亲的无礼斥责，能够据理力争，维护父亲的尊严；乙文中的王冕“七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记”“冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦“表现他勤奋好学。 故答案为： 甲文：陈元方的守信、明理、聪明；乙文：王冕的勤奋、专注、执着。 【答案】21．⑤；②；⑤ 22．把烟囱改为拐弯的，使柴草远离(烟囱)，不然的话，将会发生火灾。 23．①其灶直突，傍有积薪 ②天雨墙坏 24．B 25．原因：[甲]文“言曲突者”遭到冷落 是因为人们往往会记得在落难时向自己提供直接帮助的人，而忘记给过自己忠告的人。[乙]文“邻人之父”和富人之子说出了同样的事实，但因为亲疏关系不同产生的偏见遭到怀疑。启示：不要忘记感谢给过自己忠告和帮助的人；听取别人的意见时不能因为关系的亲疏而有偏见；要认真考虑别人给你的建议；目光要长远，不能只顾当下。 【解析】【点评】（1）本题考查学生理解重点词语的意义的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的重要环节，要求学生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，如通假字、词类活用、一词多义等，还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，做到活学活用。 （2）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。 （3）本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。 （4）本题考查学生积累成语的能力。汉语词汇中有一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，我们称之为成语。成语出身高贵（大多出自典故）。有的出于古代的寓言，有的出自历史上的故事。有的截取古书的文句，其他采用古人文章成句的也为数很多。 （5）本题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。对文章进行个性化阅读和有创意的解读，是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的看法。 参考译文： [甲]有一个造访主人的客人，看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草。客人便对主人说：“重新造一个弯曲的烟囱将柴草远远地迁移，不然的话，会有发生火灾的忧患。”主人沉默不答应。不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人杀牛摆酒，来感谢他的邻人。被火烧伤的人在上位，其他的各自以功劳的大小依次坐，但是没有请说曲突的那个人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火灾的忧患。现在评论功劳，邀请宾客，为什么建议曲突徙薪的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟去邀请那位客人。(《汉书·霍光传》) [乙]宋国有个富人，天上下雨（那个富人家的）墙（被）毁坏。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。(《韩非子·说难》) 21．本题考查一词多义。 在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。第一句句意为：“曲突徙薪”的人没有受到恩惠。亡：通无”，没有。故选⑤；第二句句意为：晚上，富人家果然丢失了很多东西。亡：失去，丢失。故选②；第三句句意为：自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。亡：通“无”，没有。故选⑤。 故答案为：⑤；②；⑤ 22．本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句意为：把烟改为拐弯的，使柴草远离(烟囱)。不然的话，将会有发生火灾的隐患。句中注意重点字“更(换)，远(使......远离)，薪(柴草)，且(将要)，患(祸)”要理解正确。 故答案为： 把烟囱改为拐弯的，使柴草远离(烟囱)，不然的话，将会发生火灾。 23．此题考查学生对重点词语和文章内容的理解。 ①与“家果失火”结果相关的事实从“客有过主人者，见其直突，傍有积薪，客谓主人：更为曲突，远其薪，不者，且有大患”可知，“其灶直突，傍有积薪”是客观原因，客人看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，就曾经告诚过“更为曲突，远徙其薪，不者，且有大患。”但是主人没有理会，后来“果真”出现与所说相符的“家果失火”的结果。据此分析找到相关内容。②“天雨坏”是事件起因，从“其子曰：“不筑必将有盗"其邻人之父亦云”一句可以知道，富人的儿子和邻居都曾提出“不筑必将有盗”的猜想，后“果真”出现与所料的相符“暮而果大亡其财”结果。据此分析找到相关内容。 故答案为： ①其灶直突，傍有积薪 ②天雨墙坏 24．本题考查学生对成语的理解能力。 曲突徙薪：比喻消除可能导致事故的因素，防惠于未然。理解“曲突徙薪”含义，选出与之相近的成语即可。 A.歧路亡羊：比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途 B.未雨绸缪：比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生；与“曲突徙薪”含义相近。 C.祸不单行：指不幸的事接二连三地发生； D.一筹莫展：形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展； 故答案为：B。 25．本题考查对内容和主题的理解能力。 [甲]文告诉我们做什么事情，都应事先采取措施，防惠于未然，这十分重要。如果文中的“主人”能听从“客”的劝告，防患于未然，家中就不会失火，也就不会造成不必要的损失，甲文中“言曲突者”的客人遭到了冷落的原因是：人们往往重视抢救，而忽视预防；重视筋骨之劳，而忽视筹划之功。[乙]文告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观隐测，得出错误的结论，说不定害了自己，从邻居家的老人这方面，告诉我们给别人提意见，要尽量用能让别人欣然接受的方式。同样的事但发生在不同人身上有不同对待，这是不正确的，做人做事要公平，实事求是。，文中“邻人之父”遭到了怀疑的原因是：富人不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断。根据对两文内容、主题的分析以及甲文中“言曲突者”的客人和乙文中“邻人之父”遭到了冷落甚至怀疑原因的分析，可以得到这样的启示：我们给别人提意见，要尽量用能让别人欣然接受的方式，要考虑亲疏关系。 故答案为：原因：[甲]文“言曲突者”遭到冷落 是因为人们往往会记得在落难时向自己提供直接帮助的人，而忘记给过自己忠告的人。[乙]文“邻人之父”和富人之子说出了同样的事实，但因为亲疏关系不同产生的偏见遭到怀疑。启示：不要忘记感谢给过自己忠告和帮助的人；听取别人的意见时不能因为关系的亲疏而有偏见；要认真考虑别人给你的建议；目光要长远，不能只顾当下。 【答案】26．寺负紫芝山/僧多读书/不类城府。 27．有的勉强回答，有的答非所问，大概问十句才能够懂得两三句。 28．答题要点：①自然环境优美 ②人民生活安乐 ③民风淳朴 【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。 ⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 ⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 26．本题考查文言断句。这句话的意思为： 药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的(僧人) .“寺负紫芝山"写的是药师寺的地理位置，后面应该停顿；“僧多读书”写的是这里的僧人爱读书的特点，“不类城府"是将药师寺的僧人与城市官府里的僧人进行了对比，二者之间应该停顿。 故答案为： 寺负紫芝山/僧多读书/不类城府。 27．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 或，有的人；诺，回答；率，大概；得，懂得。 故答案为： 有的勉强回答，有的答非所问，大概问十句才能够懂得两三句。 28．依据 “土地平旷，屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻和本文“四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖润水尔。桑畦麦陇，高下联络”可以看出：窦与桃花源都是自然环境优美，田园风光如画的地方； 故答案为： ①自然环境优美 ②人民生活安乐 ③民风淳朴 【答案】29．D 30．①像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。 ②月亮已经隐没，像流水般的白云从西面飘来。 31．B 32．面对奇山，甲文的作者摒弃功名，归隐林泉，欣赏美景；乙文的张子约酩酊大醉，寄情山水。二者都热爱美好自然，厌弃俗世。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 （2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 （3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 （4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。 【参考译文】 【甲】 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）争相比高，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴也长时间地啼叫不断。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 【乙】月亮隐没，如流水般的白云从西面飘来。风吹掉的橡栗果实落在瓦上，又弹到岩下的小屋顶，从瓦沟中滚下，掉在地上的落叶上，发出铿锵宛转的声音，几乎不像尘世间敲击金石的声音。我和客人点灯对望，默然无语。午夜将至，我们躺在对面的两张床上，子约已经大醉，等到拂晓（天快亮）时还在喊他的门生，不知道他已经睡在了岩石下面了。 29．A.“负势竞上”：这里的“上”是动词，意思是“向上”，描述树木凭借着山势向上生长。“风吹橡栗堕瓦上”：这里的“上”是名词，表示“上面”，指的是屋顶的瓦上。 B.“猿则百叫无绝”：这里的“绝”是“停止”的意思，形容猿猴的叫声不断，没有停止。“奇山异水，天下独绝”：这里的“绝”是“独一无二”的意思，用来形容这里的山水景色在天下都是独一无二的。 C.“灯下相顾”：这里的“顾”是“看”的意思，描述在灯下相互看望。“元方入门而不顾”：这里的“顾”也是“看”的意思，但用法是“回头看”，表示元方进门后没有回头看。虽然两个“顾”都有“看”的意思，但具体语境中，一个是“看”，一个是“回头看”，有细微差别，且题目要求“意思相同”，故在此视为不同。 D.“欣然起行”：这里的“然”是“……的样子”，作为形容词词尾，描述人高兴地起身行走的样子。“苍然无语”：这里的“然”同样是“……的样子”，用来形容脸色苍白且没有言语的样子。 故答案为：D 30．本题考查文言文翻译。①重点词：戾，至；息，平息。②重点词：西，从西边来。 故答案为： ①像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。②月亮已经隐没，像流水般的白云从西面飘来。 31．ACD.正确； B.有误，甲文作者表现出归隐林泉，享受美景的愿望；也可能在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同醉心山水，享受美景。 故答案为：B 32．本题考查比较性阅读。甲文主要描写了富春江自富阳至桐庐一百许里的奇山异水，表达了作者对富春江奇山异水的赞美，对追求功名利禄的鄙视，对美好自然的热爱，及退隐避世的高洁志趣。乙文从视觉、听觉的角度写出了自然环境的幽静，文中人物潇酒豪逸，适意任情，表达了对山水美景的赞美，以及热爱自然、娱情山水的思想感情。 故答案为： 面对奇山，甲文的作者摒弃功名，归隐林泉，欣赏美景；乙文的张子约酩酊大醉，寄情山水。二者都热爱美好自然，厌弃俗世。 【答案】33．C 34．B 35．D 36．将军在混乱中能整顿队伍，讨伐暴乱的士兵，使营垒坚固，有不可动摇的气节。即使是古代的名将，又有谁能超过你啊！ 【解析】【点评】（1）本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。 ​ （2）本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。 （3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。 （4）此题考查文言文翻译的能力。文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中重点字词，如：实词中的通假字、一词多义、词类活用等。 【附参考译文】 于禁字文则，泰山钜平人。黄巾起义，鲍信招集联合众人，于禁跟随了他。到太祖掌管兖州时，于禁和他的同乡都到太祖那里，并被封为都伯，归属将军王朗。王朗认为于禁有奇异的才能，推荐了他，说他的才能足以担任大将军一职。太祖召见他和他谈话，任命他为军司马，让他统兵到徐州，攻打广戚，攻克之后，任命他为陷陈都尉。（于禁）跟随太祖到宛，降服了张绣。后来，张绣又叛变，太祖和张绣作战，形势不利，大军失败，返回舞阴。这时军队混乱，部属各自抄小路与太祖会合，唯独于禁率领他的数百人，边战边退，虽然有死伤但也没有逃离队伍的。敌军追赶逐渐缓慢，于禁慢慢地整理好队伍，敲着鼓返回营地。还没有到太祖的军营，路上遇见几十个人身上有伤，裸着身子逃跑，于禁问他们原因，他们回答说：“是被青州兵抢劫。”当初，黄巾军投降，号称青州兵，太祖宽恕了他们，因此他们凭借这敢做抢夺之事。于禁大怒，命令青州兵说：“青州兵同样归属曹公，你们还要做强盗吗？”于是征讨他们，列举他们的罪状。 青州兵急忙跑到太祖那里去告状。于禁赶到以后，先整理营垒，没有时间去拜见太祖。有人对于禁说：“青州兵已经告了你的状了，你应该赶紧到太祖那里辩论清楚。”于禁说：“现在敌人在后面追赶，追到的时间无法确定，不先做好准备，怎么来对付敌人？况且太祖聪明，诬陷告状又有什么作用呢！”慢慢地凿出壕沟，安置营垒完毕，（他）才去拜见太祖，详细地陈述事情的原委。太祖高兴地对于禁说：“在淯水的危难时刻，我非常着急。将军在混乱中能整顿队伍，讨伐暴乱的士兵，使营垒坚固，有不可动摇的气节。即使是古代的名将，又有谁能超过你啊！”于是记录于禁前后所立的功劳，封他为益寿亭侯。 33．本题考查文言解释，注意结合语境分析。C.句意：又随曹操到宛城，逼张绣投降。降：使……投降。故答案为：C。 34．本题考查文言断句，结合句意、结构、词性等分析。这句话意思：现在敌人还在后面，不定什么时候就会追来，不先防备，用什么来抵抗敌人呢？况且曹公明智，他们诬告我又有什么用！结构上看可以分为四字一句，贼在后面追，不知道什么时候就追来了，故“追”前面停一下，要先防备，不防备就没什么可以抵御敌人了，故“不”前面停一下，“何以”是“以何”的倒装，作为句首发语词，况且曹公聪明，“且”前面停一下，“聪明”后面停一下。因此断句为：今贼在后/追至无时/不先为备/何以待敌/且公聪明/谮诉何缘；故答案为：B。 35．本题考查文章内容分理解。D.结合“青州兵遽走诣太祖自诉。禁既至，先立营垒，不时谒太祖”可知于禁先设立营垒，没有按时去拜谒曹操，有人劝他时，他说“今贼在后追至无时不先为备何以待敌且公聪明谮诉何缘”，然后等到壕沟营垒都安排就绪，于禁才进去拜见曹操，可知他没有马上向曹操陈述其罪行，选项“并且立刻向曹操陈述其罪行”有误。故答案为：D。 36．本题考查句子翻译，注意句中的关键词。整：整顿（队伍）；暴：暴乱的士兵；坚：使……坚固；节：气节；虽：即使；加：战胜。 故答案为：将军在混乱中能整顿队伍，讨伐暴乱的士兵，使营垒坚固，有不可动摇的气节。即使是古代的名将，又有谁能超过你啊！ 【答案】37．①自非/亭午夜分 ②余/自吴兴来杭 38．①逆流而上；②延长；③离开；④信 39．①水清，树荣（茂盛），山高，草茂，有很多趣味。 ②这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（连）头发都能数清。 40．隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者悦耳，内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。 41．甲文使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。乙文以动写静，衬托了环境的空旷寂静。 【解析】【点评】（1）本题考查朗读节奏。其实也得文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。 （2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。 （3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 （4）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 （5）本题考查语句理解。读懂给到的两处声音描写，结合语句翻译，理解声音的作用，是否突出环境氛围，还是突出其他事物的特征。 【译文】 【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 元丰二年，中秋后一日，我从吴兴经过杭州，往东返回绍兴。龙井寿圣院住持辨才法师写信邀我入山。等到走出城去，已是夕阳西坠，乘船穿过西湖到普宁寺，碰到诗僧参寥，问他龙井派来的竹轿呢，回答说：“因为时间已过，竹轿回去了。”这天晚上，天空晴朗，林间月光明亮，可数头发。于是舍船，随从参寥拄杖沿湖步行。经过雷峰塔，越过南屏山，赤足涉水惠因涧，进入灵石坞，找到一条小路，登上风篁岭。在龙井亭上休息，舀上泉水靠石而喝。从普宁寺起，共经过佛门寺庙有十五座，都是寂静得听不到人声。道路旁边的田舍，灯光时隐时现，草木深绿茂盛，湍湍的流水发出、悲哀的响声，好像不是人间之境。走到二更时分，方到寿圣院，在潮音堂谒见辨才法师，第二天就回去了。 37．①翻译为：如果不是正午，如果不是半夜。朗读节奏注意结合翻译，在“非”后面停顿。 ②翻译为：我从吴兴经过杭州。朗读节奏注意结合翻译，在主语“余”后面停顿。 故答案为： ①自非/亭午夜分 ②余/自吴兴来杭 38．①翻译为：上行和下行的航路都被阻断。 溯：逆流而上。 ②翻译为：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。引：延长。 ③翻译为：因为时间已过，竹轿回去了。去：离开 ④翻译为：写信邀我入山。书：信 故答案为： ①逆流而上；②延长；③离开；④信 39．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“荣、良、是、天宇、霁、毫发”。荣：茂盛。良：甚，很。 是：这。天宇：天空。霁：雨过天晴。毫发：头发。 文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为： ①水清，树荣（茂盛），山高，草茂，有很多趣味。②这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（连）头发都能数清。 40．道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。翻译为：道路旁边的田舍，灯光时隐时现，草木深绿茂盛，湍湍的流水发出、悲哀的响声，好像不是人间之境。写作者看到眼前的美景，觉得实在太美而发出“殆非人间之境”的感叹。 故答案为：隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者悦耳，内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。 41．【甲】高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。翻译为：经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 【乙】流水激激悲鸣。翻译为：湍湍的流水发出、悲哀的响声。用流水声衬托此处环境的安静。 故答案为： 甲文使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。乙文以动写静，衬托了环境的空旷寂静。 【答案】42．没有猜疑，没有猜忌；终身，一辈子 43．汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免 44．C 45．希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德，团结友爱。 46．从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道、忘怀得失、热爱田园生活的人。例如《饮酒（其五）》便写出了他对田园生活的热爱。从本文看，陶渊明面对孩子们的劳动之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧；同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。 【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。 （2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。 （3）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。 （4）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，联系上下文，概括举例的作用即可。 （5）本题考查人物形象分析。掌握课内知识点。通读文言文，理解文章大意。找到人物言行举止、旁观者角度、作者评价等句子，分析理解陶渊明的形象特点，结合学过的陶渊明的诗文，综合分析你眼中的陶渊明的形象特点即可。 【参考译文】 自从患病以来，（我）逐渐趋向衰弱，尽管亲人故交不抛弃我，每次用药物救我，自己也担心寿命有限了。你们这辈从小家境贫寒，经常被迫从事砍柴挑水的劳动，什么时候可以免除呢?（这些事）挂念在心里，我的愧疚不安不能用语言表达出来！虽然你们不是同一个母亲所生的，但应当想到四海之内都是兄弟的情义。鲍叔、管仲分钱财时，不互相猜忌；归生、伍举铺荆而坐，共叙旧情。就是在鲍叔帮助下，管仲变失败为成功；在归生帮助下，伍举在因罪出逃后回国立了功。其他人（非亲兄弟）尚且如此，何况你们这些同一个父亲的人呢！颍川的韩元长，是汉朝末年的名士，身份是卿佐，八十岁死了。兄弟居住在一起，直到去世。济北的汜稚春，是晋代品行高尚的人，七代没有分家，共同拥有财产，家人没有怨怒的脸色。《诗经》说：“对于古人的崇高道德则敬仰，对于他们光明磊落的品质则遵行、学习。”即使不能做到前人那样，也要诚心诚意地崇尚他们。你们可要慎重啊，我没什么再说的了。 42．两小无猜，翻译为：男女小的时候相处融洽，天真无邪，相互间没有猜疑。无猜：没有猜疑，没有猜忌 鲍叔、管仲，分财无猜，翻译为：鲍叔、管仲分钱财时，不互相猜忌。无猜：没有猜疑，没有猜忌 没齿难忘，翻译为：永远难以忘记。没齿：一辈子。 兄弟同居，至于没齿，翻译为：兄弟居住在一起，直到去世。没齿：一辈子。 故答案为：①没有猜疑，没有猜忌；②终身，一辈子 43．例句翻译为：你们这辈从小家境贫寒，经常被迫从事砍柴挑水的劳动，什么时候可以免除呢?断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，在“贫、劳”后面断句。 故答案为： 汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免 44．C：错误，是告诫他们要感情深厚，不要保持距离。 故答案为：C 45．鲍叔、管仲，分财无猜，翻译为：鲍叔、管仲分钱财时，不互相猜忌。举这个例子就是想说明希望兄弟五人能向鲍叔、管仲学习，学习他们不互相猜忌，学习他们互相信任，真心相交。 故答案为： 希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德，团结友爱。 46．《饮酒 其五》写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者安贫乐道、宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。 《与子俨等疏》汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免。翻译为：你们这辈从小家境贫寒，经常被迫从事砍柴挑水的劳动，什么时候可以免除呢？对未来孩子将受到劳动的苦很担忧。 然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。翻译为：虽然你们不是同一个母亲所生的，但应当想到四海之内都是兄弟的情义。告诫儿子们要互相友爱。至情至性的父亲。 故答案为： 从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道、忘怀得失、热爱田园生活的人。例如《饮酒（其五）》便写出了他对田园生活的热爱。从本文看，陶渊明面对孩子们的劳动之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧；同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。 47．【答案】（1）面对；怎么；鞭打；显现 （2）①只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间。②饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。 【解析】【分析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：握着马鞭站到它的跟前说。临：面对；②句意为：怎么能要求它日行千里呢？安：怎么；③句意为：驱使千里马不能按照正确的方法。策：鞭打；④句意为：才能和品德就显现不出来。见：显现。 （2）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句重点词语有：“辱”，辱没；“骈”，并列。句意为：只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间。②句重点词语有：“食”，通“饲”，喂养；“知”，懂得。句意为：饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。 故答案为： （1）①面对；②怎么；③鞭打；④显现 （2）①只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间。 ②饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。 【点评】通假字：（1）食马者：“食”通“饲”，喂养。 （2）才美不外见：“见”通“现”，显现，表现。 （3）食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。 （4）其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 古今异义（1）是：古义：这样的。例：是马也，虽有千里之能；今义：判断词。 （2）安：古义：怎么。例：安求其能千里也？；今义：安全；安定；安装。 （3）等：古义：同样。例：且欲常马等不可得。今义：等候；用在人称代词名词后表示复数或列举。 （4）或：古义：有时，有的人。例：一食或尽粟一石；今义：或者； （5）然后：古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件。例：世有伯乐，然后有千里马。；今义：连词，表示接着某个动作或情况之后 （6）食：古义：通“饲”喂养；例：食之不能尽其材；今义：吃。一词多义：之：虽有千里之能：的；马之千里者：结构助词，不译；策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马；鸣之而不能通其意：音节助词，不译；只辱于奴隶人之手：的；能：虽有千里之能：才能，能力安求其能千里也：能够；策：策之不以其道：用鞭子打；执策而临之：马鞭；而：鸣之而不能通其意：连词，表转折，但是；执策而临之：连词，连接状语和谓语；食：食不饱，力不足，才美不外见：吃，动词；食之不能尽其材：通“饲”，喂养，动词；虽：故虽有名马：即使；虽有千里之能：虽然；其：食之不能尽其材：它的；其真无马邪：难道【反问，加强语气】；其真不知马也：可译为其实；策之不以其道：它的；以：不以千里称也：把，用；策之不以其道：按照；特殊句式： 1.反问句：其真无马邪？ 2.定语后置：马之千里者。 3.省略句：食马者不知其能千里而食也。 4.省略句：策之不以其道； 重点语句： 1.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 2.故虽有名马，只辱于奴隶人之手。骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3.策之不以其道，食之而不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ​4.食马者不知其能千里而食也。（被埋没的直接原因）5.千里马常有，而伯乐不常有。（被埋没的根本原因） 【附参考译文】 世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 48．【答案】（1）诸葛亮；抒发议论；三顾茅庐；进贡 （2）C （3）由此可见，南夷对诸葛亮心悦诚服，即使是千年之后也仍然和当初一样。 （4）甲诗表达了表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情，乙文表达了作者对诸葛亮南征蛮夷能使他们臣服千年的贤德才能的由衷赞美。 （5）例：《诫子书》中诸葛亮告诫儿子要淡泊名利、勤奋好学，而《出师表》中诸葛亮为国出谋划策、尽心尽力，两文充分表现了其为人道德高尚、足智多谋，所以在征服南蛮时能够计谋百出，七擒孟获，而最终以德服人收服人心，让其臣服千年。 【解析】【分析】（1）两篇短文描绘的具体对象均为诸葛亮。从两篇短文可知，都是按照先叙述描写后抒发议论，“三顾”指的是“三顾茅庐”；“贡献”是一个古今异义词，这里指的是进贡。 （2）A.辅佐/读过；B.重复/再次；C.如果；D.派遣/打发。故选C。 （3）结合关键字词“乃”“虽”，本句的翻译为：由此可见，南夷对诸葛亮心悦诚服，即使是千年之后也仍然和当初一样。 （4）结合两篇文本可知，甲诗表达了表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情，乙文表达了作者对诸葛亮南征蛮夷能使他们臣服千年的贤德才能的由衷赞美。据此可以进行分析。 （5）结合两篇文本可知，“南夷服诸葛”的缘由是：《诫子书》中诸葛亮告诫儿子要淡泊名利、勤奋好学，而《出师表》中诸葛亮为国出谋划策、尽心尽力，两文充分表现了其为人道德高尚、足智多谋，所以在征服南蛮时能够计谋百出，七擒孟获，而最终以德服人收服人心，让其臣服千年。据此可以进行分析。 故答案为：（1）诸葛亮；抒发议论；三顾茅庐；进贡 （2）C （3）由此可见，南夷对诸葛亮心悦诚服，即使是千年之后也仍然和当初一样。 （4）甲诗表达了表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情，乙文表达了作者对诸葛亮南征蛮夷能使他们臣服千年的贤德才能的由衷赞美。 （5）《诫子书》中诸葛亮告诫儿子要淡泊名利、勤奋好学，而《出师表》中诸葛亮为国出谋划策、尽心尽力，两文充分表现了其为人道德高尚、足智多谋，所以在征服南蛮时能够计谋百出，七擒孟获，而最终以德服人收服人心，让其臣服千年。 【点评】（1）本题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。 （2）本题考查学生对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。 （3）本题考查的是文言文翻译。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。 （4）本题考查把握作者情感态度。要根据上下文进行合理的分析，特别要注意文中的细节描写，从细节中能传神地传达出文中人物的情感态度。 （5）本题考查学生理解文本内容，把握文本要点的基本能力。文章内容的理解，最关键的是能够翻译出全文，在理解全文的基础上，分析、总结、概括。 学科网（北京）股份有限公司 $$