精品解析：2024-2025学年上海市普陀区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024学年第二学期五年级语文学科升级考查试卷 （答题时间：90分钟） 第一部分 积累与运用 一、【积累与运用】 1. 根据句子中的汉语拼音写出汉字。 读书之法，贵在选择好书，经典往往记录着优秀的思想。它们总是历久弥新，让人。读经典，你将与高贵的心灵对话，自我；读经典，你将从先贤的世界中吸收养分，打开。 2. 下面海一道小题中名有一个读音错误选项，请填在括号内。 （1）（ ）A. 徘徊huí B. 湖泊pō C. 踌躇chú D. 哗笑huá （2）（ ）A. 明晃晃huǎng B. 一针见血xiě C. 龇牙咧嘴zī D. 郑重zhèn 3. 读下面的句子，选择恰当的词语填在横线上。 古埃及人掌握了______的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。 A. 精彩 B. 精美 C. 精湛 D. 精致 4. 读下面的句子，使用恰当的一项是（ ） A. 两名小偷齐心协力偷走了停放在地铁口的电瓶车。 B. 秦始皇兵马俑举世闻名，吸引了众多中外游客。 C. 来往船只很多，船夫操纵自如，手忙脚乱。 D. 冀中人民想尽各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。 5. 读下面的句子，选择没有语病的一项是（ ） A. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 B. 为了班集体，做了很多好事。 C. 近一段时间以来，小王的电脑水平有了明显的增强。 D. 我们要与大自然和谐相处，保护好我们的家园——地球。 6. 2024年7月1日是奶奶的一百岁生日，小林叔叔要写一副对联祝寿。读下面的对联，选择最恰当的一副是（ ） A. 暖阳高照古稀寿 华诞喜逢幸福年 B. 天赐期颐长生无极 地保安康积庆有余 C. 岁月无声留印痕 及笄快乐度青春 D. 延龄人种神仙草 纪算新开甲子花 7. 在横线上填写恰当的诗句。 诗人王维在《送元二使安西》中用诗句“______，______。”表达出了对友人的不舍和牵挂。 8. 体会人的内心，选一种情景（填序号），仿照例句写一写。（50字左右） 例：（请命杀敌）：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” ①愿望实现 ②等待成绩公布 ③久别重逢 （ ）：_______________________________________________ 二、【阅读与欣赏】 阅读 （一）草房子（节选） ①眼看着就要会演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。 ②秃鹤在一旁静静地听着，不说话。当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。 ③蒋一轮打开秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。 ④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。” ⑤秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。 ⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍。当秃鹤上场时，全场不停地响起掌声，孩子们全无一丝恶意。 ⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 ⑧到正式演出的那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟，他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的；“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。秃鹤把那个角色演绝了。 ⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师生都找来了，他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤用嘴咬住手指，不想让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩子也都哭了。 ⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的一个少年…… 【注】秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。 9. “秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中“绝”的意思是（ ） A. 绝对 B. 极，最 C. 绝对 D. 独一无二的，没人能赶上的 10. 下列对选文理解和分析不准确的一项是（ ） A. 选文前五个自然段为陆鹤出场做了很好的铺垫。 B. 演出很成功，说明陆鹤天生具有表演才能。 C. 陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。 D. 选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。 11. 第⑧自然段中画“——”的句子运用了______、______和______描写，此处描写的作用是____________。 12. 选文结尾处“世界上最英俊的一个少年”指的是谁？为什么这么说呢？请结合短文内容，简要分析。 _________________________________________________ 13. 抓住事情起因、经过、结果，能够把握文章的主要内容。请认真阅读短文，完成填空。 起因：话剧《屠桥》需要一个秃头的角色，______。 经过：_____________________________________________。 结果：_____________________________________________。 阅读 植物的花香 ①植物的花香有着许多作用。 ②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。 ③香花内部有一个专门制造香味的“工厂”油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸汽还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。 ④植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。 ⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。 ⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香会引起眩晕和瞬时的迟钝。 14. 理解句子中加点字意思，选择正确的答案。 （1）植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。（ ） A更加 B.好处 C.增加 （2）如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。（ ） A.消磨，打发 B.减削 C.消失，不存在 15. 第⑥自然段是围绕哪句话写的，请用“——”画出。 16. 认真读短文第①至第⑤自然段，根据提示完成填空。 17. 根据短文内容判断下面句子的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）这篇短文主要说明的内容是植物的花香有着许多作用。（ ） （2）文中作者把芳香油比作了工厂，使说明的内容更具体，更生动有趣。（ ） 18. 植物的花香“大多数还有益于人类”中“大多数”能不能删掉？为什么？ _____________________________________________ 三、【习作与表达】 19 提示： 不久，你们将告别美丽的小学校，告别朝夕相处的小学老师和同学，开启新的学习生活。临别之际，请给你的老师（也包括校长哦），或你的同学，或学校里的校工、保洁阿姨、食堂的大厨……写一封信，表达你最真实的情感。 要求： 1.书信格式正确； 2.选取一件事例写清楚，表达你的真情实感； 3.用词准确，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号； 4.自拟题目，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期五年级语文学科升级考查试卷 （答题时间：90分钟） 第一部分 积累与运用 一、【积累与运用】 1. 根据句子中的汉语拼音写出汉字。 读书之法，贵在选择好书，经典往往记录着优秀的思想。它们总是历久弥新，让人。读经典，你将与高贵的心灵对话，自我；读经典，你将从先贤的世界中吸收养分，打开。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眷”“恋”“审”“视”“局”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 下面海一道小题中名有一个读音错误的选项，请填在括号内。 （1）（ ）A. 徘徊huí B. 湖泊pō C. 踌躇chú D. 哗笑huá （2）（ ）A. 明晃晃huǎng B. 一针见血xiě C. 龇牙咧嘴zī D. 郑重zhèn 【答案】（1）A （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音辨析。 徘徊huí——huái； 故选A。 【小问2详解】 本题考查字音辨析。 郑重zhèn——zhèng； 故选D。 3. 读下面句子，选择恰当的词语填在横线上。 古埃及人掌握了______的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。 A. 精彩 B. 精美 C. 精湛 D. 精致 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及匹配。    A．精彩：通常用来形容表演、言论、文章等出色、生动、引人入胜。 B．精美：形容物品的工艺精细、美观，常用于艺术品、装饰品等。 C．精湛：形容技艺或学问非常熟练、高超，通常用于人的技艺或学术水平。 D．精致：形容物品小巧、精细、精美，常用于工艺品、装饰品等。 句子中提到“古埃及人掌握了______的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。”这里需要一个形容词来修饰“造船技术”，强调古埃及人在造船方面的技艺水平。“精彩”和“精美”通常用于形容表演、言论、艺术品等，不适合用来描述技术或技艺。“精湛”和“精致”都可以用来描述技艺或工艺，但“精湛”更强调技艺的熟练和高超，而“精致”则更侧重于物品的精细和美观。在这个句子中，是用来形容古埃及人在造船方面的技术水平熟练、高超，选“精湛”更符合句子的语境。 故选C。 4. 读下面的句子，使用恰当的一项是（ ） A. 两名小偷齐心协力偷走了停放在地铁口的电瓶车。 B. 秦始皇兵马俑举世闻名，吸引了众多中外游客。 C. 来往船只很多，船夫操纵自如，手忙脚乱。 D. 冀中人民想尽各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。    A．齐心协力：这个成语意味着大家心意一致，共同努力。它通常用于形容团队合作时的积极态度和行为。这里使用“齐心协力”来形容小偷的行为是不恰当的，因为这个成语带有正面的含义，而小偷的行为是负面的。词语使用不恰当。 C．手忙脚乱：这个成语形容做事慌张，没有条理，通常用于描述在紧急情况下的慌乱状态。这里的“手忙脚乱”与前面的“操纵自如”形成了矛盾，因为“操纵自如”表示船夫控制船只非常熟练和从容，而“手忙脚乱”则表示慌乱无序，两者在语境上不匹配。词语使用不恰当。 D．足智多谋：这个成语用来形容人非常聪明，有很多计谋和策略，通常用于赞扬某人的智慧和能力。这里的“足智多谋”用来形容敌人，在语境上不合适，因为“足智多谋”通常用于正面评价，词语使用不恰当。 故选B。 5. 读下面的句子，选择没有语病的一项是（ ） A. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 B. 为了班集体，做了很多好事。 C. 近一段时间以来，小王的电脑水平有了明显的增强。 D. 我们要与大自然和谐相处，保护好我们的家园——地球。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。    A．语义重复，“从前”和“往事”在意义上有所重复，因为“往事”本身就含有过去发生的事情的意思。去掉“从前”。改为“爷爷常常给我们讲起有趣的往事。” B．成分残缺，缺少主语，导致句子不完整。在“做了很多好事”前加上主语“同学们”等。改为“同学们为了班集体，做了很多好事。” C．用词不当，“增强”通常用于能力、实力等抽象事物，而“提高”更常用于水平、技能等。将“增强”改为“提高”。改为“近一段时间以来，小王的电脑水平有了明显的提高。” 故选D。 6. 2024年7月1日是奶奶的一百岁生日，小林叔叔要写一副对联祝寿。读下面的对联，选择最恰当的一副是（ ） A. 暖阳高照古稀寿 华诞喜逢幸福年 B. 天赐期颐长生无极 地保安康积庆有余 C. 岁月无声留印痕 及笄快乐度青春 D. 延龄人种神仙草 纪算新开甲子花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联辨析及国学常识。 A．这副对联中“古稀”指的是七十岁，常用来泛指老年人。“暖阳高照”形容美好的时光，整句意味着在美好的时光里庆祝老年人的生日。“华诞”指的是生日，“喜逢幸福年”意味着在幸福的年份里庆祝生日。这副对联适合用来庆祝老年人的生日，但“古稀”一词与百岁寿辰不太相符。 B．这副对联中的“期颐”是古时对一百岁的雅称，表示长寿。“长生无极”意味着寿命长久，没有尽头。“地保”意味着大地保佑，“安康”指健康平安，“积庆有余”意味着积累的幸福和喜庆很多。这副对联非常适合用来庆祝百岁生日，表达了对长寿者的美好祝愿。 C．这副对联中的“及笄”是古代女子满15岁的一种仪式，表示成年。“度青春”意味着享受青春时光。这副对联更适合用来庆祝年轻人的生日，与百岁寿辰的语境不符。 D．这副对联中的“延龄”意味着延长寿命，“神仙草”在这里可能指的是某种象征长寿的植物。“纪算新开甲子花”中的“甲子”是中国传统的干支纪年法，一个甲子是60年，这里是指新的一轮生命周期的开始，而不是百岁。 故选B。 7. 在横线上填写恰当的诗句。 诗人王维在《送元二使安西》中用诗句“______，______。”表达出了对友人的不舍和牵挂。 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 西出阳关无故人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 王维是唐代著名的诗人，他的《送元二使安西》是一首著名的送别诗。这首诗的全文如下：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。意思是：清晨的细雨打湿了渭城的尘埃，使得旅店周围的柳树颜色更加翠绿新鲜。我劝你再喝下这杯酒，因为一旦你向西走出阳关，就再也见不到老朋友了。在这首诗中，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这两句诗表达了诗人对即将远行的友人的不舍和牵挂。诗人通过劝酒这一动作，表达了对友人深深的留恋之情，同时也透露出对友人未来旅途中可能遇到的孤独和困难的担忧。这两句诗情感真挚，意境深远，是表达离别情感的经典之作。因此，根据题干要求，横线上应填写的诗句是：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这两句诗完美地表达了诗人对友人的不舍和牵挂。 8. 体会人的内心，选一种情景（填序号），仿照例句写一写。（50字左右） 例：（请命杀敌）：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” ①愿望实现 ②等待成绩公布 ③久别重逢 （ ）：_______________________________________________ 【答案】 ①. ③ ②. 她颤抖着双手推开咖啡厅的门，目光瞬间锁定角落里的身影。二十年未见的挚友缓缓起身，两人相视一笑，泪水夺眶而出。“你终于回来了”，她哽咽着张开双臂，仿佛要弥补所有错过的时光。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及情境写话。 分析例句特点：这个例句通过人物的动作、神态和语言，生动地展现了黄继光请命杀敌时的内心状态。具体来说：动作描写：“愤怒地注视着敌人的火力点”，通过动作描写表现了黄继光对敌人的强烈愤恨；神态描写：“坚定地对营参谋长说”，通过神态描写表现了黄继光的决心和勇气；语言描写：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”通过直接引用人物的语言，展现了黄继光的坚定信念和请命的决心；情感表达：整个句子通过动作、神态和语言的描写，生动地表现了黄继光内心的愤怒和坚定。按照以上方法，通过人物的动作、神态和语言，生动地展现人物的内心状态，仿写示例： 情景①愿望实现：小明激动地跳了起来，他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他大声地对妈妈说：“妈妈，我终于考上了理想的学校！” 情景②等待成绩公布：小华紧张地坐教室里，双手紧紧地握在一起，他小声地对同桌说：“这次考试我准备了很久，希望我能考好。” 情景③久别重逢：小丽兴奋地跑向多年未见的朋友，眼中含着泪花，她紧紧地抱住朋友说：“终于见到你了，我好想你！” 二、【阅读与欣赏】 阅读 （一）草房子（节选） ①眼看着就要会演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。 ②秃鹤在一旁静静地听着，不说话。当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。 ③蒋一轮打开秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。 ④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。” ⑤秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。 ⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍。当秃鹤上场时，全场不停地响起掌声，孩子们全无一丝恶意。 ⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 ⑧到正式演出的那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟，他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的；“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。秃鹤把那个角色演绝了。 ⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师生都找来了，他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤用嘴咬住手指，不想让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩子也都哭了。 ⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的一个少年…… 【注】秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。 9. “秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中“绝”的意思是（ ） A. 绝对 B. 极，最 C. 绝对 D. 独一无二的，没人能赶上的 10. 下列对选文的理解和分析不准确的一项是（ ） A. 选文前五个自然段为陆鹤出场做了很好的铺垫。 B. 演出很成功，说明陆鹤天生具有表演才能。 C. 陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。 D. 选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。 11. 第⑧自然段中画“——”的句子运用了______、______和______描写，此处描写的作用是____________。 12. 选文结尾处“世界上最英俊的一个少年”指的是谁？为什么这么说呢？请结合短文内容，简要分析。 _________________________________________________ 13. 抓住事情的起因、经过、结果，能够把握文章的主要内容。请认真阅读短文，完成填空。 起因：话剧《屠桥》需要一个秃头的角色，______。 经过：_____________________________________________。 结果：_____________________________________________。 【答案】9. D 10. B 11. ①. 动作 ②. 神态 ③. 语言 ④. 生动刻画伪军连长的嚣张凶恶，突出秃鹤表演的逼真出色。 12. “世界上最英俊的少年”指陆鹤。因为： ①表演时全心投入：他苦练演技，将凶恶连长演得活灵活现，赢得满堂喝彩； ②心灵美好：他克服自卑主动担责，为集体争光，结尾的啜泣和月光烘托出内心的纯净与尊严。 13. ①. 柳三下拒绝扮演，导致演出面临取消。 ②. 秃鹤主动请缨，刻苦背台词、反复练习；预演时赢得掌声，正式演出发挥出色，征服全场观众。 ③. 演出大获成功，但秃鹤独自啜泣，师生感动落泪，认可了他的付出与成长。 【解析】 【导语】这篇节选通过细腻的笔触展现了少年陆鹤的成长蜕变。作者以“秃头”为切入点，巧妙运用欲扬先抑的手法：从众人对秃头的避讳，到陆鹤主动请缨；从隆冬苦练的细节，到演出时“把角色演绝了”的爆发。月光下的啜泣场景尤为动人，将外在缺陷与内心光芒形成强烈反差，最终以“最英俊的少年”完成精神升华。曹文轩用诗意的语言和饱满的情感，诠释了尊严与自信的主题，体现了儿童文学对心灵成长的深切关怀。 【9题详解】 本题考查对词语的理解。 第⑧段“秃鹤演得一丝不苟，他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的；‘我杨大秃瓢，走马到屠桥……’与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。秃鹤把那个角色演绝了。”从这段对秃鹤表演的细致描写可以看出，他表演得十分出色，将角色演绎得非常到位，和纸月形成强烈对比，表演效果是独一无二、无人能及的，所以“绝”在这里是独一无二的，没人能赶上的意思。 故选D。 【10题详解】 本题考查对文段内容的理解。 B．“演出很成功，说明陆鹤天生具有表演才能。”这句话不准确。原文第⑤段提到“秃鹤从未演过戏”，说明他并没有表演经验，第⑦段描述他“把这个角色要用的服装与道具全都带回家中……反反复复地练着”，以及第⑧段他“用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟”和“演得一丝不苟”，都表明他的成功是靠后天的努力和勤奋，而非天生具有表演才能。 故选B。 【11题详解】 本题考查描写方法。 第⑧自然段“脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流”，这些动作描写细腻地展现了秃鹤在表演中的每一个细节，让读者仿佛亲眼看到了他的表演。 第⑧自然段‌“脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的”是神态描写，生动地刻画了秃鹤在表演时的面部表情，进一步突出了他表演的投入和专注。 第⑧自然段‌“‘我杨大秃瓢，走马到屠桥……’”是语言描写，直接引用了秃鹤在表演中的台词，让读者更加直观地感受到了他表演的内容和风格。 这些描写生动形象地展现了秃鹤在表演中的精彩表现，突出了他为了演好这个角色所付出的巨大努力和取得的巨大成功。 【12题详解】 本题考查对文段内容的理解。 通过阅读全文，确认这个称呼指向的是秃鹤（陆鹤）。秃鹤是全文的核心人物，从第①段开始就围绕他展开，其他角色都是围绕他展开的。 从第①-④段可见，秃鹤因秃头被排斥，但主动承担没人愿意演的角色，展现勇气； 第⑤-⑦段描写他刻苦练习，寒冬穿夏装排练“额头出汗”，体现惊人的毅力； 第⑧段演出成功，“演得一丝不苟”“把角色演绝了”，证明他的努力与才华； 第⑨段成功后的哭泣场景，显示他情感的真挚与脆弱，这种真实的人性美最动人。 ‌文中第⑧段通过“一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽”的对比，暗示秃鹤用表演超越外貌局限，用内在品质赢得尊重。结尾第⑩段“纯净的月光”意象与开头形成呼应，月光象征着纯洁美好的精神品质，照应了“英俊”的深层含义。 ‌由此可知，虽然他因秃头曾被嘲笑，但面对没人愿意演秃头角色的困境时主动请缨（第③段“我可以试一试吗？”），展现担当精神；他以惊人毅力背台词（第⑤段）、寒冬穿夏装苦练到“额头出汗”（第⑦段），最终在演出中“把角色演绝了”（第⑧段）。成功后的压抑哭泣（第⑨段）和师生们的集体感动，证明他用真诚与努力赢得了尊重。结尾的“英俊”并非指外貌，而是赞美他超越生理缺陷的精神品质——正如月光照耀下他波光粼粼的内心世界。 【13题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括、阅读策略和方法。 起因部分集中在第①段，描述角色分配的困境。 经过部分涵盖第②-⑧段，展现秃鹤的主动参与和努力过程。 结果部分对应第⑨-⑩段，呈现演出成功和人物情感。 从第①段“不行，我不能做秃鹤”“《屠桥》不演了”可知起因是：话剧《屠桥》需要一个秃头的角色，‌但没有人愿意出演这个角色。 从第③段“我可以试一试吗”，第⑤段“秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。”，第⑦段“额头竟然出汗了”和第⑧段“把那个角色演绝了”可以概括处经过是：‌秃鹤主动向蒋老师提出尝试这个角色，他以惊人的速度背熟台词，并在寒冬中反复排练，最终在正式演出中完美演绎了角色。 从第⑧段“观众们激动得把手掌都拍麻了”，第⑨段“号啕大哭”和“许多孩子也都哭了”可知结果是：‌演出获得巨大成功，秃鹤在成功后情绪激动，师生们都被他的努力和表现深深感动。 阅读 植物的花香 ①植物的花香有着许多作用。 ②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。 ③香花内部有一个专门制造香味的“工厂”油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸汽还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。 ④植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。 ⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。 ⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香会引起眩晕和瞬时的迟钝。 14. 理解句子中加点字的意思，选择正确的答案。 （1）植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。（ ） A更加 B.好处 C.增加 （2）如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。（ ） A.消磨，打发 B.减削 C.消失，不存在 15. 第⑥自然段是围绕哪句话写的，请用“——”画出。 16. 认真读短文第①至第⑤自然段，根据提示完成填空。 17. 根据短文内容判断下面句子的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）这篇短文主要说明的内容是植物的花香有着许多作用。（ ） （2）文中作者把芳香油比作了工厂，使说明的内容更具体，更生动有趣。（ ） 18. 植物的花香“大多数还有益于人类”中“大多数”能不能删掉？为什么？ _____________________________________________ 【答案】14. ①. B ②. C 15. 不同的花香，能引起人们的不同感受。 16. 吸引昆虫传粉 对人类有益 促进呼吸，保持精力 17. ①. √ ②. × 18. 不能删掉。因为“大多数”表示并非所有花香都对人类有益，如果删掉，就变成所有花香都对人类有益，这与事实不符。使用“大多数”可以更准确地表达花香对人类的益处，避免绝对化。 【解析】 【分析】这篇文章结构清晰，主题明确，围绕植物花香的多重作用展开论述。首先介绍了花香在植物繁殖中的重要性，然后阐述了其对人类的益处，包括促进呼吸、增强记忆和保健防病。文章语言生动，比喻形象，如将油细胞比作“工厂”，增强了文章的趣味性和可读性。最后，文章也提到了花香可能带来的副作用，体现了论述的全面性。整体而言，文章内容丰富，既有科学性也有实用性。 【14题详解】 本题考查词语句子含义作用及词语解释。 （1）在文章的第④自然段中，作者提到植物的花香“除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类”，这里的“益”字指的是“好处”。文章通过这句话强调了花香不仅对植物自身的生长和繁殖有利，而且大多数情况下，对人类也有积极的影响。例如，香气能够刺激人的呼吸中枢，促进氧气的吸入和二氧化碳的排出，从而帮助人们保持精力旺盛；同时，香味信息还能增强人的记忆。因此，这里的“益”字表达的是花香给植物和人类带来的各种好处，而不是指“更加”或“增加”。通过这样的表述，文章突出了花香的多重益处，展示了其在自然界和人类生活中的重要作用。 故选B。 （2）在文章的第⑥自然段中，提到“如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰”。这里的“消”字与“疲劳顿”结合使用，意味着疲劳的感觉迅速消失，而不是被消磨、打发或减削。“顿消”强调的是一种即时的、迅速的效果，即桂花的香味能够让人立刻感到疲劳消失，恢复精力。这种表述突出了花香对人体感受的积极影响，与前文提到的花香对人类有益的内容相呼应。“消”即“消失，不存在”，这与文中描述的花香带来的即时效果相符。 故选C 【15题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键句子查找。 在第⑥自然段中，作者首先列举了桂花和菊花的香味对人们产生的积极影响，如桂花的香味可以消除疲劳，菊花的香味可以使人思维清晰。随后，作者也提到了花香可能带来的副作用，例如百合和兰花的浓香可能会引起眩晕和瞬时的迟钝。通过这样的对比，作者展示了花香对人类感受的双重影响，强调了即使是同一类物质，其效果也可能是多面的。这种表述不仅丰富了文章的内容，也使读者对花香的作用有了更全面的认识。因此，第⑥自然段是围绕“不同的花香，能引起人们的不同感受”这句话写的。这句话是该段的中心句，概括了本段的主要内容，即花香对人们感受的影响是多样的。 【16题详解】 本题考查文章内容理解概括及文章线索。 植物的花香有许多作用，其中有益于自身的生长繁衍的作用包括：①吸引昆虫传粉，如文中第②自然段所述，植物花朵通过散发迷人的花香引诱昆虫前来授粉，从而实现传宗接代的目的；②形成“保护衣”，如文中第③自然段所述，芳香油的蒸汽可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层保护层，使植物免受日晒和寒气的侵袭。 而对人类有益的作用则包括：①刺激嗅觉，增强记忆，如文中第④自然段所述，香气能刺激人的呼吸中枢，促进大脑供氧，增强记忆力；②促进呼吸，保持精力，同样在第④自然段提到，香气有助于人体吸进氧气，排出二氧化碳，使人保持旺盛的精力。这些作用展示了植物花香在自然界和人类生活中的重要性和多样性。 【17题详解】 本题考查文章内容理解概括及修辞手法辨析。 （1）文章从第①自然段开始就明确指出植物的花香有着许多作用，并且接下来的各个自然段分别从不同角度详细阐述了这些作用。第②自然段说明了花香在植物传宗接代中的作用，即吸引昆虫授粉；第③自然段介绍了芳香油的保护作用，减少水分蒸发，形成保护层；第④自然段讲述了花香对人类的益处，包括刺激呼吸中枢、增强记忆力等；第⑤自然段则介绍了花香在保健和防病方面的应用。这些内容都围绕着植物花香的多种作用展开，因此这句话是正确的。 故判断√； （2）在文章的第③自然段中，作者确实使用了比喻的修辞手法，将香花内部制造香味的油细胞比作“工厂”。这种比喻是为了让读者更容易理解油细胞的功能和作用，即它们像工厂一样生产出芳香油。然而，这里的“工厂”并不是指芳香油本身，而是油细胞。因此，说作者把芳香油比作了工厂是不准确的。作者实际上是将油细胞比作工厂，而芳香油是这个“工厂”生产的产品。这种比喻确实使文章内容更加生动有趣，但并不是将芳香油直接比作工厂。因此，表述错误。 故判断×； 【18题详解】 本题考查文章内容理解概括及说明语言。 在文章的第④自然段中，作者提到植物的花香除了对植物自身的生长繁衍有益处，“大多数”还对人类有益。这个表述是经过精心选择的，因为它承认了虽然大多数花香对人类有益，但并不是所有的花香都具有这种效果。文章在第⑥自然段中也提到了有些花香可能会给人带来副作用，如百合、兰花的浓香可能会引起眩晕和瞬时的迟钝。因此，“大多数”这个词在这里起到了限定作用，它表明了花香对人类的益处是普遍现象，但同时也存在例外情况。如果删掉“大多数”，那么这句话就会变成一个绝对的陈述，暗示所有花香都对人类有益，这与文章中提到的花香可能带来的副作用相矛盾。保留“大多数”这个词，可以使文章的表述更加准确和全面，避免误导读者。因此，植物的花香“大多数还有益于人类”中的“大多数”不能删掉。 三、【习作与表达】 19. 提示： 不久，你们将告别美丽的小学校，告别朝夕相处的小学老师和同学，开启新的学习生活。临别之际，请给你的老师（也包括校长哦），或你的同学，或学校里的校工、保洁阿姨、食堂的大厨……写一封信，表达你最真实的情感。 要求： 1.书信格式正确； 2.选取一件事例写清楚，表达你的真情实感； 3.用词准确，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号； 4.自拟题目，不少于400字。 【答案】例文： 给食堂张师傅的一封信 亲爱的张师傅： 您好！ 转眼间，我就要离开这所小学了。站在食堂门口，闻着熟悉的饭菜香，我的眼前又浮现出您系着白围裙、笑呵呵为我们打饭的样子。今天提笔给您写信，是想对您说一声：谢谢！ 记得三年级时，我因为感冒胃口不好，午饭时只扒拉了两口饭菜就准备倒掉。您看到后，轻轻拦住我，弯下腰问我：“孩子，是不是饭菜不合口味？”得知我不舒服，您立刻转身盛了一碗热乎乎的小米粥，还特意加了一勺白糖：“喝点粥暖暖胃，不够再来添！”那碗甜甜的粥，不仅让我的胃舒服了许多，更让我心里涌起一股暖流。 从那以后，我每次经过食堂窗口，总会特别留意您忙碌的身影——清晨天还没亮，您就在厨房里叮叮当当地准备早餐；中午我们吃完饭玩耍时，您还在擦桌子、拖地板；冬天您会把饭菜焐在保温箱里，夏天总会提前晾好绿豆汤。您用那双粗糙的大手，为我们做出了最温暖的校园味道。 张师傅，您可能不知道，我们私底下都叫您“魔法厨师”，因为您总能变出让我们惊喜的菜品。但更让我们敬佩的，是您对工作的认真和对我们的关爱。以后无论走到哪里，我都会记得小学食堂里，有一位像爷爷一样慈祥的张师傅。 祝 身体健康，永远笑容满面！ 学生王小乐 2025年6月10日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是应用文写作，要求写一封信。首先，要注意审题，题干要求写给校园工作者，表达自己的真实情感。选择一位让你印象深刻的校园工作者，如老师、同学、校工等，再回忆一件具体的小事，体现他对自己的关心或校园生活的温暖，例如：保洁阿姨帮你缝补书包、门卫雨天借伞给你、食堂师傅记得你的口味。写作时，可以采取“感谢+怀念”的形式，避免空泛抒情。 写信时，要注意信的格式： 开头：第一行顶格写称呼，跟上冒号。称呼要亲切具体，点明写信的对象。第二行开头空两格，写问候语。问候语要简短有礼。 中间：开头空两格开始写正文内容。引出写信原因，用具体事例表达情感，最后总结情感。另起一行，开头空两格写“祝”，再另起一行顶格写祝福语。 结尾：右下角第一行写署名，第二行写日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $